当前位置：文档之家 › 【精品】2020年语文高考题一览PPT

【精品】2020年语文高考题一览PPT

  • 格式：pptx
  • 大小：208.07 KB
  • 文档页数：10

下载文档原格式

  / 10

合集下载

全国高考语文试题及答案全国卷2(2020年整理).pptx

全国高考语文试题及答案全国卷2(2020年整理).pptx
（摘编自格非《塞壬的歌声》） 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A. 讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述者那么 依 赖亲身经历和耳闻目睹的事。
B. 传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是作家创作 加 工后的游历见闻。
C.17 世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，或在素材来源 方面，都受到了传统故事的影响。
二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4〜7 题。
陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，出鄢陵知县，征授御史，出接辽东，疏陈安 攘十册，又请速首功之赏，改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家 阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸窥觊贰且广结术士 之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰 ， 即中．宫．与太后家亦谨避其锋矣，陛．下．享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为 不立
虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不一定是 作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以 闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象 中的历险故事，但是，一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦； 一个匠人瓢泼一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这
东宫之效。干扰盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云 危，帝竟留中不下。久之，疏论吏．部．尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天 巡
抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检、朝右皆 惮之。时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后

2020年新高考语文山东卷讲解课件 (32张PPT)

2020年新高考语文山东卷讲解课件 (32张PPT)

【1题详解】 本题考查理解分析文章内容的能力。解答这类题目，应先认真阅读文本， 理解作者观点，再根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文 进行比较，并结合上下文语境进行判断。 B项，“沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展 儒学和历史研究”错误，强加因果。原文是“沿革地理研究的内容关系有国 计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区 的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的 地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功”。“但它并没有独立的学 术空间”表述不准，原文是“中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直 未形成新的学料”。 C项，“最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据，原文是“这是近现代科 学的重要特征”。 D项，“地理环境由自然环境和城市环境构成”错误，原文只是用城市的形成 和演变作为例证，并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”。 故选A。
现代文阅读Ⅰ
第一段，分析历史地理学的起源至少可以追溯到我 国最早的地理学著作《禹贡》； 第二段，以《汉书·地理志》《水经注》为例，介绍 历史地理学，引出传统的沿革地理。 第三、四段，介绍沿革地理产生的原因和发展情况。 第五段，比较历史地理学与沿革地理的区别，指出 历史地理学依托现代科学。 第六段，论述了我国历史地理学的形成、发展过程 和改革开放后的研究成果。
现代文阅读Ⅱ
【6题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。学生首先应对 文本的整体内容有所把握，然后结合题目回到文中 具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图， 找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息 带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正 确结论。 D项，文章意《水浒传》中的相关描写来类比临安饭 店食客满堂的场面，意欲表现建水城的繁华富庶， 而非“借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗狂 不羁”。 故选D。

高中语文 2020年高考全国1卷作文深度解读 课件 (29张ppt)

高中语文 2020年高考全国1卷作文深度解读 课件 (29张ppt)

2021/1/7
10
参考立意
切题立意： 1. 为知人善任的鲍叔点赞。（感触最深的人物是鲍叔）
2. 舍小我方可成大义。 （感触最深的人物是鲍叔）
3.爱国忠君显大义。（感触最深的人物是鲍叔）
4.虚心纳谏成美名。（感触最深的人物是齐桓公） 5 . 广 纳 贤 才 成 霸 业 。（ 感 触 最 深 的 人 物 是 齐 桓 公 ）
2021/1/7
7
审题
我们看第一个人，齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试
中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人，
懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计
前嫌的人。
第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”司马迁对鲍叔牙的称颂溢于言表。 不顾私利而知人荐能的容人之量是君子所必备的品德，是中华民族的传统美德， 也是从古至今人们所敬佩称赞的。春秋时期，晋国大夫祁奚“外举不隐仇”，以 国事为重，推荐了与他有私仇的解狐接替他的职务，因为他相信解狐的能力于国 家有所裨益。唐朝宰相狄仁杰以知人善任著称，当时有人道：“天下桃李，悉在 公门矣。”狄仁杰回答：“荐贤为国，非为私人也。”正是有这些不私不妒、为 国举贤荐能的大义之士，才使得许多真正的人才入朝为官，有机会为朝廷献言献 策，共建繁荣盛世。
全国1卷作文讲评
2021/1/7
1
题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲 带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓 公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居 其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。 孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞 ）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

2020年高考语文江苏卷讲解课件(共42张PPT)

2020年高考语文江苏卷讲解课件(共42张PPT)
语言文字运用
1.【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首 先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。 以身许国：把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。以身试险： 试着亲身去做触犯法律的事。指明知故犯。此处主语是“志士仁人”，指他 们挺身而出为国效力，故选“以身许国”； 多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困 难，使国家强盛起来。一言兴邦：指关键人物的一句话能影响大局。此处 根据“每当中华民族处于艰难之际”“野火沃土”可见，是指中国历史上多灾多 难而百姓奋发图强，使国家强盛，因此选“多难兴邦”； 不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。不卑不亢：形 容人说话办事有恰当的分寸。此处根据前文“每当中华民族处于艰难之际” 可见，是指面临困难和挫折不屈服，故选“不屈不挠”。 故选A。
文言文阅读
5.C 【5题详解】 本题考查理解文言实词意义的能力。解答此类题目，可以 根据词语在文言语句中的位置，确定它的词性，根据词性 并结合语境进行推断其意义。有的词可分析结构辅助推断 词义。同时要考虑词类活用现象。本题要求选择“对下列加 点词的解释，不正确的一项”。 C项，适，动词，去、往。句意为：这之后才知道太夫人饿 着肚子，不顾天气寒冷去往公婆那里。 故选C。
古诗词鉴赏
送沈康知常州 王安石
作客兰陵迹已陈①，为传谣俗记州民。 沟塍半废田畴薄，厨传②相仍市井贫。 常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。 殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春。
【注】①兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年 诏沈康知常州。②厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。
9. 由“田畴薄”“市井贫”等可知农事荒废，民生艰难；由“厨传相仍”可知官场 徒悦过客，不恤百姓；由“荆溪两岸春”可知自然风景优美。 【9题详解】 本题考查对诗句的理解以及对内容的筛选概括能力。解答时首先要结合题目、 注释、作者等信息通读全诗，把握诗歌大意；然后仔细阅读题干要求，根据 题干提示筛选出与之有关的句子或短语，最后分点作答。 本题题干要求是从诗中找出与“常州”有关的信息。首先考生要注意“沟塍半废 田畴薄，厨传相仍市井贫”一句，沟渠已经半废，土地贫瘠，供应过客食宿、 车马的厨传还在，但是百姓生活却依旧贫困，由“田畴薄”“市井贫”可以概括 出“农事荒废，民生艰难”；由“厨传相仍”可知官场徒悦过客，不恤百姓；另 外从“白屋”一词也可看出“百姓生活贫穷”，白屋古代指平民的住屋，因无色 彩装饰，故名；从“最忆荆溪两岸春”可以看出此地自然风景优美。

2020年高考语文浙江卷讲解课件(共36张PPT)

2020年高考语文浙江卷讲解课件(共36张PPT)

12. ①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和 对方似曾相识，结尾进行呼应。②利用书信来加快小说的叙述节 奏。通过书信，将男女主人公的心灵迅速拉近。③利用景物进行 前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应。 ④场景相对集中。通过压缩空间的方式，将场景集中到波塔波夫 老人的花园、小屋。 13. ①心理创伤的修复。受伤的心灵就像小说中架走了调的钢琴， 钢琴修复寓有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐 章之意。②爱情的修复。战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。 ③战后家园与生活的重建。战后家园重建与美好生活的乐章重新 奏响。
【7题详解】 D项，“文字阅读是单向的”表述错误。原文信息是“语 言是线性的、抽象的和思考性的，语言的阅读不但给 读者以反思的可能性，而且为读者自己的想象提供了 更多空间。相比之下，影视图像的传递是单向的，是 从影视作品到观众，它培育了观众的被动型接受”，可 见选项曲解文意，正确的理解应该是 “文字阅读是双向 的”“影视图像的传递是单向的”。 故选D。
• D项，“正在失去对文字阅读的热爱，……甚至要为此 举行一种新的文化仪式”错误。原文表述是 “我们似乎 正在冷落那种独自沉思的阅读状态，失去对文字阅读 的热爱！这便使得图像的狂欢成为新的文化仪式！”可 见选项遗漏了“似乎”，曲解文意，把推断、揣测说成 绝对、肯定；文化仪式相关的表述也背离文意。
• 故选C。
• “执事之文”作“读”的宾语，在其后断开；
• “之”作“思”的宾语，在其后断开；
• “广求远访”是并列对称的四字短语，在其后断开；
• “其变”作“揽”的宾语，在其后断开；
• “呜呼”是感叹词，单独成句；
• “者”字是句中停顿，可断可不断。
18. （1）左丘明的文章华美，然而他的行为事迹在后世（文献中）看不 到，不能考证。 （2）后来各地求学的人，开始以他们原有的文风为耻辱，只追求古文。 本题（1）中，美：华美；行事：行为、事迹；见：同“现”，显现出来； 考：考证。（2）中，而后：之后；学者：求学的人；耻：以……为耻； 其旧：他们原来的文风；惟古之求：宾语前置，惟求古，只追求古文。 【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”

2020年高考语文山东卷讲解课件(43张PPT)

2020年高考语文山东卷讲解课件(43张PPT)
• 立D.的地学理环术境空由间自然”环表境述和不城市准环，境原构文成，是两“者中的形国成沿和革演地变都理遵虽循然一早定的已规成律为，而专且门都学会问经 ， 却历一较为直漫未长形的演成变新过的程学。 料”。
• 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ C ）
• A. 如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域大致情况，《汉书·地理志》应是重 要的参考书目。
以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
• 成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政
区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较
充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。 ，成书
于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考
称和地理知识, 被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者
致力于此。
沿革地理并不等于历史地理学，二者 有量的不同， 有质的区别。就研究内容
而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的Fra bibliotek个分支。就研究的性
质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以
生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化 这些变化大多得到了及时而详尽的记载，
在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，
产生了一门专门学问——沿革地理。
• 沿革地理研究的内容关系到国计民生， 治学的基础， 历史地名的注释和考证、历
代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名

2020年高考语文卷1课件.ppt

பைடு நூலகம்
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中国古代的“礼”，既有伦理性的一面，也有制度
性的一面，是二者的结合。
B. 儒家从“天道”与“人道”的关系看待“孝”，这
体现了哲理与伦理的统一。
C. 以“亲亲”作为“孝”的基点，能使得“孝”在历
史实践中一直是自觉自愿的。
D. 鲁迅从“现在怎样做父亲”的角度批评“父为子纲”
4. 下列对新基建相关内容的理解和分析，不正确的一 项是（ ） A. 新基建指新型基础设施建设，具体包括信息基础设 施、融合基础设施、创新基础设施等三个方面，是 2020 年中央预算内投资的重点之一。 B. 5G、数据中心、工业互联网等属于新基建中具有一 定超前性的领域，在这些领域投资，其实不利于建设提 供融合创新服务的基础设施体系。 C. 新基建意味着对基础设施体系进行战略性调整，将 有利于解决中国经济发展模式转变过程中所凸显的原有 基础设施体系的不适应问题。 D. 中国将借助新基建带来的机会，有效地应对传统基 建投资边际效益下降和产业渗透率下降的挑战，为中国 经济转型升级注入“数字动力”。
2020高考语文卷1 评讲
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 （） A. 中国自古以来注重家庭伦理，把家庭伦理规范置于 比社会伦理制度更重要的位置。 B. 家庭既是生活单位，又是生产单位，决定了“孝” 是中国古代社会特有的家庭伦理。 C. 根据儒家思想，“孝”不仅是家庭内的规范，而且 在社会中有一个不断扩大的过程。 D. 由于家庭结构和家庭伦理的变化，传统“孝”的形 式在现代社会无提倡的必要。
说，体现了对旧说的反思。 C项，“能使得‘孝'在历史实践中一直是自觉自愿的” 于文无据，原文第四段只说“以‘亲亲'为基点，扩 大到‘仁民'，以及于‘爱物'……‘孝'不是凝固 教条，而是基于‘仁学'的‘爱'不断释放的过程， 只有在家庭实践和社会实践中，以‘仁学'为基础的 ‘孝'的意义才能真正显现出来”，而并没有提到 “自觉自愿”。

高考全国卷3语文(2020年整理).pptx

学海无 涯
绝密★启用前
XXXX 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅲ
卷）
语文
注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标
号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时， 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建 设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽 然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样 的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进 程 中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并 活化 乡村记忆。
库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸 我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来 -----“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
学海无 涯
当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死 活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖 ， 让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要 哭 出来似的。
女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有 进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提 醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如 日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物 质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模 式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整 体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城 镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪 些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评 估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中， 需要做好这方面的前期规划。

2020年高考语文天津卷讲解课件(共29张PPT)

பைடு நூலகம்
12. （1）如果家里有人稍微改变他的旧制，（太傅）就不高兴。 （2）更何况有难以说得尽的灾祸，这难道是善于治家谋生吗？ 【12题详解】 【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落 实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字 都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基 本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大 多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。 所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作 为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定 要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。 如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。本题（1）中，少： 稍微；旧：旧习惯，旧制度；辄：就；怿：高兴。 （2）中，况：何况，况且；胜：尽、完；岂：难道，怎么；善：擅长，善于；治生： 经营家业，谋生。
13. 陆侧重有气节，道义， 叶侧重作世人治生表率。 两人都认为要节俭，不能 营营逐利。
参考译文：
（一） 我家在唐朝作过宰相的一共有六人，都廉洁正直、忠诚孝顺，世代流传下美好的名声。想到后世子孙不能够侍奉伪朝，苟且地贪图富 贵，因而羞辱先生名声，便弃官不入仕。向东迁徙度过长江，沦为一般老百姓。孝顺友爱的品行在家中推行，忠诚守信的名声在乡里 显扬，家法令人敬畏，很久都没有改变。宋朝兴起后，天下一统，陆家于是与时代一道兴盛，此后百余年间，文豪名儒相继出现，或 位列三公，或官拜九卿，子孙也都致力于仕途或潜心于治学，代代相承，从此，又成为宋朝世家大族，可以说是昌盛无比了。 然而我对于这种情况私下里仍有惧意，天下之事，常常在困顿贫乏中成功，而在奢侈享受中失败。我在童子时，先父曾谆谆教导说， 太傅出入朝廷四十多年，终身未曾积累更多的财产；家人有稍微改变旧俗的，就很不高兴；晚年时回到鲁墟老家，旧房子连一根椽子 也没有增加（就继续居住）。祖父楚公少年时尤其贫苦，衣带破旧，就用绳子接续断裂处。祖母秦国夫人曾经作了一件新襦裙，攒了 好几个月的钱才能做成，有一天不慎打翻粥饭弄脏了它，竟至于哭泣着不肯进食。小姑嫁给石家人，回娘家探亲，食物中有笼饼，她 立即起来道歉说：“我浑浑噩噩的，都不知道是谁过生日。”旁边的人有的偷偷发笑。楚公叹息说：“我家从前，好几天都喝粥，每年过 节或生日时才吃笼饼，你们这些人又怎么知道呢？”当时楚公已经显贵了，却还是以喝粥吃饼作为泰然之事，像这样愀然叹息。我出生 得太晚，所听说的事情已经很简略了；然而比我更年轻的陆家子弟，又将要不再听闻这些事了。而旧时的家风此时已经毁坏严重。子 弟们厌恶粗茶淡饭的贫寒生活，向往肥肉精粮的富贵生活，常常还把以前的事当做忌讳不让孩子们听闻。这样家中风气放任而不能再 恢复，并且有把子孙陷入危险受辱之地，沦落为市井小民，降低身份至奴仆中的危险。回想从前祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安 居乐业而终身不必愧疚后悔，这是可以重新恢复的吗？ 唉！做官而到公卿大臣，是命运使然；退居山野而成为农夫，这也是命运使然；如果屈节用来求得显贵，出卖自己奉行的道德准则来 谋取利益，这是我们家的人所深深感到耻辱的啊。子孙们一定要以之为戒，这样就还没有毁坏亡费的端倪。 （二） 出外劳作，归家休息，是农家赖以生存的办法；在作坊里打造作品，这是手工业者用来谋生的办法；把某地所有的事物迁徙到没有的 地方去买卖，这是商家谋生的办法；焚膏继晷日夜苦读，这是读书人谋生的办法。然而读书人作为四种百姓之首，尤其应该勉励自己 成为表率，效仿古人体察天地万物的志向，如今连一种生计也不能从事，还说什么大丈夫呢！ 经营家业不一定要忙忙碌碌竞相追逐，胡乱听别人说什么就是什么。如果对自己有利却对他人有害，不但明里有他人非议，暗中有鬼 神降罪，对于自己来说也心中不安，何况这灾祸是不能说得尽的，这难道是善于谋生吗？ 节俭，是守家的第一法则。因此凡是日常用度，奉养父母，一概以节省为本，不能过多。宁可使家中多有盈余，也不要使粮仓有匮乏 的时候。况且奢侈之人，他的精神气度一定有所消耗，欲望过于强烈而意气骄傲，贫穷到极点而不顾廉耻。节俭的不可忽视就有这么 重要！

高考复习——高考语文题型分析(2020年及之前全国卷) 课件(66张PPT)

【备考建议】 1、指导专项设题训练。加强归纳、概括方面的训练加强答题思路和答题规范训练。要让学 生了解扣分尺度，对自己为什么丢分知其然且知其所以然。 2、一要仔细审题，明确题目要求。二是要规范作答。在答题时，文学类文本阅读要进行概 括和分析，做到条理清晰，表述严密，逻辑合理，语言通畅，注意表述的用语体系和基本语 体特征。 3、一定要分点作答，紧扣题干，紧扣分值。 4、要高度重视从未见过的题型，例如引入某一概念，组织学生进行适应性训练，尤其是审 题。
精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 3、基本稳定题型
选择、简答、探究等。选文一般关注现实生活、生命意识、历史反思、自然环保等，
篇幅增长，大多1600—1700字左右。八省联考选择日本小说，一模选择国内小说， 平实无华却有较丰实的底蕴。
【存在问题】 1、缺乏整合理解，概括能力较弱； 2、不清楚题干指向，答非所问；混乱作答，缺乏层次感； 3、术语与分析不匹配，答案表述欠简明；
3、文化常识不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历 法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。名句默写时，要吃透其中重点语句的含义。
古代诗歌阅读鉴赏命题特点（唐诗）
1、综合巧设题 诗歌鉴赏题变化较大，命题走向综合性，注意比较阅读，主客观题谈剧本创作时说：“你如果在第一幕里写墙上挂着一 把枪的话，那么你在后边定要放枪，要不这把枪就不必挂在那 儿。”请据此简要分析小说中有关“时钟”的情节设计及其意图。 (6分) 答：①小说开始，写老铁为安慰虞积藻，买了四只石英时钟， 分别拨到自己和三个孩子所在城市的时间，揭示了老人试图以 此获得安慰的心理。②小说结尾，孩子的天真戳破了时钟带给 老人安慰的虚幻性，使他们不得不面对尴尬的现实。③作者用 夸张的寓言式的情节设计，突出了空巢老人内心难以弥补的失 落，以及老人与孩子之间无法消除的隔膜，并能引发读者对这 一社会问题(因时代发展而致中国传统家庭面临解体)的思考。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

（6分）
如何统摄全文的。（6分）
年份/ 题型
文言 文阅 读
2019 2020选材《晋书·王彪之传》
题目 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
参考 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
《古 （3分）
诗文 重难
A.太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军 事、科举等事务。 B.立嗣可指无子而以同宗之子承继，又可指确立王位继承人，
【精品】2020年语文高考题一览 ——了解方向，才能更好地前进
总体特点：稳中有变、紧扣时代热点、彰显立
稳 德树纵人向比导—向—2019、2020全国卷3
年份/题型
2019
2020
论述类文 1.关于原文内容的理和分析，1.下列关于原文内容的理和
本阅读 不正确的一项是（3分） 分析，正确的一项是（3分）
括和分析，不正确的一项是 6.钟红明是如何做到在对谈
（3分）
中引发对语并将话题引向
6．单车猎人可以看作“新型”深入的？请结合材料简要
的志愿者，请结合材料分析 这一说法的根据。（6分）
分析。（6分）
横向比——2020高考全国卷1、2、3
题目 1-3 4-6
7-9
10-13
卷1
卷2
卷3
论述类文本
论述类文本
案》）
作文——万众瞩目
（2020全国卷3）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己， 所以在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”，不断绘制 “自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”，“我想 过怎样的生活”“我能做些什么“如何生活得更有意义”等重 要问题。
选材：王安石《读 选材：陆游《苦笋》
史》
15.诗人由苦笋联想
15.这首诗阐释了一 到了魏征，这二者
个什么样的道理， 有何相似之处？请
对我们有何启示？ 简要分析。(6分)
16 《离骚》《琵琶行》 《劝学》《醉翁亭 《论语・述而》、
《水调歌头•明月几 记》《赤壁赋》 白居易《观刈麦》、
时有》
《阿房宫赋》
2.对原文论证的相关分析， 2. 下列对原文论证的相关分
不正确的一项（3分）
析,不正确的一项是（3分）
3.根据原文内容，下列说 3.根据原文内容，下列说法
法正确的一项（3分）
不正确的一项是（3分）
年份/题型
2019
2020
文学类文 选材：小说 何士光《到 选材：小说 蒋子龙《记忆
本阅读 梨花屯去》
席上见赠》相比，这几句 请简要分析。(6分) 诗的语言风格有什么不同？
（6分）
年份/题型 默写
语言文运 用题
2019
2020
《论语·子罕》、《师说》、《论语・述而》、白居易
苏轼《念奴娇（大江东 《观刈麦》、《阿房宫
去）》
赋》
文段综合【3道选择题、补 文段综合（3道选择题、补
写句子、修改病句、词语 写句子、修改病句、成语）
里的光》
7. 下列对本文相关内容和 7. 下列对本文相关内容和艺
艺术特色的分析鉴赏，不 术特色的分析鉴赏，不正确
正确的一项是（3分） 的一项是（3分）
8.小说中有多处景物描写，8. 作者对儿时看火车经历的
请分析其功能。（6分） 叙述很有层次感，请结合作
9.两个乘客为什么沉默？ 品具体分析。（6分） 小说为什么首尾均有这一 9. 从文章谋篇布局的角度， 细节？请结合全文分析。 分析题目“记忆里的光”是
题目
卷1
卷2
卷3
17-19 选材：篆刻、印章 选材：甲骨文 选材：中华文化和中 词语（四字成语）、 词语（关联词）、 华民族
病句修改、破折号的 补写句子、修改 补写句子、词语（四
作用
病句
字成语）、修改病句
20 补写句子（有氧运动 补写句子（噪音 补写句子（食物和能
和记忆力）
和健康）
量）
21 压缩语段（新闻报道，压缩语段（要求 压缩语段（要求同， 保留关键信息，句子 同，不超75字： 不超80字：2020年6 流畅，不超70字： 2020年6月1日， 月3日,国资委召开中 2020年4月24“中国 《海南自由贸易 央企业助力湖北疫后 航天日”启动仪式） 港建设总体方 重振发展视频会议）
非连续性文本——新闻阅 访谈 《收获》杂志副主编、 读（志愿服务、共享单车 《钟南山：苍生在上》责
猎人）
编钟红明和作家熊育群
4．下列对“志愿服务”相关 4.下列对材料相关内容的理解
内容的理解和分析，不正确 和分析，不正确的一项是（3分）
的一项是（3分）
5.下列对材料相关内容的概括
5．下列对材料相关内容的概 和分析，不正确的一项是（3分）
（两双音节词+两四字成 ；补写句子（食物和能
语）】；补写句子（人体 量）；压缩语段（2020年6
内生物酶和酒精代谢）； 月3日，国资委召开中央企
压缩语段（2019年4月
业助力湖北疫后重振发展
21~28日，国际乒联第55届 视频会议）
世界乒乓球锦标赛单项赛）
年份/题型
实用类文本 阅读
变
2019
2020
论述类文本
新闻阅读 （新基 新闻阅读 （扶贫、 访谈（钟南山）
建）
脱贫）
小说 海明威《越 小说 葛亮《书匠》 小说蒋子龙《记忆
野滑雪》
里的光》
《宋史•苏轼传》：《宋史•王安中 《晋书·王彪之
主句、殿试、司 传》：方士、保任、传》：太守、立嗣、
衣、当轴
禁中、四六之制 周公、居摄
题目
卷1
卷2
袭美夏景冲澹偶 作次韵》 15.请简要概括本诗 所想要表达的思想 感情。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主要 是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
百日不得入宫。
（2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以 营医药。
年份/题型
2019
2020
古诗鉴赏 选材 刘禹锡 《插田歌（节 选材 陆游《苦笋》
选）》
14.下列对这首诗的理解和
赏析，不正确的一项是（3
14．下列对本诗的赏析， 分）
不正确的一项是（3分） 15.诗人由苦笋联想到了魏
15．与《酬乐天扬州初逢 征，这二者有何相似之处？
点突 文中则指后者。
破》 C.周公是周文王之子，周武王之弟，曾辅佐周武王讨伐商纣
P3-4 王最终夺取天下。
D.居摄是指古代帝王因年幼不能亲政，大臣代居其位来处理
政务的一种制度。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3
分）
文言文翻译
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，