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![[教育学]程正方心理学 第三章 感觉和知觉](https://img.taocdn.com/s1/m/189dfde15fbfc77da269b19c.png)
学前心理学第周第三章学前儿童的感觉和知觉1. 儿童感觉发展的基本特征1.1 感觉器官的发育儿童的感觉器官在出生后就开始发育，在经历了几个月的时间之后，它们开始发挥作用。
例如，视力和听力是两个大多数人很容易认可的感觉，但是直到孩子六个月大的时候，他们的眼睛和耳朵才能完全发育完成。
1.2 儿童的感觉区域在儿童身上，感觉器官像他们的肌肉、关节等之类的身体部位一样，都比成年人的要小。
这意味着，当儿童感觉到某种刺激时，他们所感觉到的范围也会比成人更小。
1.3 儿童易受外部刺激的影响儿童的感觉器官比较脆弱，因此儿童对外部刺激的照射很敏感。
比如，在弱光和弱声音的环境下，孩子们能够看到和听到的东西更加清晰。
而在强光和强声音的环境下，他们可能会不适应或产生不良反应。
2. 儿童知觉发展的基本特征2.1 儿童知觉发展的特征儿童在认识和理解世界的过程中，他们的知觉是一个非常重要的因素。
在不断经历各种不同的刺激之后，他们逐渐的认识到了一些基本的概念，并从中学习到了一些知识和技能。
2.2 儿童知觉误差儿童的知觉并不总是正确的，他们可能会犯一些知觉误差，而这些误差多半是由于他们庞大感觉器官范围的缘故。
比如，当一只鸟在树上飞过时，孩子们可能会觉得它从下方飞来，而不是从上方飞来。
2.3 儿童从感觉到认知儿童的感觉和认知之间存在着密切的联系。
孩子们通过感知来获取信息，同时，这些信息也在不断地改善和调整儿童的直觉和认知。
3. 儿童感觉和认知的发展需求3.1 多样化的感官体验孩子们需要不断地接触各种类型和不同强度的感官刺激，这样可以促进感觉器官的成长和发展。
在这个过程中，孩子们也必须学会接受新的经验，从而获取更多的知识和技能。
3.2 探索和尝试孩子们需要尝试新的事物和事情，比如摆弄新的玩具、探索陌生的环境、观察不同的人或事物。
这样就可以让他们的感觉和认知逐渐得到发展。
3.3 展示和分享孩子们需要分享他们的感觉和认知经验，通过与别人交流和分享，可以获得不同的观点和反馈。
目录第一章心理学绪论 (2)第一节心理学的研究对象是什么? (2)第二节心理学研究的任务与分支 (4)第三节心理学的过去和现在 (5)第二章人的心理的实质 (10)第一节人的心理是人脑的机能 (10)第二节心理是客观现实的反映 (16)第三节先天后天与人的个体心理发展（略） (17)第三章感觉与知觉 (21)第一节、感觉的概述 (21)第二节、感觉的种类 (23)第三节、知觉的概述 (29)第四节、知觉的特性与种类 (30)第五节、青少年知觉特点和感知规律在教学中的运用 (35)第四章记忆与学习 (35)第一节记忆(Memory)的概述 (36)第二节记忆的基本过程与规律 (41)第三节、记忆与学习 (43)第四节青少年记忆的特点及良好记忆品质的培养 (45)第五章意识与注意 (47)第一节什么是意识(Consciousness)与无意识 (47)第二节、注意的概述 (50)第三节注意的种类 (52)第四节青少年注意的特点及良好注意品质的培养 (53)第一章心理学绪论第一节心理学的研究对象是什么?一、心理学是研究人自身(心理现象）的学问?（一）心理学研究对象的争论---千百年来，人们一直在探讨其自身的实质和发展，试图解开这个谜。
1.“心理学”来自于希腊文中的“psyche”与“logos”,由这两词演变而成“psychology”.合起来，心理学就是阐释灵魂（心灵）的学问，可看到心理学中饱含着哲学的意味.2.19世纪末期，界定为心理学是研究心理活动的科学。
3.20世纪20年代－60年代，心理学界定为是研究(人与动物）行为的科学。
4.70年代后，心理学研究心理现象与行为的科学，心理现象和行为内外兼顾。
此为现代心理学的特征。
㈡心理学是科学吗？心理学是一门理论性-研究性-应用性的科学.其理由:1.1879年科学心理学诞生.2.心理学与研究物的自然科学一样，从研究方法、工作程序、研究工具、资料分析、研究结果的处理等方面来看。
第三节感觉和知觉一、感觉的意义一个物体有它的光线、声音、温度、气味等属性，我们没有一个感觉器官可以把这些属性都加以认识，我们只能通过一个一个感觉器官，分别反映物体的这些属性。
眼睛看到了光线，耳朵听到了声音，鼻子闻到了气味，舌头尝到了滋味，皮肤摸到了物体的温度和光滑程度，等等。
每个感觉器官对物体一种属性的反映就是一种感觉。
有时我们对物体个别属性的反映却不是感觉，例如，我们回忆起了看到过的一个物体的颜色，虽然反映的是这个物体的个别属性，但这种心理活动不属于感觉而属于记忆了。
所以，感觉反映的是当前直接作用于感觉器官的物体。
可见，感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
二、感觉的种类感觉是由物体作用于感觉器官引起来的，按照刺激来源于身体的外部还是内部，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。
外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉(皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉)；内部感觉是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉(机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉)。
第二单元感受性与感觉阈限一、感受性与感觉阈限的定义每个人都有感觉器官，但各人感觉器官的感觉能力却不相同。
同一个声音，有人听得到有人听不到；同样亮的光线，有人看得见有人看不见，这就是感觉能力的差别。
我们把感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性；能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。
感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。
客观事物对感觉器官所发生的作用叫刺激，发生作用的物体叫刺激物。
我们经常只用刺激这个概念，某种场合下它指的是对感觉器官发生的作用，另一种场合下它又指的是发生作用的物体，大家很容易分辨得出来。
有的感觉器官可以反映几种刺激，例如眼睛可以看到光线，用手按压眼球的触压刺激也可以引起光感。
但是，一种感觉器官只对一种刺激最敏感，例如眼睛对光最敏感，按压只能引起模糊的光感而不能清楚地看见物体。
