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2021年高考复习方略_高三化学总复习高三是高中的最后冲刺阶段,是高中知识升华、拓展的最佳期。
如何在这一时期内进行高效系统的复习，达到事半功倍的效果很关键。
这一时期要讲究复习方法、策略，使教和学两者有机地结合起来，师生默契配合、相辅相成是取得圆满成功的前提条件。
下面就谈一点自己的看法，希望对大家有所启发。
一、思想方面高三是非常时期，面对紧张的复习，很多同学压力很大，一些同学偶尔一次检测不理想就会影响他们的学习激情和态度。
此时要多鼓励他们，要让他们充满自信心，主动积极地学习。
高中化学知识虽然不易掌握，但有一定的规律性，只要不懈努力，一定会学好的。
常言道：“冰冻三尺，非一日之寒”，只有平时勤学苦练，夯实基础，才能达到水到渠成的境界。
在此时要和学生多沟通，防止两极分化，成为学生的精神支柱。
营造一个良好的学习氛围，对基础不好的要告诫他们，历年来许多平时看似默默无闻的学习，通过在高三时努力弥补不足，在高考中脱颖而出已是屡见不鲜，不到最后永不放弃。
教师不只要知识渊博，更要德才兼备，培养学生良好心里素质和严谨的学习态度。
二、狠抓重点、突破难点高中化学知识点多，要合理分配时间，围绕重点、突破难点，切忌平均分配时间。
高考是综合性考试，基础题占70％，综合题占30％，许多省份是实行立刻综合，如四川考卷中，化学题八道选择题，四个大题，考题中也很少偏题、怪题，题的灵活性增大，其中不乏许多新颖题型，但只要对高中重点难点逐一剖析，勤练勤考，在高考中定会游刃有余。
高中化学知识可以分为化学理论、基本概念、元素及化合物有机分子、化学实验、以及化学计算这几个部分组成。
因此，要逐一分类复习，夯实基础，弄清楚基本概念和原理形成知识网络。
化学理论的重点难点是化学平衡、水解平衡、电离平衡。
化学概念要弄清物质的量、摩尔质量、摩尔体积、溶解度、溶质质量分数、同位素、同分异构体、电解、电镀原理，以及反应热和胶体。
元素及化学物重点要剖析《氮族》、《氧族》、《碳族》，以及“铁三角”、“铝三角”它们之间物质间的转化，要从结构特点上推断它们的性质。
题型突破五·物质转化与推断（解析版）01 题型策略解读一、题型特征物质的转化与推断是中考常考的题型，试题一般涉及5～7种物质，考查主要内容有化学式的书写，物质的用途、化学方程式的书写、基本反应类型的判断等。
这类试题的特点是条件隐蔽、信息量大，知识面广、综合性强，常综合考查单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应与转化关系。
这类试题的命题热点，一是以五种气体（O2、CO2、CO、H2、CH4）为中心，二是以酸碱盐为中心。
命题方式上，试题中提供具体的物质，试题中不提供具体的物质。
答题时需扎实的基础知识，要求牢固掌握常见物质的性质、组成、用途、特殊的反应条件及现象等知识，答题所需思维量较大，整体难度较大。
二、解题策略1．读题。
从试题文字叙述中标出相关信息。
2．找突破口。
联系所学知识，以试题文字部分提供的特征线索为突破口，突破口有物质的特征颜色、物质的用途、物质的状态、物质的分类、特别的反应条件、物质的特征反应、物质的俗称及主要成分、化学之最等。
3．结合框图或文字叙述，确定其他物质。
利用试题的突破口，可以确定若干种物质，然后结合框图或文字叙述，通过顺藤摸瓜确定其他物质，若涉及可能存在几种可能，可通过假设、求证进行确定。
4．对题干已给物质型的推断题，可通过将能反应的物质间用线连起来的方式，通过比较参加反应的最多和最少进行推断。
5．代入检查。
将自己的推断结果，代入框图，检查是否符合题目的每一个要求。
但也有些推断题中会出现对某种物质只能判断其类别，无法确定具体的物质。
6．物质推断正确后，根据试题设回，回答相关问题。
02 重点题型突破类型01 框图式推断题典例1（2023•成都）甲、乙、丙、丁均为常见物质，甲、乙是金属单质，甲、丙、丁均含同一种元素，转化关系如图（“→”表示一步转化）。
下列判断错误的是（）A．甲的活动性强于乙B．乙不能与酸反应C．若丙、丁类别不同，则一定为氧化物和盐D．转化中的基本反应类型一定有置换反应【答案】B【解析】A、甲、乙是金属单质，甲能转化为乙，甲的活动性强于乙，故说法正确；B、甲可以是铁、镁等金属，乙可以是锌、铜等金属，若甲是镁，乙可以是锌，丙可以是硫酸镁，丁可以是氧化镁，锌能与酸反应，故说法错误；C、若甲是铁，乙是铜，丙是硫酸亚铁，丁是四氧化三铁，若丙、丁类别不同，则一定为氧化物和盐，故说法正确；D、甲、乙是金属单质，甲能转化为乙，该转化属于置换反应，则转化中的基本反应类型一定有置换反应，故说法正确。
