2017第一课 认识自己文档

第一单元第一课认识我自己学习目标（一）知识目标初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

（二）能力目标培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。

重点难点教学重点引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

教学难点使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。

教学过程【导入新课】老师：同学们，大家都认识自己吗?学生：（略）老师：有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。

（过渡）【讲授新课】一、认识自己（板书）（一）我的自画像（板书）老师：认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？然后说一说。

学生：（略）老师：下面大家就根据自己所说的这些特征，画一画自己的自画像。

学生：（略）老师：大家可以互相交换看一看，看谁画出了自己的特征。

学生：（略）老师：当然，除了我们的长相特征外，我们都有各自的特点，如爱哭、胆小、勇敢等，有自己满意的，也有自己不满意的方面，下面大家打开课本第二页，把自己有的特点涂一涂，然后大家互相介绍一下自己的特点。

学生：（略）老师：接下来我们来做一个游戏“包里的秘密”，通过这个游戏，让我们更清楚地认识大家都有哪些特点？(过渡)（二）包里的秘密（板书）老师：大家打开课本第三页，我们看一看图中的老师和同学是怎样做这个游戏的？学生：（略）老师：图中的那个女同学真的是什么都不喜欢吗？大家说一说。

学生：（略）老师：大家说得不错！不是她什么都不喜欢，可能是她还没有真正的了解自己。

我们该怎样认识自己呢？大家说一说吧！学生：（略）（老师带领大家就来做一做这个游戏。

第1课认识自我、悦纳自我【主题辩析】中职学生正处于形成自我同一性的时期，此时的他们开始思考“我是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”，关注对自我的确认和有关自我发展等一些重大问题。

此时的他们常常觉得自己是个成人，又觉得自己还很幼稚；既希望独立，又情愿依赖。

由于还没有真正形成对自我正确和全面的认识，因此很容易受外界的影响，特别在乎外界的评价。

做事一旦有任何缺憾，或者外界有一点点对自己不好的评价，对他们来说，都会成为不小的打击。

鉴于此，本课教学的任务帮助学生建立一个恰当、客观、全面的自我评价标准，学会如何客观认识自我，尤其是学会悦纳自我，学会欣赏自己的优点，并接纳自己的局限，能够自我激励、自我改进、自我完善，从而找到真正属于他们自己的天空。

【辅导对象】【辅导时间】第13周【辅导场地】教室【辅导目标】使学生学会在自我评价和他人评价中，全面、客观的了解自己，接纳自己，树立自信心，并正确认识自我发展中现实自我与理想自我的差距。

【辅导重难点】重点：（1）使学生理解客观、正确、全面认识自我的重要性和必要性；（2）掌握自我认识的方法、途径，学会悦纳自我。

难点：（1）培养学生真诚、勇敢地表达自己情感和感受的习惯；（2）学会遇事善于觉察和反省，善于发挥优势、克服不足、不断超越。

【辅导方法/策略】教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。

学法：探究学习法、自主学习法、合作学习法、体验学习法。

【辅导准备】多媒体课件，音乐，活动—1 —【辅导程序】【参考文献】—2 —《中学班级团体辅导活动方案》【辅导的相关文字资料】一、导入活动1.热身活动：我真的很不错播放手语视频《我真的很不错》，师生一起跟唱、跟做。

2.小黑羊的故事农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。

三只小白羊常常因为有雪白的皮毛而骄傲，而对那只小黑羊不屑一顾：“你自己看看身上像什么，黑不溜秋的，像锅底。

”“依我看啊，像炭灰。

”“像用了几代的旧被褥，脏死了！”不但小白羊，连农夫也瞧不起小黑羊，常常给它吃最差的草料，时不时还对它抽上几鞭。

苏教版道德与法治三年级上册第1课《认识自己》说课稿一. 教材分析《认识自己》是苏教版道德与法治三年级上册第一单元的第一课。

本课教材以学生的实际生活为背景，引导学生认识自己，理解自己的特点和优点，学会正确评价自己，从而培养学生的自信心和自尊心。

教材内容丰富，图文并茂，设计了多种活动，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的能力。

二. 学情分析三年级的学生正处在生理和心理迅速发展的阶段，他们开始对自己的外貌、性格、能力等方面产生兴趣，但又往往缺乏对自己的全面认识。

通过本课的学习，学生可以更好地理解自己，学会正确评价自己，从而促进自我发展。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解自己的特点和优点，学会正确评价自己。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，学生能提高自我认识的能力。

3.情感态度与价值观：学生能培养自信心和自尊心，懂得尊重他人。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能理解自己的特点和优点，学会正确评价自己。

2.教学难点：学生如何从多方面认识自己，并学会正确评价自己。

五.说教学方法与手段本课采用自主探究、合作交流、案例分析等教学方法，利用多媒体课件、图片、故事等手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

六.说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的谜语，引发学生对自我认识的兴趣。

2.自主学习：学生通过教材，了解自我认识的重要性。

3.案例分析：分析典型案例，引导学生从多方面认识自己。

4.合作交流：小组讨论，学生分享自己的特点和优点，学会正确评价自己。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的收获，培养学生的自信心和自尊心。

6.课后作业：学生课后观察自己的一周生活，记录自己的优点和需要改进的地方。

七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.课题：认识自己2.认识自己的重要性3.认识自己的方法：观察、反思、交流4.正确评价自己：优点、不足、改进方向八.说教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对教材内容的掌握程度。

第一单元自己的责任单元导读责任是上帝交给每一个生命的任务，负责任是上帝对每一个生命的要求。

自己必须脚踏实地，履行好自己的职责。

只有自己尽到了责任，自己的一生才走得安然坦然，自己的一生才会走向阳光，走得轻松愉快。

世界上只有一个自己。

自己必须对自己负责任。

自己的责任是珍惜自己，相信自己，热爱自己，发挥自己。

自己的责任就是干好自己份内的事而不计旁人的评判。

负责任是对一个人或一个集团品质的描述。

自己应当对自己负责。

社会纷杂，信息浩浩，自己应当对信息进行过滤，对信息进行选择。

无论何时何地，自己应该纯洁而坚强地活着，自己应当阳光般透明地展示行为。

人世间有许多的人，有许多的集合。

只要每一个人尽到了自己的责任，这个集合就会强大无比。

战士的责任是守卫边关，捍卫祖国的尊严和荣誉；工人的责任是生产出优质的产品；教师的责任是传道、授业、解惑，培育人的高贵灵魂；学生的责任是学好知识，增加竞争的本领，成长为明天优秀的太阳。

尽好自己的职责吧，历史将为你提出高度评价。

尽责任的人，现实会重视你的存在，历史会为你提供优美点评。

只有尽好责任，才会无愧我心，无愧于社会的洗礼，无愧于来世的初衷，无愧于民众的企盼。

相信：尽责任的人，也是世间一道独特的风景线。

第一课认识自己名人导读一个真认识自己的人，就没法不谦虚。

谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。

结实才能诚实。

——老舍启迪故事负荆请罪战国时候，有七个大国，它们是齐、楚、燕、韩、赵、魏.秦，历史上称为“战国七雄”。

这七国当中，又数秦国最强大。

秦国常常欺侮赵国。

有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。

蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。

秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。

赵王看蔺相如这么能干。

就先封他为“大夫”，后封为上卿（相当于后来的宰相）。

赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。

他想：我为赵国拚命打仗，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！”廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。