第五单元 公共场所、化妆品教案
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化妆品培训教案模板范文
一、课程名称：化妆品培训二、课程目标：1. 使学员掌握化妆品的基本知识，了解化妆品的分类、成分、作用及使用方法。
2. 培养学员对化妆品的审美能力，提高学员对化妆品产品的认知。
3. 增强学员的化妆品销售技巧，提高学员的沟通能力和服务意识。
三、课程内容：第一单元：化妆品基础知识1. 化妆品的定义、分类及作用2. 化妆品的主要成分及功效3. 化妆品的生产工艺及质量控制4. 化妆品的使用方法及注意事项第二单元：化妆品市场分析1. 化妆品市场的现状及发展趋势2. 化妆品消费者的需求分析3. 化妆品品牌竞争策略第三单元：化妆品销售技巧1. 化妆品销售的基本流程2. 化妆品销售话术及技巧3. 化妆品客户心理分析及应对策略4. 化妆品销售案例分析第四单元：化妆品产品知识1. 护肤品：洁面、爽肤水、乳液、面霜、面膜等2. 精华液：眼霜、精华、面霜等3. 面膜：撕拉式面膜、泥膜、贴片式面膜等4. 粉底：粉底液、粉饼、气垫BB等5. 彩妆：眼影、眼线、睫毛膏、唇膏、腮红等第五单元：化妆品美容知识1. 皮肤类型及护理方法2. 美容误区及纠正3. 美容护肤产品选择及搭配四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解化妆品相关知识，引导学员理解和掌握。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学员了解化妆品销售技巧及客户心理。
3. 实操演练：组织学员进行化妆品产品知识及销售技巧的实操演练。
4. 小组讨论：分组讨论化妆品市场分析、消费者需求分析等问题。
五、教学进度安排：第一周：化妆品基础知识、化妆品市场分析第二周：化妆品销售技巧、护肤品知识第三周：精华液、面膜知识、粉底知识第四周：彩妆知识、美容知识第五周：课程总结、实操演练、结业考试六、考核方式：1. 课堂表现：学员在课堂上的参与度、积极性。
2. 作业完成情况：学员完成作业的质量、数量。
3. 实操演练：学员在实操演练中的表现。
4. 结业考试：对化妆品知识、销售技巧等方面的综合考核。
七、教学资源：1. 教材：化妆品相关知识教材2. 实操工具：化妆品产品、化妆工具等3. 案例资料：化妆品市场分析、销售技巧等案例4. 网络资源：化妆品行业资讯、产品信息等八、教学评价：1. 学员对课程内容的满意度2. 学员对教师教学方法的认可度3. 学员在课程中的学习成果4. 学员对化妆品行业认知的提高程度。
幼儿园化妆品安全知识教育教案 幼儿园化妆教育
幼儿园化妆品安全知识教育教案一、引言化妆品是指为了美化和保养皮肤而使用的各种化学制剂的统称。
在现代社会，化妆品已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，化妆品的广泛使用也带来了一些安全风险，特别是对于幼儿园儿童来说，他们对化妆品的安全意识较为薄弱，容易出现误食或滥用的情况。
通过开展化妆品安全知识的教育，对幼儿进行正确的引导和教育，是非常必要和重要的。
二、教育目标1. 了解化妆品的定义和种类；2. 掌握化妆品的正确使用方法；3. 掌握化妆品可能存在的安全风险；4. 培养幼儿对化妆品安全的意识和正确的使用态度。
三、教学内容1. 什么是化妆品化妆品是指用于改善人体皮肤、头发、口唇、指甲等的清洁、美容或修饰的化学制剂。
它的种类包括护肤品、彩妆品、洗发护发用品、口腔护理品、香水等。
2. 化妆品的正确使用方法a. 了解自己的肤质和需求，选择适合自己的化妆品；b. 在使用化妆品前，要彻底清洁皮肤，保持皮肤清洁；c. 使用适量的化妆品，不要过度使用；d. 使用化妆品后，要及时清洗干净，避免长时间停留在皮肤上。
3. 化妆品可能存在的安全风险a. 化妆品可能含有有害物质，如铅等重金属，对皮肤造成伤害；b. 化妆品使用不当，可能导致皮肤敏感或过敏反应；c. 幼儿误食化妆品，可能会造成中毒等危险。
4. 培养幼儿正确的使用态度a. 告诉幼儿，化妆品是成人使用的，他们不应该随意使用化妆品；b. 告诉幼儿，化妆品不是食品，不能随意涂抹或进食；c. 教育幼儿，要养成使用化妆品前先询问老师或家长的习惯。
四、教学方法1. 观看视频资料：播放有关化妆品的安全使用视频，引导幼儿了解化妆品的种类和正确使用方法；2. 游戏互动：通过以化妆品为主题的游戏，使幼儿在游戏中学习化妆品的安全知识；3. 角色扮演：让幼儿扮演使用化妆品的情景，引导他们正确使用化妆品的态度和习惯；4. 讲故事：通过讲述有关化妆品安全的故事，引导幼儿了解化妆品的安全风险和正确的使用态度。
安全使用化妆品的教案
安全使用化妆品的教案一、教案简介本教案旨在帮助学生了解安全使用化妆品的重要性，并掌握正确的化妆品使用方法和注意事项，以保障个人的肌肤健康和安全。
通过本教案的学习，学生将了解到化妆品的分类、成分和功能，学习正确的使用顺序和技巧，以及避免化妆品过敏和使用过程中的安全问题等。
二、学习目标1. 了解化妆品的分类和成分，掌握正确区分各类化妆品的方法；2. 了解化妆品的功能和使用方法，学会正确的使用顺序和技巧；3. 掌握日常化妆的基本步骤和要点；4. 学习避免化妆品过敏和使用过程中的安全问题；5. 培养正确的化妆习惯，保护个人的肌肤健康和安全。
三、教学内容和步骤1. 化妆品的分类和成分- 化妆品的分类：彩妆、护肤品、洗发护发品等；- 化妆品的成分：水、香料、防腐剂、防晒成分等。
2. 化妆品的功能和使用方法- 彩妆品：口红、眼影、粉底等；- 护肤品：洁面乳、化妆水、乳液等；- 使用方法：正确的使用顺序和技巧，避免使用过多或过少的产品。
3. 日常化妆的基本步骤和要点- 洁面：使用适合自己肤质的洁面产品，注意按摩和清洗的时间；- 护肤：使用化妆水、精华液、乳液等补水保湿产品，按摩肌肤；- 隔离：使用防晒霜或隔离霜等产品，保护皮肤免受紫外线伤害；- 化妆：使用合适的彩妆产品和工具，注意色彩搭配和技巧。
4. 避免化妆品过敏和使用过程中的安全问题- 测试敏感性：在耳后或手腕内侧进行小面积测试，观察是否有过敏反应；- 选择正规品牌：购买正规渠道的化妆品，避免购买假冒伪劣产品；- 注意保质期：使用化妆品时注意保质期，避免使用过期产品；- 留意过敏反应：使用化妆品后如出现过敏反应，应立即停止使用并就医。
四、教学辅助材料和活动设计1. 辅助材料- 化妆品分类和成分介绍的PPT；- 使用化妆品的步骤和要点的图示。
2. 活动设计- 分组讨论：让学生自由讨论自己常用的化妆品和使用体验，引导他们分享使用中的问题和注意事项；- 观察实验：提供不同品牌的化妆品样本，让学生观察并比较其成分和包装等，引导他们认识假冒产品的危害；- 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟使用化妆品的过程并展示正确的操作步骤。
化妆品安全教育教案设计
课时：2课时年级：八年级教材：《生活与安全》教学目标：1. 知识目标：了解化妆品的种类、成分、使用方法以及安全知识。
2. 技能目标：掌握化妆品的正确使用方法，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养学生对化妆品安全的关注，增强安全意识。
教学重点：1. 了解化妆品的种类、成分、使用方法。
2. 掌握化妆品的正确使用方法。
教学难点：1. 化妆品成分对人体的危害。
2. 如何正确选择和使用化妆品。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们平时都使用化妆品吗？知道化妆品的种类和成分吗？2. 引导学生思考化妆品的安全问题，引出课题。
二、新课讲授1. 化妆品的种类：根据学生已有的知识，引导学生列举常见的化妆品种类，如护肤品、彩妆、香水等。
2. 化妆品的成分：讲解化妆品的成分，如抗氧化剂、保湿剂、防腐剂等，并介绍这些成分对人体的作用。
3. 化妆品的使用方法：讲解化妆品的正确使用方法，如清洁皮肤、涂抹护肤品、化妆技巧等。
三、案例分析1. 分析化妆品使用不当导致的皮肤问题，如过敏、痘痘等。
2. 分析化妆品成分对人体健康的危害，如激素、重金属等。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调化妆品安全的重要性。
2. 布置课后作业：调查自己或家人常用的化妆品，了解其成分和作用。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对化妆品安全知识的掌握情况。
2. 引导学生思考如何正确选择和使用化妆品。
二、新课讲授1. 如何正确选择化妆品：讲解如何根据肤质、年龄、季节等因素选择合适的化妆品。
2. 如何正确使用化妆品：讲解化妆品的正确使用方法，如清洁皮肤、涂抹护肤品、化妆技巧等。
三、实践活动1. 学生分组，每组选择一种化妆品，了解其成分、使用方法和注意事项。
2. 每组派代表分享调查结果，其他同学进行评价和补充。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调化妆品安全的重要性。
2. 布置课后作业：撰写一篇关于化妆品安全的调查报告。
幼儿园科学化妆品教育教案
幼儿园科学化妆品教育教案【幼儿园科学化妆品教育教案】导言：幼儿园科学化妆品教育是培养孩子对美的认知和合理使用化妆品的一项重要内容。
通过科学的教育，我们能够帮助孩子们了解化妆品的种类、功能、使用方法以及相关的卫生知识，提高他们的个人形象意识和健康意识。
本文将围绕这一主题展开深入讨论。
一、化妆品的种类及其功能（由浅入深）1. 概念介绍：化妆品是用于改变或增强外貌的产品，包括护肤品、色彩化妆品和个人清洁用品等。
2. 护肤品：介绍护肤品的种类和功能，例如洁面乳、爽肤水、面霜等，以及它们对皮肤的保护和滋润作用。
3. 色彩化妆品：介绍色彩化妆品的种类和功能，如口红、眼影、腮红等，以及它们对改变外貌的作用。
4. 个人清洁用品：介绍个人清洁用品的种类和功能，如洗发水、沐浴露、牙膏等，以及它们对身体清洁和健康的作用。
二、如何正确使用化妆品1. 了解适用对象：指导孩子们了解不同化妆品适用的芳龄和场合，引导他们根据自己的需求选择合适的化妆品。
2. 产品使用顺序：详细介绍使用化妆品的正确顺序，例如先使用护肤品，再进行彩妆、个人清洁等步骤，以确保效果最佳。
3. 注意卫生问题：强调化妆品的个人使用，不与他人共用，减少交叉感染的风险；同时提倡经常清洁化妆工具，保持卫生。
4. 避免过度使用：教导孩子们适量使用化妆品，不过度依赖外表装饰，树立正确的审美观。
三、化妆品与个人形象意识的培养1. 自尊与自信：通过正确使用适合自己的化妆品，孩子们可以增强自尊心和自信心，改善自己的外貌，从而提高个人形象意识。
2. 良好的仪容仪表：教导孩子们正确使用化妆品，使他们在日常生活中保持良好的仪容仪表，培养良好的形象管理习惯。
3. 增强社交能力：合适的化妆品使用能够让孩子们感到更自信和舒适，从而积极参与社交活动，增强他们的社交能力。
四、化妆品与健康意识的培养1. 选择优质产品：引导孩子们选择符合安全、无害、有机标准的优质化妆品，提高他们对产品质量的关注和辨别能力。
课课程设计化妆品
课课程设计化妆品一、教学目标本节课的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解化妆品的定义、分类和基本成分；了解化妆品的历史和发展趋势；掌握化妆品的安全使用方法和注意事项。
2.技能目标：学生能够分析化妆品的成分和作用；学会选择适合自己的化妆品；具备判断化妆品质量和安全性的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够培养对自我形象的认识和自信心；形成健康、理性的消费观念；关注化妆品的环保和可持续发展。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.化妆品的基本概念：化妆品的定义、分类和基本成分。
2.化妆品的历史与发展：化妆品的历史演变、发展趋势和现代化妆品产业。
3.化妆品的使用方法与技巧：化妆品的正确使用方法、化妆品搭配技巧和化妆品保存方法。
4.化妆品的安全与质量：化妆品的安全使用注意事项、判断化妆品质量的方法和化妆品过敏的处理。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解化妆品的基本概念、历史发展等内容，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生讨论化妆品的使用方法、安全注意事项等，提高学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析典型化妆品案例，使学生了解化妆品的质量判断和选择方法。
4.实验法：进行化妆品实验，让学生亲身体验化妆品的使用效果和安全性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的化妆品教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供化妆品相关参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备化妆品实验所需的仪器和设备，让学生亲身体验化妆品的使用效果和安全性。
五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的作业，评估学生对化妆品的理解和应用能力。
化妆品教学的教案设计模板
课程名称：化妆品知识与应用课时：2课时教学目标：1. 让学生了解化妆品的基本概念、分类和作用。
2. 培养学生对化妆品的识别能力和选择技巧。
3. 提高学生对化妆品使用的正确方法和注意事项的认识。
4. 增强学生的审美观念，提高个人形象塑造能力。
教学重点：1. 化妆品的基本概念和分类。
2. 化妆品的选择技巧和正确使用方法。
3. 化妆品使用的注意事项。
教学难点：1. 化妆品成分的理解和作用。
2. 不同肤质和场合的化妆品选择。
教学准备：1. 教学课件：化妆品基础知识、分类、使用方法等。
2. 化妆品样品：不同类型、品牌和成分的化妆品。
3. 教学视频：化妆品使用教程和示范。
4. 学生练习册。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示不同场合的化妆图片，激发学生对化妆品的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是化妆品吗？化妆品有哪些作用？二、讲授新课1. 化妆品的基本概念：介绍化妆品的定义、起源和发展。
2. 化妆品的分类：讲解化妆品的分类方法，如按功能、按成分、按使用部位等。
3. 化妆品的作用：阐述化妆品在改善皮肤状态、增强个人魅力等方面的作用。
三、案例分析1. 展示不同肤质和场合的化妆品选择案例，引导学生分析其适用性和效果。
2. 分组讨论：针对不同肤质和场合，如何选择合适的化妆品？四、实践操作1. 分组进行化妆品使用示范，让学生了解化妆品的正确使用方法。
2. 每组选择一种化妆品，进行实际操作，观察效果。
五、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结化妆品的基本知识。
2. 引导学生反思：如何根据自己的肤质和场合选择合适的化妆品？第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：同学们，你们掌握了化妆品的基本知识吗？2. 回答问题，加深学生对化妆品知识的理解。
二、讲授新课1. 化妆品成分的理解：讲解化妆品成分的种类、作用和注意事项。
2. 不同肤质和场合的化妆品选择：针对不同肤质和场合，讲解如何选择合适的化妆品。
三、案例分析1. 分析不同肤质和场合的化妆品选择案例，引导学生深入理解化妆品的选择技巧。
化妆品训练课教案设计
化妆品训练课教案设计一、教学目标。
1.了解化妆品的种类和用途。
2.掌握化妆品的正确使用方法。
3.培养学生的化妆品选择和搭配能力。
4.提高学生的审美能力和自我形象意识。
二、教学重点和难点。
1.化妆品的种类和用途。
2.正确使用化妆品的方法。
3.化妆品的选择和搭配能力。
4.审美能力和自我形象意识的培养。
三、教学内容。
1.化妆品的种类和用途。
（1）基础护肤品，洁面乳、爽肤水、乳液、面霜等。
（2）彩妆品，粉底液、粉饼、眼影、眼线、睫毛膏、唇膏等。
（3）护肤品，面膜、精华液、眼霜、防晒霜等。
2.正确使用化妆品的方法。
（1）基础护肤品的使用顺序和方法。
（2）彩妆品的正确使用方法。
（3）护肤品的正确使用方法。
3.化妆品的选择和搭配能力。
（1）根据肤质和肤色选择适合的化妆品。
（2）学会化妆品的搭配和使用技巧。
4.审美能力和自我形象意识的培养。
（1）了解不同妆容的风格和特点。
（2）培养学生的审美能力，让其能够根据自己的特点选择适合的妆容。
（3）提高学生对自我形象的重视和意识。
四、教学方法。
1.讲授法，通过课堂讲解，向学生介绍化妆品的种类和用途，以及正确的使用方法。
2.示范法，老师向学生示范化妆品的正确使用方法，让学生能够直观地了解化妆品的使用技巧。
3.实践法，让学生自己动手使用化妆品，进行化妆练习，培养其化妆品选择和搭配能力。
4.讨论法，组织学生进行化妆品的选择和搭配讨论，提高学生的审美能力和自我形象意识。
五、教学过程。
1.化妆品的种类和用途。
（1）介绍基础护肤品、彩妆品和护肤品的种类和用途。
（2）让学生了解不同化妆品的作用和使用方法。
2.正确使用化妆品的方法。
（1）讲解基础护肤品的使用顺序和方法。
（2）示范彩妆品的正确使用方法。
（3）让学生自己动手使用化妆品，进行练习。
3.化妆品的选择和搭配能力。
（1）讲解根据肤质和肤色选择适合的化妆品的方法。
（2）组织学生进行化妆品的选择和搭配讨论。
4.审美能力和自我形象意识的培养。
幼儿园科学化妆品教育教案 幼儿园教案
幼儿园科学化妆品教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解化妆品的基本种类和作用，培养幼儿对化妆品的正确认识和使用态度。
2. 培养幼儿的团队合作能力，提高幼儿的动手能力和观察能力。
3. 提升幼儿的审美情趣，培养幼儿的表演和沟通能力。
二、教学重点1. 了解化妆品的基本种类和作用。
2. 培养幼儿的正确使用化妆品的态度。
3. 提升幼儿的审美情趣和表演能力。
三、教学难点1. 培养幼儿正确使用化妆品的态度。
2. 提升幼儿的审美情趣和表演能力。
四、教学准备1. 化妆品样本：洗面奶、爽肤水、面霜、防晒霜、口红、眼线笔等。
2. 镜子、化妆工具：化妆刷、化妆棉、化妆海绵等。
3. 表演道具：服饰、道具等。
4. 知识宣传资料：化妆品的知识介绍、正确使用姿势等。
五、教学过程1. 分批次介绍化妆品的基本种类和作用。
让幼儿通过听老师介绍和观察实物，了解化妆品的基本种类和作用。
2. 示范正确使用化妆品的态度。
老师示范洗脸、擦爽肤水、涂护肤品等动作，引导幼儿掌握正确的使用方法。
3. 组织幼儿动手体验。
设置小组合作活动，让幼儿在老师的指导下，体验正确使用化妆品的方法，培养幼儿的观察和动手能力。
4. 进行化妆小表演。
组织幼儿根据所学知识，进行化妆小表演，培养幼儿的表演和沟通能力。
六、教学总结通过本次化妆品教育活动，幼儿们对化妆品的基本种类和使用方法有了初步的了解，培养了幼儿的审美情趣和表演能力。
并且，通过小组合作活动，也提升了幼儿的团队合作能力。
希望在今后的教育教学活动中，能够继续加强对幼儿科学化妆品教育的重视，培养幼儿正确使用化妆品的态度，提升幼儿的综合素养。
在幼儿园教育中，科学化妆品教育教案的制定和实施意义重大。
化妆品已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，培养幼儿正确使用化妆品的态度和提升幼儿的审美情趣以及表演能力是非常必要的。
幼儿园科学化妆品教育教案可以通过系统有序的介绍化妆品的基本种类和作用，让幼儿们对这些产品有一个清晰的认识。
化妆品训练课教案模板
化妆品训练课教案模板一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本课程的学习，学生能够掌握化妆品的基本分类、用途和特点，了解化妆品的使用方法和注意事项。
2. 能力目标。
培养学生对化妆品的鉴别能力，能够根据不同的肤质和需求选择适合的化妆品，并正确使用化妆品进行化妆。
3. 情感目标。
培养学生对自己外貌的重视和保养意识，树立正确的美容观念，增强自信心和自尊心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
化妆品的基本分类和特点，化妆品的使用方法和注意事项。
2. 教学难点。
如何根据不同的肤质和需求选择适合的化妆品，如何正确使用化妆品进行化妆。
三、教学内容。
1. 化妆品的基本分类。
（1）按用途分类，护肤品、彩妆品、美发护发品等。
（2）按产品形态分类，霜状、乳液状、液体状、粉状等。
（3）按肤质分类，干性肤质、油性肤质、中性肤质等。
2. 化妆品的特点。
（1）护肤品，滋润保湿、修复肌肤、防晒护肤等。
（2）彩妆品，修饰容颜、提升气色、修饰五官等。
（3）美发护发品，洗发护发、染发烫发、造型定型等。
3. 化妆品的使用方法和注意事项。
（1）洁面护肤，清洁面部、补水保湿、涂抹防晒等。
（2）彩妆步骤，打底、上妆、修容、画眉、化眼妆、唇部打底和上色等。
（3）美发护发，洗发护发步骤、染发烫发注意事项、造型定型方法等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
通过图片或实物展示不同种类的化妆品，引导学生讨论化妆品在日常生活中的作用和重要性。
2. 讲解化妆品的基本分类和特点。
通过幻灯片或板书讲解化妆品的基本分类和特点，引导学生了解不同种类的化妆品在外观、用途和特点上的区别。
3. 分组讨论化妆品的使用方法和注意事项。
将学生分成小组，让他们讨论化妆品的使用方法和注意事项，每组选派一名代表汇报讨论结果。
4. 实践操作。
让学生根据自己的肤质和需求选择适合的化妆品，并进行实践操作，老师在一旁进行指导和纠正。
5. 总结讨论。
让学生总结本节课所学的内容，包括化妆品的基本分类、特点，以及使用方法和注意事项，鼓励学生提出问题和疑惑。
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标准：书店、图书馆、商场≤ 0.12mg/M3， 标准：书店、图书馆、商场≤ 居民区大气≤ 居民区大气≤ 0.05mg/M3
臭氧：负氧离子发生器、紫外灯、复印机、电 负氧离子发生器、紫外灯、复印机、 影放映灯、电子消毒柜等产生。有强氧化性，使呼 电子消毒柜等产生。有强氧化性， 吸道上皮细胞脂质过氧化，四烯酸增多，致上呼吸 四烯酸增多， 道炎症。嗅阈为 0.018mg/M3。 道炎症。 标准：使用负氧离子发生器的旅店≤0.1mgM3。 使用负氧离子发生器的旅店≤
<10cfu/皿和<75cfu/皿 <10cfu/皿和<75cfu/皿。 皿和<75cfu/ cfu：colonycfu：colony-forming unit
（2）撞击式微生物采样器法： 抽气泵吸引，将一 撞击式微生物采样器法： 抽气泵吸引， 定量空气强迫通过一夹缝式喷嘴， 定量空气强迫通过一夹缝式喷嘴，在出口处形成高 速喷射气流，微生物随之撞击粘附于转动的平皿上， 速喷射气流，微生物随之撞击粘附于转动的平皿上， 经培养计数。 经培养计数。 不同场所和不同档次分别为： 不同场所和不同档次分别为： <1000cfu/ M3和<7000cfu/ M3 。 以上两法的数值不可换算，不可相互替代； 以上两法的数值不可换算，不可相互替代；因 微生物实验结果误差大， 微生物实验结果误差大，监测结果略大于标准时是 否判为不合格，尚需进一步探讨。 否判为不合格，尚需进一步探讨。
甲醛：室内装饰、家具等产生， 甲醛：室内装饰、家具等产生，主要来自水性的
涂料、胶粘剂、水性处理剂及其参与的制 涂料、胶粘剂、 品等。强烈酸味刺激，无色有毒气体， 品等。强烈酸味刺激，无色有毒气体，可 引起肺水肿、肺炎、植物神经紊乱，乃至死亡； 引起肺水肿、肺炎、植物神经紊乱，乃至死亡； 有致敏作用，动物实验致癌变。 有致敏作用，动物实验致癌变。
作业： 作业： 自习化妆品和家用化学品卫生标准及安全 性评价的研究趋势（书面总结）。 性评价的研究趋势（书面总结）。
讲授内容： 讲授内容
1.基本概念 1.基本概念 2.主要卫生问题及卫生要求 2.主要卫生问题及卫生要求
（1）公共场所 （2）家用化学品及化妆品对健康的不良影响 （3 3.微小气候 在相对封闭的室内气温、气湿、 在相对封闭的室内气温、气湿、气流及热辐射 的总称。公共场所的微小气候应满足人体体温调节 的基本需要，高档场所须创造舒适的环境。 的基本需要，高档场所须创造舒适的环境。 气湿、气流对人体温觉影响明显，以气温为重 气湿、气流对人体温觉影响明显， 点，以舒适为度。冬季不低于16 ℃。 以舒适为度。冬季不低于16 ℃。
(二)家用化学品及化妆品对健康的不良影响
选择或使用不当， 可对健康造成影响。 选择或使用不当， 可对健康造成影响。 1.化妆品的不良影响 1.化妆品的不良影响 影响因素： 影响因素： 危害表现： 危害表现：
contact dermatitis
Cosmetics caused acne
Cosmetics caused acne
二、主要卫生问题及卫生要求
（一）公共场所
1.内源性污染气体：CO，甲醛，臭氧； 1.内源性污染气体：CO，甲醛，臭氧； 内源性污染气体 2.悬浮颗粒：可吸入尘，空气微生物； 2.悬浮颗粒：可吸入尘，空气微生物； 悬浮颗粒 3.微小气候： 3.微小气候： 微小气候 4.CO2及卫生学意义。 及卫生学意义。 （二）家用化学品及化妆品对健康的不良影响 （三）化妆品的卫生规范与标准
、
化妆品（Cosmetic） 化妆品（Cosmetic）
以涂抹、喷洒或其他类似方法， 以涂抹、喷洒或其他类似方法，施于人体表面任何部 皮肤、毛发、指甲、口唇、口腔粘膜等）， ），以达到清 位（皮肤、毛发、指甲、口唇、口腔粘膜等），以达到清 消除不良气味、护肤、美容和修饰目的的产品。 洁、消除不良气味、护肤、美容和修饰目的的产品。 注意：健康人使用， 注意：健康人使用，仅限外用而无剂量和时间限制； 药品即使有美容作用也不属于化妆品。 药品即使有美容作用也不属于化妆品。 一般用途化妆品： 一般用途化妆品：护肤类、益发类、美容修饰类、芳 香类、口腔卫生类。 香类、口腔卫生类。 特殊用途化妆品：育发、 染发、 烫发、 脱毛、美乳、 特殊用途化妆品：育发、 染发、 烫发、 脱毛、美乳、 健美、除臭、祛班和防晒（有一定副作用，使用受限）。 健美、除臭、祛班和防晒（有一定副作用，使用受限）。
3.卫生监督与管理 3.卫生监督与管理
一、基本概念
公共场所，化妆品，家用化学品。 公共场所，化妆品，家用化学品
公共场所 ( Public place )
人类生活环境的组成部分之一， 是在自然环境 或人工环境的基础上，根据公众活动的需要， 或人工环境的基础上，根据公众活动的需要，由人 工建成的具有服务功能的封闭式或开放式公共建筑 设施，供公众进行学习、工作、旅游、度假、娱乐、 交流、交际、购物、 交流、交际、购物、美容等社会活动的临时性生活 环境。 环境。
（三）化妆品的卫生规范与标准
1987年卫生部发布 化妆品卫生标准》 1987年卫生部发布《化妆品卫生标准》 年卫生部发布《 1989年发布 化妆品卫生监督条例》 1989年发布《化妆品卫生监督条例》 年发布《 1996年发布 化妆品生产企业卫生规范》 1996年发布《化妆品生产企业卫生规范》 年发布《 1999年发布 化妆品卫生规范》 1999年发布《化妆品卫生规范》 年发布《 2002年发布 化妆品卫生规范》 2002版 2002年发布《化妆品卫生规范》（2002版），分为五部分： 年发布《 分为五部分： 总则 毒理学试验方法 化妆品卫生化学检验方法 化妆品微生物检验方法 人体安全性和功效评价检验方法
住宿与交际场所(8 住宿与交际场所(8种)、洗浴与美容场所(3种)、文化娱 (8种 洗浴与美容场所(3 (3种 乐场所(5 乐场所(5种)、体育与游乐场所(3种)、文化交流场所(4种)、 (5种 体育与游乐场所(3 (3种 文化交流场所(4 (4种 购物场所(2 购物场所(2种)、就诊与交通场所(3种)。 (2种 就诊与交通场所(3 (3种 此外，银行营业大厅、证券交易厅、展销厅、会议中心 商城、娱乐城、迪斯尼乐园、旅游景点、 网吧、老年活动中 心、儿童活动中心、殡仪馆等也属于公共场所。 殡仪馆等也属于公共场所。
平皿沉降法： 平皿沉降法：
微生物捕集率约0.1% 1.1%，但简便易行，仍用。 微生物捕集率约0.1% —1.1%，但简便易行，仍用。 9cm直径普通营养平皿， 9cm直径普通营养平皿，暴露 5分钟，36℃—37℃ 分钟，36℃— 直径普通营养平皿 培养48小时， 培养48小时，以3个平行样本生成菌落数均数表示。 48小时 个平行样本生成菌落数均数表示。 不同场所和不同档次分别为： 不同场所和不同档次分别为：
2.悬浮颗粒 2.悬浮颗粒
1） 可吸入尘：停留于呼吸道，产生异物刺激， 可吸入尘：停留于呼吸道，产生异物刺激， 同时作为载体，吸附有害气体。引起炎症、 同时作为载体，吸附有害气体。引起炎症、 过敏、致癌等危害。 过敏、致癌等危害。 标准：旅店等行业≤ 商场≤ 标准：旅店等行业≤ 0.12mg/M3，商场≤ 0.2 mg/M3。 方法：原用称重计量法，但时间长、噪声大， 方法：原用称重计量法，但时间长、噪声大，不 便推广，现用粒子计数法。 便推广，现用粒子计数法。 100个 相当于<0.1 清洁； < 100个/cm3 ，相当于<0.1 mg/M3，清洁； 500个 相当于<0.15mg/M 污染。 > 500个/cm3 ，相当于<0.15mg/M3，污染。
（2）空气微生物：咳嗽产生的液体颗粒夹带多， 空气微生物：咳嗽产生的液体颗粒夹带多， 空中滞留时间长，危害大，尤在传染病流行的冬 空中滞留时间长，危害大， 春季，影剧院、商场突出。湿度大、通风差、 春季，影剧院、商场突出。湿度大、通风差、无 日照的场所，流感病毒可存活4—5小时，金黄色 日照的场所，流感病毒可存活4 小时， 葡萄球菌72小时，溶血性链球菌数十日。 葡萄球菌72小时，溶血性链球菌数十日。 72小时 定量监测病源微生物有许多困难， 定量监测病源微生物有许多困难，常以空气 中细菌总数表示清洁程度。方法不同，标值不同。 中细菌总数表示清洁程度。方法不同，标值不同。
1.内源性污染气体 1.内源性污染气体
室内取暖、吸烟、装饰材料或家具产生甲醛、 室内取暖、吸烟、装饰材料或家具产生甲醛、 一氧化碳、臭氧、氨等污染物，室外大气污染渗 一氧化碳、臭氧、氨等污染物， 入工业废气如SO 入工业废气如SO2、NOX、CO、HC等。 CO、HC等 CO：小型旅店、浴池、理发店等，燃煤烧水；会 议室、会议厅吸烟， 火锅燃碳；煤气热水器 使用不当、通风不良造成污染。 分别≤ 标准：按功能档次，分别≤5mg/M3 10mg/M3。
4.公共场所 4.公共场所CO2含量的卫生学意义 公共场所CO 公共场所空气中CO 主要来源于人群呼吸、 公共场所空气中CO2主要来源于人群呼吸、吸 烟及明火取暖。 烟及明火取暖。 人群密集 、 通风不良时室内空气 污浊，CO2含量增高，伴有微小气候不良、氧含量 含量增高，伴有微小气候不良、 污浊， 减少、悬浮颗粒增加及体臭等。常用CO2浓度作为 减少、悬浮颗粒增加及体臭等。常用CO 空气污浊度指标，衡量空气卫生质量和换气情况。 空气污浊度指标，衡量空气卫生质量和换气情况。
公共场所的卫生学特征
人群密集，流动性大，易混杂各种污染物； 人群密集，流动性大，易混杂各种污染物； 健康与非健康个体混杂，易造成疾病特别是 传染病的传播； 传染病的传播； 设备及物品供人群重复使用，易造成玷污。 设备及物品供人群重复使用，易造成玷污。
公共场所的分类
7类28种（详见教材p279）： 28种 详见教材p279 p279）：
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2.其他家用化学品的不良影响 2.其他家用化学品的不良影响
衣服面料：有害染料与白血病、膀胱癌有关； 衣服面料：有害染料与白血病、膀胱癌有关； 一些染整 助剂有刺激、 致敏、 致癌、环境激素等作用。 助剂有刺激、 致敏、 致癌、环境激素等作用。 塑料制品：聚乙烯(polyethlene, 带色PE PE； 塑料制品：聚乙烯(polyethlene, PE ) ，带色PE； 聚氯乙烯 ( polyvinyl chloride, PVC ； 聚苯乙烯(polystyrene,PS) 聚苯乙烯(polystyrene,PS) 。 药物：最常接触的环境化学物质。特殊的家用化学品， 药物：最常接触的环境化学物质。特殊的家用化学品，危 害广泛和隐蔽。全球1/3因病死亡于不合理用药 因病死亡于不合理用药— 害广泛和隐蔽。全球1/3因病死亡于不合理用药— WHO 。