课程名称企业文化突破研讨会

企业文化培训课程名称
《企业文化塑造之道：培训课程全攻略》
在今天竞争激烈的商业世界中，企业文化成为了一个组织成功的重要因素。

因此，很多企业开始关注和重视企业文化培训课程的设计和实施。

这个《企业文化塑造之道：培训课程全攻略》课程将会为您呈现企业文化培训的最新趋势和方法，帮助您发展一个积极向上的企业文化以及更好地塑造企业形象。

本课程将包括的主题有：
- 企业文化的重要性及影响
- 如何在日常工作中促进企业文化
- 制定企业文化培训计划
- 实施文化变革的方法和技巧
- 如何进行有效的企业文化评估和改进
我们的培训课程将涵盖最新的研究成果和成功案例，以及实践操作和案例分析。

您将从业内资深的专家和讲师学习到最具实践价值的知识和技巧，帮助您更好地应对企业文化培训的挑战和机遇。

通过《企业文化塑造之道：培训课程全攻略》，您将更好地掌握企业文化培训的核心要点，为您的企业发展提供坚实的支撑和指引。

不要错过这次学习的机会，让您的企业文化更具竞争力，引领未来商业世界的趋势。

《企业文化学》课程标准课程代码:05030078课程名称：企业文化学课程类型: 职业技能课适用专业：商务管理总学时：64 讲课学时：26 实验（训）学时：38学分：4先修课程：管理学原理、人力资源管理第一部分课程概述一、课程性质《企业文化学》是商务类专业的一门职业基础课程，在学习了其他管理类课程的基础上，进一步了解现代企业文化的基本知识，懂得如何融入企业文化氛围，如何更好的应用管理知识，如何提高职业道德素养，为尽最大限度发挥自己的才能创造重要条件，进而使学生真正由一个大学生转变成为一个“企业人”，从而实现学生顺利就业。

二、课程定位按照现行人才培养方案的规定，该课程时商务管理专业的职业技能课，所以要突出以学生为主体、企业为载体。

通过引导学生主动学习现代企业中常用的企业文化管理知识，体会企业文化建设对于企业发展与个人发展的重要性，掌握并能一定程度上应用企业文化理念去管理和运营企业。

三、设计思路以企业文化的基本理论知识为基础，结合企业案例、学院多媒体教学环境、实习企业以及国内外企业典型案例，实施教学项目，实现教、学、做一体化。

“教”的内容是完成企业文化的基本理论知识体系；“学”的内容是体验企业文化建设对于企业发展和个人发展的现实意义；“做”的内容是结合企业认知实习和顶岗实习等环节以及课堂活动等，使学生充分发挥能动性，参与或间接参与具体的企业文化实践。

第二部分课程目标一、总体目标通过本课程学习主要让学生形成新的经济管理理念，掌握企业文化管理的基本知识与基本原理以完成企业管理的核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能。

二、具体目标（1）素质目标通过课程教学与学生自我长期实践，逐步提高学生走向社会发展所需要企业文化理念等现代企业员工必备的基本素质。

通过课程教学，使学生具备良好的企业文化意识、职业态度、职业价值观等，更好地促进学生成长成材和终身发展。

（2）知识目标使学生了解企业文化的内涵、功能及类型；使学生了解企业文化和企业管理的内在联系；使学生了解企业文化的基本内容及其对企业发展的意义。

《企业文化 》课程教学大纲Enterprises Culture一、课程的性质与任务（一）本课程的性质该课程主要面向工商企业管理专业（汉堡王班）的学生，是本工商企业管理专业的一门专业基础课。

（二）本课程的任务《企业文化》课程是工商企业管理专业的一门必修课，该课程采用理论和技能培养结合的方式。

二、课程的基本要求通过这门课程的学习，使学生了解企业的基本情况、基本知识，树立学生爱岗敬业、维护企业形象的意识。

为毕业后学生更好的融入企业，参与企业经营管理打下坚实的基础。

三、课程内容（一）课程主要内容第一节走进汉堡王，让学生了解汉堡王公司、企业历史及发展、企业目前的规模等关于公司的基本情况。

第二节了解你的工作让学生了解未来在门店的工作内容、工作形式，一家门店的组织架构以及未来的发展路径，让学生认识自己的工作职责，树立起爱岗敬业的企业精神。

第三节参观门店及办公室带领学生进入他们未来的工作场所及公司在中国区的总部进行深度参观，让他们对门店运营有一个直观的印象和体会。

（二）实验、实训、实习内容市场活动体验1让学生参与体验汉堡王品牌60周年庆典活动，让学生深刻体会企业文化、增强其企业主人翁的精神，树立维护企业形象的意识。

市场活动体验2 组织学生通过问卷调查等方式了解汉堡王品牌在学生中的知名度等，并根据问卷调查得出的结论，引导学生制定如何在校园内推广汉堡王品牌的计划。

（三）教学建议1、本课程重点是让学生能够深刻体验公司的企业文化。

2、本课程建议采用课堂讲授讨论结合社会调查、市场活动等方法来实施教学，提高学生学习兴趣。

3、本课程会结合学生在课堂上和平时市场活动、社会调查等活动中的表现进行综合评分。

四、本课程与其他课程的关系本课程是工商企业管理专业的一门专业基础课，将来为第二学年及第三学年学生进入企业进行实训打好坚实的基础，本课程在专业培养计划中安排在第一学年第一学期。

五、教学时数分配课程总学时：16 学时。

序号教学内容总学时讲课实验（上机、实训）习题课、讨论课课程设计（大作业）1 走进汉堡王2 22 市场体验1 2 23 了解你的工作 2 24 参观门店 25 参观公司总部 26 市场活动2（问卷调查） 2 问卷调查分析7 市场活动3（制定计划） 2 推广计划8 考试 29101112小计（课程总学时数一般按我院教学计划的规定时数，该课程时数以06级教学计划规定时数为准，若需修改教学计划另作说明；期末考试和期中测验的学时数不必计入课程总时数。

企业文化讨论会议纪要范文
内容:
各位领导、各位同仁:
大家好!
首先感谢大家抽出宝贵时间参加本次企业文化讨论会议。

企业文化是企业软实力的重要组成部分,直接影响企业的发展方向和员工的工作积极性。

为进一步提升我们公司的核心竞争力,我们特别召开这次讨论会,就进一步完善企业文化制定出切实可行的措施。

通过这次讨论,我们达成了以下共识:
一、进一步强化企业使命,增强员工的责任感和荣誉感。

我们的企业使命是“用心服务每一位客户”。

每一位员工都要牢记使命,时刻保持客户至上、质量第一的服务理念。

二、进一步强化学习型文化,鼓励员工主动学习和自我提升。

我们要营造浓厚的学习氛围,鼓励员工学习新知识、新技能,并将所学应用到工作中。

三、进一步强化团队合作,营造和谐的工作环境。

我们要加强部门间、员工间的交流沟通,消除部门壁垒,建立良好的协作关系,使公司团结一心,共同进步。

四、进一步关爱员工,使员工获得工作的满足感。

我们要关心员工的
工作生活,为员工提供良好的工作环境、合理的薪酬福利和充分的成长空间。

我们相信,通过持续完善企业文化建设,必将进一步提升公司的核心竞争力,使公司在行业中脱颖而出。

最后,感谢大家的积极参与和宝贵建议。

让我们一起努力,把我们的企业文化建设得更加完善!
会议记录:李××
2022年3月1日。

一、课程名称《企业文化建设与实施》二、课程背景随着社会经济的快速发展，企业文化在企业中的地位日益凸显。

企业文化是企业核心竞争力的重要组成部分，对于提高员工凝聚力、提升企业竞争力具有重要意义。

本课程旨在帮助学员深入理解企业文化的内涵，掌握企业文化建设的理论与实践方法，提升企业文化建设能力。

三、课程目标1. 理解企业文化的概念、内涵和作用；2. 掌握企业文化建设的基本原则和实施步骤；3. 学会运用企业文化工具和技巧，提高企业文化建设效果；4. 培养学员的企业文化意识，提升企业凝聚力。

四、课程对象企业决策层、管理层、企业文化工作者、人力资源管理人员等。

五、课程时长2天（6小时/天）六、课程大纲一、企业文化概述1. 企业文化的概念、内涵和作用2. 企业文化的类型与特征3. 企业文化在企业发展中的重要性二、企业文化建设的基本原则1. 企业文化与战略的一致性2. 企业文化与价值观的统一性3. 企业文化与员工需求的契合性4. 企业文化与外部环境的适应性三、企业文化建设实施步骤1. 企业文化诊断与评估2. 企业文化体系构建3. 企业文化传播与推广4. 企业文化落地与实施5. 企业文化评估与改进四、企业文化工具与技巧1. 企业文化理念提炼2. 企业文化故事讲述3. 企业文化活动策划4. 企业文化氛围营造5. 企业文化评估与监测五、企业文化案例分析1. 成功企业文化建设案例2. 失败企业文化建设案例3. 案例分析与启示六、企业文化培训与实施1. 企业文化培训内容与方法2. 企业文化培训效果评估3. 企业文化培训的实施策略七、课程总结与反思1. 学员对企业文化建设的心得体会2. 企业文化建设中的常见问题与对策3. 未来企业文化建设趋势与展望七、课程评估1. 课堂参与度评估2. 案例分析报告评估3. 企业文化建设方案设计评估4. 课后实践与反馈评估八、课程资料1. 企业文化相关书籍、文章、案例2. 企业文化评估工具与量表3. 企业文化建设方案模板4. 企业文化培训课程资源九、课程费用根据实际情况制定。

企业文化课程大纲1. 课程概述1.1 课程名称：企业文化1.2 课程学时：30学时1.3 主讲教师：XXX1.4 课程目标：通过学习企业文化，培养学生对企业文化的理解和应用能力，提升他们在职场中的竞争力。

1.5 适用对象：大学生、职场新人等对企业文化感兴趣的人群。

2. 教学内容2.1 企业文化的概念和基本要素2.1.1 企业文化的定义及其重要性2.1.2 企业使命、愿景和价值观的制定与实践2.1.3 组织结构、制度与企业文化的关系2.2 企业文化的传承与创新2.2.1 企业文化的传承与变革2.2.2 价值观的塑造与引导2.2.3 企业文化的创新与灵活性2.3 企业文化与员工行为2.3.1 企业文化对员工行为的影响2.3.2 员工在企业文化中的角色定位与发展2.3.3 企业文化与团队合作的关系2.4 企业文化与品牌建设2.4.1 企业文化对品牌形象的影响2.4.2 企业文化的与品牌定位的协调2.4.3 企业文化与市场营销的结合3. 教学方法与评价方式3.1 教学方法3.1.1 理论讲解与案例分析相结合3.1.2 小组讨论与互动分享3.1.3 视频展示与角色扮演3.2 评价方式3.2.1 平时表现：课堂参与、小组讨论等3.2.2 作业与项目：个人或小组作业、企业文化实践项目3.2.3 期末考试：理论知识与案例分析4. 教材与参考资料4.1 教材：《企业文化与管理》4.2 参考资料：4.2.1 《企业文化的理论研究及实践》4.2.2 《企业文化发展与管理》4.2.3 《企业文化案例分析》5. 参考课程安排第1-2学时：企业文化概述第3-6学时：企业文化的传承与创新第7-10学时：企业文化与员工行为第11-14学时：企业文化与品牌建设第15-18学时：企业文化实践案例分析第19-20学时：课程复习第21-30学时：期末考试及作品展示6. 教学团队简介XXX 任教于某大学管理学院，拥有多年企业文化研究和实践经验。

会议记录时间：2023年4月20日地点：公司会议室主题：企业文化建设会议内容：1. 会议主持人首先向与会人员致辞，说明本次会议的目的是为了进一步加强企业文化建设，提升员工的凝聚力和团队合作力。

2. CEO在会上致辞，强调了企业文化对于企业发展的重要性，指出良好的企业文化是企业成功的关键。

他强调了企业文化不仅是管理层的责任，每个员工都应该成为企业文化的倡导者和传播者。

3. 人力资源部负责人介绍了当前企业文化建设的现状和存在的问题。

她提到，虽然公司制定了一系列企业文化建设的计划，但在执行过程中还存在一些障碍，需要进一步优化和完善。

4. 与会人员就企业文化的内涵、核心价值观和行为规范展开了讨论。

大家一致认为，企业文化应该以客户为中心，以创新和协同合作为核心价值观，建立平等、公正和透明的行为规范。

5. 会议进行了互动环节，邀请现场员工分享对企业文化的理解和建设的建议。

许多员工提出了自己的看法和建议，其中包括加强员工培训、提升员工福利待遇、建立更加开放和灵活的工作环境等。

6. 各部门负责人就如何让企业文化贯穿到每个岗位和每个员工的工作中提出了意见和建议。

他们认为，企业文化的建设需要全员参与，可以通过制定明确的目标和标准、加强沟通和协作、开展文化主题活动等多种途径来实现。

7. 会议还请来了企业文化建设专家进行授课，介绍了企业文化建设的最佳实践和案例。

专家强调，企业文化的建设需要持续不断地投入和努力，并着重强调企业领导者的重要作用，他们需要以身作则，引领员工践行企业文化。

8. 最后，CEO总结了本次会议的讨论内容，强调企业文化建设需要全员参与和持续投入，要形成一种共识和习惯，需要一步一个脚印，不能急功近利。

他表示将会按照会议讨论的建议，结合公司实际情况，制定更加具体的企业文化建设计划，并鼓励每位员工积极参与。

会议结束后，企业文化建设工作组成立，负责进一步完善企业文化建设的具体计划和落实方案。

公司将会根据会议讨论的成果，逐步推进企业文化建设工作，努力营造一种积极向上、团结协作、创新发展的企业文化氛围。

《三一企业文化》培训课程-图文培训教材三一集团员工培训课程课程名称：三一文化课程代号：适用对象：新入司员工课程时间：4课时培训方式：讲授、案例讨论培训人数：60人考核方式：笔试课程主编：章建纯三一工学院三一文化二○○九年八月目录先做人，后做事，品质改变世界。

三一文化一、课程师资简介课程简介本课程为新员工入司培训的核心课程，主要内容为三一发展过程中所凝聚的企业文化内核的阐述，通过从企业发展的历史过程中所得到的企业文化内容的介绍，以便于员工更好、更快的了解三一，融入三一，并产生强烈的归属感，从而让更多的员工从一个普通的社会人转化为“三一人”，共同完成三一的大业，把三一建设成为世界瞩目的企业，让员工成为受世人尊重的员工。

课程目标1.使受训学员了解三一企业产生及发展的历史。

2.使受训学员了解在三一发展过程中凝聚而成的三一企业文化内容。

3.帮助员工尽快融入三一集体并培养员工为三一事业奋斗的信念。

课时安排三一集团介绍30分钟，三一发展史讲解1小时20分钟，三一文化核心内容阐述1小时30分钟，三一文化与员工发展10分钟，课间休息三次，每次10分钟。

培训方式本课程主要以教师讲授为主，辅以案例阅读及课堂讨论，在有限的时间内将丰富的三一文化内容介绍给学员，对学员的人生观产生冲击，以帮助学员更好认识三一。

考核方式本课程考核采用两种方式，第一为培训经束后统一组织的课堂书面考试，第二为学员提交学习感想书面作业。

书面考试以评卷成绩作为考核成果记入学员培训档案，书面作业评选优秀文章进行奖励，并记入学员培训档案。

先做人，后做事，品质改变世界。

2三一文化讲师简介首选讲师：章建纯推荐讲师：刘翠华女，成都地质学院本科毕业，三一工学院行政部部长，主管三一工学院行政与后勤工作。

从事多年教学与管理工作，2003年调入三一长沙培训中心主管教学与培训实施工作，2007年评为三一集团年度优秀培训讲师。

推荐讲师：施奕青湖南师范大学中文系学士、湖南师范大学文学院文艺学硕士，现任三一重工宣先做人，后做事，品质改变世界。

《企业文化》教学大纲课程名称：企业文化课程类型：必修课课程学时：32学时课程目标：1.了解企业文化的概念和作用；2.分析企业文化对企业发展的影响；3.探讨企业文化的构建和塑造；4.理解企业文化与员工行为之间的关系；5.学习如何培养和传承企业文化。

教学大纲：第一章：企业文化概述（2学时）1.1企业文化的定义和特征；1.2企业文化的作用和意义；1.3企业文化与组织优势的关系。

第二章：企业文化对企业发展的影响（4学时）2.1企业文化对企业战略的影响；2.2企业文化对组织结构的影响；2.3企业文化对员工行为的影响；2.4企业文化对组织绩效的影响。

第三章：企业文化的构建和塑造（8学时）3.1企业文化的构建过程；3.2企业文化的核心价值观；3.3企业文化的传播和落地；3.4企业文化的和创新。

第四章：企业文化与员工行为（8学时）4.1员工行为的基本特点；4.2企业文化对员工行为的引导和规范；4.3企业文化对员工满意度和忠诚度的影响；4.4员工行为对企业文化的反馈。

第五章：企业文化的培养和传承（8学时）5.1企业文化的培养方法和策略；5.2企业文化的传承和发展；5.3企业文化的评价和调整；5.4企业文化的可持续发展。

教学方法：1.授课：通过讲解理论知识和案例分析，介绍企业文化的概念和作用。

2.讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析：通过分析具体的企业案例，寻找企业文化对企业发展的影响。

4.角色扮演：模拟企业的情境，让学生扮演不同角色，体验企业文化对员工行为的影响。

考核方式：。

企业文化如何建设座谈会会议记录
会议时间：XXXX年X月X日会议地点：XXX会议室主持人：XXX 记录人：XXX
一、会议背景
本次会议旨在讨论企业文化的建设，加强员工之间的沟通与合作，提高企业的凝聚力与执行力。

二、会议记录
1. 主持人介绍会议主题和议程安排。

2. 各部门代表就企业
文化建设发表意见和建议。

3. 讨论企业文化建设的重点内容，包
括价值观、行为规范、员工培训等。

4. 针对企业文化建设过程中
存在的问题，提出解决方案。

5. 讨论如何加强员工之间的沟通与
合作，提高企业凝聚力。

6. 确定下一步工作安排和责任人。

三、会议总结
1. 明确企业文化建设的重要性，加强员工之间的沟通与合作，共同推动企业文化的建设。

2. 各部门应积极配合，落实企业文化
建设方案，确保工作顺利推进。

3. 定期组织企业文化建设活动，
提高员工的参与度和认同感。

4. 加强员工培训，提高员工的综合
素质和职业素养，为企业发展提供有力支持。

四、其他事项
请各位参会人员将会议纪要转发至各自部门，确保每位员工了解企业文化建设的相关内容。

以上为本次企业文化建设座谈会的会议记录，供各位领导和同事参考。