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精品文档第1 课ɑ o e保持正确的读写姿势：照着做：坐姿：头正、身直、肩平、臂展、足安握笔姿势：一指二指捏着，三指四指托着，小小指头跟着。
写字姿势：老大老二对对齐，两指中间留空隙。
指离笔尖一寸远，一拳一尺记心间。
请记住：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
认识：ɑ o e认识声调：一声高高平又平，二声好像下山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
认识： i uü作业1、认读ɑo e i uü2、练读四声第2 课 b p m f 认识： b p m f拼一拼[ 经典诵背 ]回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
作业：1、认读 b p m f2、学会书写 b p m f第三课 d t n l 认识 d t n l拼一拼作业：1、认读 d t n l2、学会书写 d t n l[ 经典诵背 ]咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第四课ɡ k h 认识ɡ k h拼一拼精品文档作业：1、认读ɡ k h2、学会书写ɡ k h[ 经典诵背 ]静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
.精品文档第五课j q x认识j q x拼一拼小ü见了 j q x，摘下墨镜笑嘻嘻。
小ü碰见 j q x，去掉两点还读ü。
认认字：作业：1、认读 j q x2、学会书写 j q x[ 经典诵背 ]风李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
第六课z c s 认识z c s认识整体认读音节拼一拼认认字作业：1、认读 z c s zi ci si2、学会书写 z c s[ 经典诵背 ]咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第七课zh ch sh r 认识zh ch sh r认识整体认读音节拼一拼作业：1、认读 zh ch sh rzhi chi shi ri2、学会书写 zh ch sh r[ 经典诵背 ]江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
小学语文第一册（人教版）汉语拼音部分教材解析_小学语文教材分析摘自：《春草教育资源》一、教学内容帮助学生掌握 23 个声母、 24 个韵母、 4 个声调，帮助学生学会准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节；拼音学习结束后能正确书写声母、韵母和音节 , 并且在以后的学习中不断巩固，逐步达到熟练拼读。
二、教学重点和难点教学重点：1 、声母、韵母的发音方法；2 、整体认读音节的认读；3 、声母、韵母和音节的写法。
教学难点：1 、声母、韵母和整体认读音节的发音方法；2 、 b 、 p 、 d 、 q 的区别；3 、平舌、翘舌音的区别；4 、 j 、 q 、 x 和ǖ 拼写时的变化。
三、教学重、难点解决方案⒈ 发音方法B 的发音：嘴张大，舌头居中，舌面中间微微隆起。
o 的发音：嘴唇拢圆，舌头后伸，舌面后部隆起。
e 的发音：嘴半开半闭，嘴角往两边咧开，舌头后缩，舌根稍抬。
i 的发音：口开得很小，舌面前部抬高，嘴角向两边展开。
u 的发音：双唇尽力拢成圆形，中间只留下一个小孔，舌头后缩。
%26lt; 的发音：双唇呈扁圆形，接近闭合，舌头向前，接触下齿背。
b 的发音：先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出来，极轻极短，气流较弱。
p 的发音：先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，向外送气，极轻极短，气流较弱。
m 的发音：双唇闭拢，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带颤动。
f 的发音：上齿接触下唇，发音时气流从齿和唇之间的小缝中摩擦出来。
d 的发音：舌尖抵住上牙床，憋住气流，然后舌尖突然放开，吐出微弱的气流，声带不颤动。
t 的发音：舌尖抵住上牙床，憋住气流，然后舌尖突然放开，吐出较强的气流，声带不颤动。
n 的发音：舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从鼻腔透出。
l 的发音：舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从舌头两边出来。
g 的发音：舌根抬起，顶住软腭，然后突然放开，较弱的气流冲出来，发出又轻又短的音。
k 的发音：舌根抬起，顶住软腭，然后突然放开，较强的气流冲出来，发出又轻又短的音。
01辅助汉字读音汉语拼音为汉字提供了准确的音读标识，有助于学习者正确掌握汉字发音。
02推广普通话汉语拼音作为普通话的拼写工具，对于推广普通话、促进语言规范化具有重要作用。
03便于国际交流汉语拼音采用国际通用的拉丁字母，便于国际交流与合作，提高了中文的国际影响力。
03古代汉语采用反切法来表示字的读音，即用一个字表示声母，另一个字表示韵母和声调。
古代反切法近代以来，为了改革汉字读音标识方法，出现了注音符号等拼音方案。
注音符号1955年，中国文字改革委员会和教育部联合发布了《汉语拼音方案》，成为现代汉语拼音的标准。
汉语拼音方案汉语拼音的组成与结构声母汉语拼音中的声母共有21个，按照发音部位和发音方法的不同进行分类。
韵母韵母是汉语拼音中的元音部分，共有39个，包括单韵母、复韵母和鼻韵母等。
声调汉语拼音中的声调是音节的高低升降变化，共有四个声调，分别用符号“ˉ”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示。
声母发音方法及技巧发音部位准确声母的发音部位是指发音时气流受到阻碍的位置。
要准确掌握每个声母的发音部位，如b、p、m的发音部位是双唇，f 的发音部位是上齿和下唇。
发音方法得当声母的发音方法是指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。
包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音等。
例如，d、t是塞音，需要完全闭塞然后突然释放；s、sh是擦音，需要接近闭塞然后摩擦发声。
送气与不送气区分送气声母在发音时呼出的气流较强，如p、t、k；不送气声母发音时呼出的气流较弱，如b、d、g。
要注意区分这两类声母的发音。
声母书写顺序与规范书写顺序01声母的书写顺序应遵循先左后右，先上后下的原则。
例如，b的书写顺序是先写竖，再写右半圆；p的书写顺序是先写竖，再写左半圆。
占格规范02声母在四线三格中的占格要规范。
一般来说，大部分声母占中格和上格，如b、p、m等；少数声母占中格和下格，如g、k、h等；还有个别声母占上格、中格和下格，如j、q、x等。
笔顺规范03声母的笔顺要规范，不能倒笔或乱笔。
