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2024年部编新教材汉语拼音gkh课件2023版一、教学内容本节课我们将学习2024年部编新教材汉语拼音部分，具体内容为第三章节的g、k、h三个声母的发音及其相关拼音组合。
详细内容包括了声母g、k、h的发音方法、发音要领，以及与韵母相拼的练习。
二、教学目标1. 学生能够正确发音g、k、h三个声母，并掌握其书写方法。
2. 学生能够准确区分g、k、h与其它声母的发音，提高拼音识别能力。
3. 学生通过学习，能够自主进行g、k、h与韵母的拼读练习，提高拼音运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h三个声母的发音要领，以及与其他声母的区分。
教学重点：g、k、h的正确发音和书写方法，以及与韵母的拼读练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述小猴子吃糖果的故事，引导学生在故事中注意听到g、k、h的发音。
2. 讲解：利用PPT课件，展示g、k、h的发音器官图，讲解发音方法，并示范正确发音。
3. 练习：学生跟读，教师纠正发音。
进行分组练习，互相纠正发音。
4. 例题讲解：通过例题，讲解g、k、h与韵母的拼读方法，并进行示范。
5. 随堂练习：学生自主进行拼音组合练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 2024年部编新教材汉语拼音g、k、h2. 内容：g、k、h的发音方法g、k、h的书写方法g、k、h与韵母的拼读练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写g、k、h三个声母各10遍。
（2）将下列词语用g、k、h的拼音写出来：哥哥、开花、喝水。
2. 答案：（1）略（2）gē gē、kāi huā、hē shuǐ八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音纠正情况，对发音不准确的学生进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生用g、k、h的拼音编写小故事，提高学生的拼音运用能力。
重点和难点解析1. g、k、h三个声母的发音方法及要领。
汉语拼音教材第一课 a o e一、 学说字母： 张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴000 扁扁嘴巴e e e 二、 学习声调一声高高平又平，d o e 二声就像上山坡，a & © 三声下坡又上坡，^ 6 0四声就想下山坡。
0 6 0 — ” V 、 — " V 、 — " V 、aaaa oooo eeee一、 学说字母：张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴000 扁扁嘴巴e e e 二、 学习声调一声高高平又平，d oe 二声就像上山坡，a be 三声下坡又上坡，a &e四声就想下山坡。
0 oe — ” V 、 — " V 、 — " V 、aaaa oooo eeee三、学写字母圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a三、学写字母圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a像个圆圈0 0 0像个圆圈0 0 0白鹅倒影eee白鹅倒影eee第一课 a o e汉语拼音教材一、 学说字母 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡iiUu 二、 学说四声一"V、1111U U U U —M>.U U U U三、学写字母三、学写字母像只茶杯u u u像只茶杯u u u像间屋子w w w第二课 i u u y w yi wu yu像间屋子w w w五、拼读音节一、 学说字母 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡uuu 二、 学说四声一"V、1 1 1 U U U U —M>.第三课 b p m f一、学习声母b p m f像个6字b b b ,右下半圆b b by —a —a （鸭子） w —o —w o （蜗牛） w —u —w 口（乌龟）w —a —w a （青蛙） y —a —a （牙齿）y —a —（哑巴） 六、学习整体认读音节yi wu yu w —u —w u （乌龟）w —a —w a （青蛙） y —a —< a （牙齿） y —a —<a （哑巴） 六、学习整体认读音节yi wu yu五、拼读音节 y —a —a （鸭子） w —o —w o （蜗牛）伞柄朝上fff伞柄朝上ffff o f o f o , 我有一尊大肚f o, 圆圆脑门圆肚皮， 成天乐得笑呵呵。
2024年精品课件统编版教材小学一年级语文上册《汉语一、教学内容本节课选自2024年精品课件统编版教材小学一年级语文上册《汉语》第二章《汉语拼音》。
详细内容包括：学习汉语拼音中的声母、韵母及声调；掌握拼音的基本发音规则；通过拼音进行简单的词语拼读。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练掌握汉语拼音中的声母、韵母及声调，正确发音，并能运用所学拼音知识进行简单的词语拼读。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、模仿、实践等方法，学会拼音发音，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母及声调的正确发音，尤其是易混淆的音节。
2. 教学重点：拼音的基本发音规则，以及运用拼音进行词语拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱儿歌《拼音歌》引入本节课的学习内容，激发学生学习拼音的兴趣。
2. 新课导入：教师展示拼音卡片，引导学生学习声母、韵母及声调，讲解拼音的基本发音规则。
3. 实践环节：学生分组，用拼音卡片进行拼读练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师选取典型例题，讲解拼音发音技巧，并进行示范。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行随堂练习，巩固拼音发音。
六、板书设计1. 《汉语拼音》2. 内容：（1）声母、韵母及声调（2）拼音基本发音规则（3）词语拼读示例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母及声调各5遍。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）bà ba、mā ma、gē ge、jiě jie、dì di、mèi mei。
（3）mǎ、mǐ、mào、māo、niǎo、niú。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生的发音准确性，及时纠正错误，提高学生的拼音水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后用拼音进行阅读，提高阅读能力。
可推荐拼音读物，如《安徒生童话》等。
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件一、教学内容本节课我们将学习2024年部编新教材汉语拼音部分的第三章，详细内容为“gkh”三个声母的发音及其与韵母组合的正确读写。
二、教学目标1. 熟练掌握“gkh”三个声母的正确发音，了解其在拼音中的位置和作用。
2. 学会“gkh”与韵母组合的拼读写，能准确朗读和书写相关词汇。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音“gkh”声母，尤其是与韵母结合时的发音。
教学重点：掌握“gkh”与韵母组合的拼读写，熟练朗读和书写相关词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、拼音卡片等。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个有趣的故事，故事中包含大量“gkh”发音的词汇，引导学生关注和模仿。
2. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例题，详细讲解“gkh”的发音要领，示范正确的拼读写方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音卡片练习，让学生在互动中巩固所学知识，教师巡回指导。
4. 互动环节（15分钟）六、板书设计1. 板书汉语拼音“gkh”2. 板书内容：（1）gkh声母的发音方法（2）gkh与韵母组合的拼读写示例（3）常见错误及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课后单词表中的“gkh”词汇。
（2）根据所给音节，拼写下列词语：哥哥、喝水、开花、课本、工会。
2. 答案：（1）哥哥：gē gē；喝水：hē shuǐ；开花：kāi huā；课本：kē běn；工会：gōng huì。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有“gkh”的词汇，进行家庭作业展示，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. “gkh”三个声母的正确发音2. “gkh”与韵母组合的拼读写3. 教学过程中的互动环节4. 作业设计中的答案示例一、正确发音“gkh”声母1. 发音方法：分别讲解“g”、“k”、“h”三个声母的发音部位和发音要领，如“g”发音时，舌根要抬起顶住软腭，然后迅速分开，让气流冲出口腔；“k”发音时，舌根抬起靠近软腭，形成阻碍，然后突然分开，使气流冲出；“h”发音时，舌根抬起靠近软腭，但不形成阻碍，让气流从喉咙中平稳流出。
幼儿汉语拼音教材幼儿汉语拼音教材：培养儿童语言能力的起点引言：幼儿汉语拼音教材是帮助孩子打好汉语基础的重要工具之一，它旨在帮助儿童在学习汉语过程中掌握拼音的发音规则，通过拼音学习启蒙，为后续学习打下坚实基础。
本文将探讨幼儿汉语拼音教材的优势和不足所在，并提出一些建议，以促进幼儿汉语学习的有效推进。
一、幼儿汉语拼音教材的优势1. 创新的学习方式幼儿汉语拼音教材采用了一系列创新的学习方式，如游戏化的教学方法、图文结合的教材设计等。
这些方式能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习积极性，从而更好地吸收知识、掌握技能。
2. 强化语言能力的全方位训练除了教授拼音字母和发音规则外，幼儿汉语拼音教材还注重培养孩子的听、说、读、写能力。
通过与幼儿互动、游戏、表演等形式，培养孩子对语言的认知和运用能力。
3. 个性化教学与差异化辅导幼儿汉语拼音教材能够根据不同学生的学习习惯和水平，进行个性化教学和差异化辅导。
教材的设计注重让学生在课堂上主动参与，通过小组讨论、合作学习等形式，激发学生的学习热情。
二、幼儿汉语拼音教材的不足1. 注重形式，忽略内涵有些汉语拼音教材过分强调拼音的掌握，而忽略了对词义和语法的解释。
这使得学生可能只掌握了发音规则，而不了解字母、音节和拼音的真正含义和运用。
因此，在教材设计上需要更加关注内涵和实质内容。
2. 缺乏系统性和连贯性部分幼儿汉语拼音教材缺乏系统性和连贯性，教学内容安排不够合理。
有些教材可能过分注重拼音的练习，而忽略了拼音与字母的关系以及拼音与字的配合。
因此，在教材的编排和设计上需要更加注重系统性和连贯性，使学生能够逐步理解汉字的形成和拼音的衍生。
三、改进幼儿汉语拼音教材的建议1. 引入情景化教学为了增强学生对汉字、拼音的理解和记忆，可以将教材内容设置在具体的场景中，让学生通过情景体验来理解和掌握。
例如，可以设计一些生活场景，让学生用拼音来描述周围事物，并提倡他们利用拼音进行日常交流。
2. 加强跨学科融合将汉字、拼音与其他学科内容相结合，有助于增强学生的学习兴趣和积极性。
（完整版）汉语拼⾳教材第⼀课a o e ⼀、学说字母：张⼤嘴巴 a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e⼆、学习声调⼀声⾼⾼平⼜平，āōē⼆声就像上⼭坡，áòé三声下坡⼜上坡，ǎǒě四声就想下⼭坡。
àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母⽩鹅倒影e e e第⼀课a o e⼀、学说字母：张⼤嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e⼆、学习声调⼀声⾼⾼平⼜平，āōē⼆声就像上⼭坡，áòé三声下坡⼜上坡，ǎǒě四声就想下⼭坡。
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汉语拼音dtnl教学教材汉语拼音DTNL教学教材简介本教材旨在帮助研究者更好地掌握汉语拼音的发音，特别是音调、声调转折规则、韵母组合等方面的技巧。
通过系统的研究，研究者将能够准确地发音汉字，提高听说能力，为研究汉语打下良好的基础。
目标- 掌握汉字的声母、韵母及声调的发音规则。
- 学会将声母、韵母和声调组合成准确的拼音。
- 理解声调转折规则，掌握正确的音调发音。
- 学会不同韵母的组合，击败汉语中的发音难点。
教学内容本教材涵盖了以下核心内容：1. 声母发音：研究者将学会正确发音并辨别不同的声母音。
2. 韵母发音：通过研究各种韵母的发音规则，研究者将能够正确发音并区分不同的韵母。
3. 声调发音：研究者将学会正确发音并辨别不同的声调音，了解声调对汉字意义的区别的影响。
4. 音调转折：研究者将掌握声调转折规则，并且通过练熟练运用于发音中。
5. 韵母组合：研究者将学会不同韵母的组合规则，掌握发音技巧。
教学方法1. 理论讲解：通过清晰的理论讲解，向研究者介绍声母、韵母和声调的基本知识。
2. 示例演示：通过示范发音和实例演示，让研究者听到正确的发音并掌握发音技巧。
3. 练与应用：通过大量的练和应用，巩固研究者的发音能力，并在实际情境中运用学到的拼音知识。
4. 互动提问：设置互动环节，让研究者积极参与，解答疑惑，加深对拼音知识的理解。
教学资源为了帮助研究者更好地研究拼音，教学资源包括但不限于以下内容：1. 教材书籍：提供全面的拼音讲解和示例，供研究者研究参考。
2. 录音材料：提供标准的发音示范，供研究者听力训练和模仿发音。
3. 练题目：提供丰富的练题目，帮助研究者巩固所学拼音知识。
4. 互动教学平台：为研究者提供在线的互动教学平台，方便研究者与教师和其他研究者进行交流和讨论。
总结通过本教材的研究，研究者将能够逐步掌握汉语拼音的发音规则和技巧，提高自己的听说能力，并为进一步研究汉语打下坚实的基础。
希望研究者能够积极参与研究，勤加练，不断提升自己的拼音水平。
第一课单韵母ɑ o e i u ü认识声调一声汽车平平走，二声好像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
声母：y w整体认读音节：yi wu yu（小ü见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻）yīyíyǐyìwūwúwǔwùyūyúyǔyù单韵母：ɑ o e i u ü第二课b p m f拼一拼:第三课 d t n l第四课ɡ k h j q x拼一拼：三拼音：小ü见了j q x ， 摘下帽子笑嘻嘻。
小ü碰见j q x ， 去掉两点还读ü。
拼一拼：第五课zh ch sh r z c s第六课复韵母ɑi ei ui标调歌ɑ o e,i u ü,标调时按序，有ɑ给ɑ戴，ɑ不在，找oe，i上标调去掉点，i、u 并排标后边。
第七课ɑo ou iu连一连。
hu ā ɡǒu xi ǎo ni ǎo b ái t ù k ē d ǒu第八课 ie üe er拼一拼第九课ɑn en in ün un拼一拼第十课ɑnɡ enɡ inɡ onɡ拼一拼声母表韵母表整体认读音节表21bà bɑmā mɑbǔ yúāyíwū yāyǔ yīwá wɑlǎ bɑní tǔlǜ dìnǎ lǐdàmǐtǔ dìmùmǎdà dìhuǒɡuōhuā duǒɡē ɡe huǒ bǎhé huābō luótuō dìxiàqíxī ɡuāɡuójiāyúxiājīqìjúhuāmǔ jīwà zi zǔ ɡuósī jīzǐ xìyā zi qì chērì lìbáicài wūɡuīhuí jiāméi huāfēi jībēi zi bái tùxǐàixǐ shǒu shùyèxǐquèxuéxiàohúdiéěr duōěr jīshān pōchūn sǔnɡuǒ yuán bái yún qiān bǐqún zi zì diǎn lán tiān shēn tǐpīn yīn tái dēnɡxiónɡyīnɡcǎi hónɡxiě zì běn zhuàn bǐ dāo yuán zhū bǐxǐ yī jīzuò hè kǎcā bō li2223。
汉语拼音教材(参考)1-3课《汉语拼音教材（参考）1-3课》汉语拼音是中国人学习和教学汉字的基础，也是外国朋友学习汉语的入门知识。
如何编写一本适合初学者的汉语拼音教材，成为了教育界关注的焦点。
本文将从教材的设计、教学方法和习题题型三个方面介绍1-3课的汉语拼音教材。
一、教材的设计教材的设计应当符合学习者的心理特点和学习规律。
1-3课的汉语拼音教材从简单到难的原则出发，让学习者首先掌握基本的声母和韵母，逐步提高到声调的运用。
教材中的课文以常用的日常用语为主题，结合汉字的学习，帮助学习者提高口语和听力能力。
二、教学方法教学方法应当注重启发学生思维，激发学习兴趣。
在教学过程中，教师可以采用游戏、竞赛等形式，让学生积极参与，提高学习的效果。
同时，教师要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生独立解决问题，培养他们的学习兴趣和学习动力。
三、习题题型习题的设计应当多样化，既能巩固所学知识，又能提高学生的语言运用能力。
在1-3课的汉语拼音教材中，可以设置选择题、填空题、配对题等题型，帮助学生巩固所学的声母、韵母和声调。
此外，还可以增加一些拼音输入的练习题，让学生通过输入拼音来培养正确的发音习惯。
总结汉语拼音教材的编写是一个复杂而又关键的任务，需要教师和教育专家共同努力。
正确的教材设计、有效的教学方法和多样化的习题题型都是提高学生汉语拼音能力的关键因素。
只有通过不断的实践和探索，我们才能更好地推进汉语拼音教学的发展。
愿每一位学习者都能在汉语拼音的学习中有所收获，为之后的汉字学习奠定良好的基础。
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件2023版一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确发出g、k、h三个声母的音，并区分其与其他声母的发音差异。
2. 学生掌握g、k、h的基本书写方法，并能在四线三格中规范书写。
3. 学生能够运用g、k、h进行简单的拼音拼读。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h的正确发音，以及与其他声母如z、c、s的区分。
教学重点：g、k、h的书写规范，以及拼读练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含g、k、h的正确发音、书写示例及拼读练习。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的实物图片，如“鸽子”、“蝌蚪”、“河流”，引导学生发现这些词语中均含有声母g、k、h，从而引出本节课的学习内容。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT课件，讲解g、k、h的发音要领，并进行示范。
同时，展示g、k、h的书写步骤，让学生跟随课件进行书写练习。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据PPT展示的拼音词语，进行g、k、h的发音和书写练习。
教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
4. 拼读练习（10分钟）教师选取一些包含g、k、h的拼音词语，让学生进行拼读练习。
同时，邀请部分学生上台展示，提高学生的参与度和积极性。
六、板书设计1. 2024年部编新教材汉语拼音gkh学习2. 内容：g、k、h的正确发音g、k、h的书写方法g、k、h的拼音拼读七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写g、k、h各一行；（2）用g、k、h各组成一个词语，并注明拼音。
2. 答案：（1）g、k、h书写示例（略）；（2）例如：鸽子（gē zǐ）、蝌蚪（kē dǒu）、河流（héliú）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音和书写掌握情况，针对个别学生进行课后辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集含有g、k、h的词语，进行家庭作业布置，提高学生的自主学习能力。
第一课a o e一、学说字母：张大嘴巴 a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴 e e e二、学习声调一声高高平又平，āōē二声就像上山坡，áòé三声下坡又上坡，ǎǒě四声就想下山坡。
àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a 像个圆圈o o o白鹅倒影 e e e第一课a o e一、学说字母：张大嘴巴 a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e二、学习声调一声高高平又平，āōē二声就像上山坡，áòé三声下坡又上坡，ǎǒě四声就想下山坡。
àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a 像个圆圈o o o白鹅倒影e e e第二课i u ü y w yi wu yu一、学说字母牙齿对齐i i i嘴巴突出u u u小鱼吐泡üüü二、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母1上加点i i i像只茶杯u u uu上两点üüü四、学习声母y w像个树杈y y y像间屋子w w w第二课i u ü y w yi wu yu 一、学说字母牙齿对齐i i i嘴巴突出u u u小鱼吐泡üüü二、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母1上加点i i i像只茶杯u u uu上两点üüü四、学习声母y w 像个树杈y y y像间屋子w w w 五、拼读音节y—ā—yā（鸭子）w—ō—wō（蜗牛）w—ū—wū（乌龟）w—ā—wā（青蛙）y—á—yá（牙齿）y—ǎ—yǎ（哑巴）六、学习整体认读音节yi wu yuyī yí yǐ yìwū wú wǔ wù大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻yū yú yǔ yù五、拼读音节y—ā—yā（鸭子）w—ō—wō（蜗牛）w—ū—wū（乌龟）w—ā—wā（青蛙）y—á—yá（牙齿）y—ǎ—yǎ（哑巴）六、学习整体认读音节yi wu yuyī yí yǐ yìwū wú wǔ wù大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻yū yú yǔ yù第三课 b p m f一、学习声母 b p m f像个6字b b b，右下半圆 b b b“9”字反写p p p，右上半圆p p p两个门洞m m m伞柄朝上 f f f二、学习b和a的拼音，p和a的拼音三、课内操：念儿歌小白兔，小白兔，fó fó fó,两只耳朵高高竖，我有一尊大肚fó，红红的眼睛三瓣嘴，圆圆脑门圆肚皮，来到地里拔萝卜，成天乐得笑呵呵。
拔呀拔，拔呀拔，拔了一个大萝。
四、学习拼读音节摆好声母的口形→很快把韵母连上去，一口气读出来五、了解轻声第三课 b p m f一、学习声母 b p m f像个6字b b b，右下半圆 b b b “9”字反写p p p，右上半圆p p p两个门洞m m m伞柄朝上 f f f二、学习b和a的拼音，p和a的拼音三、课内操：念儿歌小白兔，小白兔，fó fó fó,两只耳朵高高竖，我有一尊大肚fó，红红的眼睛三瓣嘴，圆圆脑门圆肚皮，来到地里拔萝卜，成天乐得笑呵呵。
拔呀拔，拔呀拔，拔了一个大萝。
四、学习拼读音节摆好声母的口形→很快把韵母连上去，一口气读出来五、了解轻声第四课d t n l一、学习声母 d t n l马蹄声响 d d d,左下半圆 d d d伞柄朝下t t t一个门洞n n n一根小棒l l l二、课内操：念儿歌三、拼音练习第四课d t n l 一、学习声母 d t n l马蹄声响 d d d,左下半圆 d d d 伞柄朝下t t t一个门洞n n n一根小棒l l l二、课内操：念儿歌三、拼音练习第五课g k h 一、学习声母g k h一群白鸽g g g一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k像把椅子h h h二、课内操：念儿歌三、拼读音节四、学习三拼音节声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。
d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuōkuāguókuòhuó第五课g k h一、学习声母g k h一群白鸽g g g 一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k像把椅子h h h二、课内操：念儿歌三、拼读音节四、学习三拼音节声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。
d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuōkuāguókuòhuó第六课j q x一、学习声母j q x鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q 刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x二、学习声母j q x与i的拼音三、学习j q x和ü的拼音小ü见了j、q、x，去掉两点还念üju jūjú jǔjù qu qūqú qǔqù xu xūxú xǔxù 四、学习j q x与介母的i三拼音j—i—a→jia q—i—a→qia x—i—a→xia第六课j q x一、学习声母j q x鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j 气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q 刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x二、学习声母j q x与i的拼音三、学习j q x和ü的拼音小ü见了j、q、x，去掉两点还念üju jūjú jǔjù qu qūqú qǔqù xu xūxú xǔxù 四、学习j q x与介母的i三拼音j—i—a→jia q—i—a→qia x—i—a→xia第七课z c s zi ci si一、学习声母z c s zi ci si冬冬写字z z z，像个2字z z z小小刺猬 c c c，半个圆圈 c c c蚕儿吐丝s s s，半个8字s s s二、学习整体认读音节zi ci sizīzízǐzìcīcícǐcìsīsísǐsì三、课内操：念儿歌四、拼读音节1.ze zu zuo ce cu cuo se su suo2. zǔmǔdǎzìcūxìzìmǔtǔsīyāzi wūzi zǔguó第七课z c s zi ci si一、学习声母z c s zi ci si冬冬写字z z z，像个2字z z z 小小刺猬c c c，半个圆圈 c c c蚕儿吐丝s s s，半个8字s s s二、学习整体认读音节zi ci sizīzízǐzìcīcícǐcìsīsísǐsì三、课内操：念儿歌四、拼读音节1.ze zu zuo ce cu cuo se su suo2. zǔmǔdǎzìcūxìzìmǔtǔsīyāzi wūzi zǔguó第八课zh ch sh r zhi chi shi ri一、学习声母zh ch sh rz加椅子zh zh zhc加椅子ch ch chs加椅子sh sh sh一轮红日r r r，小苗发芽r r r二、学习整体认读音节zhi chi shi rizhīzhízhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshìrīrírǐrì三、拼读音节zha zhe zhu zhua cha che chu chuo sha she shu shuo re ru ruo第八课zh ch sh r zhi chi shi ri一、学习声母zh ch sh rz加椅子zh zh zhc加椅子ch ch ch s加椅子sh sh sh一轮红日r r r，小苗发芽r r r二、学习整体认读音节zhi chi shi rizhīzhízhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshìrīrírǐrì三、拼读音节zha zhe zhu zhua cha che chu chuo sha she shu shuo re ru ruo第九课a i ei ui一、学习复韵母a i ei ui比比高矮a i a i a i答应比别人ei ei ei我打电话ui ui ui二、学习标调有a a上标，没a找o e，i u相拼标在后，i上标调点去掉āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uīuíuǐuì三、拼读音节k—āi→kāig—ěi→gěih—uí→huí第九课a i ei ui一、学习复韵母a i ei ui比比高矮a i a i a i答应比别人ei ei ei 我打电话ui ui ui二、学习标调有a a上标，没a找o e，i u相拼标在后，i上标调点去掉āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uīuíuǐuì三、拼读音节k—āi→kāig—ěi→gěih—uí→huí第十课a o ou iu一、学习复韵母a o ou iu棉袄棉袄a o a o a o海鸥海鸥ou ou ou优秀优秀iu iu iuāo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù二、拼读音节z—ǎo→ｚǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ三、学习带有a o ou iu的三拼音音节j—i—a o→jia o q—i—a o→qia o x—i—a o→xia o第十课a o ou iu一、学习复韵母a o ou iu棉袄棉袄a o a o a o海鸥海鸥ou ou ou 优秀优秀iu iu iuāo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù二、拼读音节z—ǎo→ｚǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ三、学习带有a o ou iu的三拼音音节j—i—a o→jia o q—i—a o→qia o x—i—a o→xia o第十一课ie üe er ye yue一、学习复韵母ie和整体认读音节ye一片叶子ie ie ieiēiéiěièyēyéyěyè二、学习复韵母üe和整体认读音节yue 一轮明月üe üe üｅüēüéüěüèyuēyuéyuěyuè三、拼读练习四、学习特殊韵母erēr ér ěr èr第十一课ie üe er ye yue 一、学习复韵母ie和整体认读音节ye 一片叶子ie ie ieiēiéiěièyēyéyěyè二、学习复韵母üe和整体认读音节yue一轮明月üe üe üeüēüéüěüèyuēyuéyuěyuè三、拼读练习四、学习特殊韵母erēr ér ěr èr第十二课a n en in un ün yua n yin yun一、学习前鼻韵母an和整体认读音节yua n天安门an an an圆圈圆圈yuan y uan y uanān ánǎn àn yuān y uán y uǎn y uàn 二、学习前鼻韵母en周恩来en en enēn én ěn èn三、学习前鼻韵母in和整体认读音节yin学拼音in in inīn ín ǐn ìnyīn yín yǐn yìn第十二课a n en in un ün yua n yin yun一、学习前鼻韵母an和整体认读音节yua n天安门an an an圆圈圆圈yuan y uan y uanān ánǎn àn yuān y uán y uǎn y uàn 二、学习前鼻韵母en周恩来en en en ēn én ěn èｎ三、学习前鼻韵母in和整体认读音节yin 学拼音in in inīn ín ǐn ìnyīn yín yǐn yìn四、学习鼻韵母un蚊子蚊子un un unūn ún ǔn ùｎ五、学习鼻韵母üｎ和整体认读音节yun 蓝天白云ün ün üｎǖn ǘn ǚn ǜn yūn yún yǔn yùn六、拼读练习四、学习鼻韵母un蚊子蚊子un un unūn ún ǔn ùｎ五、学习鼻韵母üｎ和整体认读音节yun 蓝天白云ün ün üｎǖn ǘn ǚn ǜn yūn yún yǔn yùn六、拼读练习第十三课a ng eng ing ong ying 一、学习后鼻韵母a ng eng ing ongāng áng ǎng àngēng éng ěng èngīng íng ǐng ìngōng óng ǒng òng二、学习整体认读音节ying老鹰老鹰ying ying yingyīng yíng yǐng yìng三、课内操：念儿歌四、拼读练习第十三课a ng eng ing ong ying 一、学习后鼻韵母a ng eng ing ongāng áng ǎng àngēng éng ěng èngīng íng ǐng ìngōng óng ǒng òng 二、学习整体认读音节ying老鹰老鹰ying ying yingyīng yíng yǐng yìng三、课内操：念儿歌四、拼读练习声母b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w韵母a o e i u üa i ei ui a o ou iu ie üe er a n en in un ün a ng eng ing ong整体认读音节zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yu a n yin yun ying。
