八年级语文上册 第三单元 第11课《中国石拱桥》课件 新人教版
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八年级语文上册第三单元11中国石拱桥教学课件新人教版
写作背景
本文选自1962年3月4日《人民日报》。 作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一 体系，又是多种多样的。本文所写的这两座 桥，是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。 几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着 经济文化的日益发展而长足发展，它们是我 国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界 上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者 写本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。
石拱桥取得光辉成就的原因。
（1）条理清晰：
明确：“首先”、“其次”、“再次”
由人到物，由主到次
逻辑顺序
（2）语言精炼：
明确：用料省、结构巧、强度高
九个字概括了设计施工的优良传统
第十段：
解放后石拱桥我国桥梁事业和 石拱桥的新发展。
古桥掠影 现代桥梁图片欣赏
泉州洛阳桥
颐 和 园 十 七 孔 桥
绍 兴 古 桥
茅以升
导入
我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友 谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥 是在没有路的地方搭起来的路。根据史料 和考察，在原始社会，我国就有了独木桥 和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县 的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞 肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采 用弓形拱。我们祖先的聪明才智值得我们 每一位同学学习。
赵州桥
1300年，仍保持原来的雄姿 3．历史悠久： 修建于公元605年
引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什 么？
引用张嘉贞的话：是为了说明 赵州桥构造的奇特。
赵州桥的形式优美。
阅读课文6至8段，思考：作者从哪些方面说 明卢沟桥的?
卢沟桥
1．形式优美： 卢沟晓月
两旁石柱上不同姿态的狮子 2．结构坚固： 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
第5段 首先介绍赵州桥的长度、宽度、 设计施工的精巧；接着从四个 方面来说明其特点。（具体）
新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》精品教学课件
起止时间
列举数字精确具体
3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半
圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平
坦，几乎与河面平行。
[真题模拟]“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这 句话中的“约”“几乎”能否删除？为什么？
考点 限制性词语能否删除
重点
难点
素养
理清思路，把握特征。 辨识方法，分析作用。
品析语言，掌握特点。
感受劳动人民的勤 劳和智慧，激发对 民族文化和社会主 义事业的自豪感。
走近作者
茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇 江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现 代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥， 是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两 用桥。中华人民共和国成立后，他还参与设 计了武汉长江大桥。著有《钱塘江桥》《武 汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
中国四大古桥:潮州广济桥、河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥。
文体知识
说明文
概念 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
科学性（即以传播科学知识为目的）
特点 条理性（即结构严谨有序）
准确性（即语言准确严谨）
分类 按说明对象分
事物说明文
事理说明文
顺先后等
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者 的联想，激发阅读兴趣。
【人教版】八年级语文上册：第11课《中国石拱桥》ppt精品课件
8.假如你是导游，请你根据课文内容和图片设计一段话， 向游人介绍赵州桥。
石 形式优美
“旅人桥”
赵州桥
中国
（独拱）
桥
拱 桥 结构坚固
石拱桥
“惊人的杰作”
卢沟桥 “长虹大桥” （联拱）
桥梁无处不在，请你介绍 一座你熟悉的桥梁，按照一定 的顺序，写一篇小说明文。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、 画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确 的前提下，说明的语言有的是平实见长，有的以生动活泼 见长。
4.概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
第③句是第二层，“几乎到处都有”说明分布之“广 泛”；
第④句是第三层，“大小不一，形式多样”说明其 “多样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构 上都体现了“巧妙”；
第⑤句是过渡句，引起下文。
5.作者在介绍赵州桥和卢沟桥时，用了哪些说明方法？
举例说明。
列数字、举例子、引用、分类别、作比较、摹状貌 列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。采用列数字的方法，读者可 以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的 准确是体现说明文语言准确性的一个重要方面。 引用：唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云， 长虹饮涧”。引用别人的话或有关资料，可以增强文章 的说服力。
3.文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？
举例子 ：赵州桥
卢沟桥
赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。
赵州桥
独拱 石桥
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
八年级语文上册 第三单元 第11课《中国石拱桥》课件
2、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”表示不 确定,只是推测的情况。“有记载 的”使发言的根据增加可靠性。
3、我国的石拱桥几乎到处都有。
强调了石拱桥分布范围很 广,但并不排除有的地方没有石 拱桥的可能。
小结
文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体 说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚 固、形式优美的特征，以及解放后的新 发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智 和社会主义制度的无比优越。
谜猜 一 猜 ？底：拱桥驼力爱车（背大驮水打公无什马一公穷么龙物，。？。）
中
国ห้องสมุดไป่ตู้
石
升茅 以
拱 桥
教学目标：
一、理解课文内容，了解中国石拱桥 的特征。 二、学习本文说明事物的顺序。 三、揣摩语言，把握说明文语言平实、 准确、周密的特点。 四、了解本文的说明方法。
茅以升（1896～1989）， 江苏省镇江市人，中国桥梁 工程专家，教育家，中国科 学院院士，美国国家工程科 *学中院国外现籍代桥院梁士工。程学的重要
顾 整体——部分、概括——具体、特点——用途、 主——次、总——分） 三.说明文语言特点：准确性
课文采用了哪些说明方法？
1、打比方：第一段，写桥洞“成弧形，就像虹”。 2、列数据：第四段，说明赵州桥历史悠久。第五段，说明赵州桥的外形、
规模。第六段，说明卢沟桥的外形、规模。第十段，说明解放后我国桥 梁事业和石拱桥的发展。 3、作引用：第七段，马可·波罗的游记，赞美卢沟桥，唐代张鷟的《朝 野佥载》写卢沟桥的外形。（这主要是引用，而引用的句子恰好是比喻 句。）唐代张嘉贞的《安济桥铭》写桥的设计。
文章结构
拱中 桥国
石
2、体现赵州桥形式优美的句 子。
人教版八年级语文上册第三单元第11课中国石拱桥ppt优质课件
中国石拱桥的特点：
形式优美 结构坚固 历史悠久
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举 例 说 明
赵州桥
独拱
卢沟桥
联拱
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（
）
说明文：是一种介绍事物或事理特点的 说明文为了更好说明事物、事理的特征， 要注意运用说明方法；为了使说明的内容 文章。其表达方式以说明为主 条理化，还要注意说明顺序。 也可适当穿插描写、记叙等。
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优 美
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石 拱 桥 特 点
形式优美
结构坚固
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中 形式优美 国 石 拱 结构坚固 桥 特 历史悠久 点
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赵州桥
卢沟桥
赵
州
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桥
一、只有一个大拱（最长、无坡） 独 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
拱 石 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 桥 四、结构匀称环境和谐（初月出云，
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13．联系整篇课文，给“联拱石桥”下一个定义。 联拱石桥： 。 14．请根据从大到小的次序，排列下列词语的顺序： 石拱桥 桥 中国石拱桥 卢沟桥 石桥 赵州桥 小木桥
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15．现在，出现了许多立交桥。于是，有人说：“旧日的桥的概念应该修 正了。”他说这话．根据立交桥大量出现的现实，给“桥”重新下一个定义。 桥：
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茅以升
钱塘江大桥
南京长江大桥
茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为 “中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解 放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的 学生担任总工程师的。
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读前三段,思考问题: 1.第一段写了什么内容？为什么 先介绍这一内容？用了什么说明 方法？ 2.中国石拱桥的特点是什么？画出相关语句。 3.第三段在行文结构上有什么作 用？作者怎样由中国石拱桥说到 赵州桥和卢沟桥的？
第11-课《中国石拱桥》八年级语文上册-新人教版市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
学习目旳：
一、了解课文内容，了解中国石拱桥 旳特征。 二、学习本文阐明事物旳顺序，精确 判断阐明措施。 三、琢磨本文阐明语言旳精确性。
初读课文，扫除字词障碍
自学指导：
请同学们在小组内轮读课文，要求读准 字音，声音响亮，语速适中。其他同学仔细 听，发觉读错旳地方，请帮助纠正。
检验
弧形 hú 拱桥 gŏng 陡坡 dŏu
3、我国旳石拱桥几乎到处都有。
强调了石拱桥分布范围很 广,但并不排除有旳地方没有石 拱桥旳可能。
4、全桥只有一种大拱，长达37.4米,在 当初可算是世界是最长旳石拱。
“当初”是从时间上限定,”可算” 是从程度上限定。“当初可算”阐明赵 州桥大拱旳长度在当初可算是世界上最 长旳石拱，但伴随历史旳发展，诸多石 拱桥旳拱长都超出了赵州桥旳大拱长度。 假如去掉“当初可算”显然不精确。
上 海 杨 浦 大 桥
全长7658米，跨径 602米，全桥有斜拉索256根， 重约33吨，最大旳一根长330米，为世界第一斜 拉桥。
虎门大桥 南京长江二桥
上上海海南南浦浦大大桥桥
澳门大桥 香港青马大桥
意大利桥 英国伦敦大桥
美国麦基那克海峡大桥 美国金门大桥
卢沟桥 逻辑顺序 特殊
从整体看，全文用了什么阐明顺序？ 赵州桥
我国石拱桥当代旳发展
取得成就旳原因 中国石拱桥
中国石拱桥旳情况 石拱桥旳特点
一般
进一步分析要点段 自学指导：落（先思索后讨论）
1、请分别列出赵州桥和卢沟桥旳特点， 总结他们有哪些异同点？想一想为何要 选这两座桥来做例子呢？
2、赵州桥旳特点顺序能否对调，为何？
三读课文，琢磨阐明文语言旳精确性
自学指导：把下边句子中加点旳词语去掉， 体现旳意思有什么变化？（先思索后讨论）
第11 课《中国石拱桥》课件八年级语文上册 新人教版
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
同
⑴历史悠久
赵州桥
1300多年
卢沟桥
800多年 从没出过事
⑵结构坚固 保持雄姿
“独一无二” “初月出云， ⑶形式优美 长虹饮涧” “美丽的奇观”
异
⑴制造 奇特
赵州桥 拱肩 加拱 世界著名使 用到现在的 最古的石桥
卢沟桥 联拱 石桥 反帝斗争 纪念意义
⑵历史 意义
石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ ⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和 智慧 ⑵其次我国石拱桥的设计施工有优 良传统
1．这段文字说明对象卢沟桥的结构是
联拱石桥。 2．这段文字可划分四个层次，正确 的一项是（ B ） A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B．①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
3．以上四个层次，分别说明卢沟 桥的四个特点。用简洁的语句归纳。 ①历史悠久 ②结构精巧
教学目标
• 1、了解说明文的有关常识。 • 2、认识茅以升。 • 3、掌握生字词。 4、把握文章结构。
事物说明文 分类 说明对象 事理说明文
Байду номын сангаас
说 明 文
对象特征 时间顺 序 说明顺序 空间顺 序 逻辑顺 序 分类别 举例子 作比较 打 比方 下 定义 说明方法 列 数字 列图表 作引用 作诠释 摹 状貌
茅以升（1896～1989），江苏 省镇江市人，中国桥梁工程专家， 20世纪30年代，设计并主持修建了 我国第一座现代化大桥——钱塘江 大桥。
给下面的字注音
弧 形 hú 洨河 桥墩 张鷟 xiá o dūn
拱桥 gǒng 饮涧 jià n 郦道元 lì 匀称 Yú n chè n
zhuó 惟妙惟肖 xià o
《中国石拱桥》人教版八年级上册语文PPT课件
( ④ )排骨 ( ⑥ )牛排 ( ⑦ )馒头 ( ③ )茄子
某某实验小学
语文精品课件 二年级下册 3.4
授课老师：某某
授课时间：20XX
02 字词揭秘
烧茄 烤鸭 肉 鸡蛋 炒饭
02 字词揭秘
shāo
结构： 左右 部首： 火 组词： 烧饼 烧火 造句： 我最爱吃妈妈醉的烧饼。 书写指导：左窄右宽，右部斜钩舒展有力，
“兀”横宜短。
02 字词揭秘
qié
结构：上下 部首：艹 组词：茄子 番茄 造句：我最喜欢吃红烧茄子了。 书写指导：“艹”横长，“加”左大右小。
jiǎo
zh饺ōu
zhà jiàng
炸酱粥
02 字词揭秘
我会认
zhà（爆炸） 炸弹在撞击时立即爆炸。
炸
zhá（油炸） 年糕裹上面粉后油炸，就成为美味可口
的点心。
02 字词揭秘
我会认
加一加
艹+加=茄
弓+米+弓=粥
换一换
校-木+饣=饺 剪-刀+灬=煎
02 字词揭秘
我会认
归类识字
带“灬”的字： 煎 煮 蒸 带“火”的字： 烤 爆 炖 炸 带“艹”的字： 菠 茄 蘑 菇 蒸
语文（人教版）八年级 上册
《中国石拱桥》
主讲人：
学习目标
1.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。 2.学习常见的说明方法，体会它们的作用。 3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。 4.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
作者简介
茅以升(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人， 中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江 公路铁路两用桥；还参与设计了新中国第一座 现代化大桥——武汉长江大桥。他积极倡导科 普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大 量的科普文章。
某某实验小学
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授课老师：某某
授课时间：20XX
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烧茄 烤鸭 肉 鸡蛋 炒饭
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结构： 左右 部首： 火 组词： 烧饼 烧火 造句： 我最爱吃妈妈醉的烧饼。 书写指导：左窄右宽，右部斜钩舒展有力，
“兀”横宜短。
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结构：上下 部首：艹 组词：茄子 番茄 造句：我最喜欢吃红烧茄子了。 书写指导：“艹”横长，“加”左大右小。
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我会认
zhà（爆炸） 炸弹在撞击时立即爆炸。
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zhá（油炸） 年糕裹上面粉后油炸，就成为美味可口
的点心。
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加一加
艹+加=茄
弓+米+弓=粥
换一换
校-木+饣=饺 剪-刀+灬=煎
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归类识字
带“灬”的字： 煎 煮 蒸 带“火”的字： 烤 爆 炖 炸 带“艹”的字： 菠 茄 蘑 菇 蒸
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《中国石拱桥》
主讲人：
学习目标
1.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。 2.学习常见的说明方法，体会它们的作用。 3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。 4.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
作者简介
茅以升(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人， 中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江 公路铁路两用桥；还参与设计了新中国第一座 现代化大桥——武汉长江大桥。他积极倡导科 普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大 量的科普文章。
人教部编版八年级上册语文中国石拱桥(共30张PPT)课件
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2.默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。
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第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。
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人教版八年级上学期第三单元11课《中国石拱桥》(共41张PPT)
常用的说明顺序： 整体——部分 外 —内 原因—结果 上 —下 1、空间 前—后 3、逻辑 特点—用途 顺序 总体—部分 顺序 （一般用于说明相 （按事物 主要—次要 的内部联 概括—具体 对静止的事物） 系或人们 2、时间顺序：以时 认识事物 现象—本质 的过程来 间先后作为说明的 安排说明 顺序，用于说明事 顺序。） 物的发展变化。
新人教版语文八年级上学期 多媒体教学课件
第三单元11课 中国石拱桥
第三单元导读 一、主题：建筑园林、名胜古迹。 二、学习意义：可以接触到多种知识， 开阔眼界。激发对祖国文化的自豪感。 三、学习要求： 1、注意课文怎样抓住特征来介绍事物。 2、理清说明的顺序。 3、了解常用的说明方法。 4、体会说明文准确、周密的语言。
4、要掌握常用的说明方法及其作用。为了把事物特征说清楚，或 者把事理阐述明白，说明文要采用相应的说明方法。要掌握说明方 法的作用，首先要能正确判断文章使用了哪种说明方法。正确判断， 又是以准确把握各种说明方法特征为条件的。掌握说明方法的作用， 不能脱离文章具体的说明内容，需要将这一说明方法说明的具体内 容与其前后文的说明内容联系起来去分析。 5、体会说明文语言的主要特点——准确性。一是要注意分析限制 性词语的表达作用；二是要注意分析表示估计和猜测的词语的表达 作用。三是要注意分析词语的搭配。
⑻千姿万状： 指各种各样的形状和姿态。
⑼奇观： 雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。
茅以升（1896～1989），江 苏省镇江市人，中国桥梁工程专 家，教育家，中国科学院院士， 美国国家工程科学院外籍院士。 1916年毕业于唐山工业专门学校， 后赴美留学，获土木工程博士学 位。20世纪30年代，设计并主持 修建了我国第一座现代化大桥— —钱塘江大桥。半个世纪以来， 他为我国桥梁设计、建设事业做 出了杰出的贡献，同时致力于研 究和教学工作，培养了大批专门 人才，并撰写了大量介绍桥梁知 识的文章和其他科普读物。著有 《中国桥梁史》等论著200余篇。
最新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》精品教学课件
三．大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成-个弧形的桥洞。 每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
四．全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐 朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
总说 （4～12句） 分别具体说明赵州桥设计与施工的四大特点。
这一组句子都是陈述语气，结尾用句号 或省略号。
我们说的每句话都有一定 的语气，根据不同的语气，可 以将句子分为陈述句、疑问句、 感叹句和祈使句。读一读下面 两组句子，看看它们的语气有 什么不同。
第二组 • 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成
就呢？ • 你是去北京，还是去上海？ • 你有没有告诉他真正的原因？ • 这难道不是天经地义的事情吗？
几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展， 它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。
茅以升 1896—1989
字唐臣
江苏镇江人
“中国现代桥梁之父”
他主持设计了钱塘江大桥，参与设计了武汉 长江大桥。著有《中国的古桥与新桥》等。
教育家
桥梁专家
桥 一
全面抗战在这里爆发，具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点？ 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为”。
总说
（1～3句）
第1句总说赵州桥的整体形态 与规模，第2、3句总说赵州桥设 计施工的特点。
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 引唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。
四．全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐 朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
总说 （4～12句） 分别具体说明赵州桥设计与施工的四大特点。
这一组句子都是陈述语气，结尾用句号 或省略号。
我们说的每句话都有一定 的语气，根据不同的语气，可 以将句子分为陈述句、疑问句、 感叹句和祈使句。读一读下面 两组句子，看看它们的语气有 什么不同。
第二组 • 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成
就呢？ • 你是去北京，还是去上海？ • 你有没有告诉他真正的原因？ • 这难道不是天经地义的事情吗？
几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展， 它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。
茅以升 1896—1989
字唐臣
江苏镇江人
“中国现代桥梁之父”
他主持设计了钱塘江大桥，参与设计了武汉 长江大桥。著有《中国的古桥与新桥》等。
教育家
桥梁专家
桥 一
全面抗战在这里爆发，具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点？ 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为”。
总说
（1～3句）
第1句总说赵州桥的整体形态 与规模，第2、3句总说赵州桥设 计施工的特点。
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 引唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。
第11 课《中国石拱桥》课件八年级语文上册 新人教版
给下面红色的字注音:
弧形 hú 洨河 xiáo 和谐 xié 张鷟 zhuó 匀称 chèn
拱桥 gǒn g 陡坡 dǒu 饮涧 jiàn 郦道元 lì 惟妙惟肖 xiào
课文分析
默读课文,思考下列问题:
中国石拱桥的特点是什么？ 是在文章的哪几段介绍的？ 请找出相关语句。
中 国 石 拱 桥 的 特 点
形式优美
结构坚固 (举例子)
历史悠久
赵州桥
卢沟桥
赵州桥:
一、只有一个大拱（长、无坡）
独 拱 石 桥
二、拱肩上各有两个小拱（省料、防 洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称,和谐美观（初月出云， 长虹饮涧）
50.82米
小 拱 弓型大拱
37.40米
列数字
大拱的两肩上各有两个小拱
课后练习二。
1、“比较”程度较轻，这样表达比较稳妥。
2、“大约”“可能”都表示不确定，只是 推测的情况。“有记载的”使发言的根据 增加可靠性。
3、“几乎”强调了石拱桥分布范围很广， 但不排除有的地方没有石拱桥的可能。 4、“当时”是从时间上限定，“可算”是 从程度上限定。这样才更符合实际情况。
4.请指出下列句子使用了什么说明方法。
参考答案: 1.结构由简到繁：赵州桥是单拱石桥，卢沟 桥是联拱石桥,这样介绍,既典型,又全面。 2.修建年代的先后：赵州桥修建于公元605年 左右，卢沟桥修建于公元1189-1192年间。
第九段：
石拱桥取得光辉成就的原因。
（1）条理清晰：
“首先”、“其次”、“再其次” 由人到物，由主到次 （2）语言精炼： 用料省、结构巧、强度高
逻辑顺序
(九个字概括了设计施工的优良传统)
八年级语文人教部编版(上册)《中国石拱桥》教学课件(共50张PPT)
诗意—情意—创意
【自学径】记文常
①××是…（本质特征）的…（属性）。 ②一种…（本质特征）的…是（叫做）…。 如以给“转基因作物”下定义：转基因作物是一种…（本质特征）的作 物。
具体、准确、通俗易懂地说明了……（特点：用概括的 语言对事物的某一方面或几个方面作作具体、详尽地解释；前后不对等 ，不可以互换）
诗意—情意—创意
[善思堂]
【解读园】析文本
……人不知其所以为”。‖……长虹饮涧”。‖…… ①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。 ②分别介绍赵州桥的特点。 ③总结、高度评价赵州桥。
赵州桥的结构特点。
诗意—情意—创意
[善思堂]
【解读园】析文本
大拱的两肩上各有两个小拱。
诗意—情意—创意
介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。 4.第四部分（10）：
介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
诗意—情意—创意
【感知石】概内容
说明对象：中国古拱桥
总分总结构 ✓ 主要按由一般到特殊，先概括后具体的顺序； ✓ 在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序； ✓ 有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。 这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功，打破了外国人认为“钱塘江水深流急， 不可能建桥”的预言，为中国人民长了志气。抗日战争时期，为阻挡日本侵略军，钱塘江 大桥于1937年12月23日被我方自行炸断，茅以升曾挥泪写下了“斗地风云今变色，炸桥挥 泪断通途，五行缺火真来火，不复原桥不丈夫”的诗句。抗日战争胜利了，茅以升又受命 组织修复大桥，钱塘江大桥又重新飞跨在钱塘江的波涛之上。大桥北堍，竖起了茅以升的 全身铜像，人们永远怀念这位中国杰出的桥梁专家、深沉的爱国主义者。
八年级语文上册 第3单元 11《中国石拱桥》课件 (新版)新人教版1
答：打比方，生动形象的刻画出石拱桥的形态优美。
2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。 答：引用资料，表现石拱桥的历史悠久。
3. 全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。 答： 列数字，详实地说明了赵州桥雄伟壮观。
4. 桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
答： 打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从 而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。
茅以升（1896—1989），我国近代桥梁工程学的 奠基人，著名桥梁学家、教育家。他主持修建了我 国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥— —钱塘江大桥，他还参加了 新中国第一座现代化大桥—— 武汉长江大桥的建 造。著有《中国古 桥与新桥》、《中 国桥梁史》等。
说明文：是一种介绍事物或事理特点的文 章。其表达方式以说明为主也可适当穿插 描写、记叙等。
答： “两肩”准确形象地说明了小拱在大拱两端之上，而不是 与大拱平行的位置。“各”准确地说明了小拱的分布和数量。
课文总结
1. 本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就和新中 国建立后的发展。赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社 会主义制度的优越。
2. 本文以赵州桥、卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥特点， 并分析了原因，介绍了发展状况。
没有什么可以相比的。伦： 同类。 ⑸和谐：配合得适当、匀称而协调。
⑹推崇： 十分重视，并给以很高的评 价。崇：尊重。
⑺就地取材： 在当地找所需要的材料。
⑻千姿万状： 指各种各样的形状和姿态。
⑼奇观： 雄伟美丽而罕见的景象或出奇 少有的事情。
(10)惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。 肖：相似。
作者简介
给下面的红色字注音。
弧形 hú 洨河 xiáo 和谐 xié 桥墩 dūn 张鷟 zhuó
2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。 答：引用资料，表现石拱桥的历史悠久。
3. 全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。 答： 列数字，详实地说明了赵州桥雄伟壮观。
4. 桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
答： 打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从 而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。
茅以升（1896—1989），我国近代桥梁工程学的 奠基人，著名桥梁学家、教育家。他主持修建了我 国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥— —钱塘江大桥，他还参加了 新中国第一座现代化大桥—— 武汉长江大桥的建 造。著有《中国古 桥与新桥》、《中 国桥梁史》等。
说明文：是一种介绍事物或事理特点的文 章。其表达方式以说明为主也可适当穿插 描写、记叙等。
答： “两肩”准确形象地说明了小拱在大拱两端之上，而不是 与大拱平行的位置。“各”准确地说明了小拱的分布和数量。
课文总结
1. 本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就和新中 国建立后的发展。赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社 会主义制度的优越。
2. 本文以赵州桥、卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥特点， 并分析了原因，介绍了发展状况。
没有什么可以相比的。伦： 同类。 ⑸和谐：配合得适当、匀称而协调。
⑹推崇： 十分重视，并给以很高的评 价。崇：尊重。
⑺就地取材： 在当地找所需要的材料。
⑻千姿万状： 指各种各样的形状和姿态。
⑼奇观： 雄伟美丽而罕见的景象或出奇 少有的事情。
(10)惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。 肖：相似。
作者简介
给下面的红色字注音。
弧形 hú 洨河 xiáo 和谐 xié 桥墩 dūn 张鷟 zhuó
第11 课《中国石拱桥》课件八年级语文上册 新人教版
3.理清文章思路
• 本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。
• （1）介绍
• （2）以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥 作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成 就。 • （3）解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因， 综述新中国成立后我国桥梁事业的新发展。
举例子
打比方
列数字 下定义
摹状貌
作比较
画图表
分类别
作诠释
引 用
1.打比方
如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张
弓……”
用“虹”“弓”作比，突出了石拱 桥形式上的基本特征，富有形象性。
2.举例子
赵州桥
作者为了说明中国石拱桥的
特点，列举了赵州桥和卢沟桥 两个例子。赵州桥是独拱石桥 的代表，卢沟桥是联拱石桥的 代表，且两座桥都世界闻名， 例子具有代表性，典型性，令 人信服。 卢沟桥
艺术价值： 柱头上石刻狮子惟妙惟肖
评价：
马可· 波罗“世界上独一无二”“共同构成美丽的 奇观
（3）学习9、10
• ①概括这两段内容：
• 中国石拱桥取得光辉成就的原因。 • ②归纳原因有几个，是什么？ • 原因有三： 首先，劳动人民的勤劳和智慧； 其次，设计施工有优良传统（用料省、结 构巧、强度高）；再次，富有建筑用的各 种石料。 • 三条中第一条是最重要的，因为人民的勤 劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能 发扬优良的传统。
的精巧；
引用唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮
涧”，说明赵州桥形式优美。
• 5.列数字 • 有概数、确数之分。
• 如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米,两端宽
9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以准确鲜
八年级语文上册第三单元 第11课《中国石拱桥》教学 新人教版PPT课件
不能。大约、可能表示估计、推测，这样才准确。
2、P97页： 我国的石拱桥几乎到处 都有。 “几乎” 可否删除？
不能。强调分布范围很广，但不排除有的地 方没有石拱桥的可能性。
半圆形，而是一张
州
洨河上
605年
弓。 2、大拱的两肩
上，各有两个小拱。
桥
3、大拱由28道 拱圈拼成。
4、全桥结构均
匀。
再见！
第二课时
学习目标： 1、增强对说明文说明方法及作用的理解和判别能力。
打比方、举例子、作比较、分类别、 列数字、下定义、画图表、引资料。
4、加深理解说明文说明语言的特点和作用。
中国石拱桥
定义说明文：
客观地说明事物的一种文体，目的 在于给人以知识：或说明事物的状态、 性质、功能，或阐明事理。
说明文分类： 事物说明文、事理说明文。
特点：抓住特征 准确说明
以上石拱桥有什么共同特点？
说不出，请学习——
中国石拱桥
茅以升
上页 返回 下页
茅以升
茅以升 （1896-1989），江苏镇江 人。 我国著名桥梁学家、教育家、 社会活动家，被誉为“中国桥 梁之父”。主持建造了我国第 一座由中国人自己设计建造的 铁路公路两用桥钱塘江大桥。
❖ 反之，如果要求为说明文加一个题目，也可 以用说明对象作为题目。
• 举例导航：
《中国石拱桥》全文的说明对象是：
中国石拱桥
《中国石拱桥》4、5段的说明对象是：
赵州桥
• 《中国石拱桥》6、7、8段的说明对象是：
卢沟桥
名
修建
称 位 置 年月 结构特征
1、全桥只有一
赵 横跨在
公元
个大拱，长达37.4 米，桥洞不是普通
2、P97页： 我国的石拱桥几乎到处 都有。 “几乎” 可否删除？
不能。强调分布范围很广，但不排除有的地 方没有石拱桥的可能性。
半圆形，而是一张
州
洨河上
605年
弓。 2、大拱的两肩
上，各有两个小拱。
桥
3、大拱由28道 拱圈拼成。
4、全桥结构均
匀。
再见！
第二课时
学习目标： 1、增强对说明文说明方法及作用的理解和判别能力。
打比方、举例子、作比较、分类别、 列数字、下定义、画图表、引资料。
4、加深理解说明文说明语言的特点和作用。
中国石拱桥
定义说明文：
客观地说明事物的一种文体，目的 在于给人以知识：或说明事物的状态、 性质、功能，或阐明事理。
说明文分类： 事物说明文、事理说明文。
特点：抓住特征 准确说明
以上石拱桥有什么共同特点？
说不出，请学习——
中国石拱桥
茅以升
上页 返回 下页
茅以升
茅以升 （1896-1989），江苏镇江 人。 我国著名桥梁学家、教育家、 社会活动家，被誉为“中国桥 梁之父”。主持建造了我国第 一座由中国人自己设计建造的 铁路公路两用桥钱塘江大桥。
❖ 反之，如果要求为说明文加一个题目，也可 以用说明对象作为题目。
• 举例导航：
《中国石拱桥》全文的说明对象是：
中国石拱桥
《中国石拱桥》4、5段的说明对象是：
赵州桥
• 《中国石拱桥》6、7、8段的说明对象是：
卢沟桥
名
修建
称 位 置 年月 结构特征
1、全桥只有一
赵 横跨在
公元
个大拱，长达37.4 米，桥洞不是普通
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2、赵州桥修建于公 元605年左右。
独拱石桥，名叫“长虹
大桥”。
能否
删去？
1、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
2、我国的石拱桥几乎到处都有。
下列句子中加点的词语能删去吗？ 为什么？ 1、这座桥修建于公元605年
左右。
2、桥的主要设计者李春 就是一位杰出的工 匠。
3、全桥只有一个大拱，长达37.4米， 在当时可算是世界是最长的石拱。
整体感知课文
课文分析
（1～2段） 总述石拱桥的特点。 （3～8段） 说明中国石拱桥状况。 （ 9段 ）中国石拱桥取得成就的原因。 （ 10段 ）我国石拱桥当代的发展。
上海南浦大桥
赵州桥
卢沟桥
阅读课文，概括文中写了石拱桥的哪 些特征？
形式优美 结构坚固
A．类、辈
B．条理
C．人伦
D．次序
选词填空。
⑴石拱桥不但形式优美，而且结 构坚固，能几十年几百年甚至上千年
在江河上，发挥交通作用。（横√跨、
雄跨、飞跨）
⑵赵州桥到现在已经一千三百多 年了，还保持着原来的（姿态、规模、
√ 雄姿）。
⑶那时候有个意大利人马可·波
罗来过中国，他的游记里，十分（推
√ 举、推崇、推重）这座桥，说它“是 √ 世界上独一无二的”，并且特别（欣
时间顺序：（时间先后、朝代先后） 空间顺序：（从上到下、从里到外、从南到北等） 逻辑顺序：（从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主到次等）
所谓准确，就是按照事物 的情况，选用最恰当的词语， 恰如其分地把事物的特征、 本质和规律性表达出来。
主要表现在数量、程度、 范围等方面用词准确。
1、1961年，云南省建 成了一座世界最长的
赏、赞赏、称赞）桥栏柱上刻的狮子，
√ 说它们“共同构成美丽的（景色、景
致、奇观）”
（摹状貌 ） 5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出 云，长虹饮涧”。（引用、打比方 ）
给下列词语中红字选择正确的义项。
⑴胜景（ D ）
A．胜利
B．比另一个好
C．承受
D．优美的
⑵惟妙惟肖（ A ）
A．相似
B．肖像
C．生肖
D．不同
⑶就地取材（ C ）
A．趁着
B．只
C．靠近
D．立刻
⑷巧妙绝伦（ A ）
历史悠久
1．形式优美：
“初月出云，长虹饮涧”（图）
赵 州
2．结构坚固：
桥
1300年，仍保持原来的雄
3姿．历史悠久：
修建于公元605年
1．形式优美： 卢沟晓月（图）
两旁石柱上不同姿态的狮子（图）
卢 沟
2．结构坚固：
桥
两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
3．历史悠久：
修建于公元1189年到1192年间
赵卢 州沟 桥桥
并在桥北端东侧建造了“国际土木工程历史 古迹”铜牌纪念碑。
1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓.（打比方）
2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，
每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（列数字 ）
3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤
常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（作比较 ）
4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
代表桥
赵州桥 卢沟桥
历史悠久
结构坚固
形式优美
修建于公元 605年
1300年，仍保 持原来的雄姿
修建于公元 1189年到1192 年间
两岸河堤被冲
毁，卢沟桥从 未出过事。
“初月出云， 长虹饮涧”
“卢沟晓月”， 柱头上的狮子 惟妙惟肖
代表桥 ⑴制造奇特 ⑵历史意义
赵州桥
拱肩加拱
世界著名使用到现 在的最古的石桥解来自中赵州桥石
国
拱
石
放 后 兴 建 的
桥
拱 桥
卢沟桥
各 种
拱
桥
从本文写作思路看，采用了 怎样的说明顺序。
“石拱桥——中国石拱桥——中国石 拱桥的典型代表——中国石拱桥的新 发展”
这是从一般到个别（特殊）。
从整体看，全文用了什么说明顺序？
解
赵州桥
中
石
国
放 后 兴 建
拱
石
的
桥
拱 桥
卢沟桥
各 种 拱
桥
卢沟桥 联拱石桥 反帝斗争纪念意义
说明说文明：文是为一了种介更绍好事说物明或事事理物特、 事方点也理法的可的；文适章当特为。穿征了其插使，表 描要说达 写方 、明注式 记的意以叙内运说等容用明。条说为主理明 化，还要注意说明顺序。
打比方、举例子、 作比较、分类别、 列数字、下定义、 画图表、引用， 等等
第三单元导读
一、主题：建筑园林、名胜古迹。
二、学习意义：可以接触到多种知识， 开阔眼界。激发对祖国文化的自豪感。 三、学习要求： 1、注意课文怎样抓住特征来介绍事物。 2、理清说明的顺序。 3、了解常用的说明方法。 4、体会说明文准确、周密的语言。
桥梁欣赏 字音词义
作者简介 了解说明文
课文分析 课堂练习
一般
特殊
中心思想
这篇课文介绍了中国的特点，历史 上的辉煌成就，及新中国成立后的 发展，赞扬了我国劳动人民的聪明 才智和社会主义制度的优越性。
为什么选择赵州桥和卢沟桥 作例子，用这两个例子能说明中 国石拱桥的特点吗？
1991年9月，赵州桥被美国土木工程师学会选 定取为第十二个“国际土木工程里程碑”，