(优选)心理学讲义之第五章感觉和知觉

医学心理学重点：感觉与知觉
医学心理学是医疗卫生事业单位招聘考试中，要求理解性记忆较高的内容，其中感觉与知觉是常考的知识点之一。

帮助大家梳理相关内容，以便大家更好地复习和记忆。

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应，而知觉是人脑对直接作用于各感觉器官的事物的整体属性的反映。

就是说，知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。

对客观事物的个别属性的认识是感觉，对同一事物的各种感觉的结合，就形成了对这一物体的整体的认识，也就是形成了对这一物体的知觉。

知觉是各种感觉的结合，它来自于感觉，但已不同于感觉。

知觉是各种感觉协同活动的结果;感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉却受个人知识经验的影响。

同一物体，不同的人对它的感觉是相同的，但对它的知觉就会有差别，知识经验越丰富对物体的知觉越完善，越全面。

知觉虽然已经达到了对事物整体的认识，比只能认识事物个别属性的感觉更高级了，但知觉来源于感觉，而且二者反映的都是事物的外部现象，都属于对事物的感性认识，所以感觉和知觉又有不可分割的联系。

例如，看到了一个物体的视觉就包含了颜色、形状，乃至对这一物体其他外部特征的认识，所以，现实生活中很难有单独存在的感觉。

总之，知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提，并且同感觉同时进行。

但知觉却不是各种感觉的简单总和。

因为在知觉中除了包
含感觉之外，还包含记忆、思维和言语活动等等。

知觉属于高于感觉的感性认识阶段。

但知觉和感觉一样，都是事物直接作用于感觉器官产生的。

离开了事物对感官的直接作用，既没有感觉也没有知觉。

第五章 感觉与知觉主要内容：本章主要学习感觉和知觉的概念及其相互关系，了解感知觉的种类，理解感觉和知觉的规律，了解社会认知中常见的几种效应，在教育教学中能够运用感觉和知觉规律教学重点：感觉和知觉的概念及关系，感觉和知觉的规律教学难点：感觉和知觉的规律，感觉和知觉的概念及关系教学方法：讲授、讨论、练习课时：5具体内容：感觉是人类认识世界的第一步，通过感觉，我们从内外环境中获取信息，通过知觉，我们根据自己的知识经验对于从环境中输入的信息加以整合和识别，使杂乱无章的刺激具有了意义。

本章主要讲解五个问题：一是感觉和知觉的概述二是介绍感觉和知觉的种类三是学习感知觉的规律四是社会知觉五是感知规律在教学中的应用第一节 感觉与知觉的概述一、感觉（一）感觉的概念感觉是人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

在生活中，人们接触到的客观事物都具有各自不同属性。

当某一事物出现在人们面前，它的不同属性作用于人的不同感官，人脑中就会产生对这一客观事物的不同的个别属性的反映，这就是感觉。

它是人脑对客观事物的最初级的反映，也是最简单的心理过程。

感觉具有以下特点：1.感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。

由于感觉是对当前事物的反映，是眼前的、现时的，因此，记忆中再现的事物属性的映象，幻觉中的各种类似于感觉的体验等不是感觉。

2.感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体。

通过感觉我们只能知道事物的声、行、色等个别属性，还不能把这些属性整合起来整体地反映客观，也还不知道事物的意义。

不过人的感觉并不是同时只能反映事物的一种属性，它可同时反映事物的多种属性，只不过这些属性在人脑中没有形成相互联系，从而不能对事物产生一个总体认识。

对客观事物的整体反映以及对起意义的揭露是比感觉更高级的心理过程的机能，然而一切较高级、较复杂的心理现象都必须在感觉的基础上产生，感觉是人认识客观世界的开端。

（二）感觉的生理机制感觉的产生是分析器工作的结果。

第五章感觉与知觉主要内容：本章主要学习感觉和知觉的概念及其相互关系，了解感知觉的种类，理解感觉和知觉的规律，了解社会认知中常见的几种效应，在教育教学中能够运用感觉和知觉规律教学重点：感觉和知觉的概念及关系，感觉和知觉的规律教学难点：感觉和知觉的规律，感觉和知觉的概念及关系教学方法：讲授、讨论、练习课时：5具体内容：感觉是人类认识世界的第一步，通过感觉，我们从内外环境中获取信息，通过知觉，我们根据自己的知识经验对于从环境中输入的信息加以整合和识别，使杂乱无章的刺激具有了意义。

本章主要讲解五个问题：一是感觉和知觉的概述二是介绍感觉和知觉的种类三是学习感知觉的规律四是社会知觉五是感知规律在教学中的应用第一节感觉与知觉的概述一、感觉（一）感觉的概念感觉是人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

在生活中，人们接触到的客观事物都具有各自不同属性。

当某一事物出现在人们面前，它的不同属性作用于人的不同感官，人脑中就会产生对这一客观事物的不同的个别属性的反映，这就是感觉。

它是人脑对客观事物的最初级的反映，也是最简单的心理过程。

感觉具有以下特点：1.感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。

由于感觉是对当前事物的反映，是眼前的、现时的，因此，记忆中再现的事物属性的映象，幻觉中的各种类似于感觉的体验等不是感觉。

2.感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体。

通过感觉我们只能知道事物的声、行、色等个别属性，还不能把这些属性整合起来整体地反映客观，也还不知道事物的意义。

不过人的感觉并不是同时只能反映事物的一种属性，它可同时反映事物的多种属性，只不过这些属性在人脑中没有形成相互联系，从而不能对事物产生一个总体认识。

对客观事物的整体反映以及对起意义的揭露是比感觉更高级的心理过程的机能，然而一切较高级、较复杂的心理现象都必须在感觉的基础上产生，感觉是人认识客观世界的开端。

（二）感觉的生理机制感觉的产生是分析器工作的结果。

《普通心理学》第五章知觉312版●第一节知觉概述●一、知觉的含义●（一）知觉的含义：●知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

●（二）知觉的三种作用：●1.觉察：●觉察是指发现事物的存在，但不知道它是什么。

●2.分辨：●分辨是把一个事物或其属性与另一个事物或其属性区分开来。

●3.确认：●确认是指人们利用已有的知识经验和当前获得的信息确定知觉的对象是什么，给他命名，并把它纳入一定的范围。

●三者的关系：●在知觉过程中，人对事物的觉察、分辨和确认的阈限值是不一样的。

●（三）知觉和感觉的联系和区别：●1.联系：●（1）两者都是由客观事物直接作用于感觉器官引起的。

●感觉和知觉反映的都是事物的外部现象，都属于对事物的感性认识。

一旦客观事物离开感觉器官所及范围，感觉和知觉也随之停止。

●（2）知觉以感觉为基础。

●纯粹的感觉在现实生活中一般是不存在的，任何一个单独的属性或特性，总是作为一定事物或对象的属性或特性而存在。

事物的个别属性和事物的整体不可分割，因而感觉和知觉密不可分。

●2.区别：●（1）两者反映的内容不同。

感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的则是事物的整体属性。

●（2）知觉虽然以感觉为基础，但知觉要比感觉复杂得多，它并不是感觉的简单集合。

●（3）感觉是单个分析器作用的结果，知觉需要多个分析器共同作用。

●（4）知觉中带有相当的主观成分，受人的知识经验和态度的制约，它既包括自下而上的加工，也包括自上而下的加工。

●二、知觉的种类●1.根据知觉起主导作用的感官特性，可分为：●（1）视知觉；●（2）听知觉；●（3）触知觉；●（4）嗅知觉；●（5）味知觉。

●2.（详情如下）根据人脑所认识的事物特性，可分为：●（1）空间知觉；●（2）时间知觉；●（3）运动知觉；●（4）错觉。

●3.根据知觉中意识参与的程度，可分为：●（1）阈上知觉；●（2）阈下知觉：●阈下知觉也叫做无觉察知觉，是一种无意识的知觉，即个体可以在低于知觉阈限的情况下对刺激进行加工。

医学心理学重点：感觉和知觉人的心理现象是人脑对客观现实的反映，客观现实是十分丰富多彩的，人的心理现象也是复杂多样的。

感觉和是比较简单但很重要的心理现象。

今天，中公教育为大家整理总结了有关心理学上的感觉和知觉的内容，来帮助大家理解记忆。

一、感觉感觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。

客观事物具有着各不相同的颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性。

当客观事物直接作用于感受器，各种感受器能够区别出适宜的刺激，从而使大脑产生了对这些事物个别属性的反映，这种反映就是感觉。

通过感觉使我们获得了关于事物的颜色、声音、味道、气味、冷热、粗糙、光滑等感觉信息。

感觉除反映外界事物的个别属性外，还反映机体内部状况，例如，通过感觉我们可以反映有关自身的位置、运动、姿势以及机体内部器官的活动状态等种种感觉信息。

二、知觉知觉同感觉一样，也是人脑对直接作用于感受器的客观事物的反映，但不是对事物个别属性的反映，而是对事物整体的反映。

在实际生活中，客观事物直接作用于感受器时，人们头脑中反映的不仅是事物的个别属性，同时反映了事物整体，即在以感觉的形式反映事物个别属性的同时也反映了事物的整体。

譬如，儿童面前有一朵花，他们并非孤立地反映它的红色、香味、多刺的枝干而是通过脑的分析与综合活动，从整体上同时反映出它是一朵玫瑰花。

三、两者的联系与区别(1)区别：①感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体的反映;②感觉的产生是某一种分析器活动的结果，知觉则是分析器系统综合活动的结果;③知觉比感觉复杂得多，它们是本质上不同的两种感性认识的形式。

(2)联系：①同属认识的感性阶段;②都是对当前事物的直接反映;③感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。

感觉与知觉的心理学知识感觉与知觉的心理学知识一：概述1.1 真实感受：感觉与知觉的定义与区别1.2 感官器官：人类感觉的基本组成部分1.3 感觉心理学的研究方法二：感觉的基本特性2.1 感觉的强度：感知中的量化特征2.2 感觉的质量：不同感觉之间的差异2.3 感觉的持续性：感觉的持续时间和延迟效应 2.4 感觉的适应性：人类感觉系统的可塑性三：感觉处理的神经基础3.1 神经元和神经递质：感觉信息的传导3.2 感觉通路：感觉信息的传递与处理3.3 感觉与大脑区域：感觉信息的编码和解码四：感觉心理学的经典理论4.1 力度理论：感觉强度与刺激能量的关系4.2 门控理论：痛觉调节和控制的机制4.3 十分鼓励理论：感觉阈值的设定和调整五：知觉的组织与解释5.1 知觉整合：感觉与经验的交互作用5.2 形状与图像知觉：物体的识别与辨认5.3 运动与深度知觉：空间感知与运动感知5.4 时间知觉：感知事件的序列和持续时间附件：- 图表：相关实验数据和统计图表- 图像：与感觉和知觉相关的示意图和实验设备图像- 表格：相关概念和理论的总结和分类法律名词及注释：1. 感觉：指人类或动物通过感官器官接收到的刺激信号的初步处理过程。

2. 知觉：指在感觉基础上，通过大脑对感官输入进行进一步分析和理解的过程。

3. 神经元：指组成神经系统的基本功能单元，负责传递、加工和储存大量信息。

4. 神经递质：指神经元内部传递信息的化学物质，参与神经信号的传导和调控。

5. 感觉通路：指连接感官器官和大脑的神经通路，传递感觉信息和产生感觉体验。

6. 知觉整合：指将来自不同感官通路的信息整合在一起，形成对物体、事件等的完整理解和认知。

汇报人：日期:目录•感觉概述•知觉概述•感觉系统•知觉系统•感觉与知觉的异常表现•医学心理学在感觉与知觉中的应用感觉概述01感觉是人体对客观事物个别属性的直接反应，通过感觉可以认识外界事物的个别特征。

02感觉是心理活动的起点，是大脑对作用于感觉器官的客观事物的直接反映。

03感觉是一种基本的心理现象，是维持正常心理活动的基础。

感觉的定义根据刺激来源分为内感受性和外感受性。

内感受性是指机体内部器官受到刺激引起的感觉，如饥饿、饱胀、疼痛等。

外感受性是指机体外部客观事物刺激引起的感觉，如看到颜色、听到声音等。

根据感觉产生的过程分为初级感觉和次级感觉。

初级感觉是指直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性所引起的初级的心理现象，如视觉、听觉、味觉等。

次级感觉是指通过大脑综合分析后产生的较为复杂的感觉，如情绪、思维等。

感觉的分类01感知外界事物的个别属性通过感觉可以感知外界事物的形状、大小、颜色、距离、运动等个别属性，为认识外界事物提供基础信息。

02维持机体生存通过感觉可以感知机体的内部和外部环境变化，从而调节机体内部环境维持平衡，同时也可以对外界环境变化做出适应和调整。

03促进大脑发育在婴幼儿时期，通过视觉、听觉等感觉刺激可以促进大脑神经元的发育和突触的形成，从而促进认知和思维的发展。

感觉的作用知觉概述知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的组织和解释过程，受到主观因素和已有知识的影响。

知觉是大脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

它是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。

知觉的定义知觉的分类根据知觉过程中是否需要使用主观判断，可以将知觉分为感性知觉：又称不随意知觉，是指通过对感觉信息的组织和解释，不需要经过主观判断，就能直接获得对事物整体属性的认识。

例如，看到一个苹果的颜色、形状和大小等属性，不需要经过主观判断就能直接感知为一个完整的苹果。

理性知觉：又称随意知觉，是指需要通过主观判断和推理才能获得对事物整体属性的认识。