直映作文课件

二 课堂上读完句子要设计情境， 让学生迁移运用。
荷花躲在绿叶当中，好像一个个害 羞的小姑娘不敢把脸露出来见陌生人。
菊花开了，一片片花瓣就像她的一只只 小手。有的菊花半开放着，好像一个害羞的 小姑娘，用她的一只只小手遮着脸庞，不敢 把脸露出来见陌生人。
苹果挂在树上，有的昂首挺胸，大胆地 向路人打招呼；有的像害羞的小姑娘躲在树 叶的后面，不敢把脸露出来见陌生人。
情，并分清哪些动作与表情是有用的，哪 些动作与表情是没有用的。
如何看直映作文教学实录光盘？
一看环节：一堂课分几个环节。 二看意图：每个环节要让学生明白什么知识点。 三看问题：每个环节，问了几个问题：哪几个是教学
必问；哪几个是附带问题。 四看回答：每个问题学生是怎么回答的。 五看引导：学生回答以后，老师是怎样引导与点评的 六看动作与表情。老师附带了怎样的语气、动作和表
启蒙篇 迁移篇（两期） 基础方法篇（两期） 综合篇 选材篇（两期） 创新篇
直映作文系列课程
启蒙篇 迁移篇（两期） 基础方法篇（两期） 综合篇 选材篇（两期） 创新篇
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启蒙篇（1学期学完） 适合一年级学习。只 说不写，融观察、想像、游戏、表演、 听说于一体，主要培养孩子观察、联想 等良好的作文品质。
迁移一期（1学期学完）适合所有小学生学习。 培训班主要招收2年级的学生。学习写 人、写事两大类作文要用到的好句好段。
迁移二期（1学期学完）学习写物、写景两大类 作文要用到的好句好段。
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基础一期（1学期学完）适合3年级学习。教孩子
写物、写事、两大类作文的基本技巧。
基础二期（1学期学完）适合3年级学习。教孩子 写人、写景两大类作文的基本技巧。
引导时要注意的4点

善于抓住每个孩子回答中的点滴优点 ，引导学生品尝成功的喜悦。
妈妈很累。 生：妈妈很累，坐在沙发上一动也不动。 师：妈妈很累，靠在沙发上一动也不想动。 妹妹很害怕。 生：妹妹很害怕，害怕得汗都流出来了。 师：妹妹很害怕，害怕得冷汗都流出来了。
做爸妈的（小花伞）保护伞
引导，它主要是老师启发学生去主动思考 问题，老师只是给孩子一点提示，然后充分 调动孩子，让他们独立思考，最后自ห้องสมุดไป่ตู้给出 问题的答案。
二、重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感
孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了 成果家长就要表扬。教育界流传着一句名言： 赏识意味着成功，抱怨导致失败。我们要学会 发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想 、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在 想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、 书面整洁等等。有了这些表扬，孩子认为自己 的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩 子创作积极性。
情，并分清哪些动作与表情是有用的，哪 些动作与表情是没有用的。
一堂作文课的时间如何分配？
1、讲评作业单和点评作文 （15分钟）
2、新课讲解
讲解范文 （10-15分钟） 指导新作 （20-25分钟）
3、写作文
（25分钟）
4、发作业单、奖花等。
（5分钟）
让新老师快速成长
看光盘 实践 对比 感悟
老师的素质中两个很重要 1、调控能力 2、引导、点评能力
这是因为他们的词汇量信息量大大多于同龄 其他孩子，这些刚刚掌握得半生不熟的句子、词 汇，他们很会用，很想用，不想用也会自然得蹦 出来。同一个发音，会蹦出好几个词汇，如：老 师听写：“shouzhang（手掌）”，一般孩子只会 写课文里出现的词语——手掌，阅读量大的孩子 就会写：首长。考试时也同样。

直映作文启蒙班——张开想象的 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

不同之处：
前篇“我”扮演的是“象”，以“象”的角度记叙。主要抓住 “看”。 后篇“我”扮演的是“盲人”，以“盲人”的角度记叙。重点 在于“听”
盲人抓象
今天上午，晴空万里。老师带领我们到水泥地上玩“盲人抓象” 的游戏，我们很兴奋。
老师在地上画了一个圈，请两个同学用布蒙上眼睛做“盲人”， 剩下的同学做“象”。“象”只能在直径3米的圈内活动。“盲人” 把“象”捉到了，就算胜利。
精品
直映作文基础班游戏活动 的记叙方法
下图的小朋友在玩什么 游戏呢？你能看出来吗？
老 鹰 抓
小 鸡
丢手绢
跳 绳
说一说：
大家平时最爱玩哪些游戏，游戏规则 是怎样的，玩游戏时同学们都有哪些有趣 的表现呢？
欣赏下面两篇例文，比一 比它们在写法上有什么相 同的地方，又有什么不同
的地方。
相同之处： 1.一开头交代了玩游戏的时间、地点、人物。 2.介绍了游戏的规则。 3.写游戏的过程。 4.总结参加游戏的感受。
写游戏活动的方法：
一、交代游戏的时间、地点、人物。 二、概括介绍游戏的规则。 三、写游戏的过程。 （可以把参加的人先分组，抓住人物的动作、 神态、语言以及感受来写） 四、总结参加游戏的感受。
情景体验式 写作
❤心有灵犀一点通❤：“比手划脚”游 戏规则：
1、全班分成两组，每一组一人比划，其他人排好队一一 猜词。 2、猜词人不得说出词条中出现的字，否则视为犯规。 3、遇到不会的可跳过。 4、比赛时间为3分钟。获胜方可惩罚输的一方。 （如蹲起10个，大象鼻子转圈10个等）
游戏开始了。“盲人”张开双臂，像老鹰似的扑来扑去。“象” 到处乱窜，有的像老鼠似的从“盲人”的手臂底下钻过去；有的猫 着腰，轻轻地绕到“盲人”的背后；有的干脆缩成一团，大气不敢 出。

聚在一起抢食物吃
☆看下面的图用什么怎么样 像什么说一句话，
▲弟弟的脸___________, 就像___________，
1.胖乎乎,圆溜溜的 2.一个光洁的大鹅蛋
▲妹妹辫子上扎着两个蝴蝶结, 走起路来,蝴蝶结_________, 就像_________，
1.一跳一跳的 2.两只蝴蝶在飞舞
▲没有一丝风,水面________, 就像_________，
1.拖着一条长尾巴,在水草间游来 游去 2.一个穿着裙子的小姑娘在跳舞
★怎样把话说明白
什么 怎么样 像什么
◆认真观察图片,完成橘子填空：
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生活
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商务
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商务
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商务
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商务图Βιβλιοθήκη 元素谁来表演一下呢 奖励星星哦^_^
◆柿子__________,像一 个娃娃头上戴了一顶小帽子，
圆圆的,顶上有一个蒂
◆大公鸡头上的鸡冠______, 就像一朵燃烧的火焰，
红红的
◆一只只小鸡_________, 真像一个个小绒球在滚来滚 去，
毛茸茸的,跑来跑去
◆一条条金鱼_________, 多像一朵盛开的大菊花呀
直映作文启蒙班句子伸展台
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像小船
像大圆盘
图中的月亮分 别像什么呢
十五的月亮圆圆的,像一个大圆 盘，
初五的月亮弯弯的,像 一艘小船，
＊桃花远看像一片红云，
桃花红红的,像 一片红云，
＊香蕉像一艘小船，
香蕉弯弯的,像 一艘小船，