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水循环过程及地理意义-自然地理要素及现象PPT

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《水循环及地理意义》ppt课件

《水循环及地理意义》ppt课件
(1)描画图示地域年降水量的分布情况。 (2)阐明图中河流特征及其. 成因。
• 【参考答案】
• (1)自天山山脉向其南北两侧递减。
• (2)特征：多内流河和时令河，河流短小， 流量季节变化大，有结冰期。
• 成因：深居内陆，降水量少，蒸发量大； 以高山冰雪融水和山地降水补给为主，受 气温、降水变化影响。
.
• 读水循环表示图，完成以下各题。
• 18．水循环的能量来源最主要的是
• A．地球内部的热能 B．地球的重力能
• •
C19．．天以体下之实间现的着引图力中能①的功能D√．的太是阳辐射能
• A．长江
B．副热带高气压带
• C．我国的夏季风
D．我国的冬季风
••√2A0．．使图沿中岸①地的域作气用候是的海洋性特征加强
60
52
55
图中实线是地形等高线, 虚线是潜水面等高线, 等高距为5米,甲处有一 水井。读图回答2—4题:
2、甲处水井的水面离地面的间隔能够为: A.1.5米 B.2.5米 C.7.5米 D.8.5米
3、从图中可知,甲处出现的主要环境问题是:
A.地下水开采过度 B.地下水污染严重
C.有盐碱化倾向
D.大气污染严重
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
〔1〕描画图示地域主要地形区的分布情况。〔6分〕 〔2〕简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。〔6分〕 〔3〕指出河套平原的年降水量分布特征，并分析缘由。 〔8分〕
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
• 〔1〕阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中 部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。
• C、长江处于丰水期

《水循环》课件(共20张PPT)

《水循环》课件(共20张PPT)
2. 运 用 水 循 环 的 原 理 ， 分 析 常 见的人类活动对水资源的影响。
水循环过程
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”
过程及类型
1.概念：自然界的水在_水__圈、_大__气__圈、_岩__石__圈、生物圈四大圈层中通过各个环节 连续运动的过程。 2.水循环类型及主要环节
2 课后总结
拓 展
二、水循环的过程和环节
水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和回流四个环节。 蒸发是指水从地表或水体表面转化为水蒸气的过程。蒸发可以在任何温度下发生，但温度越高，蒸发速度 越快。蒸发是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的起点，也是大气水循环的重要环节之一。 凝结是指水蒸气在空气中遇到较冷的空气或物体表面时，转化为小水滴或冰晶的过程。凝结是水循环的重 要过程之一，它是大气中云和雾的形成原因之一，也是陆地和海洋水体的重要补给来源之一。 降水是指大气中的水滴或冰晶在重力作用下落到地面上的过程。降水包括雨、雪、雾露等形式，它是大气 水循环的重要环节之一，也是陆地和海洋水体的主要补给来源之一。 回流是指水流从地表或水体表面流回水源的过程。回流可以是自发形成的，也可以是在重力作用下发生的 。回流是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的重要环节之一，也是河流和湖泊等水体的主要 补给来源之一。
循环类型 字母
主要环节
a蒸发、b_水__汽__输__送__、c降水、d_地__表__径__流__、e下渗、地下径流 海陆间循环 A
f_________
海上内循环 B
a蒸发、g降水
陆地内循环 C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内循环
植物蒸腾
降水 蒸发
水循环示意图
海陆间循环

《水循环过程及地理意义》自然地理要素及现象PPT课件

《水循环过程及地理意义》自然地理要素及现象PPT课件

字母 类型
主要环节
A _海__陆__间__循环 a蒸发，c_水__汽__输__送__，h降水，d_地__表__径__流__，e下渗，f_地__下__径__流__
B 海上内循环
a蒸发，b_降__水__
C _陆__地__内_循环
g_植__物__蒸__腾__和蒸发，h降水
内因：水在自然界中的_三__态__变化 3.原因 外因：_太__阳__辐__射__和重力提供了能量和动力
12345
2.在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于
√A.海陆间循环
C.陆地内循环
B.蒸发 D.地下径流
解析 将海水淡化成淡水，就相当于海水蒸发后通过水汽输送，在陆地上形成降水， 从而成为淡水资源，其作用类似于海陆间循环，选项A正确。
12345
水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”。读图 完成3～4题。 3.图中①②③⑦分别表示 A.地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域
第四节 水循环过程及地理意义
【第二章】 自然地理要素及现象
-.
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.学会绘制水循环示意图。 2.运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。 3.理解水循环的地理意义。
内容索引
修梯田及平整 下渗，地表、地下
土地
径流
3.水资源是可以通过水循环不断再生和更新的，是否可以说地球上的水资源就是取之 不尽，用之不竭的？
答案 不可以。水资源处于不断循环更新的状态，从这一角度讲，水资源是可再生 资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，如果人类用水量超过了 水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成资源型缺水或水质型缺水。

《水循环》优质课件PPT

《水循环》优质课件PPT
图4-8黄土高原鱼鳞坑
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。

高中地理中国版(2019)必修一2.4水循环过程及地理意义(共36张ppt)

高中地理中国版(2019)必修一2.4水循环过程及地理意义(共36张ppt)
e下渗，f 地下径流 a蒸发，b 降水
g 植物蒸腾 和蒸发，h降水
3.原因
内因：水在自然界中的__三___态____变化 外因：太__阳__辐___射__和重力作用为水循环提供了能量和动力
二、水循环的地理意义 1.不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡 。 2.进行能量交换和 物质迁移 。 3.塑造 地表 形态。
应用体验 2022年6月，中山市成功入选国家海绵城市建设示范城市。海绵城 市是新一代城市雨洪管理概念，是指城市能够像海绵一样，在适应环 境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性。下图为海 绵城市示意图。据此完成1～3题。
2.河流与湖泊水、地下水相互补给 （1）当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜 水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。河 流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可 以延缓、削减河流洪峰。
（2）有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下 游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。
海上内 海洋和海洋 循环 上空之间
①维持了全球水的动态平 衡，使全球各种水体处于 不断地更新状态； ②使地表各圈层之间、海 陆之间实现物质迁移和能 量交换； ③影响着全球气候和生态； ④塑造地表形态
拓展延伸
图表比较法理解水循环
1.影响下渗的因素 （1）降水强度、历时长短：降水强度越大，越不利于下渗；降水 历时越长，越利于下渗。 （2）地表起伏状况：地表起伏越小，水流速度越慢，越利于下渗。 （3）植被覆盖状况：植被覆盖程度越高，越利于下渗。 （4）土壤状况：土质越疏松，越利于下渗。
答案：C
解析：第2题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种；大气降 水的季节分配与其所处的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态；d环节 为蒸发。

2021_2022学年新教材高中地理第二章自然地理要素及现象第四节水循环过程及地理意义课件中图版必修

2021_2022学年新教材高中地理第二章自然地理要素及现象第四节水循环过程及地理意义课件中图版必修
究二
素养培优
当堂检测
水循环的类型及特点 问题探究 据德国研究机构发表的研究文章显示,越来越多的证据表明,自20 世纪90年代末以来,亚马孙河流域的水循环已经加剧,这导致更频 繁的水文极端事件。 结合材料探究: (1)亚马孙河流域的大气降水特点是什么? (2)亚马孙河主要参与哪种水循环? (3)亚马孙河流域的热带雨林大面积被毁,对其水循环环节的影响是 什么? 提示:(1)全年降水量大且较为均匀。 (2)海陆间循环。 (3)植物蒸腾作用减弱, 地表径流增加,下渗量减少等。
第四节 水循环过程及地理意义
必备知识
自主检测
一、水循环 1.概念:在自然界中,水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、 下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节,在各水体之间进行着连 续不断变化的过程,称为水循环。
必备知识
自主检测
2.类型及主要环节
必备知识
自主检测
要点笔记外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环,以海陆 间循环为主。
探究二
素养培优
当堂检测
解析:读图可知,①表示水汽输送,②表示海洋上大气降水,③表示海 水蒸发,④表示陆地大气降水,⑤表示地表径流,⑥表示植物蒸腾及 陆地水体蒸发,⑦表示地下径流,⑧表示地表水下渗。人类活动主 要影响⑤环节,A错误。海陆间循环使陆地水不断得到补充更新,它 由③①④⑤⑧⑦构成,B错误。人工降水与海水蒸发(③)无关,它影 响陆地降水(④)环节的时空分布,C错误。植树种草会增加地表水 的下渗量,故D正确。 答案:D
探究二
素养培优
当堂检测
解析:从图中可以看出,雨水被收集到蓄水池中存储起来,使降雨时 的地表径流减少,因而该雨水处理方式直接影响了地表径流,并有 利于减缓城市内涝。 答案:(1)B (2)B

水循环-(共3张PPT)[优秀课件][优秀课件]可编辑全文

水循环-(共3张PPT)[优秀课件][优秀课件]可编辑全文
（1）海陆间循环
发生范围：
主要环节：
特点：
海洋与陆地之间
最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生
蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下渗，地下径流
典例：
长江流域的水循环
发生范围：
主要环节：
特点：
陆地与陆地上空之间
补给陆地水的水量很小
（2）陆地内循环
植物蒸腾，蒸发，降水
典例：
3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
二、水循环的地理意义
（1）促进水体更新
水资源是“取之不尽，用之不竭的”吗？说说你的理由。
不同的水体更新周期不同，因此，在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
（2）维持全球水量的动态平衡
430000
390000
40000
40000
（3）维持全球热量平衡
材料 水通过水循环和水的三态变化，不断地吸收太阳辐射，传输和放出热量。
吸热
吸热
吸热
放热
放热
放热
这两幅图片中地貌是如何形成的？
（4）塑造地表形态
（5）联系海陆的纽带
泥沙、有机物、无机盐类
水
沿海和内陆的气候
水体
江河
湖泊
深层地下水
高山冰川
极地冰川
海洋
更新周期
16天
17年
1400年
1600年
9700年
2500年
表3.1 地球上不同水体的更新周期
材料 据统计，全球每年水的总蒸发量和总降水量均为500 000立方千米。全球海洋总蒸发量为430 000立方千米，总降水量为390 000立方千米，有40 000立方千米的水汽输送到大陆上空，陆地上约有40 000立方千米的径流又输送到海洋。

水循环过程及地理意义ppt课件

水循环过程及地理意义ppt课件
中图版 必修1
第二章
第4节
自然地理要素及现象
水循环过程及地理意义
新课导入
模拟水循环
1. 在一个平底器皿中加少量的水，布满底部即可。把一个装有沙子的小瓶 放入水中。 2. 把一块塑料纸盖在器皿上并用橡皮筋扎紧，然后把一块石头放在塑料纸 上，压住塑料纸。石头要放在装沙小瓶的正上方。 3. 将器皿放在阳光下直晒一个白天，然后在户外放置一个夜晚。观察器皿 内和塑料纸会有什么变化。
我跳到了另一朵云上，随着夏季风来到陆地上空。在“水汽输送”的过程中， 我耍起了杂技——我一连翻了十几个跟头。我看见满天都是灰尘小分队，他们调皮 地跳进了我们的眼睛里、嘴巴里……于是，我和同伴们奋不顾身地降落了！
我跑到小河里，成了“地表径流”的一部分，我的一些伙伴则钻入地下，成了 “地下径流”。我们看到了不少，听到了不少，也经历了不少，我们为这小小的收 获而骄傲，就唱着歌儿流向了我们向往已久的大海，我们顺利完成了奇妙的旅程。
问题：1. [综合思维]小水滴奇妙旅程的实质是什么？
答案：
小水滴奇妙旅程的实质是自然界中的水循环过程。
问题：2. [综合思维]小水滴在这趟奇妙旅程中都经历了水循环过程 的哪些环节？
答案： 小水滴经历了蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等 环节。
问题：3. [区域认知]小水滴的旅程属于水循环中的哪种类型？
思考：这个实验展示了水的什么现象？在自然界中，这种现象是怎么体现的？课来自标准和学习目标学习目标
1. 结合水循环示意图，说明水循环的类型和主要环节，理解水循环的过程 。(综合思维) 2. 结合实例，解释人类活动对水循环环节的影响，说明水循环的意义。(综 合思维)
水循环
1
水循环的概念
在自然界中，水通过蒸 发、植物蒸腾、水汽输 送、凝结降水、下渗和 径流(地表径流、地下径 流)等环节，在各水体之 间进行着连续不断变化 的过程，称为水循环。

地理课《水循环》PPT精品课件

地理课《水循环》PPT精品课件

水
发
蒸 发
下
渗
北京地形和水系图
永定河
北京地形和水系图
二、水循环的地理意义 想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？
蒸
降
蒸腾
水
发
蒸 发
下
渗
北京地形和水系图
永定河平原上 的城市景观
二、水循环的地理意义
图3.2 水循环示意图
二、水循环的地理意义
1. 更 新 陆 地 水 体 ， 提供水资源
1.更新陆地水体，提供水资源 2.地球上物质迁移和能量转换的重要过程
探究：如何让城市不再“看海”？
1.试根据水循环的原理， 解释城市内涝发生的原 因。
干涸的永定河
一场暴雨后，北京“看海”
探究：如何让城市不再“看海”？
图3.2 水循环示意图
探究：如何让城市不再“看海”？
2.城市内涝的治理思路 是什么？具体治理措施 有哪些？
图3.2 水循环示意图
欧洲西部地形图
莱茵河 多瑙河
欧洲西部地形图
塞纳河
二、水循环的地理意义
1. 更 新 陆 地 水 体 ， 提供水资源
图3.2 水循环示意图
2013年干涸的永定河某河段
2017年初，国家发 改委官网公示了永定河 生态恶化状况：由于流 域水资源过度开发导致 河道断流，近10年主要 河 段 年 均 干 涸 121 天 ， 年 均 断 流 316 天 ， 致 使 永定河生态系统严重退 化。
3.1 水循环（第2课时）
二、水循环的地理意义
图3.2 水循环示意图
二、水循环的地理意义
二、水循环的地理意义 想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？
北京
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3．下列关于水循环的叙述，正确的是
()
①能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②是联系海
陆之间的主要纽带 ③不能塑造地表形态 ④不能对太
阳辐射起吸收和转化的作用
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
解析：水循环能不断塑造地表形态，也能对到达地表的太阳
辐射起到吸收、转化和传输的作用。
答案：A
读水循环示意图，回答 4～5 题。
海陆间 循环
陆地内 循环
环节名称 A蒸发→B_降__水___
[特别提醒] (1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。 (5)人类活动主要通过对地表的改造影响下渗，这其中包 括有利和不利两个方面： ①有利方面：包括农业生产活动中的坡地改梯田、翻耕 土壤以及植树造林等均可增加下渗量。 ②不利方面：主要是毁林开荒、过度放牧等破坏地表植 被的行为，使水分下渗量减少。
4．图中①②③④代表的水循环环节分别是 A．下渗、地表径流、蒸发、地下径流 B．蒸发、地下径流、下渗、地表径流 C．地表径流、蒸发、下渗、地下径流 D．蒸发、地表径流、下渗、地下径流
()
5．下图表示降水后各因素对②环节的影响，其中正确的是( )
解析：第 4 题，根据水循环知识和框图信息可知，图中①②③④ 代表的水循环环节分别是蒸发、地表径流、下渗、地下径流， D 正确。第 5 题，②环节为地表径流，当降水强度增大时， 地表径流增大，A 错误；下渗增大，地表径流减小，B 错误； 植被增加，涵养水源能力增强，地表径流减小，C 正确；坡 度增大，地表径流增大，D 错误。 答案：4.D 5.C
《中国西部经济发展报告》指出，我国
重难考点
西部地区要想实现可持续发展，必须注重开
发新水源。一是利用新技术开发水源，在严
重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增
雨(雪)。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大
量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解
决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，
提高了水资源利用率。
[问题设计] 1．从“区域认知”的角度分析为什么我国中西部十多个 省区大量建造集雨水窖、水池？
提示：我国中西部的部分地区地处大陆内部，降水较少， 不能满足人们的生产和生活用水。
2．运用“综合思维”分析发展集雨工程主要是对水循环 的哪一环节施加影响？此工程的有利影响主要是什么？
提示：主要对地表径流施加影响。有利影响主要是涵养 水源，调节水资源的时间分布，保障人们的生产和生活。
B．蒸腾 蒸发 降水 径流
C．降水 蒸腾 蒸发 径流
D．蒸发 降水 蒸பைடு நூலகம் 径流
2．下列水循环环节中，受人类活动影响最大的是
A．①
B．②
C．③
D．④
() ()
解析：第 1 题，①环节水由岩石圈、生物圈、水圈进入大气 圈，应为蒸发；②环节水由生物圈进入大气圈，应为蒸腾； ③环节水由大气圈进入岩石圈、生物圈、水圈，应为降水； ④环节水由岩石圈进入水圈，应为径流。第 2 题，人类活动 主要影响水循环环节中的地表径流。 答案：1.A 2.D
选考选做
上海市建设“雨水银行”，在雨季过滤并储蓄雨水，非 雨季将净化后的雨水用于浇灌绿地。读雨水利用过程示意图， 完成 6～7 题。
滥伐森林，破坏地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水 汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流 汇聚加快，容易发生洪涝灾害
围湖造田：能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能 不 力，也能减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用 利 影 城市路面硬化：能增加地表径流，减少下渗，减小地下 响 径流，使地面蒸发量减少，易造成城市内涝
补给陆地水 的水量很小
携带水量最大 的水循环，是 海陆间循环的 近十倍
典例 长江流域的水循环
塔里木河流 未登陆的台风 域的水循环 参与的水循环
①联系四大圈层，使地球上各种水体处于不断更新状态， 维持全球水量动态平衡； 地理 ②水循环是地球上最重要的能量交换和物质迁移的过程 意义 之一； ③水循环过程中的流水以其持续不断的冲刷、侵蚀、搬 运、堆积和水的溶蚀作用，重新塑造着全球地貌形态
用水不当：河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水 量减少，甚至出现断流；对地下水过量开采和使用，地 下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地 区出现生态恶化和土地荒漠化
[集训冲关] 下图为地球圈层间的水循环示意图。读图回答 1～2 题。
1．①②③④表示的水循环环节分别是
A．蒸发 蒸腾 降水 径流
2．人类活动对水循环的影响
修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径 流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和 下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量 有 跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸 利 发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量 影 植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下 响 渗增多，地表径流减少 城市绿化：可减少地表径流，增加下渗，减轻城市内涝 灾害 人工增雨：增大降雨量，缓解旱情
第四节 水循环过程及地理意义
一、水循环 1．概念
[自读教材·填要点]
自然界的水通过 蒸发、植物蒸腾、 水汽输送 、凝结降 水、 下渗 和径流等环节，在各水体之间进行着连续不断变化
的过程。
2．类型
根据发生的空间范围，分为海陆间循环 、陆地内循环和 海上内循环 。
3．过程及主要环节
类型 海上内 循环
[系统认知] 1．水循环的过程及地理意义 水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下
表所示：
类型
发生 领域
海陆间循环
海洋与陆地之 间
陆地内循环
陆地与陆地 上空之间
海上内循环
海洋与海洋 上空之间
主要环节及 示意图
类型
海陆间循环
陆地内循环 海上内循环
特点
最重要的类型，又称大 循环，使陆地水得到补 充，水资源得以再生
4．成因
内因
水在自然界中的三态变化
外因 __太__阳__辐__射_和_重__力__作__用__为水循环提供能量和动力
二、水循环的地理意义
1．不断更新陆地水资源，维持全球水量 动态平衡 。
2．进行能量交换和 物质迁移 。
3．塑造 地表 形态。
[知识勾连·成体系]
问题探究 如何理解水循环的过程及其地理意义 [思考探究]