吉安市一级一类幼儿园评估标准(城区试行版)

浙江省一级幼儿园标准一、教育目标。

浙江省一级幼儿园的教育目标是以儿童为中心，促进儿童的全面发展。

通过提供安全、健康、快乐的学习环境，引导儿童积极主动地探索、发现、体验，培养他们的学习兴趣和动手能力，促进儿童的身心健康和社会适应能力的全面发展。

二、师资队伍。

一级幼儿园应当配备具有幼儿教育专业背景和相关教育经验的专业教师，保证教师与幼儿的比例符合国家规定。

教师要具备爱心、耐心、责任心，注重幼儿个体差异的教育，能够根据幼儿的兴趣和特长进行个性化教育。

三、教学环境。

一级幼儿园的教学环境应当符合国家卫生、安全标准，保证儿童在安全、健康的环境中学习和生活。

教室内部装修应当符合儿童的审美需求，布局合理，设施设备完善，满足儿童的各项学习活动需求。

四、教学内容。

一级幼儿园的教学内容应当围绕儿童的身心发展需求，注重培养儿童的语言、认知、情感、社交等方面的能力。

教学内容要具有针对性和前瞻性，引导儿童积极主动地学习，培养他们的学习兴趣和创造力。

五、家校合作。

一级幼儿园应当与家长建立良好的沟通机制，及时向家长反馈幼儿的学习和生活情况，共同关注儿童的成长发展。

同时，鼓励家长参与幼儿园的教育活动，促进家校合作，共同为儿童的成长提供良好的环境和条件。

六、管理服务。

一级幼儿园应当建立健全的管理制度，保证教育教学工作的正常开展。

同时，要为教师和幼儿提供良好的服务保障，包括饮食、卫生、安全等方面的服务保障，确保幼儿园的正常运转和儿童的健康成长。

七、评估监督。

一级幼儿园应当接受相关部门的评估监督，定期进行教育教学质量的评估，不断提高教育教学水平。

同时，要接受家长和社会的监督，及时处理教育教学中出现的问题，保证教育教学工作的质量和安全。

八、总结。

浙江省一级幼儿园标准的制定，旨在提高幼儿园教育教学质量，促进儿童的全面发展。

一级幼儿园要严格按照标准要求，不断完善教育教学工作，为儿童的成长提供良好的教育环境和条件。

同时，要加强与家长和社会的沟通与合作，共同关注儿童的成长，为他们的未来奠定良好的基础。

评一级幼儿园需要什么条件评一级幼儿园需要什么条件随着人们生活水平的提高，家庭对学前教育的关注度不断提高。

幼儿园作为学前教育的重要载体，对幼儿的身心发展具有至关重要的作用。

一级幼儿园作为最高级别的幼儿园，其对环境、师资、管理等方面的要求也更高，下面将从五个方面展开分析，阐述评一级幼儿园需要的条件。

一、办园场所办园场所是评定一级幼儿园的重要条件之一。

场所应符合幼儿活动和教育需要的基本要求，即空气新鲜、采光良好、温度适宜、安全卫生等。

场所的面积应足以容纳幼儿教育、活动和游戏的需要，并有独立的休息、睡眠、健康检查及保健处理室等。

此外，场所的结构和装饰布置应符合儿童审美和心理发展的需要。

二、师资队伍一级幼儿园的教育质量与师资队伍密不可分。

一般来说，幼儿园应配备合格的教师和管理人员，其中应当有专业的保健医生和护士，还需有专门的教育心理顾问。

幼儿园教师的文化水平应当符合国家幼儿教育教师资格证书规定的资格要求，具有较好的专业素养和教育实践能力。

此外，教师应促进幼儿良好行为与情感发展，通过寓教于乐的方式对幼儿进行全面的教育。

三、教育教研一级幼儿园在教育教研方面要求更高。

应当有一定的教学规划和目标，并配备多种形式的教育手段、教材和教育器材，如科技教育、音乐舞蹈、绘画手工等课程，能够满足幼儿多方面的发展需求。

同时，教育教研还应加强与国内外优秀幼儿园的学术沟通与交流，吸收行业先进教育理念，为幼儿教育提供更优质的服务。

四、安全管理安全管理是幼儿园运营的重要保障，也是评定一级幼儿园的条件之一。

一级幼儿园应当建立完善、严格的幼儿园工作操作规程，并与校园周边的急救机构、公安、消防直接联系保障幼儿安全。

同时，幼儿园应启用一定数量的安保人员，确保幼儿园内外的安全。

此外，幼儿园还要制定场内及院外管控措施，规范管理幼儿园内人员和来宾人员的行为，提高幼儿园的安全保障能力。

五、品牌认知品牌认知是衡量幼儿园综合实力的重要因素。

一级幼儿园要有良好的品牌认知度，能够提供高质量的教育服务，得到家长的认可和好评。

附件1浙江省幼儿园等级评定实施办法（修订稿）一、指导思想以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《浙江省学前教育条例》为指导，积极落实《中共浙江省委浙江省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》提出的“高质量普及学前教育”任务，以等级幼儿园建设为抓手，突出日常保教规范和质量导向，改善办园条件，提升办园内涵，推动幼儿园上等级，全面扩大优质学前教育资源。

二、等级评定对象与条件省内所有经县（市、区）级及以上教育行政部门审批设立、具有法人登记证书、办学满2年的幼儿园（不包括托儿所、小学内的学前班以及儿童早教培训机构），均可参加幼儿园等级评定。

集团化办园每一分园须单独评定。

三、等级分类、评定标准和前置条件1.全省经行政许可的幼儿园可根据《浙江省幼儿园等级评定实施办法》（以下简称《办法》）申报相应等级，幼儿园等级共分三级，由高到低分别为一级、二级和三级。

2.《浙江省幼儿园等级评定标准》（以下简称《标准》）见附件2。

3.申报等级幼儿园，其劳动合同制教师人均年收入不得低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资。

申报一、二级幼儿园，每班应按“两教一保”标准配备人员，其专任教师应100%持有适用的教师资格证，在幼儿园任职的外籍人员应持有与岗位相应的资格证。

原有的等级幼儿园须在复核前达到以上要求。

四、等级评定的实施1.幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。

三级幼儿园由县（市、区）教育局评定、核发等级证书；二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书；一级幼儿园由省教育厅委托第三方评估机构组织评估，省教育厅审核、批准并核发等级证书。

等级证书和等级铜牌由省教育厅提供式样，各认定单位自行监制。

2.幼儿园等级评定工作程序如下：符合申报条件的幼儿园按《标准》自查后，向所属县（市、区）教育行政部门提出等级评定申请，并填写《浙江省幼儿园等级评定工作用表》的有关部分。

申报市一级一类幼儿园的准备要点一、明确申报标准我们需要了解市一级一类幼儿园的申报标准，这包括硬件设施、师资力量、教育理念、管理水平等方面。

只有明确了这些标准，我们才能有针对性地进行准备。

二、完善硬件设施1.场地：幼儿园应具备独立的园区，占地面积应符合市一级一类幼儿园的标准，园内环境应安全、宽敞、明亮，有足够的户外活动空间。

2.设施：幼儿园内的设施应齐全，包括教室、寝室、卫生间、厨房等，设施应符合国家安全标准，具备消防、抗震等基本安全设施。

3.教学设备：教室应配备符合幼儿身高的桌椅、玩具、教学用具等，保证每个孩子都有足够的学习空间。

三、强化师资力量1.师资队伍：幼儿园的老师应具备相应的教师资格证书，且有丰富的教育教学经验。

园内应有固定的师资培训计划，提升老师的教育教学能力。

2.专业成长：鼓励老师参加各类教育培训，提升专业素养，幼儿园应支持和鼓励老师参加教育教学研讨会、学术交流等活动。

3.师德建设：强化老师的职业道德建设，树立正确的教育观、儿童观，关爱每一个孩子，尊重孩子的个性发展。

四、落实教育理念1.素质教育：落实素质教育，注重幼儿的全面发展，培养孩子的好奇心、创新精神和实践能力。

2.特色教育：根据幼儿园的实际情况，开设特色教育，如艺术、体育、科技等，激发孩子的兴趣，发展孩子的特长。

3.家庭教育：加强家园合作，定期开展家长学校、亲子活动等，提升家长的教育理念，形成教育合力。

五、提升管理水平1.园所管理：建立健全园所管理制度，包括教育教学、行政管理、财务管理等方面，保证幼儿园的规范运行。

2.质量管理：制定教育教学质量评估体系，定期对教育教学工作进行检查、评估，确保教育教学质量。

3.安全保障：加强幼儿园的安全管理，制定安全管理制度，定期进行安全隐患排查，确保幼儿的人身安全。

申报市一级一类幼儿园，需要我们在硬件设施、师资力量、教育理念、管理水平等方面下功夫。

只有做好了这些准备工作，我们才能为孩子们提供一个优质的教育环境，让他们在快乐的童年中茁壮成长。

强幼儿园管理，杜绝安全事故发生。

近3年发生安全责任事故，造成严重伤害或恶劣影响，不得参与认定。

（三）师德师风标准。

严格落实师德师风第一标准，重视教师思想政治教育，强化师德师风建设。

近3年发生体罚或变相体罚等违背师德师风行为，造成恶劣影响，不得参与认定。

（四）师资队伍标准。

严格执行教师资格准入制度，全面落实幼儿园教师全员持证上岗，不达标不得参与认定。

二、认定范围凡本省行政区域内由各级政府、企事业单位、部队、社会团体、社区、村（居）委员会及公民个人举办的，招收3-6岁儿童并登记注册的幼儿园，都必须纳入标准化幼儿园建设管理，进行评估认定。

三、工作目标分年度推进全省标准化幼儿园认定工作。

2022年，全省标准化幼儿园达标率达到15%, 2023年达标率达到30%, 2024年达标率达到50%, 2025年达标率达到70%o四、认定要求《江西省标准化幼儿园评估认定标准》（以下简称《认定标准》，见下图）是各级教育行政部门对幼儿园办园水平进行评估的认定依据。

《认定标准》满分为100分。

各类幼儿园需达到85分以上，方可通过认定。

85分以下的，要限期整改，重新申报认定。

强幼儿园管理，杜绝安全事故发生。

近3年发生安全责任事故，造成严重伤害或恶劣影响，不得参与认定。

（三）师德师风标准。

严格落实师德师风第一标准，重视教师思想政治教育，强化师德师风建设。

近3年发生体罚或变相体罚等违背师德师风行为，造成恶劣影响，不得参与认定。

（四）师资队伍标准。

严格执行教师资格准入制度，全面落实幼儿园教师全员持证上岗，不达标不得参与认定。

二、认定范围凡本省行政区域内由各级政府、企事业单位、部队、社会团体、社区、村（居）委员会及公民个人举办的，招收3-6岁儿童并登记注册的幼儿园，都必须纳入标准化幼儿园建设管理，进行评估认定。

三、工作目标分年度推进全省标准化幼儿园认定工作。

2022年，全省标准化幼儿园达标率达到15%, 2023年达标率达到30%, 2024年达标率达到50%, 2025年达标率达到70%o四、认定要求《江西省标准化幼儿园评估认定标准》（以下简称《认定标准》，见下图）是各级教育行政部门对幼儿园办园水平进行评估的认定依据。

谢谢观赏附件二：新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。

一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。

二、评定标准评估标准共分4 个A 级指标，20 个B级指标和50个C级指标。

每个 A 级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。

A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。

按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。

三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。

一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。

各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。

A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。

厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。

小便器用后及时清洗干净。

幼儿园等级评定标准（试行）省一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立,设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥,道路平整,排水通畅，清洁整齐。

2。

幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米(垂直绿化面积按1/2计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米.有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备,确保一人一床或一人一位;每班有专用的盥洗室,面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2。

5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备.寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4。

幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上;幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米.寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备5。

活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具;能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全,能够满足教育教学需要；教玩具使用率高.6。

新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。

一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。

二、评定标准评估标准共分 4 个 A 级指标，20 个 B 级指标和 50 个 C 级指标。

每个 A 级指标各 100 分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。

A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。

按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到 80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100 分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。

三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。

一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。

各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。

A1 办园资格与办园条件(100 分×0.25) (单位：分)A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)。

江西省教育厅关于印发《江西省示范幼儿园评估标准(试行)》和《江西省示范幼儿园复评标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2006.05.17•【字号】•【施行日期】2006.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文江西省教育厅关于印发《江西省示范幼儿园评估标准(试行)》和《江西省示范幼儿园复评标准(试行)》的通知（2006年5月17日）各设区市教育局：我省开展省级示范幼儿园评估和复评工作以来，各级各类幼儿园以创建省示范性幼儿园为契机，在加强幼儿园管理、提高教师综合素质、改进教育教学方法、提高保教质量和科研水平等方面进行了扎实有效的工作，一大批幼儿园脱颖而出，管理水平、办园质量和教育教学水平等方面得到明显提高，办园行为得到进一步规范，并在当地幼儿教育工作中起到了示范、辐射作用，有力地推动了幼儿教育事业健康地发展。

通过几年来评估工作的实践，在广泛征求意见的基础上，省教育厅组织有关人员对《江西省示范幼儿园评估标准（试行）》（附件一）和《江西省示范幼儿园复评标准（试行）》（附件二）（以下简称“《试行标准》”）再次进行了修订。

现将修订稿印发给你们，请各地认真组织实施，并就进一步做好省级示范幼儿园评估和复评工作提出如下意见：一、《试行标准》的修订说明。

此次对两个《试行标准》的修订，主要是在维持原有基本框架基础上的进一步完善。

修订的重点：一是对部分评估指标进行了适应性调整和精简，修订后的《评估标准》共有46条指标，《复评标准》为9条指标；二是为提高评估和复评工作的效率，设置了核心指标，《评估标准》的核心指标为15条，《复评标准》的核心指标为5条。

二、评估要求及程序。

（一）凡申报的各类幼儿园须是各设区市示范幼儿园或一级一类幼儿园两年或两年以上。

（二）申报的各类幼儿园应按《试行标准》自查，写出自评报告，并填写《江西省示范幼儿园申报表》（附件三），向各设区市教育行政部门申报。

附件二：新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。

一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。

二、评定标准评估标准共分4 个A 级指标，20 个B级指标和50个C级指标。

每个 A 级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。

A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。

按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。

三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。

一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。

各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。

A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。

厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。

小便器用后及时清洗干净。

(3)4．每天对室内空气进行消毒、每周对玩教具消毒，被褥常洗常晒，幼儿杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒。