语文：备课资料【课件】语文版八年级上册第11课《最苦与最乐》

题目解读 这是一篇论证严密的议论文，“最苦与最乐”的指向“负 责任与尽责任”不是两个迥异的事物，而是同一事物的两个阶 段、两种状态、两种境界。这种辩证思维所把握的有机联系使 全文的议论浑然一体。
探究一
论证过程
1.作者是如何提出“人生最苦的事是责任未了”的？ 答案(示例)：作者通过与贫、失意、老、死进行对比，说明这 些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像是几千斤重担子 压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。
永远不能解除了。
(2)结合以上内容，理清课文结构。 一(1、2段)：论述__________________________。 二(第3段)：论述___________________________。 三(4、5段)：论述__________________________。 答案：未尽责任是人生最大的痛苦 尽责任是人生最大的快乐
2.到底什么叫责任？作者是怎样层层深入阐述的？
答案：责任是应该做的事情。作者先表明欠钱没还，受恩没报， 得罪人没赔礼，这都是没尽责任的表现。接着阐述由此推之， 一个人对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是 有责任的。接下来，作者用了三个“凡属”，概括了所有的责 任。
3.作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？
人生当勇于负责任，而不能逃躲责任
【知识博览】 1.作者名片 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室 主人。中国近代资产阶级改良主义者、学者。 主要作品有《中国近三百年学术史》《中国 历史研究法》《少年中国说》等。
2.图解课文
3.背景介绍 1922年梁启超结束了自己几十年的政治生涯到清华任教。 这期间，他深深反思自己几十年来以天下为己任的痛苦与欢乐， 站在儒家进取精神与佛家超凡智慧的高度道出了自己对此的深 刻认识，于是写下了《最苦与最乐》。

举例: 屈原等爱国的 仁人志士……
鲁迅先生说过: “在人生的路上， 将血一滴一滴的滴过去，以饲 别人。虽自觉慢慢瘦弱，也以为 快乐。〞英国文学家狄更斯也说过: “ 人能尽自己的责任，就可以感觉到好 像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的 滋味给抵消了。〞我们每个人都被生 命询问,而我们也只有以“负责〞来答 复生命。让我们铭记责任，因为“能
作用: 运用引用论证的方法,
有力地证实了尽责任是人生最大
的快乐这一论点,使论证更有说
服力.
论乐
论 乐 作者认为这种乐的决定权在谁
呢？ 结合文中语言谈谈你的理解。
快乐之权, 操之在己。
有关句子: 天下事从苦中得来的乐
才算真乐。 人生须知道有负责任的苦
处，才干知道有尽责任的乐 处。
担
责
任
找出作者引用的
别号饮冰
室主人, 近代改良主义思想家、教育家。广
东新会人。1889年中举人。 1898年参加戊
戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有
《饮冰室合集》。
1.学习文章流畅凝练的语言。 2.了解本文严密论证的方法。 3.引导同学树立责任感。
字词检测
注音:
契约(ｑì ) 揽(ｌǎｎ )
悲天悯人( ｍǐｎ ) 解释词语: 失意: 不得志。 如释重负: 形容心情紧张后的轻松愉快。 莫假设不: 如。 达观: 对不如意的事情看得开。
字词检测
契约: 证实出卖、抵押、租赁 等关系的文书。
悲天悯人: 哀叹时事的艰危, 同 情人民的疾苦。
任重道远: 任务繁重, 道路遥远。比喻责 任重大而艰巨。
死而后已: 死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士: 有仁爱之心的人, 品德高尚有 志向有抱负的人。

整体感知
阅读课文，理清文章的结构。
一、(1、2自然段)论述“负责任是人生最大 的痛苦”。 二、(3自然段)论述“尽责任是人生最大的 快乐”。 三、(4、5自然段)论述“人生当勇于负责任， 而不能逃避责任”。
文章开头设问“人生什么事最苦？”提到了哪些事， 它们是最苦的事吗？ 人总觉得贫穷、失意、以及老死是最痛苦的事，但作者认为 这些痛苦皆可超脱，惟独责任未了是无法解脱的。
注音： 契 ( ｑì)约 大抵（d ǐ ）
揽 (ｌǎｎ) 悲天悯 (ｍǐｎ)人
结合文中注释，解释词语： 失意 如释重负 无入而不自得 悲天悯人
根据所给的解释填出相应的词语
不得志
失意 悲天悯人 如释重负 无入而不自得
对社会和人类的灾祸苦 难等表示忧虑和同情。 好像放下了沉重的负担
无论到了什么境地，没 有不自由自在的。
说明了“人生不应当逃避责任”。
文中句子：
责任是要解除了才没有，并不是卸了 就没有。 责任不能逃躲，只有大小的分别。 想躲责任，只是自投苦海，痛苦永 远不能解除。
本文的中心论点是什么？
未尽责任是人生最大的痛苦， 尽责任是人生最大的快乐。
体会文章的语言特点 文章运用了哪些句式、哪些表达方式、 哪些论证方法？
补充解释词语： 莫若：不如。 达观：对不如意的事情看得开。 契约：证明出卖、抵押、租赁等 关系的文书。
任重道远：任务繁重，道路遥远。 比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指 奋斗到死为止。
三、师生探究
1、速读全文。（自由的诵读）
读完后告诉老师： ⑴ 全文有几个自然段？ （ 5 ） ⑵哪几个自然段写最苦？ （1— 2 ） ⑶哪几个自然段写最乐？ （3— 4 ） ⑷ 全文是按什么结构来写的？ （分--总 ）

可是这微不足道的进步对于我们来说却是幸福的也是知足的因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力去积极争取的
语文版八年级上册第三单元 第11课
梁 启 超
最 苦 与 最 乐
导语
居里夫人说：“世上最快乐 的事,莫过于为理想奋斗。”张 潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。 “闲”能读书；游名胜；交益友。 快乐是我们所需求的，亦是幸福人 生不可或缺的要素。细翻自己人生 的扉页，想必有许多事令你痛苦或 快乐，请结合自己的生活经验，谈 谈自己对苦与乐的认识。
服力.
论乐
论 乐 作者认为这种乐的决定权在谁
呢？结合文中语言谈谈你的理解。
快乐之权，操之在己。
有关句子： 天下事从苦中得来的乐
才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处， 才能知道有尽责任的乐处。
（三）担责任
担
责
任
找出作者引用的
名言佳句，并想一想
这些话的含义以及要
证明什么。
担 孟子——君子有终身之忧 责
用最精练的语言 概括中心论点。
“负责任最苦，尽责任最乐”
理清结构
文章可以分为几部分？ 请分别概括其主要内容。
一、(1、2段)论“负责任是人生最大的痛苦”。 二、(3段)论“尽责任是人生最大的快乐”。 三、(4、5段)论“人生当勇于尽责任”。
研读课文
（一）谈苦
谈 苦 根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因 是 知足 ，失意而不苦的原因 是 安分 ，老、病、死不苦的原因 是 达观 。作者认为真正的痛苦源 自 责任 。
合作探究
文章的题目叫做《最 苦与最乐》，最后一段中 哪些句子分别呼应了“最 苦”和“最乐”?