第九章 课外、校外教育

外校外教育（考试大纲）［要求］1．识记课外校外教育的概念、内容。

2．理解课外校外教育的意义、主要特点。

3．了解三结合教育的内容。

（一）课外校外教育的概念和意义1．课外校外教育的概念课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

2．课外校外教育的意义（1）课外校外教育有利于学生开阔眼界，获取新知识；（2）课外校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地；（3）课外校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力；（4）课外校外教育是进行德育的重要途径。

（二）课外校外教育的内容和形式1．课外校外教育的主要内容（1）社会实践活动；（2）学科活动；（3）科技活动；（4）文学艺术活动；（5）文娱体育活动；（6）社会公益劳动；（7）课外阅读活动。

2．课外校外教育的组织形式（1）群众性活动；（2）小组活动；（3）个人活动。

（三）课外校外教育的特点和要求1．课外校外教育的主要特点（1）自愿性；（2）灵活性；（3）实践性。

2．课外校外教育的主要要求（1）要有明确的目的；（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；（3）发挥学生的积极性、主动性并使之与教师的指导相结合。

（四）学校、家庭、社会三结合教育1．家庭教育（1）家庭教育的特点①教育内容的生活化；②教育方式的情感化；③教育方法的多样化。

（2）家庭教育的基本要求①创造和谐的家庭环境；②对孩子的要求合理、统—；③要理解和尊重孩子；④不断提高家长的文化素养和思想素养。

2．社会教育社会教育的途径和形式（1）社区对儿童和青少年的影响；（2）各种校外机构的影响；（3）报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响。

3．学校、家庭、社会三结合，形成教育合力（1）学校教育占主导地位；（2）家庭、社会和学校相互支持、目标一致；（3）加强学校与家庭之间的相互联系；其方式主要有：①互相访问；②建立通讯联系；③举行家长会；④组织家长委员会；⑤举办家长学校。

第九章课外、校外活动第一节课外、校外活动概述一、课外、校外活动的概念与特点（一）课外、校外活动的概念课外、校外活动是指在课程计划以外，组织各种活动对学生进行有目的、有计划、有系统的教育。

课外活动是指在学校范围内，由学校、班级组织的各种课余活动。

校外活动是指校外机构组织的课余教育活动。

（二）课外、校外活动的特点课外、校外活动不同于一般课堂教学，它有自己的特点：1.组织上的自愿性。

课外、校外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动。

参加与否是由学生自己确定的，因而课外、校外活动具有自愿性，而不是强制性。

2.内容上的广泛性。

课外、校外活动的内容非常广泛，凡是符合学校的培养目标，满足学生的需要，对学生的教育起好的影响的都可以作为课外、校外活动的内容。

3.形式上的多样性。

课外校外活动的形式没有比较固定的标准。

它的形式十分活泼，方法多种多样。

4.活动上的自主性。

学生是课外、校外活动的主体。

课外、校外活动是学生在教师和有关方面的指导与帮助下独立开展的。

二、课外、校外活动的意义及要求（一）课外、校外活动的意义课外、校外活动是实现教育目的的重要途径，它是根据学生的特点组织、开展的，是积极促进学生全面发展，培养学生独立性的课余活动。

课外、校外活动有独特的教育作用。

1.有利于学生巩固旧知识、获取新知识，开阔新眼界受教育者通过课外、校外活动可以将课堂知识运用到具体实践中，从而加深对已有知识的理解，在此基础上获得新知识，掌握新技能。

课外、校外活动不受课程的限制，内容和形式灵活多样，学生可以根据自己的兴趣和爱好阅读课外读物，参加校外科技、文艺、体育活动；广泛的接触社会，吸取各方面的信息；这样，既扩展了知识的深度、又开阔了眼界。

2.有利于激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长课外、校外活动是根据学生的特点和需要组织的，课外、校外活动的内容、形式的多样性，容易激发学生的兴趣和爱好，使学生在适当的引导和培养下，形成自己的特长，表现出某一方面的特殊才能。

第九章课外、校外教育1、在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）A.体育活动B.课余活动C.课外、校外教育D.群众活动【答案】C【解析】课外、校外教育是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,是课堂教学的补充。

2、( )的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。

A.课外阅读活动B.社会公益活动C.体育活动D.科技活动【答案】B【解析】社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯，使他们养成爱劳动、爱劳动人民、爱护劳动成果的优良品质。

3、我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。

A.游戏与学习B.课内与课外C.学习与思考D.学习与行动【答案】B【解析】这句话的意思是:“大学的教学形式，既有按时传授的正课，又有正课之外的课余学习。

”强调了课内和课外相结合的教育思想。

4、课外、校外教育与课堂教学（）A.是同一种活动B.方向一致,但课外、校外教育不是一种正规教育活动C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致D.都是一种正规的教育活动，且方向一致【答案】D【解析】由教育实践可知，课外、校外教育与课堂教学都是正规的教育活动，且方向一致，相互补充。

5、( )是课外、校外活动的主体。

A.学生集体和个人B.学生集体C.学生个人D.班干部【答案】A【解析】课外、校外活动的主体是学生集体和个人，活动的开展主要依靠他们的积极性和主动性。

6、课外教育是（）A.课外和校外的文体活动B.课堂教学的延续C.课堂教学的必要补充D.课堂教学的组成部分【答案】C【解析】由学校、班级组织实施的课余教育活动，称作“课外教育”，它是课堂教学的必要补充，只有把课外教育和课堂教学结合起来，才能促进学生的全面发展。

7、在课外、校外教育中,教师处于（）A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位【答案】B【解析】在课外、校外教育中，教师应该处于启发指导的地位，要善于调动学生的积极主动性，充分尊重学生的主体作用，这样才能够达到良好的教育效果。

第九章课外校外教育工作第一节至第三节一、课外校外教育的概念和意义（一）课外校外教育的概念课外教育是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。

自习课、选修课不属于课外教育与教学一样都是正规教育且方向一致课外、校外教育与课堂教学（1）目的一致，都是为了实现全面发展的教育目的，学校的教育任务；（2）都是在学校的统一领导下有计划、有组织进行的，属于正规教育两者在教育过程中是互相配合的（3）课外、校外教育不是课堂教学活动的延伸，而是必要的补充二、课外校外教育的内容（一）社会政治活动（参观、考察、访问、宣传、游览）（二）社会公益活动(劳动观念和劳动习惯)（三）科学技术活动（四）学科活动（主体）（五）文化艺术活动（“五小活动”）（六）体育活动（七）课外阅读活动记忆推荐：两社两科问题课三、课外校外教育的组织形式（一）群众性活动（二）小组活动：（基本组织形式）（三）个人活动四、课外校外教育的主要特点1.自愿性2.广泛性3.自主性4.灵活性5.实践性记忆推荐：自愿领饭食五、课外校外教育的主要要求（一）要有明确目的性、计划性（二）要有知识性和趣味性（三）要发挥学生的自主性和创造性（四）要面向全体学生，贯彻因材施教（五）要充分利用当地条件（六）要与课堂教学相互配合第四节学校、家庭、社会三结合教育一、社会教育社会教育是通过学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育。

（一）社区对学生的影响（二）各种校外机构的影响（三）报刊、广播、电视、电影、戏剧等传播媒介的影响二、家庭教育家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者对其子女与年幼者实施教育和影响。

家庭教育是学校教育的基础和补充（一）家庭教育的特点1.教育内容的生活化2.教育方式的情感化3.教育方法的多样化（二）家庭教育的基本要求1.环境和谐2.以身作则3.方法科学4.严慈相济5.要求一致6.全面关心三、学校、家庭、社会三结合，形成教育合力（一）学校教育占主导地位（二）家庭、社会和学校三者协调一致，互相配合（三）加强家庭与学校之间的相互联系互访、建立通讯录，举行家长会，组织家长委员会，举办家长学校（四）加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

第九章课外、校外教育1、课外、校外教育：指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

2、课外、校外教育的意义：⑴课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获得知识⑵课外、校外教育有利于发展学生智力，培养学生的各种能力⑶课外、校外教育是进行德育的重要途径⑷课外、校外教育是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地3、课外、校外教育的主要内容：社会实践活动、学科活动、科技活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益活动、课外阅读活动4、课外、校外教育的组织形式：群众性活动、小组活动（特点：自愿组合、小型分散、灵活机动）、个别活动5、课外、校外教育的主要特点：自愿性、自主性、灵活性、实践性、广泛性6、课外、校外教育的主要要求：学校教育工作是教育学生的基本途径，与此同时，课外、校外教育也是教育学生的重要途径，二者缺一不可。

⑴要有明确的目的⑵活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力⑶发挥学生的积极性、主动性，并与教师的指导相结合⑷要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征7、家庭教育：是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

家庭教育的特点：教育内容的生活化，教育方式的情感化，教育方法的多样化（解答疑难、指导读书、树立榜样、游戏）。

家庭教育的基本要求：和谐的家庭教育；对孩子的要求要合理、统一；理解和尊重孩子；家长应不断提高自己的文化素养和思想素养。

8、社会教育：指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。

主要通过以下途径和形式来影响儿童和青少年的身心健康：社区对学生的影响；各种校外机构的影响；报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响。

9、学校、家庭、社会三结合，形成教育力量：⑴学校教育占主导地位⑵家庭、社会和学校三者协调一致，互相配合⑶加强学校与家庭之间的相互联系⑷加强学校与社会教育机构之间的相互联系①建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织②学校与校外教育机构建立经常性的联系③采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。

教育理论基础》知识点整理(完整版)教育理论基础教育学是教育理论和实践的学科，包括教育的基本规律、目的、制度、师生关系、课程、教学、德育、班级管理、课外校外教育、教育研究及其方法等内容。

以下是教育学的主要章节。

第一章教育与教育学第一节教育及其产生与发展教育是一种目的性、育人性、社会性的有意识的社会活动，其目的是促进个体的社会化和社会的个体化。

教育的属性是育人性，即教育的本质是育人。

教育具体而实在的规定性体现在目的性、社会性和育人三个方面。

教育的定义可以从社会角度和个体角度两种角度来看。

广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育，狭义的教育指学校教育。

更狭义的教育是德育，即思想品德课。

个体角度上，教育等同于个体研究与发展的过程。

教育的社会属性是永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性和生产性。

教育是人类社会存在的必然现象，不同历史时期的教育都前后相继，教育有其自身的规律，特定的教育形态不一定跟其当时的社会形态保持一致。

第二章教育的基本规律教育的基本规律是教育发展的客观规律，包括教育的普及规律、发展规律、差异规律和相互作用规律。

教育的普及规律是指教育的普及程度与社会经济发展水平成正比；教育的发展规律是指教育的发展与社会的发展相互依存、相互促进；教育的差异规律是指教育的发展不同于地区、不同于个体；教育的相互作用规律是指教育与社会、教育与教育之间的相互作用。

第三章教育目的与教育制度教育的目的是培养合格的公民和有用的人才。

教育制度是教育目的的具体实现方式，包括教育的类型、层次、阶段和课程设置等。

第四章教师与学生教师是教育实践的主体，学生是教育实践的客体。

教师应当具备专业知识、教育素养和创新能力，学生应当具备自主研究、批判思维和创造能力。

第五章课程课程是教育目标、教育内容和教育方法的有机结合。

课程的设计应当考虑学生的认知水平、兴趣爱好和实际需求。

第六章教学教学是教育实践的核心环节，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。

【第9章课外.校外教育】课外校外教育的要求第9章课外、校外教育一、单项选择题1.中小学课外活动的基本形式是【】(2013年济宁嘉祥)A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.团体活动2.学校课外活动的组织形式有个别活动、小组活动和【】(2013年莱芜市莱城区)A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动3.最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是【】A.社会教育B.社区教育C.家庭教育D.学校教育4.课外教育工作与课堂教学在【】上是统一的。

A.教育目的B.教育内容C.教育方法D.教育组织形式5.教育学生的基本途径是【】A.学校教育B.课外教育C.校外教育D.家庭教育6.课外、校外教育与课堂教学【】A.是同一种活动B.方向一致，但课外、校外教育不是一种正规教育活动C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致D.都是一种正规的教育活动，且方向一致A.游戏与学习B.课内与课外C.学习与思考D.学习与行动8.由学校组织的社会公益活动，兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于【】B.教学计划之内的活动C.教学计划之外的活动D.社会实践9.课外、校外教育共同之处在于，它们是【】(德州经济开发区)A.师生共同参加的B.学生自愿选择的C.有目的、有计划、有组织的D.受教学计划和教学大纲规范的10.课外、校外教育的主要组织形式是【】(2012年莱芜市莱城区)A.小组活动B.集会活动C.个人活动D.文体活动11.不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是【】A.灵活性B.生动形象C.趣味性强A.学校B.大众传播媒介C.家庭D.社会生活13.与课堂教学相比，课外、校外教育更有利于【】A.发展学生个性B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”14.【】是课外、校外活动的主体。

A.学生集体和个人B.学生集体C.学生个人D.班干部15.【】是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

A.家庭教育B.社区教育C.社会教育D.课外教育16.学校为提升升学率，取消文化娱乐等活动，这侵犯了学生的【】时间。