下载文档原格式
财务会计教案流动负债一、教学目标1. 理解流动负债的概念和重要性。
2. 掌握流动负债的分类和特点。
3. 学会计算和分析流动负债的财务指标。
4. 能够正确应用流动负债的知识解决实际问题。
二、教学内容1. 流动负债的定义和概念2. 流动负债的分类a) 短期借款b) 应付账款c) 应付工资d) 应交税费e) 应付利息f) 其他应付款3. 流动负债的特点4. 流动负债的计算和分析方法a) 流动负债比率b) 应付账款周转率c) 应付工资周转率d) 应交税费周转率三、教学方法1. 讲授法：讲解流动负债的概念、分类和特点。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解流动负债的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论流动负债的计算和分析方法，促进学生之间的互动。
四、教学准备1. 教学PPT：制作流动负债的相关PPT，展示概念、分类和计算方法。
2. 案例材料：准备一些实际案例，用于分析和讨论。
3. 计算器：为学生提供计算器，方便计算流动负债指标。
五、教学过程1. 导入：通过引入企业的负债概念，引导学生关注流动负债的重要性。
2. 讲解流动负债的概念和分类：讲解流动负债的定义，介绍各类流动负债的特点。
3. 案例分析：分析一些实际案例，让学生了解流动负债在企业中的应用。
4. 计算和分析流动负债指标：讲解流动负债比率和应付账款周转率等指标的计算方法，并让学生进行实际计算。
5. 小组讨论：学生分组讨论流动负债指标的分析方法，分享各自的观点和经验。
6. 总结和点评：总结流动负债的重要性和应用方法，对学生的表现进行点评和指导。
7. 作业布置：布置一些相关的练习题，让学生巩固流动负债的知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问方式检查学生对流动负债概念的理解和掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和准确性。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的参与程度和提出的观点。
4. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固流动负债知识。
财务会计教案——流动负债教学目标：1. 理解流动负债的定义和特点；2. 掌握流动负债的分类和计算方法；3. 能够分析企业的流动负债状况，评估其偿债能力。
教学内容：第一章：流动负债概述1.1 流动负债的定义和特点1.2 流动负债的作用和风险第二章：流动负债的分类2.1 短期借款2.2 应付账款2.3 应付工资2.4 应交税费2.5 其他流动负债第三章：流动负债的计算方法3.1 短期借款的计算3.2 应付账款的计算3.3 应付工资的计算3.4 应交税费的计算3.5 其他流动负债的计算第四章：流动负债的分析4.1 流动负债的结构分析4.2 流动负债的比率分析4.3 流动负债的风险评估第五章：流动负债管理5.1 流动负债的控制策略5.2 流动负债的优化配置5.3 流动负债的偿债计划教学方法：1. 讲授法：讲解流动负债的概念、分类、计算方法和分析方法；2. 案例分析法：分析实际企业的流动负债状况，加深学生对流动负债管理的理解；3. 小组讨论法：分组讨论流动负债管理策略，培养学生的团队协作能力。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对流动负债基本概念的理解；2. 案例分析报告：评估学生对流动负债分析方法的掌握程度；3. 小组讨论报告：评估学生的团队协作能力和流动负债管理能力。
教学资源：1. 教材：财务会计相关教材；2. 案例资料：企业流动负债状况的相关案例；3. 网络资源：相关财务会计网站和数据库，用于查找和分析实际企业的流动负债数据。
第六章：流动负债的会计处理6.1 流动负债的会计确认6.2 流动负债的计量6.3 流动负债的披露教学方法：讲授法：讲解流动负债的会计处理原则和规定；实务操作法：通过会计分录示例，让学生理解流动负债的实际会计处理过程。
教学评估：会计分录练习：评估学生对流动负债会计处理的掌握；会计报表分析：分析会计报表中流动负债的披露是否准确。
第七章：流动负债的风险控制内容概述：7.1 流动负债风险的识别7.2 流动负债风险的评估7.3 流动负债风险的控制策略教学方法：案例分析法：分析企业因流动负债风险控制的不足而引发的财务危机案例；讨论法：讨论流动负债风险控制的有效措施。
短期借款教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解短期借款的定义和特点。
2. 让学生掌握短期借款的计算方法和利息计算。
3. 培养学生解决实际问题的能力，提高他们对金融知识的理解和运用。
二、教学内容1. 短期借款的定义和特点2. 短期借款的计算方法3. 短期借款利息的计算4. 实际案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：短期借款的计算方法，利息的计算。
2. 教学难点：实际案例分析，利息的计算。
四、教学方法1. 讲授法：讲解短期借款的定义、特点、计算方法和利息计算。
2. 案例分析法：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《金融学》、《财务管理》等。
2. 投影仪或白板：展示案例和计算过程。
3. 计算器：用于计算利息等。
4. 案例材料：选取相关案例，供学生分析。
六、教学过程1. 导入：通过一个企业短期借款的实例，引发学生对短期借款的兴趣，导入新课。
2. 讲解短期借款的定义和特点：介绍短期借款的定义、特点和应用场景。
3. 讲解短期借款的计算方法：讲解短期借款的计算方法，包括借款金额、借款期限等。
4. 讲解利息的计算：讲解利息的计算方法，包括单利、复利等。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
6. 总结与复习：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
七、课堂练习1. 完成教材或教学资源中的相关练习题。
2. 学生互相讨论，解答疑问。
3. 教师点评答案，指出错误和不足之处。
八、课后作业1. 复习本节课的内容，巩固所学知识。
2. 完成课后作业，包括计算题和案例分析题。
3. 准备下一节课的内容。
九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和讨论情况。
2. 课堂练习：评价学生的练习完成情况，检查学生的掌握程度。
3. 课后作业：评价学生的作业完成情况，检查学生的理解和运用能力。
十、教学反思1. 总结本节课的教学效果，优点和不足之处。
短期借款教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解短期借款的定义和特点。
2. 让学生掌握短期借款的计算方法和注意事项。
3. 培养学生运用短期借款解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 短期借款的定义和特点2. 短期借款的计算方法3. 短期借款的注意事项4. 短期借款在实际中的应用案例三、教学重点与难点：1. 教学重点：短期借款的计算方法和注意事项。
2. 教学难点：如何运用短期借款解决实际问题。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解短期借款的应用。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨短期借款的计算方法和注意事项。
3. 实践操作法：让学生动手操作，巩固短期借款的计算方法。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍短期借款的定义和特点。
2. 案例分析：分析实际案例，让学生了解短期借款的应用。
3. 讲解计算方法：讲解短期借款的计算方法，引导学生动手操作。
4. 注意事项讲解：讲解短期借款的注意事项，引导学生分组讨论。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生能正确理解短期借款的定义和特点。
2. 学生掌握短期借款的计算方法，并能应用于实际问题。
3. 学生了解短期借款的注意事项，并能遵守相关规定。
六、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于案例分析。
2. 准备计算工具，如计算器或电子表格软件。
3. 准备PPT或黑板，用于展示计算方法和注意事项。
七、教学步骤：1. 第一步：导入新课，通过问题或情景引出短期借款的概念。
2. 第二步：讲解短期借款的定义和特点，让学生明确其含义。
3. 第三步：分析实际案例，让学生了解短期借款的应用场景。
4. 第四步：讲解短期借款的计算方法，引导学生动手操作实践。
5. 第五步：讲解短期借款的注意事项，引导学生分组讨论并分享结论。
6. 第六步：课堂小结，总结本节课的主要内容和知识点。
7. 第七步：布置课后作业，巩固所学知识。
财务会计教案流动负债一、教学目标1. 理解流动负债的定义和特点。
2. 掌握流动负债的分类和计算方法。
3. 能够分析企业的流动负债状况，评估其短期偿债能力。
二、教学内容1. 流动负债的定义和特点2. 流动负债的分类a) 短期借款b) 应付账款c) 应付工资d) 应交税费e) 其他应付款3. 流动负债的计算方法4. 流动负债的分析方法三、教学方法1. 讲授法：讲解流动负债的定义、分类和计算方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对流动负债理解。
3. 小组讨论法：分组讨论流动负债分析方法，分享心得。
四、教学准备1. 教材或教辅资料：《财务会计》相关章节。
2. 投影仪或白板：用于展示案例和重点内容。
3. 案例资料：选取几个企业的流动负债数据进行分析。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍流动负债的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解流动负债的定义和特点，引导学生理解其重要性。
3. 讲解流动负债的分类，并通过示例解释各种流动负债的含义。
4. 讲解流动负债的计算方法，强调关键步骤和注意事项。
5. 分析流动负债的优缺点，引导学生正确评估企业的短期偿债能力。
6. 组织学生进行小组讨论，分享各自对流动负债分析方法的理解。
7. 选取几个实际案例，让学生运用所学知识进行分析，并提出改进建议。
8. 总结本节课的重点内容，强调流动负债在财务会计中的作用。
9. 布置作业：要求学生结合案例，编写一份流动负债分析报告。
六、教学评估1. 课堂提问：检查学生对流动负债定义、分类和计算方法的掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生对流动负债分析的实际应用能力。
3. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，了解其对流动负债的理解深度。
七、教学拓展1. 对比分析：引导学生探讨流动负债与非流动负债的区别和联系。
2. 实际案例研究：选取不同行业的案例，分析其流动负债管理的特点。
八、教学互动1. 问题解答：鼓励学生提出问题，教师及时解答，加深学生对流动负债的理解。
财务会计教案流动负债一、教学目标1. 让学生了解流动负债的概念及其在财务会计中的重要性。
2. 让学生掌握流动负债的分类及其特点。
3. 让学生学会计算和分析流动负债的金额。
4. 培养学生运用流动负债知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 流动负债的概念与特点2. 流动负债的分类3. 流动负债的计算与分析4. 流动负债在财务报表中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解流动负债的概念、分类及其特点。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会计算和分析流动负债。
3. 小组讨论法：分组讨论流动负债在财务报表中的应用，培养学生合作能力。
四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备。
2. 实际企业财务报表案例。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：什么是负债？负债在财务会计中的作用是什么？引出本节课的主题——流动负债。
2. 讲解流动负债的概念与特点（10分钟）讲解流动负债的定义，让学生了解流动负债是指在一年内到期或经营周期内需偿还的债务。
并解释流动负债的特点，如短期性、波动性等。
3. 流动负债的分类（10分钟）讲解流动负债的分类，包括短期借款、应付账款、预收账款、应付工资、应交税费、其他应付款等。
并分析各类流动负债的特点和应用。
4. 流动负债的计算与分析（10分钟）讲解如何计算流动负债的金额，以及如何分析流动负债的变动情况。
通过实际案例，让学生学会计算和分析流动负债。
5. 流动负债在财务报表中的应用（10分钟）讲解流动负债在资产负债表和利润表中的应用，让学生了解流动负债对企业的财务状况和经营成果的影响。
6. 小组讨论（15分钟）学生分组讨论流动负债在实际企业财务报表中的应用，分享各自的观点和分析结果。
7. 总结与评价（5分钟）总结本节课的主要内容，对学生的学习情况进行评价，布置课后作业。
六、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 分析一份企业财务报表，找出其中的流动负债项目，并计算其金额。
财务会计教案——流动负债教学目标：1. 理解流动负债的概念和特点；2. 掌握流动负债的分类和计算方法；3. 能够分析企业的流动负债状况，评估其短期偿债能力。
教学内容：第一章：流动负债概述1.1 流动负债的定义和特点1.2 流动负债的分类1.3 流动负债的计算方法第二章：短期借款2.1 短期借款的概念和特点2.2 短期借款的计算方法2.3 短期借款的利息计算和偿还方式第三章：应付账款和应付票据3.1 应付账款的定义和特点3.2 应付账款的计算方法3.3 应付票据的定义和特点3.4 应付票据的计算方法第四章：预收账款和预付账款4.1 预收账款的定义和特点4.2 预收账款的计算方法4.3 预付账款的定义和特点4.4 预付账款的计算方法第五章：应付职工薪酬和其他流动负债5.1 应付职工薪酬的定义和特点5.2 应付职工薪酬的计算方法5.3 其他流动负债的定义和特点5.4 其他流动负债的计算方法教学方法：1. 讲授法：讲解流动负债的概念、分类和计算方法；2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解流动负债的应用；3. 小组讨论法：分组讨论流动负债的相关问题，提高学生的参与度和思考能力。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对流动负债概念和计算方法的理解；2. 练习题：让学生运用所学知识计算流动负债，检查其掌握程度；3. 案例分析报告：让学生分析实际案例，评估企业的短期偿债能力，提高其分析能力。
第六章：流动负债的会计处理6.1 流动负债的确认与计量6.2 流动负债的披露与列报6.3 流动负债的会计分录与处理第七章：流动负债管理7.1 流动负债的风险与管理策略7.2 短期资金筹集与流动负债优化7.3 流动负债与营运资本管理第八章：流动负债案例分析8.1 企业流动负债案例分析8.2 流动负债问题诊断与解决方案8.3 流动负债管理案例讨论第九章：流动负债的审计9.1 流动负债的审计目标与程序9.2 流动负债的审计风险与应对措施9.3 流动负债的审计证据与报告第十章：流动负债的税务考虑10.1 流动负债的税务影响10.2 流动负债的税务规划与策略10.3 流动负债税务合规与风险管理教学方法与评估：第六章：讲授法结合实际会计案例，让学生理解流动负债的会计处理流程。
一、教案基本信息教案名称：财务会计教案-流动负债课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生理解流动负债的定义和特点；2. 让学生掌握流动负债的分类和计算方法；3. 让学生了解流动负债在财务报表中的披露和分析。
教学方法：1. 讲授法：讲解流动负债的定义、特点、分类和计算方法；2. 案例分析法：分析流动负债在财务报表中的披露和分析；3. 小组讨论法：分组讨论流动负债管理的重要性。
教学内容：1. 流动负债的定义和特点（15分钟）2. 流动负债的分类（20分钟）3. 流动负债的计算方法（25分钟）4. 流动负债在财务报表中的披露（20分钟）5. 流动负债的分析（15分钟）教学评估：1. 课堂问答：检查学生对流动负债的理解和掌握程度；2. 案例分析报告：评估学生对流动负债计算和分析的能力；3. 小组讨论报告：评估学生对流动负债管理重要性的认识。
二、第一课时教学内容1. 流动负债的定义和特点（15分钟）教学目标：让学生理解流动负债的概念和特点。
教学方法：讲授法教学内容：流动负债的概念；流动负债的特点：偿还期限短、偿付能力强、来源多样。
教学评估：课堂问答2. 流动负债的分类（20分钟）教学目标：让学生掌握流动负债的分类。
教学方法：讲授法教学内容：短期借款；应付账款；预收账款；应付工资；应交税费；其他应付款。
教学评估：课堂问答3. 流动负债的计算方法（25分钟）教学目标：让学生了解流动负债的计算方法。
教学方法：讲授法教学内容：各项流动负债的计算公式；流动负债总额的计算方法。
教学评估：课堂问答三、第二课时教学内容4. 流动负债在财务报表中的披露（20分钟）教学目标：让学生了解流动负债在财务报表中的披露。
教学方法：讲授法教学内容：流动负债在资产负债表中的披露；流动负债在附注中的披露。
教学评估：课堂问答5. 流动负债的分析（15分钟）教学目标：让学生掌握流动负债的分析方法。
教学方法：案例分析法教学内容：流动负债比例分析；流动负债趋势分析；流动负债结构分析。
负债--短期借款短期借款含义是指企业向银行或其他金融机构借入的、偿还期限在一年以下（含一年）的各种借款。
目的企业通过银行取得短期借款主要是为了满足日常生产经营的需要。
优点筹资效率高、筹资弹性大缺点筹资风险高、实际利率较高短期借款1.短期借款取得的会计核算银行存款××××××短期借款××××××短期借款2.短期借款利息的会计核算短期借款3 .短期借款到期偿还的会计核算短期借款××× ×××银行存款××× ××× 应付利息 ××× ×××财务费用××× ×××短期借款【案例】甲公司2X14年8月1日从银行取得借款100 000元。
合同约定借款利率为6%,期限为1年，到期日为2X15年8月1日。
假定公司每月计提利息，每季度末支付利息。
（1） 2X14年8月1日借：银行存款 100 000贷：短期借款 100 000（2） 2X14年8月31日应付利息=100 000*6%/12=500（元）借：财务费用 500贷：应付利息 500资产负债表日，按计算确定的短期借款利息费用，应当计入的 负债科目是（ ）A 短期借款B 应付利息C 应计利息D 财务费用【参考答案】Ｂ短期借款负债--短期借款。
第八章负债第一节流动负债【教学重点、难点】重点：短期借款和应付票据的取得与支付支付票款的；难点：应付票据转让的。
【教学用具】多媒体【教学过程】第八章负债第一节流动负债一、短期借款（一）短期借款的概念短期借款是指企业向银行或其他金融机构等借入的期限在一年以下（含一年）的各种借款。
（二）短期借款核算1、账户设置（1）“短期借款”账户该账户属于负债类账户，用来核算企业借入期限在一年以下的各种借款的借入和归还情况。
该账户应按借款单位和借款种类设置明细账，进行明细分类核算。
其账户结构用“T”型账户表示如下：借方短期借款贷方偿还的短期借款借入短期借款尚未偿还的短期借款（2）“财务费用”账户该账户属于损益类账户，用来核算企业为筹集资金等而发生的费用。
包括利息支出、金融机构手续费、汇兑损失等。
其账户结构用“T”型账户表示如下：借方财务费用贷方①借款利息费用①银行存款利息收入②金融机构手续费②汇兑收益③汇兑损失③转入“本年利润”账户数期末无余额（3）“应付利息”账户该账户属于负债类账户，用来核算企业为筹集资金等而发生和支付的利息。
其账户结构用“T”型账户表示如下：借方应付利息贷方支付的应付利息按约定利率计算的应付利息余额表示应付未付的利息例题一：2006年6月22日，向建设银行借入为期3个月的流动资金周转贷款100 000元。
年利率为6%。
原始凭证记账凭证小技能——借款利息的计算方法：借款利息是用借款本金乘以利率再乘以期限计算而来。
计算公式为:借款利息=本金×约定利率×借款期限计算时要注意的问题是：利率与期限要协调一致，即如果利率是年利率，则期限用年来表示；如果利率是月利率，则期限用月来表示，以此类推。
小知识——短期借款利息费用的处理方法：按银行规定，一般采用每季末付息到期还本的方式。
在这种情况下，按照“权责发生制”假设的要求，借款期间的每个会计期末，都要确认归属于当期的借款利息费用，记入“财务费用”账户的借方，但款项需在第三个月末支付，前两个月就形成了一项负债，应记入“应付利息”账户的贷方。
