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2019-2020学年度小学语文二年级上20 苏雅的画儿语文版巩固辅导第三十八篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列词语的近义词。
端详—______参加—______懂得—______妙—______不由得—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】照样子写词语例如：看看—看了看______— ____________— ____________— ______【答案】：【解析】：第4题【填空题】加标点。
______苏雅____________爸爸又在客厅里催她了____________不要再画了______快去睡吧____________【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】数笔画填空。
“由”共有______笔，第5笔是______。
“班”共有______笔，第6笔是______。
“变”共有______笔，第7笔是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】一字组词。
评__________________比__________________变__________________班__________________【答案】：【解析】：第8题【填空题】选字填空。
①在大______里，来了很多______报告的人。
（听，厅）②那个______在不停的______哭喊，嘈得人无法入睡。
（哇哇，娃娃）③小明嘴硬，他绝对不______承认错误。
（肯，骨）【答案】：【解析】：第9题【填空题】和你对立。
满意—______最后—______哭—______好事—______妙—______【答案】：【解析】：第10题【填空题】填空。
①虽然他被选为班长，______是老师______心他没有______量。
（担，胆，但）②______时，他很喜欢吃______果，在______选你喜欢吃的水果中他却选择了桃子。
(评，平，苹)③______上谈兵是______那些没有实践经验的书呆子。
语文版：小学二年级上册语文第25课《苏雅的画儿》
原文及教案
【导语】《苏雅的画儿》这篇课文写了苏雅画画时，不小心将画弄脏，爸爸给她出主意，巧妙地弥补了过失，
【原文】
晚上，苏雅在自己的房间里画画儿。
她满意地端详着自己画的楼梯。
这幅画儿明天要参加比赛呢。
“苏雅，”爸爸又在客厅里催她了，要再画了，快去睡吧！”
“好了，好了，还有一笔就画完了。
”
可是，就在画最后一笔的时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上。
苏雅哇地哭了起来。
“怎么了？”爸爸连忙走进来。
“我的画儿弄脏了，再画也来不及了……”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，我看可以在这里画一只小花狗，正好卧在楼梯上，要不了几笔就成。
”
嘿，对呀！苏雅想了想，笑了。
很快，楼梯上的小花狗就画出来了，苏雅不由得拍着手叫起来：“爸爸，您的主意真妙！”
“看到了吧，孩子，只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事。
”
第二天评比的时候，苏雅的画儿一拿出来，全班同学就嚷开了：
“这一张最妙！”
关注我谢谢。
2019-2020年二年级语文上册苏雅的画儿 2教案语文S版教学目标：1.认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
感悟积累对自己有启发的句子。
3.了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、创设情景、谈话导入1.谈话激趣（1）今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫苏雅，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开课本116页，教师（板书课题：25《苏雅的画儿》）（2）齐读课题，学习生字“苏”。
说说可以用什么方法记住“苏”。
二、尝试学习、读文识字1.自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？2.用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
3.合作学习（1）桌合作学习文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。
（2）尝试让学生当老师，主持学习生字。
◎教师引导：平时我们都用哪些游戏识字的？你来当一回老师，教同学们认识生字。
◎学生说出一种识字游戏方法，就让该学生当老师主持这游戏。
（3）四人小组讨论识记这些生字。
（4）全班交流。
三、整体感知、初步了解。
1.小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。
读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？2.推荐的组员再次读课文，纠正读音。
3.交流：课文写了一件什么事？4.教师引导事情的三要素：起因；经过；结果。
全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果。
随学生回答教师板书：起因：画弄脏，来不及画。
（坏事）经过：在弄脏的地方画了只小花狗。
结果：得了一等奖。
（好事）5.设疑：一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗？我们下堂课学习。
四、指导观察、练习写字。
1.让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流。
2.教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。
第二十课苏雅的画儿
会认字：sū yǎ xiánɡ tī fú cān jiā sài 苏加筋拼音
由评详梯参tīnɡ yóu jīn pínɡ bān dòu dǒnɡ
懂雅幅厅赛班逗会写字：yóu jiā zhíɡǒu bān cān b ĭtīn ɡ拼音由参加狗笔纸班厅
拼音词语句子
sū
苏醒
苏州苏州是一座有名的古城。
词语yǎ优雅雅姿他觉得路上的行人走路的姿势十分优雅。
拼音句子
雅
xiánɡ
详
详细
详情他详细地谈了这个问题。
tī
梯
楼梯
电梯她快步走下楼梯。
fú
幅
一幅画儿
幅员辽阔
妈妈生日那天，我给她画了一幅画儿。
cān
参加参
参观小红明天要参加绘画比赛。
jiā加上
加法
加油
晚上，全家人都坐在电视机前，为中国女排加油。
sài
比赛
竞赛
他在数学竞赛中取得了第一名。
tīnɡ
客厅厅
餐厅妈妈正在客厅看电视。
拼音词语句子
yóu
由
由于
理由
你没有理由为明天的比赛担心。
拼音句子
词语
jīn
钢筋
筋骨
脑筋
这个城市里没有高大的钢筋水泥丛林。
pínɡ
评分评
批评
老师正在给同学们的试卷评分。
bān
国旗班
班级
班长
国旗班的旗手擎着五星红旗，正步走向旗杆。
词语dòu 逗留逗号他在机场逗留了一天一夜。
拼音句子
逗
拼音词语句子
dǒnɡ
懂得懂
懂事
他懂得了爸爸昨天讲的道理。
yóu
独体结构
由于理由
你没有理由为明天的比赛担心。
丨部
jiā
左右结构
加工加法弟弟刚学会做加法。
力部
zhĭ
左右结构
白纸纸巾她拿出一张白纸开始画画儿。
纟部
ɡǒu
左右结构
小狗狗熊
邻居家养了一条白色卷毛的小狗，十分可爱。
犭部
bān
左右结构
班级全班他是全班最高的学生。
王部
cān
上下结构
参加参观我参加了学校的数学竞赛。
厶部
bĭ
上下结构
毛笔铅笔爷爷买了一支新毛笔。
竹部
拼音tīn ɡ
客厅大厅华罗庚下了车，疾步走进客厅。
半包围结构结构词语句子
部首笔顺厂部。
