大班制作风筝教案

大班主题教案《制作风筝》一、教学目标1.了解风筝的基本概念，认识风筝的种类和制作材料。

2.通过手工制作的方式制作自己的风筝，并通过调整风筝的结构和重心学习控制风筝的技巧。

3.了解风筝飞行的原理，激发学生的科学探究精神。

二、教学重点和难点教学重点：1.让学生了解风筝的基本概念和种类。

2.通过手工自制风筝，培养学生的动手能力和创造力。

3.学生掌握风筝飞行技巧，并实现对风的掌控。

教学难点：1.对各种制作材料的特点和使用需求进行介绍。

2.风筝优化结构，使之能够更好地飞行，并掌握如何调整重心和控制风筝。

三、教学过程1.风筝的基本概念和种类介绍1.讲解风筝的基本概念和种类，让学生对风筝有一个基本的了解。

2.通过多媒体介绍风筝的历史和文化，激发学生对风筝的兴趣。

2.制作材料的介绍1.向学生介绍风筝的制作材料，包括竹条、纸张、胶带、棉线等。

2.根据学生的年龄和实际情况，进行不同的材料选择和制作方法的介绍。

3.自制风筝的制作过程1.根据学生的实际情况，进行分组，每组2-3名学生一起制作一个风筝。

2.按照老师的要求，让学生根据风筝的样式选择不同的制作方法，完成风筝的制作。

4.调整结构和控制风筝1.让学生理解风筝飞行的原理，并带领学生进行调整结构和重心，使风筝能够更好地飞行。

2.学生通过控制线的方向和风机的高度来掌控风筝的飞行轨迹，培养学生的空间想象力和手眼协调能力。

5.小结和总结1.对风筝制作和飞行控制进行小结总结。

2.提醒学生风筝制作和飞行的注意事项和安全问题。

四、教学评价1.对学生在制作和飞行过程中的积极性和创造力进行评价。

2.学生可使用多媒体、手工作品等形式，展示自己的风筝制作经历和经验。

五、教学延伸1.可以组织学生进行风筝比赛或者创意比赛。

2.可以通过给学生分配不同任务，来进行风筝制作和飞行的团队合作。

六、教学资源1.多媒体设备2.风筝制作所需材料3.操作流程图七、教学后记1.通过本次教学活动，学生对风筝的基本概念、种类和制作材料有了初步了解，同时也锻炼了学生的动手能力和创造力。

幼儿园大班主题教案《制作风筝》含反思教案：《制作风筝》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学活动教材，第五章第二节《制作风筝》。

该章节主要介绍风筝的起源、种类、构造以及制作方法。

通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的历史，掌握风筝的制作技巧，并能够独立制作出一个属于自己的风筝。

二、教学目标1. 了解风筝的起源和发展，知道风筝的种类和构造；2. 学习风筝的制作方法，培养动手能力和创新能力；3. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力。

三、教学难点与重点重点：掌握风筝的制作方法和技巧；难点：风筝的起飞原理和飞行技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、风筝样品、制作风筝所需的材料（如彩纸、竹签、线等）；学具：制作风筝所需的材料（如彩纸、竹签、线等）。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示PPT，介绍风筝的起源、种类和构造，激发幼儿的兴趣。

然后，邀请几名幼儿分享他们所知道的风筝知识，让大家对风筝有一个初步的了解。

2. 制作风筝（10分钟）讲解风筝的制作方法，重点讲解风筝的起飞原理和飞行技巧。

然后，分组让幼儿动手制作风筝。

在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，确保他们能够正确地制作出风筝。

3. 风筝飞行比赛（10分钟）在空地上，让幼儿放飞自己制作的风筝。

组织一场风筝飞行比赛，鼓励幼儿互相学习，提高风筝的飞行技巧。

六、板书设计风筝的起源、种类、构造、制作方法、起飞原理、飞行技巧。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍风筝的制作方法和飞行技巧；2. 观察家里或公园里的风筝，记录下它们的种类和特点；3. 下一节课分享自己的观察成果。

八、课后反思及拓展延伸在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计风筝图案，提高他们的创新能力和审美意识。

同时，可以组织更多的户外活动，让幼儿在实践中学习，提高他们的动手能力和实践能力。

重点和难点解析：风筝的制作方法是教学的重点。

在活动中，教师需要详细讲解风筝的制作步骤，包括选择材料、剪裁形状、组装结构等。

幼儿园大班科学活动——制作简易风筝教案教学目标：1. 学生能够简单地了解风筝的构造和基本原理；2. 学生能够根据老师的指导自己动手制作简易风筝；3. 学生能够亲自试飞自己制作的风筝，并认识到风筝制作和试飞的快乐及体验。

教学时间：30分钟教学内容：第一步：介绍风筝的起源和类型（5分钟）老师向学生简单介绍风筝的起源以及不同类型的风筝，展示一些有趣的风筝图片，并引导学生讨论它们的形状、颜色和大小等特点。

第二步：简述风筝的原理 (10分钟)老师通过多媒体教学工具向学生简单展示风筝的制作过程，同时讲解风筝的原理。

第三步：制作简易风筝（15分钟）1. 学生跟随老师的指导，准备好制作风筝的工具和材料（包括：竹子、塑料布、麻绳、剪刀、胶带等）；2. 老师手把手带领学生将竹子和塑料布制作成基本的风筝形状，然后将麻绳等材料固定在风筝上;3. 然后再用胶带将风筝各个部分固定在一起；4. 最后，老师和学生一起将每个风筝用麻绳牢固绑在一个绳圈上，并试飞。

教学方法：1. 演示教学法2. 合作式学习法教学原则：1. 充分考虑学生的生理和心理特征，避免枯燥和抽象的内容，采用亲和力强的语言和方式；2. 尊重学生的个性和特长，提倡多元化的表达和观点，积极思维；3. 常结合实践和体验，将“理论联系实际”贯穿始终；4. 强调学生的主体地位，追求学生的积极参与和自主发展。

教学评估：1. 学生依据老师的指导材料，按照要求完成一个简易风筝；2. 学生对于风筝制作原理及其试飞体验有所了解；3. 学生在课堂中的反应和发言。

教学反思：通过本教学案例，我们可以充分发掘学生的创造性思维，以及激发学生的热情和兴趣，使他们能够积极参与并体验风筝制作和试飞带来的快乐和愉悦感。

教师应根据学生的实际情况和理解能力，合理地调整和处理好教学内容和方法，不断调整和改进教学策略，提高科学幼儿园的教学质量和水平。

一、概述科学教育是幼儿园教育中不可或缺的重要环节，而风筝的制作和使用可以帮助幼儿增加对自然和世界的认识，培养他们的观察、动手和创造能力。

在幼儿园大班科学课程中，风筝的制作和飞行是一个生动而有趣的实践活动。

本文将详细介绍幼儿园大班科学风筝的制作教案，以帮助老师们更好地组织和实施这一教学活动。

二、教学目标1. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学探究意识和动手能力；2. 培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力；3. 促进幼儿与家长之间的亲子互动，加强家园合作。

三、教学准备1. 教材准备：纸张、竹签、彩笔、彩纸、剪刀、胶水、细麻绳等；2. 教学环境准备：宽敞的室外场地，确保风筝的飞行空间；3. 安全准备：确保教学活动场地的安全，提前检查风筝制作材料的安全性。

四、教学过程1. 介绍风筝及其原理1.1 通过图片、实物等教具向幼儿介绍风筝的外观和结构，引导幼儿观察和思考；1.2 用简单易懂的语言解释风筝的飞行原理，引导幼儿理解风筝的基本工作原理。

2. 制作风筝2.1 给幼儿提供制作风筝的材料和工具；2.2 指导幼儿根据要求剪裁、拼贴等制作风筝的外形和装饰；2.3 强调风筝制作的安全注意事项，确保幼儿在制作过程中不受伤害。

3. 风筝的组装和调整3.1 指导幼儿在制作好的风筝上安装竹签，并调整风筝的平衡；3.2 让幼儿尝试用细麻绳将风筝的尾部系好，确保风筝在飞行时保持平衡和稳定。

4. 风筝的飞行4.1 带领幼儿到室外场地，进行风筝的飞行活动；4.2 注意观察风向和风力，确保风筝可顺利起飞并保持飞行稳定；4.3 引导幼儿感受飞行的乐趣，并鼓励他们尝试不同的方法控制风筝的飞行方向。

五、评价和总结1. 活动评价：观察幼儿参与风筝制作和飞行活动的表现，评价他们在观察、思考和动手能力方面的发展情况；2. 整理总结：结合幼儿的实际表现，总结风筝制作和飞行活动的教学经验，为今后的教学活动做出改进和完善。

六、延伸活动1. 家长参与：邀请家长参与风筝制作和飞行活动，促进家园合作，加深亲子关系；2. 风筝比赛：组织风筝飞行比赛，让幼儿在竞争中感受成功和失败，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

幼儿园大班教案《学做风筝》含反思一、教学目标1.了解风筝的制作和运用，并在实践中提高动手能力。

2.提高孩子的观察力和动手能力，同时锻炼孩子的合作意识。

3.加强孩子对团队合作和点滴积累的理解，提高孩子的自信和成功感。

二、教学准备1.风筝制作材料：颜料、画笔、彩纸、棍子等。

2.班级场地：室外空旷的场地。

三、教学内容1.引入首先介绍风筝的相关知识，并向孩子们展示已经制作好的风筝，激起孩子们的好奇心，引导他们思考如何制作自己的风筝。

2.彩绘让孩子们选自己喜欢的颜色和图案，在风筝上创作。

3.制作棍子将竹子/木棍截成相同的长度，然后用颜料涂上孩子们喜欢的颜色。

4.组装将创作好的风筝与棍子结合起来。

5.测试飞行将风筝带到空地上，测试它们的飞行效果，期间教师可以帮助孩子们纠正技术和操作。

6.游戏让孩子们分成小组进行风筝比赛，测试每个风筝的性能和稳定性。

7.反思在比赛后，让孩子们分享他们的思考和体验，并互相欣赏风筝的美丽和创造力。

四、教学方法1.启发式教学法由于有些孩子可能对风筝的制作和操作一无所知，这种方法让孩子自己探索和发现，这样可以激发他们的兴趣和创造力。

2.合作学习法通过合作学习，孩子们可以互相帮助，分享经验和思想，以达到更好的学习效果。

3.模拟情境教学法通过模拟实际情境来进行教学，让孩子们体验风筝活动带来的乐趣和挑战。

五、教学反思1.拓展教学内容可以加入更多有关风筝的知识和技巧，以激发孩子们的学习兴趣和好奇心，并提高他们的实践操作能力。

2.加强教学平台建设教学平台的建设需要做得更加完善，包括教材、教具和教学软件等方面，这样才能更好地支持教学活动的展开。

3.听取反馈意见在教学结束后，应该听取孩子们和其他教师的反馈意见，为今后的教学活动做出更好的改进。

大班教案制作风筝教案一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学活动，活动内容为制作风筝。

通过学习制作风筝，让幼儿了解风筝的制作方法和材质，同时培养幼儿动手操作和合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的制作方法和材质；2. 培养幼儿动手操作和合作能力；3. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

三、教学难点与重点重点：了解风筝的制作方法和材质；掌握简单的制作技巧。

难点：风筝飞行的原理和调试。

四、教具与学具准备教具：PPT、风筝模板、彩纸、绳子、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一份风筝模板、彩纸、绳子、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师通过图片和视频展示各种各样的风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。

2. 讲解：教师讲解风筝的制作方法和材质，让幼儿了解风筝的制作过程。

3. 示范：教师示范制作风筝的步骤，讲解每一步的注意事项。

4. 动手制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作风筝。

5. 飞行调试：幼儿将自己的风筝放飞，观察风筝的飞行情况，并进行调试。

六、板书设计板书内容：风筝的制作方法和材质、制作步骤、飞行原理。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的风筝。

答案：幼儿根据课堂上学习的制作方法，利用彩纸、绳子、剪刀、胶水等材料，制作一个简单的风筝。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思课堂教学效果，针对幼儿在制作风筝过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师引导幼儿了解我国风筝的历史和文化，组织一次风筝展览活动，让幼儿展示自己的作品，增进幼儿之间的交流。

重点和难点解析一、教学内容重点细节教学内容重点关注的是风筝的制作方法和材质，以及风筝飞行的原理。

这些内容是幼儿理解风筝制作和飞行问题的关键。

在教学过程中，需要详细讲解风筝的制作步骤，包括挑选合适的材质、剪裁形状、搭建框架、绑扎线等。

同时，要让幼儿了解风筝飞行的原理，例如风的力量和风筝的形状对飞行效果的影响。

二、教学目标重点细节教学目标中的重点是培养幼儿动手操作和合作能力。

风筝折纸美术教案大班教学目标：1. 通过学习风筝折纸，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 培养幼儿对传统文化的了解和兴趣；3. 提高幼儿的观察能力和想象力。

教学准备：1. 风筝折纸的示范作品；2. 彩色纸张、剪刀、胶水；3. 讲解风筝的图片或视频素材。

教学过程：一、导入（5分钟）老师展示一些风筝的图片或视频，向孩子们介绍风筝的由来并引发他们对风筝的兴趣。

二、示范（10分钟）老师向孩子们展示已经折好的风筝，让他们观察并尝试猜测如何折纸才能得到这样的形状。

三、实践操作（30分钟）1. 老师向孩子们发放彩色纸张、剪刀和胶水，并让他们自由发挥，根据自己的想象折纸风筝。

2. 老师在一旁给予引导和帮助，鼓励孩子们尝试不同的形状和装饰方式。

3. 孩子们完成折纸风筝后，可以用彩色笔给风筝添加一些细节或图案。

四、展示与分享（10分钟）1. 孩子们将自己的折纸风筝放在展示区，展示给其他同学观赏。

2. 老师鼓励孩子们向大家分享自己的创作心得和想法。

五、总结与评价（5分钟）老师和孩子们一起回顾整个课堂，评价自己的作品，并讨论折纸风筝的过程中遇到的困难和解决方法。

六、拓展延伸（5分钟）老师可以向孩子们介绍一些著名的风筝节日，如中国的清明节风筝节、印度的孟加拉风筝节等，让他们对不同国家的风筝文化有更深入的了解。

教学反思：通过这堂风筝折纸美术课，学生们不仅学会了折纸风筝的基本技巧，还培养了动手能力和创造力。

同时，通过学习风筝的由来和文化，增加了对传统文化的了解和兴趣。

这样的教学活动不仅可以提高学生的观察能力和想象力，还能促进他们的团队合作和交流能力。

幼儿园大班班级风筝制作比赛教案教学主题：幼儿园大班班级风筝制作比赛目标：通过制作风筝的比赛，让幼儿了解风筝的种类和制作过程，锻炼幼儿的动手能力和合作能力。

教学时间：1-2周教学目标：1.了解不同种类的风筝。

2.学习制作风筝的基本步骤。

3.合作参加风筝制作比赛，锻炼团队合作精神。

教学准备：1.风筝相关的图片、演示视频。

2.制作风筝所需材料：彩纸、竹签、魔术贴、胶水、彩带等。

3.评委团队、比赛评分表。

教学过程：第一天：介绍风筝的种类及基本构造首先，介绍不同种类的风筝，如凤凰、龙、鸟等。

然后，通过PPT或视频演示，向幼儿介绍风筝的基本构造，如翼、框架等。

最后，和幼儿一起制作一个简单的风筝，让幼儿了解风筝的制作过程。

第二天：风筝的制作过程制作风筝前，让幼儿先设计自己的风筝，画出草图。

然后，根据自己的设计，开始制作风筝。

老师可以根据幼儿的需要，向幼儿提供必要的指导和帮助，但不能代替幼儿完成任务。

第三天：风筝制作比赛在风筝制作比赛前，老师应该向幼儿具体介绍比赛规则和事项，并告诉幼儿评分标准。

比赛时，每个班级分为若干小组，每个小组展示并飞行自己制作的风筝，评出自己班级最佳风筝。

评分标准：1.风筝外观（25分）2.高度和稳定性（25分）3.飞行时的表现（25分）4.团队协作精神（25分）第四天：颁奖典礼比赛结束后，在校园内举办一个简单的颁奖典礼，向获胜者颁发奖品或证书，并对其他班级的孩子给予鼓励和认可。

同时，老师应该让幼儿分享自己制作风筝的体验和方法，让他们从中得到成就感和满足感。

教学反思：通过这次活动，幼儿可以在制作风筝的过程中锻炼动手能力和观察和检验实验的能力；在比赛中，可以锻炼团队合作能力和竞争精神。

教师的任务在于提供合适的材料和指导，让孩子们自由发挥。

同时，教师需要认真评估每个孩子的贡献，让所有孩子都感到被认可和尊重。

幼儿精致手工风筝教案大班风筝是幼儿喜爱的玩具之一，制作风筝不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还能提高他们的观察力和想象力。

本文将为大班幼儿设计一个精致手工风筝教案，帮助他们学习制作风筝的过程，体验手工创作的乐趣。

教学目标：1. 学习风筝的基本结构和制作方法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 彩纸、竹棍、胶水、绳子、剪刀等制作风筝所需的材料。

2. 展示一些不同形状的风筝图片，激发幼儿的兴趣。

教学过程：1. 导入：展示不同形状的风筝图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

例如，问幼儿他们认为哪种形状的风筝最好看，为什么？2. 制作风筝的基本结构：向幼儿介绍风筝的基本结构，包括风筝面、竖杆、横杆和尾翼。

解释每个部分的作用，并向幼儿展示相应的材料。

3. 制作过程指导：a. 幼儿选择自己喜欢的风筝形状，并在彩纸上画出相应的轮廓。

b. 使用剪刀剪下风筝的形状，并在风筝面上装饰图案。

c. 将竹棍剪成合适的长度，用胶水固定在风筝面上。

d. 使用绳子将横杆和尾翼固定在竹棍上。

4. 制作完成后，引导幼儿在室外进行风筝试飞。

老师可以向幼儿解释风筝飞行的原理，并鼓励幼儿分享自己的飞行体验。

5. 结束：让幼儿展示自己制作的风筝，并分享自己的制作心得和飞行体验。

教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试制作不同形状的风筝，比如鱼、鸟、蝴蝶等，培养他们的创造力和想象力。

2. 组织幼儿进行风筝飞行比赛，让他们感受风筝的乐趣和竞争的刺激。

3. 在室内搭建一个风筝展览区，让幼儿展示自己制作的风筝，并鼓励他们互相欣赏和学习。

通过本教案的实施，幼儿将学习到制作风筝的基本知识和技能，培养他们的动手能力和创造力。

同时，他们还能通过风筝的试飞体验，提高自己的观察力和想象力。

希望这个。

大班手工自制风筝教案教案标题：大班手工自制风筝教案教学目标：1. 通过手工制作风筝，培养大班幼儿的动手能力和创造力。

2. 了解风筝的基本原理和飞行技巧，培养幼儿的科学探索精神。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过与同伴一起制作风筝，增进友谊。

教学准备：1. 纸张、颜料、彩色笔、剪刀、胶水等制作风筝所需材料。

2. 课件或图片，以展示风筝的基本原理和不同形状的风筝样式。

3. 适当数量的绳子或线，用于连接风筝和飞行。

教学步骤：引入活动：1. 利用课件或图片展示不同形状的风筝样式，激发幼儿对风筝的兴趣。

2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对风筝的了解和经验。

制作风筝：1. 向幼儿介绍风筝的基本原理，包括风筝的框架和飞行原理。

2. 分发所需材料，并给予幼儿一定的自由度，让他们自由选择风筝的形状和装饰方式。

3. 引导幼儿按照自己的设计，使用剪刀、胶水等工具进行制作。

4. 鼓励幼儿在制作过程中与同伴交流和合作，互相帮助。

风筝飞行：1. 检查每个幼儿制作的风筝，确保其结构牢固。

2. 带领幼儿到室外空旷的地方，确保安全。

3. 给每个幼儿提供一定长度的绳子或线，帮助他们连接风筝和飞行。

4. 引导幼儿掌握风筝飞行的技巧，包括如何拉动绳子、调整角度等。

5. 让幼儿轮流尝试飞行自己制作的风筝，观察风筝在空中的表现。

总结活动：1. 让幼儿回到教室，与同伴分享他们的风筝制作和飞行经验。

2. 引导幼儿总结风筝制作和飞行的过程，回顾风筝的基本原理和飞行技巧。

3. 鼓励幼儿表达自己的感受和体会，如何通过制作风筝培养了他们的动手能力和合作意识。

拓展活动：1. 鼓励幼儿尝试制作不同形状和材料的风筝，进一步探索风筝的设计和飞行特点。

2. 组织幼儿进行小规模的风筝比赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神。

3. 鼓励幼儿在家与家长一起制作风筝，并分享他们的制作经验和成果。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 观察幼儿在风筝飞行中的合作意识和团队合作能力。