我们的好朋友-蔬菜宝宝

幼儿园中班主题教案《主题活动蔬菜朋友》大家好，今天我们要来聊聊一个非常有趣的主题——蔬菜朋友。

你们知道吗？蔬菜朋友们可是非常可爱的哦！它们有着各种各样的颜色和形状，而且还非常聪明呢！今天，我们就来认识一下这些可爱的蔬菜朋友们吧！二、蔬菜朋友的外貌让我们来看看蔬菜朋友们的外貌吧！你们看，这个是胡萝卜，它的身体是橙色的，头上还有一根绿色的小帽子。

这个是西红柿，它的身体是红色的，上面还有一颗颗小小的种子。

这个是黄瓜，它的身体是绿色的，弯弯曲曲的，看起来就像一条小蛇。

这个是菠菜，它的身体是绿色的，叶子上还有一些小小的白色斑点。

这些蔬菜朋友们可都是非常漂亮的哦！三、蔬菜朋友的性格我们来谈谈蔬菜朋友们的性格吧！你们知道吗？这些蔬菜朋友们可都是非常有个性的哦！比如说，胡萝卜小朋友非常喜欢唱歌跳舞，每次看到它都会听到它在唱：“我是胡萝卜，我是胡萝卜，我是快乐的小胡萝卜！”西红柿小朋友则非常喜欢画画，每次看到它都会看到它在画一幅幅美丽的画作。

黄瓜小朋友则非常喜欢运动，每次看到它都会看到它在跳绳或者打篮球。

菠菜小朋友则非常喜欢读书，每次看到它都在认真地看书呢！四、蔬菜朋友的故事我们来讲讲蔬菜朋友们的故事吧！你们知道吗？这些蔬菜朋友们可是有着很多有趣的故事的哦！比如说，有一次，胡萝卜小朋友参加了一场歌唱比赛，结果获得了第一名的好成绩。

西红柿小朋友则参加了一场画画比赛，结果获得了最佳创意奖。

黄瓜小朋友则参加了一场篮球比赛，结果带领着队伍赢得了胜利。

菠菜小朋友则参加了一场阅读比赛，结果获得了最佳阅读奖。

这些故事告诉我们，只要努力学习、勤奋工作，就一定能够取得好成绩！五、总结今天的课程就到这里啦！希望大家能够喜欢我们的蔬菜朋友哦！记住了吗？这些蔬菜朋友们有着各种各样的颜色和形状，而且还非常聪明呢！所以呢，我们要好好地保护它们，让它们在我们的生活里继续发挥作用哦！谢谢大家！。

幼儿园大班主题教案《我和蔬菜宝宝做朋友》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班主题教案《我和蔬菜宝宝做朋友》及教学反思《大班主题教案《我和蔬菜宝宝做朋友》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我和蔬菜宝宝做朋友》含反思！活动设计背景我班的孩子大部分生活条件很好，很多小朋友挑食、偏食，爱吃肉、蛋、奶，不爱吃蔬菜。

每次午餐时，如果吃茄子、胡萝卜、芹菜等，就会有一些剩菜现象，针对这种情况，我设计了本次主题活动，通过本次活动使幼儿更多的了解蔬菜，认识到蔬菜给自己带来的好处，进而能热爱蔬菜、主动吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。

活动目标1.通过观察和交流活动，使幼儿知道几种常见蔬菜的名称和外形特征。

2.进一步感受蔬菜的不同特征，喜欢用语言表达自己对蔬菜的认识。

3.了解蔬菜的营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，养成良好的饮食习惯。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

教学重点、难点教学重点：认识蔬菜的特征，了解蔬菜的营养。

教学难点：用语言表达对蔬菜的认识活动准备1.经验准备：收集有关蔬菜的信息2.物质准备：各种蔬菜若干，蔬菜筐若干，介绍各种蔬菜的幻灯片。

活动过程一、宝贝逛蔬菜超市1.谈话激趣，看蔬菜。

旺旺蔬菜超市开张了，我们来看看都卖什么蔬菜?2.观察交流认识的蔬菜。

认真看一看、摸一摸、认一认每一种蔬菜。

和小朋友说一说你认识的蔬菜叫什么。

3.说说喜欢的蔬菜选一种你喜欢的蔬菜，拿在手里好好看一看，摸一摸和你旁边的小朋友说一说它叫什么名字，什么颜色，什么形状。

4.谈谈爱吃的蔬菜你能说一下你爱吃什么蔬菜吗?它叫什么名字?长的什么样?什么味道?可以怎样吃?有什么营养?幼儿介绍自己爱吃的蔬菜，并推荐给大家，让小朋友们都喜欢吃。

5.引导比较蔬菜的不同特征你还知道哪些蔬菜?引导幼儿感受蔬菜的不同特征。

二、蔬菜宝宝见面会1.观看幻灯片，教师为幼儿逐一讲解幻灯片中各种蔬菜的营养价值，尤其是一些我们常吃的南方的蔬菜和我省特有的蔬菜。

幼儿园小班教案:《蔬菜宝宝》《蔬菜宝宝》小班教案篇一活动目标：1、通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。

2、逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。

活动过程：一、导入活动。

教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。

1、这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”2、师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜3、你们喜不喜欢吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。

二、引导幼儿说出各种各样的'蔬菜。

提问：宝宝们，你们平时较爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，教师再进行小结。

提问：可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和荤菜了？让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，都是很有营养的。

所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身体才会棒棒的，长的高高的。

三、游戏：我爱吃蔬菜。

让孩子们在中午吃饭的时候比赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得较干净。

活动目标：篇二1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。

继续学习水粉颜料涂色的技能。

2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

3．进一步感知蔬菜的一些特征。

《蔬菜宝宝》小班教案篇三活动目标：1、了解几种常见蔬菜的营养价值。

2、能根据颜色特征给蔬菜分类。

3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。

教学重点、难点：从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。

活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

2、蔬菜百宝箱（里面装有西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。

3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

活动过程：一、开始部分：谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。

（谜底：西红柿）谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。

（谜底：茄子）二、基本部分：1、组织幼儿讨论蔬菜的。

我们的蔬菜朋友两百多字范文
我每天都离不开蔬菜，它像我的好朋友一样，伴随我健康成长。

今天，我去了菜市场买菜，市场里的菜真多呀！我买了一些蔬菜，有包菜，西红柿，黄瓜，辣椒。

首先，我给大家介绍一下包菜：它的形状是圆形的，像绿色的皮球，把它的叶子剥下来，里面有很多露珠，像它幸福的眼泪，它在说：“吃我吧。

”
接下来我说的是西红柿，它红得像红红的大宝石一样。

还有黄瓜，它像家乡乡下孩子赶猪用的小棒，外面有许多小疙瘩，吃起来涩涩的，甜甜的，凉凉的。

最后是辣椒，它弯的像月牙一样，辣辣的。

我想：我要多吃这些蔬菜，身体健健康康的，长大为国立功劳！。

我和蔬菜宝宝300字作文
我是个身材中等、长头发、大眼睛的孩子，但我小时候特别挑食。

记得在4、5岁的一个晚上，我做了一个梦，我梦见了蔬菜宝宝们走到我的床边来了。

我惊奇地看这些蔬菜宝宝们，我沉默了一会，说：“你们来找我有什么事？”丝瓜小姐说：“你太挑食了，我们是来帮助你不要挑食的！”接着，蔬菜们一个接一个地发言，他们的声音好像瀑布一般朝我涌来。

西红柿哥哥神气地说：“我又酸又甜很可口，而且营养数我第一！”
萝卜弟弟抢着说：“我们萝卜可以治近视。

要是你不吃萝卜长大准成近视眼！”
“对，小萝卜说得对！”菜心先生说。

玉米姐姐温柔地说：“现在，你还挑不挑食？”
我愣了愣说：“我……我以后再也不挑食了。

”
黄瓜大伯郑重地说：“兄弟姐妹们散会吧！”
于是，蔬菜们排着整整齐齐的队伍浩浩荡荡地走了。

第二天早晨，我对妈妈说：“妈妈，妈妈，我再也不挑食了！”妈妈满意地笑了。

小班社会教案：和蔬菜宝宝交朋友教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!小班社会教案：和蔬菜宝宝交朋友教案及教学反思一、说设计思路：此活动的选材来源于生活，蔬菜是幼儿在幼儿园饮食中必不可少的，也是在家庭饮食中不可缺少的食材。

我的蔬菜朋友
在丰富多彩的自然界中，我有一位特别的朋友，它并不魁梧，也不娇艳，但它却是我生活中不可或缺的一部分，它就是我的蔬菜朋友。

我的蔬菜朋友多种多样，有绿油油的菠菜，有红彤彤的西红柿，还有胖乎乎的土豆。

它们虽然形状、颜色各异，但每一种都有它独特的魅力。

每当我走进菜园，看到它们整齐地排列在那里，仿佛在向我招手，我就会感到无比的快乐。

我会细心地为它们浇水、施肥，看着它们一天天长高、长大，我的心里也充满了成就感。

这些蔬菜朋友不仅给我带来了视觉上的享受，更是我餐桌上的美味佳肴。

每当我吃到自己亲手种植的蔬菜，那种新鲜、健康、美味的口感都让我心满意足。

更重要的是，与蔬菜朋友的相处让我学会了耐心和细心。

种植蔬菜需要花费时间和精力，需要不断地观察和照顾。

这种经历让我更加珍惜生活中的每一个细节，也让我更加懂得感恩大自然的馈赠。

总之，我的蔬菜朋友是我生活中的一道亮丽风景线。

它们不仅给我带来了快乐和健康，更让我学会了珍惜和感恩。

我会继续与它们为伴，共同度过每一个美好的日子。

幼儿园小班科学优质课教案《和蔬菜宝宝交朋友》含反思活动目标1.能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜;能说出蔬菜的基本特征。

2.尝试品尝特殊味道的蔬菜;知道它们对身体的益处。

3.喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备课件、蔬菜拼盘。

活动过程一、出示兔子手偶，引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班请来一位动物朋友，看，她是谁?咱们和她打个招呼吧。

自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客!我准备了很多菜。

二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。

1.小朋友可以看一看，摸一摸，闻一闻，然后互相说一说这些菜叫什么名字?长什么样子?2.谁来说说你认识哪种菜?它是什么样子的?芹菜：是什么颜色的?长得怎么样?闻一闻，有什么味道?一起小结：芹菜是绿色的，细细又长长。

胡萝卜：什么颜色的?胡萝卜两头一样吗?一起小结：胡萝卜是橘红色的，一头粗，一头细。

木耳：什么颜色?小手摸一摸，什么感觉?一起小结：木耳是黑色的，干干硬硬的。

香菇：什么颜色?什么样子的?像什么?闻一闻什么味道?小结：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。

三、回忆已有经验，联系生活，乐于接受几种特殊味道的蔬菜。

1.这几种蔬菜你吃过吗?你吃过什么菜?2.欣赏课件图片：这是什么菜?看起来样子怎么样?想不想吃?四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。

这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢!小朋友，你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗?我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。

分段播放课件，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么说的?芹菜宝宝怎么夸自己的?香菇宝宝有什么好处?木耳宝宝怎么说的?小朋友，你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗?师幼小结：原来每种蔬菜都有不同的营养，如果和所有的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮肤怎么样?，大便?，身体会怎么样?五、品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的热爱。

1.告诉你个好消息l 教学反思：通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。

和蔬菜宝宝交朋友小班教案（精选7篇）和蔬菜宝宝交朋友篇1教学目标：1、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。

2、能展开自由想像，用蔬菜创造生活。

3、通过认识蔬菜，介绍蔬菜，蔬菜对话，用蔬菜创造生活等环节，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。

4、培养学生语言表达能力和与人交往的能力。

教学重难点：引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。

教学准备：1、老师准备（1）了解蔬菜的营养价值。

（2）装蔬菜的魔术箱。

(3)制作辣椒、西红柿、茄子、胡萝卜卡通头饰。

2、学生准备上网查询蔬菜的营养价值。

自带一种自己最喜欢的蔬菜彩色笔教学过程：一、认识蔬菜朋友猜谜导入：1、摸一摸，猜一猜师：上课前，我们来做一个小游戏，游戏的名字叫《我说你猜》，请你把猜到的.答案从魔术箱里摸出来：师：一顶小伞，落在林中，一旦撑开，不能收拢。

（蘑菇）师：脸圆象苹果，酸甜营养多。

既可做菜吃，又可当水果。

（西红柿）师：红缸绿底，里头装把小米。

(辣椒)2、说一说：师：同学们，你知道我们猜的都和什么有关？生：（蔬菜）3、师：今天呀，方老师老师要带小朋友们去蔬菜王国，因为那有好多的蔬菜宝宝在等着和我们交朋友呢！{点评：通过猜谜的方式导入，使学生一开始就乐意去认识蔬菜朋友。

}4、唱一唱：师：让我们唱着美妙的歌儿，去游玩蔬菜王国吧!(出示蔬菜的幻灯片){点评：一路上播放蔬菜的幻灯片，让学生唱着动听的歌儿，带着快乐和激动的心情去和蔬菜交朋友，从情感上真正喜欢蔬菜。

}5、认一认：师：瞧，蔬菜王国到了。

呵，蔬菜宝宝多漂亮呀。

{点评：通过“蔬菜宝宝”这一亲昵的称呼，拉近学生和蔬菜的距离。

}1、师：谁能用“（）的（）”来说说你观察到的蔬菜。

生1：我看到了生2：我看到了。

生3：我看到了生4：我看到了。

2、师：你最喜欢蔬菜是什么？你能用上几句优美的语言来说说吗？精彩二：介绍蔬菜朋友1、说一说：师：今天，我们班上也来了许多蔬菜朋友，瞧，它们已经迫不及待地想把自己介绍给大家呢！2、师：你能从蔬菜的名称、形状、颜色、味道、营养价值来给大家介绍介绍吗？3、师：通过大家的夸赞，我们知道了每一种蔬菜都有不同的作用，所以我们要多吃蔬菜，和每一样蔬菜交朋友。

一、教学目标：1. 认识常见的蔬菜，了解它们的外形特征和生长环境。

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。

3. 发展幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容：1. 认识蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等。

2. 了解蔬菜的生长环境：土壤、阳光、水分等。

3. 学习蔬菜的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。

三、教学准备：1. 实物蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等。

2. 图片蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等。

3. 蔬菜生长环境图片：土壤、阳光、水分等。

4. 教学PPT。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称。

2. 教师讲解：介绍蔬菜的外形特征、生长环境和营养价值。

3. 小组讨论：请幼儿分组讨论，分享自己喜欢的蔬菜和原因。

4. 游戏环节：蔬菜找朋友，引导幼儿将蔬菜与对应的生长环境图片配对。

5. 总结：教师引导幼儿总结蔬菜的特点和营养价值，强调健康饮食的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在小组讨论中的表达和合作能力。

3. 评估幼儿在游戏环节中对蔬菜生长环境的掌握程度。

4. 收集幼儿对蔬菜的评价和建议，为后续教学提供参考。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的蔬菜消费情况，鼓励家长引导幼儿养成健康的饮食习惯。

2. 区域活动：设置蔬菜种植区，让幼儿参与蔬菜的生长过程，观察植物的变化。

3. 主题展览：组织幼儿制作蔬菜手工作品，展示幼儿对蔬菜的认识和喜爱。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教学方法是否适合幼儿的认知水平和发展特点？3. 幼儿在课堂上的参与度和互动情况如何？4. 教学效果是否达到预期目标？八、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法。

2. 增加幼儿动手操作的机会，提高他们的实践能力。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长和进步。