课外、校外教育题库

2024年成人高考专升本《教育理论》高频真题库汇编及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.由于外界环境变化或者机体内部状态改变面使人产生的无法应对的负性情绪或信念，称为A.文饰B.退行C.否认D.压力2.课外、校外教育的主要特点是A.自愿性、灵活性、实践性B.自愿性、娱乐性、实践性C.组织性、灵活性、创新性D.组织性、实践性、娱乐性3.以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（）A.教学与发展的关系理论B.范例方式教学理论C.结构主义教学理论D.儿童智力发展阶段理论5.实现教育目的的主要途径是A.德育B.班级带理C.教学D.家校合作6.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是（）A.实验法B.实习作业法C.练习法D.实践活动法7.中国开始采用班级授课制是在（）A.元朝末年B.明朝末年C.清朝末年D.民国初期8.德育是指教育者培养受教育者（）A.道德的活动B.品德的活动C.政治素质的活动D.法纪观念的活动9.凯教育对政治经济制度的发展（）。

A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用10.在知觉某一事物过程中,外行看热闹，内行看门道”。

这种现象体现的影响知觉的因素是A.兴趣爱好B.理想信念C.知识经验D.需要动机11.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?()A.遗传B.环境C.教育D.社会活动12.思维的最基本过程是()A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象13.注意转移比较困难的情况是()。

A.事先有注意转移的信号B.后继的活动吸引力大C.先前的活动吸引力大D.后继的活动意义重大14.下列选项中，不属于内部感觉的是()。

A.运动觉B.机体觉C.平衡觉D.视觉15.德国的狄尔泰等人倡导用理解与解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童的完整人格。

第九章课外、校外教育第一节课外、校外教育的概念&意义一、概念：是指在课程计划和课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

二、意义……简答题1.利于学生开阔眼界、获得知识2.……学生发展智力，培养学生的各种能力3.是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地4.是进行德育重要途径第二节课外、校外教育的内容&形式一、内容1.社会实践活动2.学科活动3.科技活动4.文学艺术活动5.体育活动6.社会公益活动7.课外阅读活动二、组织形式……填空题1.群众性活动2.小组活动。

是课外、校外活动的主要形式。

3.个别活动第三节课外、校外教育的特点&要求一、特点：……填空题1.自愿性2.灵活性3.实践性二、要求……简答题学校教学工作是教育学生的基本途径，与此同时，课外、校外教育也是教育学生的重要途径，二者缺一不可。

1.要有明确的目的2.活动内容要丰富多彩、形式要多样化，要富有吸引力3.发挥学生的积极性、主动性，并与教师的指导相结合第四节学校、家庭、社会三结合教育一、家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的作用。

（一）特点……填空题1.教育内容的生活化2.……方式的情感化3.……方法的多样化（二）基本要求1.和谐的家庭环境2.对孩子的要求要合理、统一3.理解和尊重孩子4.家长不断提高自己的文化素养和思想素养二、社会教育主要指学校、家庭环境以外的社区、文化团体组织等给予儿童和青少年的影响。

主要通过以下途径影响儿童和青少年的身心发展：1.社区对学生影响：a.一方面鼓励他们走出去，和更多同龄人交往，参加群体活动，了解社会，克服自己的不良行为；b.另一方面，帮助他们选择交往伙伴。

2.各种校外机构的影响：一定程度上弥补了学校教育的不足，在培养儿童和青少年不同的兴趣爱好和特长方面发挥着重要的作用。

3.报刊、电视等大众传媒的影响：教师和家长在指导青少年儿童接受宣传教育时要注意培养他们的辨别能力和批判能力，自觉抵制不良影响。

2024河南省成人高考专升本《教育理论》备考题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.课外校外教育的主要组织形式是（）A.小组活动B.集会活动C.个人活动D.文体活动2.教师的表率作用主要体现在（）A.衣着整洁B.言行一致C.举止端庄D.谈吐文雅3.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法4.下列不属于教学模式的要素的是（）A.主题B.策略C.程序评价D.范围5.整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定6.体育的基本组织形式是（）A.运动竞赛B.运动队训练C.早操、课间操D.体育课7.首次从理论上论证班级授课制的教育家是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.卢梭8.下列不属于学科课程特点的是()。

A.课程内容开放，主题多元，形式多样B.课程内容按知识的逻辑结构来选择和安排C.重视课程内容的内在联系D.强调教师的系统讲授9.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”这是遵循了人的发展的（）A.顺序性B.不均衡性C.稳定性D.个别差异性10.我国中小学最常用的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法11.集体舆论是指（）A.集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见B.班主任所提倡的言论和意见C.集体中所有人都一致同意的言论和意见D.集体中优秀分子的言论和意见12.在课外校外教育的多种组织形式中,以部分学生的兴趣、爱好和要求为基础所开展的活动属于A.个人活动B.研学旅行活动C.小组活动D.群众性活动13.在群体压力下个体放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象，称为A.模仿B.从众C.暗示D.服从14.优秀班主任在处理犯错的学生时，经常采取点名批评和不点名批评相结合的方式，并取得了比较好的教育效果。

这种做法遵循的德育原则是【】A.正面教育与纪律约束相结合原则B.集体教育与个别教育相结合原则C.教育影响的一致性和连贯性原则D.知行统一原则15.当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）A.竞争目标结构B.合作目标结构C.个别化目标结构D.成就结构16.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。

1.课外活动是对课堂教学的一种_____A:延伸B:必要补充C:发展D:改革形式参考答案:B本题解释:答案：B【解析】课外活动是对课堂教学的一种必要补充，课外活动决不是课堂教学活动在课外的延续，课堂教学活动也决不能替代具有自身教育特点和价值的课外活动。

2.与课堂教学相比，课外活动更有利于_____A:发展学生个性B:促进“温故知新”C:加强“教学相长”D:坚持“循序渐进”参考答案:A本题解释:答案：A【解析】课堂教学是完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，所以很难照顾到学生的个别差异，而课外活动正好能弥补这一缺陷，更有利于发展学生的个性。

3.由学校组织的社会公益活动，兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于_____A:综合实践活动B:教学计划之内的活动C:教学计划之外的活动D:社会实践参考答案:B本题解释:答案：B【解析】课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

4.课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的_____A:自主性B:自愿性C:灵活性D:广泛性参考答案:A本题解释:答案：A【解析】课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，即课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。

这体现了课外活动的自主性的特点。

5.与课堂教学组织形式相比，课外活动的组织形式具有更大的灵活性和机动性，其主要形式有群众性活动、小组活动和_____A:个别活动B:自主活动C:集体活动D:局部活动参考答案:A本题解释:答案：A【解析】课外活动的组织形式有群众性活动、小组活动和个别活动。

6.最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是_____A:社会教育B:社区教育C:家庭教育D:学校教育参考答案:C本题解释:答案：C【解析】题干描述的是家庭教育的特点。

7.组织主题系列活动的关键是_____A:选定活动目的B:选好主题C:活动要具有教育性D:选定参加成员参考答案:B本题解释:答案：B【解析】组织主题系列活动的关键是选好主题，要求主题鲜明突出，具有教育性。

一、单项选择题1.我国首次实行班级授课制的时间是（）A.1858年B.1862年C.1863年D.1864年2.师生关系的本质是（）A.人—人关系B.人—物关系C.授—受关系D.朋友关系3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的4.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育5.对个别学生的教育（）A.就是要靠班主任B.就是要靠集体活动C.同集体教育相辅相成D.主要是对较差学生的教育工作二、多项选择题1.学校体育所具有的独特功能表现在（）A.竞技功能B.健体功能C.防卫功能D.教育功能E.娱乐功能2.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有（）A.向学生提出合理的教育要求B.确立共同的集体教育目标C.建立一支学生骨干队伍D.营造健康的集体舆论E.积极开展形式多样的活动3.我国现行学校教育制度，从层次结构上来说包括（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育4.现代教育理论的三大流派是（）A.终身教育论B.结构教学论C.发展性教学论D.范例教学论E.最优化教学论5.教育的阶级性在奴隶社会体现在（）A.目的是培养统治人才B.对象是奴隶主贵族子弟C.内容上以军事和道德教育为主D.方法是体罚和机械练习E.教育的领导权归属人民参考答案一、单项选择题1.B2.A3.D4.A5.C二、多项选择题1.BDE2.BCDE3.ABCD4.BCD5.ABCD一、单项选择题1.学生的说谎、偷窃和欺骗等行为属于（）A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍2.当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。

这符合桑代克学习规律中的（）A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律3.下列教学措施中，有助于促进学生学习迁移的是（）A.强化基本知识的传授B.及时批改作业C.举行学科竞赛D.改善师生关系4.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2024年度浙江省成人高考专升本《教育理论》高频考题汇编(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.课外校外教育的主要组织形式是（）A.小组活动B.集会活动C.个人活动D.文体活动2.在抽象逻辑思维中起重要作用的是()。

A.动作B.形象C.语言D.表象3.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。

其设置的时段为()。

A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段4.进意具有两个特性，它们是A.准各性和敏境性B.间接性和钡牺性C.则量从本新班D.指向性和果中性5.世界上最早的一部教育著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《礼记?学记》D.《理想国》6.下列选项中,属于心理学应用研究领域的是A.人格心理学B.咨询心理学C.实验心理学D.认知心理学7.制约一个国家或地区教育领导权的主要因素是A.社会生产力B.科学技术C.政治经济制度D.主流文化8.在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了()。

A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论9.整个教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定10.在现代教学改革中，布鲁纳倡导的是()。

A.掌握学习理论B.结构主义教学理论C.合作教学理论D.范例教学理论11.神经系统产生心理活动的基本方式是（）A.反映B.反馈C.反射D.反应12.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（）A.原型定向B.操作定向C.原型内化D.原型启发13.有目的、有计划的知觉称为A.观察B.思维C.表征D.表象14.第一次提出普及义务教育的社会是（）A.奴隶社会B.资本主义社会C.封建社会D.社会主义社会15.首次从理论上论证班级授课制的教育家是()。

一、单项选择题1.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为()A.体育活动B.课余活动C.课外、校外教育D.群众活动2.课外、校外教育是()A.正规的教育活动B.非正规的教育活动C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动D.正规的非教育活动3.我国的教育专着《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了()相结合的教育思想。

A.游戏与学习B.课内与课外C.学习与思考D.学习与行动4.课外、校外教育与课堂教学()A.是同一种活动B.方向一致，但课外、校外教育不是一种正规教育活动C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致D.都是一种正规的教育活动，且方向一致5.对课堂教学来说，课外、校外教育()A.与课堂教学相配合，是在课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致6.课外教育是()A.课外和校外的文体活动B.课堂教学的延续C.课堂教学的必要补充D.课堂教学的组成部分7.在课外、校外教育中，教师处于()A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位8.课外、校外教育的主体部分是()A.科技活动B.学科活动C.体育活动D.社会活动9.以实践作业为主的兴趣小组属于()A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组10.()是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。

A.社会活动B.传统的节假日活动C.体育活动D.学科活动11.中小学课外、校外教育的基本特点是()A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性12.下列选项中()不属于社会活动。

A.打扫校园B.植树造林C.拥军优属D.帮老助残13.课外、校外教育不包括()A.社会活动B.科技活动C.文学艺术活动D.选修课14.课外教育工作与课堂教学在()上是统一的。

2024年江苏省成人高考专升本《教育理论》练习题库学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.课外校外教育的特点是（）A.自愿、灵活、实践B.自主、自立、自愿C.自愿、自主、自立D.自主、自立、实践2.智力是下列哪种能力的综合()A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力3.在知觉某一事物过程中,外行看热闹，内行看门道”。

这种现象体现的影响知觉的因素是A.兴趣爱好B.理想信念C.知识经验D.需要动机4.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。

这说明学制具有（）。

A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性5.教学工作的中心环节是（）A.上课B.课外辅导C.备课D.作业布置6.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。

我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?（）A.理论联系实际的原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则7.在心理咨询的性格A-BC理论中，B代表的是A.诱发事件B.对事件的评价和解释C.行为结果D.对非理性信念的辨析8.教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。

其中杜威倡导的是()。

A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学9.如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是（）A.110B.115C.120D.12510.看小说时根据语言描述产生的想象活动主要是()。

A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象11.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。

其设置的时段为()。

A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段12.课的类型一般分为两大类，即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课13.第一次提出普及义务教育的社会是（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会14.持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别属于()A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学15.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是A.理想B.回想C.幻想D.联想16.“思维着的知觉”指的是()。

教师公开招聘考试教育基础知识(课外、校外教育)-试卷1(总分：48.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了课外校外教育的( )特点。

（分数：2.00）A.实践性√B.多样性C.自愿性D.组织性解析：解析：在活动中充分发挥学生的主观能动性，让学生自己设计、自己动手体现了课外校外教育的实践性。

2.下列活动中不属于课外体育活动的是( )（分数：2.00）A.夏令营B.春游C.文艺汇演√D.冬令营解析：解析：文艺汇演是文学艺术活动，不属于课外体育活动。

3.课外、校外教育与课内教育共同之处在于( )（分数：2.00）A.根据课程计划和学科课程标准制定B.有目的、有计划、有组织√C.师生活动具有互动性D.学生根据兴趣自愿选择解析：解析：课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，由此可知，它与课内教育的共同之处是有目的、有计划、有组织。

4.学生在课外开展文学写作、唱歌、演奏乐器、进行手工编制，这些活动属于( )（分数：2.00）A.科学技术活动B.体育活动C.文学艺术活动√D.思想教育活动解析：解析：题干所述是文学艺术活动。

5.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了( )相结合的教育。

（分数：2.00）A.游戏与学习B.课内与课外√C.学习与思考D.学习与行动解析：解析：这句话的意思是：“大学的教学形式，既有按时传授的正课，又有正课之外的课余学习。

”强调了课内和课外相结合的教育思想。

6.以下描述不正确的是( )（分数：2.00）A.课外、校外教育活动注重学生的实践环节B.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径C.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用√D.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化解析：解析：校外、课外教育活动并不是忽视教师的指导作用，而是要求发挥学生的主动性、积极性与教师的指导作用相结合。

第九章课外、校外教育一、单项选择题1.C【解析】课外、校外教育是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是课堂教学的补充。

2.B【解析】社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯，使他们养成爱劳动、爱劳动人民、爱护劳动成果的优良品质。

3.B【解析】这句话的意思是：“大学的教学形式，既有按时传授的正课，又有正课之外的课余学习。

”强调了课内和课外相结合的教育思想。

4.D【解析】由教育实践可知，课外、校外教育与课堂教学都是正规的教育活动，且方向一致，相互补充。

5.A【解析】课外、校外活动的主体是学生集体和个人，活动的开展主要依靠他们的积极性和主动性。

6.C【解析】由学校、班级组织实施的课余教育活动，称作“课外教育”，它是课堂教学的必要补充，只有把课外教育和课堂教学结合起来，才能促进学生的全面发展。

7.B【解析】在课外、校外教育中，教师应该处于启发指导的地位，要善于调动学生的积极主动性，充分尊重学生的主体作用，这样才能够达到良好的教育效果。

8.C【解析】题干的描述体现了课外、校外教育的广泛性特点。

9.A【解析】技术小组活动最为重要的就是组织学生进行实践作业，小组活动的任务主要通过学生的实践作业来实现。

10.C【解析】题干描述的是个别活动的内涵。

11.C【解析】校外、课外教育活动并不是忽视教师的指导作用，而是要求发挥学生的主动性、积极与教师的指导作用相结合。

12.A【解析】题干描述的是社会教育的内涵。

13.A【解析】家庭是人们生活和消费的最基本单位，承担着生养和教育子女的基本社会职能。

家庭对儿童和青少年的发育、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。

家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

14.A【解析】课外教育工作与课堂教学在教育目的上是统一的，其他选项均不准确。

15.A【解析】略。

16.A【解析】学校教育的教育学生的基本途径，课外、校外教育也是教育学生的重要途径。