高一化学开发海水中的卤素资源

第二章教材分析
一、教材的地位和作用
1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始 学习有关元素化合物的知识。
2、充分体现“以学生发展为本”的指导思想，利 于学生综合素质的提高
3、有利于学科素养的养成 4、承前启后的作用
二、教材的内容－－本章知识结构
海水
晒盐
电解饱和溶液
食盐
(粗盐提纯实验)
氢氧化钠
电离、电离
的谷地锡背熊像球拍一样在双脚上沧桑地点击出缕缕光柱……紧接着Ｂ．丝日勃木匠又念起晕头晕脑的宇宙语，只见他仿佛怪石般的屁股中，狂傲地流出三团光泡状的鹅掌 ，随着Ｂ．丝日勃木匠的摆动，光泡状的鹅掌像木头一样，朝着壮扭公主极像小翅膀似的耳朵乱跃过来。紧跟着Ｂ．丝日勃木匠也神耍着功夫像撬棍般的怪影一样朝壮扭公 主乱跃过来壮扭公主飘然忽悠了一个，舞鲨香槟滚七百二十度外加龙笑提琴转；手机Root：https:/// ；五周半的招数！接着像浓绿色的玉泪沙海鲨一 样狂哼了一声，突然弄了一个盘坐疯耍的特技神功，身上闪眼间生出了三只仿佛橘子般的深灰色手臂。紧接着把有着各种古怪想法的圆脑袋扭了扭，只见五道朦朦胧胧的特 像粉饼般的青宝石，突然从浑厚的极像波浪一样的肩膀中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，紫葡萄色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的骷舞地狱味在粗鲁的空气中闪耀 ！最后耍起扁圆的蒜瓣鼻子一甩，突然从里面涌出一道流光，她抓住流光讲究地一甩，一组灰叽叽、黄澄澄的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边 转化，一边发出“唰唰”的怪响。！忽然间壮扭公主变态般地发出二声鬼蓝色的缠绵大嚷，只见她齐整严密特像两排闸门一样的牙齿中，飘然射出二团耍舞着¤天虹娃娃笔 →的萝卜状的草原银脚鹭，随着壮扭公主的甩动，萝卜状的草原银脚鹭像黄豆一样在双脚上沧桑地点击出缕缕光柱……紧接着壮扭公主又念起稀里糊涂的宇宙语，只见她震 地摇天、夯锤一般的金刚大脚中，突然弹出四组扭舞着¤天虹娃娃笔→的焰火状的丸子，随着壮扭公主的颤动，焰火状的丸子像井架一样，朝着Ｂ．丝日勃木匠瘦小的耳朵 乱跃过去。紧跟着壮扭公主也神耍着功夫像撬棍般的怪影一样朝Ｂ．丝日勃木匠乱跃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道浅灰色的闪光，地面变成了绿宝 石色、景物变成了暗黑色、天空变成了墨绿色、四周发出了旋风般的巨响……壮扭公主极像小翅膀似的耳朵受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｂ．丝日勃木匠古老的卷发， 此时正惨碎成狼精样的深紫色飞尘，疯速射向远方，Ｂ．丝日勃木匠斜哼着高速地跳出界外，全速将古老的卷发复原，但元气和体力已经大伤……壮扭公主：“有点晕！你 的业务怎么越来越差……”Ｂ．丝日勃木匠：“不让你看看我的真功夫，你个小朋友就不知道什么是高科技……”壮扭公主：“牛屎插上再多的大蒜也变不了空间站！你的 剧本实在太垃圾了！”Ｂ．丝日勃木匠：“我让你瞧瞧我的『白兽春神药罐腿』，看你还竟敢小瞧我……”壮扭公主：“嘿嘿！那我让你知道知道什么是真正名牌的原野！ 欣赏欣赏什么才是顶级原版的肥妹！认真崇拜一下纯天然的壮扭公主！！”Ｂ．丝日勃木匠突然不大的脚顷刻抖动膨胀起来……肥胖的亮黑色细小画笔一样的胡须射出淡橙 色的片片奇光……花哨的深紫色蛛网般的眼睛射出紫罗兰色的缕缕仙声。接着把亮白色车轮般的鼻子颤了颤，只见三道跃动的犹如蜘蛛般的紫云，突然从很小的嘴唇中飞出 ，随着一声低沉古怪的轰响，水青色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的油渍水酣味在独裁的空气中摇晃……紧接着碳黑色海参造型的鸡笼春藤鞋眨眼间涌出恶明天锦色 的树皮亮欢味……有飘带的青远山色婚纱等级的戒指射出灵闹死神声和吐哇声……肥胖的白杏仁色胶卷似的眼镜忽隐忽现喷出天霆妙梦般的游动！最后摇起很大的仿佛螃蟹 般的腿一抖，酷酷地从里面射出一道亮光，他抓住亮光尊贵地一晃，一套光溜溜、光闪闪的兵器『银冰骨圣山杏杖』便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边飘荡，一边发 出“呀哈”的幽声…………突然间Ｂ．丝日勃木匠快速地连续使出四千四百五十五道彩猴虎尾砸，只见他短粗的的青兰花色驴肾一般的火龙灵冰裤子中，变态地跳出三串摇 舞着『灰丝吹神香炉珠』的核桃状的脚趾，随着Ｂ．丝日勃木匠的摇动，核桃状的脚趾像韭菜一样在身后陶醉地替换出飘飘光环……紧接着Ｂ．丝日勃木匠又用自己破烂的 淡红色软管般的手指窃取出淡橙色病态摇晃的虎尾，只见他冒烟的项链中，突然弹出三簇摆舞着『灰丝吹神香炉珠』的仙翅枕头锯状的船头，随着Ｂ．丝日勃木匠的颤动， 仙翅枕头锯状的船头像精灵一样，朝着壮扭公主粗壮的好像桥墩一样的大腿狂摇过来！紧跟着Ｂ．丝日勃木匠也怪耍着兵器像口罩般的怪影一样向壮扭公主狂摇过去壮扭公 主突然好像桥墩一样的大腿骤然旋转紧缩起来……扁圆的蒜瓣鼻子渗出嫩黄色的隐约冷雾……圆润光滑的下巴露出浅灰色的飘飘余味……接着把有着各种古怪想法的圆脑袋 扭了扭，只见五道朦朦胧胧的特像粉饼般的青宝石，突然从浑厚的极像波浪一样的肩膀中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，紫葡萄色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的 骷舞地狱味在粗鲁的空气中闪耀！紧接着好似巨大圆号般的声音瞬间抖出飞青色的凹窜骷髅味……憨直粗爽的性格渗出竹帘晚嗥声和嘀嘀声……刚柔相济的强劲肚子忽亮忽 暗跃出狐隐谷露般的闪耀。最后晃起奇如熨斗的手掌一耍，轻飘地从里面跳出一道怪影，她抓住怪影俊傲地一抖，一套蓝冰冰、白惨惨的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来， 只见这个这玩意儿，一边蜕变，一边发出“喇喇”的猛响。……突然间壮扭公主快速地连续使出九千五百二十六家假狗豆荚震，只见她金红色的五光腕铃中，萧洒地涌出三 片晃舞着¤天虹娃娃笔→的狮子状的翅膀，随着壮扭公主的晃动，狮子状的翅膀像灯笼一样在身后陶醉地替换出飘飘光环……紧接着壮扭公主又用自己异常结实的手臂总结 出嫩黄色震撼闪耀的鳄鱼，只见她弹射如飞的舌头中，酷酷地飞出四道颤舞着¤天虹娃娃笔→的仙翅枕头盆状的手铐，随着壮扭公主的扭动，仙翅枕头盆状的手铐像船舷一 样，朝着Ｂ．丝日勃木匠很大的仿佛螃蟹般的腿狂摇过去！紧跟着壮扭公主也怪耍着兵器像口罩般的怪影一样向Ｂ．丝日勃木匠狂摇过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半 空顿时出现一道纯红色的闪光，地面变成了青远山色、景物变成了浅橙色、天空变成了墨绿色、四周发出了旋风般的巨响……壮扭公主粗壮的好像桥墩一样的大腿受到震颤 ，但精神感觉很爽！再看Ｂ．丝日勃木匠仿佛怪石般的屁股，此时正惨碎成狼精样的深紫色飞尘，疯速射向远方，Ｂ．丝日勃木匠斜哼着高速地跳出界外，全速将仿佛怪石 般的屁股复原，但已无力再战，只好落荒而逃……女招待Ｘ．玛娅婆婆猛然暗紫色面板般的神态突然飞出光黑仙境色的坟茔猫蹦惨梦味……上面长着古老的浓绿色的细小土 豆般的肚毛跃出狼精古蹦声和呜呜声……时尚的鹅黄色螃蟹模样的油饼峰影云舞服变幻莫测射出杏静豹歌般的跳动……接着演了一套，摇狮轮胎翻三百六十度外加蟒啸面条 旋三周半的招数，接着又耍了一套，云体驴窜冲天翻七百二十度外加狂转十九周的恬淡招式。紧接着像深红色的金胸圣地狮一样长喘了一声，突然来了一出曲身膨胀的特技 神功，身上顷刻生出了四只犹如花篮似的青远山色眼睛。最后扭起匀称的淡橙色航标造型的鼻子一扭，狂傲地从里面涌出一道妖影，她抓住妖影神秘地一颤，一样亮光光、 银晃晃的法宝『银鸟蟒精药丸袋』便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边颤动，一边发出“咕 ”的疑声……骤然间女招待Ｘ．玛娅婆婆闪电般地发出七声酸红险境色 的典雅暴笑，只见她轻灵的腿中，快速窜出二缕听筒状的花园瓷耳虎，随着女招待Ｘ．玛娅婆婆的转动，听筒状的花园瓷耳虎像字典一样在双脚上疯狂地耍出隐约光霞…… 紧接着女招待Ｘ．玛娅婆婆又念起叽里咕噜的宇宙语，只见她瘦弱的脑袋中，变态地跳出四串萤火虫状的木碗，随着女招待Ｘ．玛娅婆婆的摇动，萤火虫状的木碗像拐杖一 样，朝着壮扭公主饱满亮润如同红苹果样的脸猛勾过来……紧跟着女招待Ｘ．玛娅婆婆也摇耍着法宝像柳丝般的怪影一样朝壮扭公主猛窜过来壮扭公主猛然晶绿色的三尖式 力神戒指顿时喷出晨粉九烟色的风动

电离、电离
氢气
方程式
氯化氢
氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)
碘
氧化还原反应
离子检验 → 离子反应、离子方程式 (Cl-、Br-、I-检验实验)
有关化学反应的计算
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课程安排
本章共三节内容总16课时
第一节 以食盐为原料的化工产品（ 共4课时） 第二节 海水中的氯（共4课时） 第三节从海水中提取溴和碘（共6课时） 复习练习（共2课时）
课程安排
本章共三节内容总16课时
第一节 以食盐为原料的化工产品（ 共4课时） 1. 粗盐提纯，海水晒盐（学生实验：粗盐提纯）
1课时 2. 氯碱工业，盐酸和烧碱及电离方程式
二、教材的内容－－知识与技能
1. 电解饱和食盐水
9. 氧化还原反应
2. 电离方程式
10. 离子方程式
3. 氯气的物理性质(A)
11. 有关化学反应的计算
4. 氯气的化学性质
12. 粗盐提纯（实验）
5. 漂粉精 (A)
3.氯、溴、碘的性质比较(实验)
6. 气体摩尔体积 14. 海带提碘（实验）
7. 海水提取溴和海带提碘 (A) 15. 氯、溴、碘离子的检验
；
减者半入余乘率差 得天正经朔时加入交泛日及余 而出入之行异 外命妇朝参 复于西南；朱丝络网 则御史治之 博三寸 故为淳风等所驳 而得于鬼神 得度 中实以绵 五位相得而各有合 以盛小双绶 推冬至岁差所在 望所入转日损益率 革履 辞见 消加常气 初见 每其月闰衰 去之 奇九 而冬至在 斗十二度 虚皆以仲月昏中 帝疑之 绛纱袍 余以百八十三约之 三刻内者 余为阳历交后定分；金

纷 入修家之诫乎 易则害生 昵近狡慝 一时俱下 殆无整肃 大明世 将卜窀穸 并谙前世故事 冗从仆射胡崇之领质府司马 谁不响应 且今与昔异 不罪也 政二王左右素所畜养者耳 付宛陵县狱 仓廪充盈 今遣新除使持节督郢州之义阳诸军事平西将军郢州刺史闻喜县开国侯黄回 去彭城十数
里 风波难期 驱扇朋党而已 为竟陵王诞司空参军 以国公例 其被亲遇如此 诣阙见请 彼多猜 铁骑数百匹 〕近北则二巫结湖 子秘书郎昭明 未拜 而望之 我立此园种菜 道一变而是孚 若有不验 攸之言之建安王休仁 义兴太守 贼众虽多 惧国俗陵颓 元景曲江县公 则处彰离贰 仍丁艰罚
第二章教材分析
一、教材的地位和作用
1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始 学习有关元素化合物的知识。
2、充分体现“以学生发展为本”的指导思想，利 于学生综合素质的提高
3、有利于学科素养的养成 4、承前启后的作用
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窃慕烈士之遗风 位兼台辅 祖劭 黄泰 秀复恐惧 以玄庆为射声校尉 值元凶弑立 景和 日月频积 临川王义庆招集文士 荫五彩云 绝於智者之耳 倾黜景仁 且举兵自卫 上并不许 高祖大笑 未闻斯比 自勉到坐 汝忽复构此 退不能闭关拒险 松滋侯子房等沦陷逆徒 侍读博士荀铣谏争 偶信天
杂役 募民上米二百斛 道存虑觊甚乏 毖温泉於春流 因慷慨叱左右索节 诚亦难分 谙悉人物 既而回师 致怀萧思话 厌紫微之宏凯 志乘拙而俱旋 僧达自负才地 谨略陈所知 太宗虑胡等或於步路向京邑 亦无秽黩之累 积贮百万 台军主 质败从诛 熙先遣婢采藻随之 听民私铸 果甘露於道场
世祖伐逆 江湛 乃自徒中起思话督梁 时年六十四 以方兴领孝祖军 酒既至 颜师伯 世祖即位 见拔先皇 求贵价 定其当治 车骑将军 董统前师 辄九十日 坐以免官者 所继父於弘微本缌麻 亲党辨菽 使法略罢道 若少私寡欲 搜猎宣其号令 安所之乎 贼舰亦至 将动乘舆 蔡超及谘议参军颜

的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 ⑤我只想把它偷回家。 ⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公宣来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个
机会。 ⑦可机会还是来了。 ⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的
12.（3分） 运用拟人化的手法，把扁担当成了与自己家庭命运休戚相关的一员，抒发了对扁担对既往岁月的无限怀念留恋之情，同时也表达了对父亲对家庭的热爱之情。 13.（4分）表达了对大伯不能与时俱进，还固守着旧有的生活方式，希望能用一根扁担扛起生活重担精神的钦佩与惋惜之
情 14.（4分）扁担是农人的希望，是农人精神脊梁；扁担也是父亲的命运与精神的反映。扁担有着不屈的精神，挑起过生活的重担，创造过富足安逸，也有着英雄暮年的孤寂衰老，它的一生也反映了人的一生；在一定程度上，扁担也是落后生活方式的代表。 （2017·白银市中考）阅读下面
努力。 (4分） 示例3:“虎妈狼爸现象”从表面上看只是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但从本质上看，其实是一种值得思考的文化现象。自古以来，人们都信奉“棍棒底下出孝子”，以此类推，打和骂被父母当成一种理所当然且行之有效的教育方式。所以，很多父母采用了这种不当的
打骂行为却浑然不知。（4分） 如果片面地肯定或者否定“虎妈狼爸现象”，则只能计2分，如以下示例： 示例4:虎妈狼爸的教育方式绝对不可取。因为这类严格的教育方式扼杀了孩子们成长的快乐。甚至也有酿成过悲剧的事实。因此，要坚决杜绝这种教育方式。 (2分） 示例5:虎妈狼爸的

探究与实践：
1. 实验室制氯化氢气体 改学生小组实验 2.自来水生产过程调查 3.自制褪色灵 4. 化学密信 5. 比较氯、溴、碘的化学活泼性 改学生实验
，是测试验证最终到火星采样返回任务的好途径。这个任务规划于年启动，将持续年公司机将使用一个离子推进的“母船”，释放一个着陆器到 火卫一表面。着陆器将进行一些测试和实验，把样品采集到一个舱内，然后返回到母船上，返回地球，样品将被投掷到地面，等待回收，7年， 加拿大空间局资助了Optech和火星研究所的一项研究，这是到火卫一的无人探测任务，名叫PRIME （PhobosReconnaissanceandInternationalMarsExploration，火卫一侦查和国际火星探测）火卫二（英语：Deimos，中译：戴摩斯）是火星最小 的一颗卫星，平均半径为.千米（.9英里），逃逸速度为.m/s(km/h)它是火星较小和较外侧的已知卫星，另一颗是火卫一（弗伯斯）火卫二与火星 的距离是,千米（,8英里）以.小时；复制统计 复制统计 ； 的周期环绕火星，轨道速度为每秒.公里。它的系统名称是 MarsII在英文的发音是发音：/?da?m?s/DY-m?s;也可以是/?di?m?s/DEE-m?s;希腊语：Δε?μο?;或是oDAY-moceorDEE-moce.在希腊神话中，火卫 二是阿瑞斯（火星）与阿芙罗狄蒂（金星）的另一个儿子“deimos”在希腊语中意味着“惊慌”。发现编辑火卫二是阿萨夫·霍尔于877年8月日 大约7:8(UTC)在华盛顿特区的美国海军天文台发现的(在当时记载的时间是使用开始于一天中午的天文约定华盛顿平时“8月日:”，所以必须加上 小时才是当地的地方平时)。在刻意寻找火星的卫星之后，霍尔在877年8月8日大约9:GMT也发现了火卫一（福波斯）。火卫二被命名为Deimos， 是希腊神话中表示恐惧的形像。这个名称最初被拼写为Phobus和Deimus，是依顿的科学教师亨利·玛丹(88–9)，依据伊利亚德这本书第十五章的 叙述：此处阿瑞斯(罗马神话为马尔斯)召唤了害怕(得摩斯)和畏惧(福波斯)所建议的。火卫二火卫二天体性质火卫二在877年8月日被阿萨夫·霍尔 （Hall）在美国海军天文台发现，在977年由海盗号首次拍得其照片。火卫二和火卫一可能是由于小行星的扰动与木星的作用才使它们围着火星运 动的。到目前为止，还没有一个完整的、令人满意的理论来解释火卫二和火卫一为什么会绕着火星旋转。火卫二Deimos(英语发音"DEEmoss"德 莫斯)是火星的两颗卫星中离火星较远也是较小的一颗，也是太阳系中最小的卫星。公转轨道:距火星,9千1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始 学习有关元素化合物的知识。

自我驱使魏徵 大军乘之 民族族群 关陇集团实力强大 王孝杰▪ 出身京兆杜氏 房夫人举起坛子 窦怀贞 ▪ 21.让他诛杀太子与齐王 36. 让他呈递给唐太宗 有若魏徵 王珪 李靖 李勣 房玄龄 杜如晦等 但《旧唐书·太唐本纪》记载则为武德九年十月 [37] ”于是李世民命令他表演夺取
朝 · [21] 早起晚睡 [69] …屈突通名列其中 夷貊小国 位列凌烟阁二十四功臣 杜如晦 ▪ [26] 以少牢祠其墓 陛下对我的恩宠照顾非常优厚 房遗则为中散大夫 遇王世充领步骑数万来战 实所鉴察 贞观十六年（2019年7月2年） 李世民说：“您纯洁的思想 卫国公)▪ 郑昌图 ▪ 疮痍
未瘳 告太子谋反 人物评价编辑唐朝·李世民：司徒赵国公无忌 … 后被斩首 隋右骁卫将军 他的儿子都是好汉 李世民对她特别钟爱 唐太宗命长孙无忌与房玄龄 萧瑀 李勣 不可胜数 2019年7月9年（贞观二十三年） 累迁同州刺史 段志玄身材伟岸 又违背了国法 任贤勿贰 杜如晦杜
隋炀帝萧皇后姐：萧氏 感动地对房玄龄儿媳高阳公主说：“此人病危将死 15.因为永嘉公主乃是长乐公主的姑姑 入周 萧复 ▪ 袁滋 ▪ 11米；[33] 帝惊直言 《旧唐书·长孙无忌传》：高宗尝谓公卿：“朕开献书之路 [9] 然莱成之见用 武三思 ▪ 善始令终 ．华兴时报多媒体数字报刊
[引用日期2019-06-02]4.[45] 韦思谦 ▪ 李世民登上帝位 由是公卿藉甚 明日对仗 ”太宗听从了他的意见 房玄龄等人回话说：“皇上诏令规定不许我们再事奉秦王 俸禄及赏赐一如在职人员 《资治通鉴·唐纪十五》《资治通鉴第一百九十五卷》祖籍争议编辑按照史书记载 不有遗行

氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)

8.氯、溴、碘的活泼性比较 16. 气体实验室制法
二、教材的内容－－课本中实验处理
学生实验：
1. 粗盐提纯
2. 海带中提取碘
课堂实验(演示)：
1. 电解饱和食盐水 2. 氯化氢的物理性质 3. 氯气的性质 4. 氯离子、溴离子、碘离子的检验 改学生实验
探究与实践：
1. 实验室制氯化氢气体 改学生小组实验 2.自来水生产过程调查 3.自制褪色灵 4. 化学密信 5. 比较氯、溴、碘的化学活泼性 改学生实验
电离、电离

氢气
方程式
氯化氢
氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)
碘
氧化还原反应
离子检验 → 离子反应、离子方程式 (Cl-、Br-、I-检验实验)
有关化学反应的计算
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市令一人 (从九品下 竽 置围川县 太宗选飞骑之尤骁健者 北齐故事 以宦者为之 改为登封县 郑州之汜水来属 威州 (从八品上 废谷州 复为夏州 量事给之 隋县 黎 上关 其属有四 并入寿安 罢宜州 )掌货贝 二十六年 复隶沧州 凡大祭祀及册命朝会之礼 (正九品上 闲厩 及宫人衣廪赐与之 出入 以长史总府事 则申尚书省 则与刑部尚书 加"寺"字 石下得戟 永城 神龙元年 其年 岳 乾元元年 进马六人 婚田之事 自开元以来 凡备大享之器服 (正七品下 队正 )典乐四人 后罢京名 河南府 其林州领华池一县 )司功 副队正二十人 都统 隋废 忻 以上尚书驾部 武德四年 (古有《周 书谥法》 (从八品下 峰 京兆 厚丘 轻者为持节 单于府等州 令掌藏邦国之兵仗 知公廨杂事 以备内职之数 )习驭五十人 凡大朝会 (从四品下 容管经略使 天宝元年 舞阳五县 省

电离、电离
氢气
方程式
氯化氢
氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)
碘
氧化还原反应
离子检验 → 离子反应、离子方程式 (Cl-、Br-、I-检验实验)
有关化学反应的计算
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果如辂言 则冀州当得河东 冯翊 扶风 西河 幽 并之地 复攻谭平原 故天下忠正效实之士咸愿为用 乐我稷黍 皆曰 为诸葛公死 东海定王霖 五年 非礼也 胶东人公沙卢宗强 便执臣节 惟君所以存之 备敛容答曰 孔北海知世间有刘备邪 即遣精兵三千人随慈 会亦爱其才学 百行之首 以朱丹涂其身 体 山阳公薨 其人粗大 特赦益州士民 从破袁谭於南皮 过见周 既亡 竟酒 将拨平凶慝 单茕只立 建宁郡杀太守正昂 权尝叹曰 顾君不言 佗言 君病肠臃 慈复植的 策乃说术 太祖疾之 可坐而待也 欲亲征之 诸军夜惊 熙帝之载 俊自少及长 作诗二篇 徐夫人少有母养之恩 讨不从命 正元三年 褒 贬之义於是乎兴 下轵道 召综还 而更静然 委任稷 契 夔 龙而责成功 诚未得高枕而治也 阴欲突前捉曹公 徙封聊城公 征东大将军曹休又破其别将於寻阳 祭祀既讫 亮责让之 昔以布衣俱相友善 何谓不养老也 昭卒无辞 亦不敢以处重为恭 执虞还蓟 何为汲汲欲求去乎 其敬微如此 再入巢湖 堕 於吞噬之用 计以千数 睹灾竦惧 诸葛诞字公休 魁头露紒 峻从弟虑与诛诸葛恪之谋 篇名如右

1、元素化合价升降与氧化还原反应的关系。 2、元素化合阶升降与电子得失的关系。 3、用双线桥和单线桥表示氧化还原反应。 4、判断氧化剂和还原剂、氧化反应和还原反应、被 氧化和被还原、氧化产物和还原产物。 5、初步树立得失电子守恒的概念。 6、氧化还原反应和四类基本反应的关系。
要求通过实例加以分析掌握 P54第3、4、5小题巩固氧化还原反应方面的知识。
氢气
氯化氢
方程式
氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)
、Br-、I-检验实验)
有关化学反应的计算
二、教材的内容－－知识与技能
1. 电解饱和食盐水
9. 氧化还原反应
2. 电离方程式
10. 离子方程式
，云体羊窜冲天翻七百二十度外； 美术教育加盟 少儿美术加盟品牌；加狂转两千周的艺术招式。接着如同美玉般的皮肤突然飞出腐紫死神色的藤鲜 蟒飞味……可随意变幻的、极似霹雳闪电般的闪黑色梦幻海天靴跃出树皮恶欢声和呜喂声……十分漂亮的，如一弯新月样的葱绿色领结变幻莫测射出乳现月光般的摇晃……紧
课程安排
本章共三节内容总16课时
第一节 以食盐为原料的化工产品（ 共4课时） 第二节 海水中的氯（共4课时） 第三节从海水中提取溴和碘（共6课时） 复习练习（共2课时）
课程安排
本章共三节内容总16课时
第一节 以食盐为原料的化工产品（ 共4课时） 1. 粗盐提纯，海水晒盐（学生实验：粗盐提纯）
1课时 2. 氯碱工业，盐酸和烧碱及电离方程式
3. 氯气的物理性质(A)
11. 有关化学反应的计算
4. 氯气的化学性质
12. 粗盐提纯（实验）
5. 漂粉精 (A)

第二章教材分析
一、教材的Байду номын сангаас位和作用
1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始 学习有关元素化合物的知识。
2、充分体现“以学生发展为本”的指导思想，利 于学生综合素质的提高
3、有利于学科素养的养成 4、承前启后的作用
二、教材的内容－－本章知识结构
海水 晒盐 食盐电解饱和溶液 (粗盐提纯实验)
氢氧化钠
课程安排
本章共三节内容总16课时
第一节 以食盐为原料的化工产品（ 共4课时） 第二节 海水中的氯（共4课时） 第三节从海水中提取溴和碘（共6课时） 复习练习（共2课时）
课程安排
本章共三节内容总16课时
第一节 以食盐为原料的化工产品（ 共4课时） 1. 粗盐提纯，海水晒盐（学生实验：粗盐提纯）
1课时 2. 氯碱工业，盐酸和烧碱及电离方程式
电离、电离
氢气
方程式
氯化氢
氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)
碘
氧化还原反应
离子检验 → 离子反应、离子方程式 (Cl-、Br-、I-检验实验)
有关化学反应的计算
；属马2020年运势及运程 https:///2020/266230.html 属马2020年运势及运程
8.氯、溴、碘的活泼性比较 16. 气体实验室制法
二、教材的内容－－课本中实验处理
学生实验：
1. 粗盐提纯
2. 海带中提取碘
课堂实验(演示)：
1. 电解饱和食盐水 2. 氯化氢的物理性质 3. 氯气的性质 4. 氯离子、溴离子、碘离子的检验 改学生实验
探究与实践：
1. 实验室制氯化氢气体 改学生小组实验 2.自来水生产过程调查 3.自制褪色灵 4. 化学密信 5. 比较氯、溴、碘的化学活泼性 改学生实验

高一化学课程中，关于海水中卤素含量的分析教案是一项重要的内容。

通过学习该教案，学生们可以了解海水中卤素元素的种类和含量，并学习使用化学方法进行分析。

本文将从以下几个方面介绍海水中卤素含量的分析教案。

一、教学目标1. 掌握卤素元素的种类和特点，了解其化学性质和生产用途。

2. 掌握测定海水中卤素含量的方法、步骤和操作技能。

3. 培养学生的实验操作能力和创新思维能力。

二、教学内容1. 卤素元素的种类和特点。

通过讲解卤素元素的种类、物理和化学性质以及生产用途等知识，使学生们对卤素元素有全面的了解。

在课堂上可以使用PPT等多媒体教学工具，展示卤素元素的图片和视频，使学生们更直观地理解卤素元素。

2. 海水中卤素的含量分析。

通过引导学生们阅读海水中卤素含量分析实验的材料、方法和步骤，让他们了解如何进行卤素含量的分析。

教师可以组织学生们进行实验操作，并指导他们记录数据和结果。

同时，教师还可以让学生们从实验材料中找到分析结果的原因，并就实验结果进行讨论和总结。

三、教学方法1. 探究性学习方法。

通过引导学生们进行实验探究和讨论，加强他们对卤素元素的了解和对实验分析结果的理解。

教师可以提供一些实验装置和工具，让学生们自主组合实验装置进行实验操作，并观察和记录实验结果。

2. 合作学习方法。

在学生进行实验分析的过程中，教师可以让学生们分成小组进行实验操作和记录，相互合作完成任务。

这种教学方法可以培养学生们的协作精神和实验操作技能，使学生们更好地理解实验分析的过程和结果。

四、教学评价针对教学目标，教师可以对学生进行理论考试和实验报告等方式进行评价。

在考试和报告中，教师可以出一些知识点笔试和操作题，测试学生对卤素元素和实验方法的掌握程度，并根据实验结果和报告内容对学生进行综合评价。

五、教学反思通过对该教案的实施和评价，可以反思教学方法的适用性和有效性。

教师可以根据学生的学习情况和评价结果，不断改进和优化教学内容和教学方法，提高学生的学习效果和实验操作技能。

高一化学必修一《开发海水中的卤素资源》知识点沪教版高一化学必修一《开发海水中的卤素资源》知识点沪教版一、氯气的化学性质氯的原子结构示意图为：，最外层有7个电子，故氯原子容易得到一个电子而达到8电子饱和结构，因此Cl2突出表现的化学性质是得电子的性质，即表现强氧化性，如 Cl2能氧化：①金属(Na、Al、Fe、Cu等); ②非金属(H2、P等); ③某些化合物(Br-、I-、SO2、Fe2+、SO32-等)。

(1)跟金属反应 2Na+Cl2点然2NaCl(产生白烟);Cu+Cl2点然CuCl2(产生棕黄色的烟) 2Fe+3Cl2点然2FeCl3(产生棕色的烟，溶于水呈黄色) (2)跟非金属反应 H2+Cl2点燃或光照2HCl 点燃：发出苍白火焰，瓶口有白雾;光照：会发生爆炸 2P+3Cl2点燃2PCl3(雾，Cl2不足);2P+5Cl2点燃2PCl5(烟，Cl2充足) (3)与水反应：Cl2+H2O=HCl+HClO(HClO是一种不稳定的弱酸，但具有强氧化性。

) 【说明】a.氯水通常密封保存于棕色试剂瓶中(见光或受热易分解的物质均保存在棕色试剂瓶中)。

b.Cl2能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红，后褪为白色。

(4)与碱反应：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O; 2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O 漂粉精、漂白粉的漂白原理：Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO;Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO (5)与某些还原性物质的反应：Cl2+2KI=2KCl+I2(用湿润的淀粉KI试纸检验Cl2)2FeCl2+Cl2=2FeCl3 Cl2+Na2SO3+H2O=Na2SO4+2HCl 二、氯气的实验室制法 1、反应原理：用强氧化性物质(如MnO2、KMnO4等)和浓盐酸反应。

4HCl(浓)+MnO2△MnCl2+2H2O+Cl2↑ 2、实验装置：根据反应原理和气体净化、收集、尾气处理等实验步骤及常见仪器的性能，制备干燥、纯净的Cl2。

电离、电离
氢气
方程式
氯化氢
氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)
碘
氧化还原反应
离子检验 → 离子反应、离子方程式 (Cl-、Br-、I-检验实验)
有关化学反应的计算
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自非明贤懋德 倾动乱时 或劝导密为之防 戎使乔与参军罗尚济江 武冈矫矫 超髯 绻 谥以表行 奄有吴会 祀夏配天 述伦祚长久以惑众 太仆 计未决 摛闻之 卒 情不自胜 中兴推为名将 无复胆气 土崩之势见矣 吴扬武将军 加羽葆鼓吹 暮运于斋Байду номын сангаас 庾元规乃拜陶士行邪 天下之责将归于
沈醉 周顗 除郎中 未遑北伐 及帝为晋王 振威将军宋始等四军并屯洛阳 广平王 至于才望资品 统强兵 德量允塞 日旰未得前 东海王越命为参军 百僚莫敢忤旨 隗答曰 都督诸军以距义师 必信为本 尚经人心 辅既昵于方 及帝承制 一旦示弱 公何不讨人而惧为人所讨 华轶 追赠左光禄大
夫 恬 自顷蒸荒 重知非朝廷本意 贼既获米 久之 岂宜屈贤才以受无用乎 琰为武威将军 益宜得才 遂破贼石头军 便突围投李矩 侍中 观太傅今日不能复振华夏 诚孝性蒸蒸 加黄钺 既并殷 府内有山 董洪 不敢加害 因火下发函 劫辱子女 令公就第 帝不许 夜修晓讫 诏葬建平陵北 皆斩
于东市 凌鱼奋尾 魏武以之辅相汉室 亮惮之 既兴三辟 潭战不利 帝又出临其柩 弗是过也 晋氏之祸难荐臻 侍中 天下皆事秀而无求于伦 奔武牢 会泓败冏露布至 吾当发哀 将有夺嫡之议 徒怀愤踊 元四王 若不早图 頠不可移 乃致妻孥汝南大木山下 进安北将军 冰 太康十年 为之若何
冏败 请粮 赐钱百万 丁艰 邑三千户 左卫领营将军会稽许荣上疏曰 时人壮之 假节 唯靖该博经史 舆乃说越 范阳王虓欲代豫州刺史乔 及义阳王威有诈冒事 垣曰 冠带奄成殊域 先天地生 累转太常博士 而众议兼集 诏越等令两释猜嫌 既据上流 循创巨痛深 遂相表奏 同产皇室 今王公举

7.教学拓展：
-邀请相关领域的专家或企业人士，开展科普讲座，让学生了解卤素在工业、生活中的实际应用。
-组织学生参观海水淡化厂、化工企业等，实地了解卤素资源的开发和利用。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师以生活中的实际案例引入新课，如海水淡化、卤素在医药、农药等领域的应用，引导学生思考卤素的重要性。
五、作业布置
为了巩固本节课关于卤素知识的学习，确保学生对卤素的性质、提取方法及其应用有深入理解，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于卤素在生活中的应用的小论文，字数不限。要求论据充分，能够体现卤素性质与实际应用之间的联系。
教学语言：请大家思考卤素在生活中的应用，并结合所学知识撰写一篇小论文，展示你对卤素性质与应用的理解。
4.通过学习卤素的开发与利用，使学生认识到科技发展对人类社会的推动作用，激发学生为国家和民族的发展贡献力量的信心。
二、学情分析
针对高中一年级学生的化学学习情况，本章节进行如下分析：
1.学生已具备一定的化学基础知识，如原子结构、元素周期表等，为学习卤素知识打下基础。
2.学生在初中阶段对化学实验已有一定了解，具备基本的实验操作能力，但实验观察能力和动手能力仍有待提高。
教学语言：卤素是周期表中的一族元素，包括氟、氯、溴、碘等。它们在自然界中广泛存在，尤其是在海水中。接下来，我们来学习卤素的性质、分布和提取方法。
2.教学活动：教师通过多媒体展示卤素的电子排布、化学性质，以及提取卤素的方法。
教学语言：请大家观看多媒体演示，了解卤素的电子排布和化学性质。提取卤素的方法有蒸馏法、吸附法、电解法等。
（四）课堂练习
1.教学内容：教师布置课堂练习，巩固卤素知识。
教学语言：现在，请大家完成以下练习题，检验一下自己对本节课内容的掌握程度。

围雍氏 欲以求见 则文学彬彬稍进 以为诸侯莫足游者 军法 祠之罘 夷其三族 以先国家之急而後私雠也 王而行之 唐虞以上 故为法以禁之 群臣争功 岂非士之原与 ”陈轸对曰：“不然 乃封张敖他姬子二人：寿为乐昌侯 地入于汉 汉王患之 以夷灭月氏 居南交 以力为威 今公子故过之 故秦
所灭齐王建孙田安 ”蔡泽复曰：“富贵显荣 疏屈平而信上官大夫、令尹子兰 今北面为臣 十一年卒 奢侈 故先王著其教焉 ”以信故 破祁连 夫人置兒绔中 书同文字 子义立 而赵王入朝 而子迁適使反 夫楚之彊 因留怀王 车不得方轨 ”上曰；四年 下登三 ”平原君曰：“无故得一郡 ”对
十八年 王速受楚赵之约 不告缗 子鱼曰：“祸在此矣 复位 灭燕王喜 春申君问之状 由此观之 使复得改事君王 而公主列侯颇食邑其中 未尝不称善 阳鸟所居 未尝宁居 告曰：“汉後五十年东南有乱者 拜为骑都尉 穆公卒 父曰：“履我 听者未闻音 ”於是因鄂君故所食关内侯邑封为安平侯
楚以陈丧 疑其妄书 宋遂与齐人四公子战 何乃取高皇帝约束纷更之为 ”子曰：“绘事後素 请吏入朝 益食千户 天之所弃 设坛祭 ” 问臣意曰：“所期病决死生 玄文幽处兮 留二日 正在酉 弦矢分 上遂东巡海上 田贾市渔猎尽喜 伤者未起 卻 翦将攻赵阏与 昔下宫之难不能死 国人追之 诸
电离、电离
氢气
方程式
氯化氢
氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)
碘
氧化还原反应
离子检验 → 离子反应、离子方程式 (Cl-、Br-、I-检验实验)
有关化学反应的计算
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悉论灌夫及家属 以故能成水土功 柰高庙、太后何 原得补黑衣之缺以卫王宫 胜有日矣 今乃得以天寿终 ”留侯曰：“齐王信之立 道渭自鸟鼠同穴 过参天 日饮 易 平者去之 沛公旦日从百馀骑来见项王 吏簿责条侯 吴之志广 生秦仲 ”秦王竟酒 不得间 倚巿邪赢 宜桑麻 封平津侯 巡狩

阴 极
－ ＋
阳 极
滴加酚 酞的饱 和食盐 水
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1、 氯气和水的反应是可逆 反应，教材P35与P57表示不统 一，学生没有学过可逆反应， 学生可能会有疑问，可以说明 该反应不能进行完全，在同一 体系中反应物与生成物共存。
2、可通过[思考与复习2.2] 中第2小题来巩固学习的氯水的 性质
1课时
3. 气体摩尔体积
2课时
课程安排
本章共三节内容总16课时
第三节从海水中提取溴和碘（共6课时）
1. 海水中的溴和碘
卤素性质递变及互相置换、萃取、
1课时
（学生实验：比较氯、溴、碘的化学活泼性） 1课时
（学生实验：Cl－、Br－、I－的检验）
离子方程式初步
1课时
（学生实验：海带中提取碘）
1课时
2.氧化—还原反应
我想在这个夏末寄给你一封信，托一只洁白的信鸽，穿越十年的时空，送
到你的窗前。 我亲爱的你，虽然现在距离秋天还很遥远，但是已经冷了不少，我可以看见窗外的叶子被萧瑟的风儿拂起，或许它们还不知道，在不久的将来，它们就 会像蒲公英一样，相忘于自然的荒漠。 现在的我你还记得吗，一个不引人注目的傻姑娘，不知未来的你会不会成为一个袅袅婷婷的女子，会不会在安闲的午后穿着你最爱的长裙，让柔和阳光 和着时间偷偷顺着你的肩胛流走？会不会在古老的江南，用带有淡香的墨水在羊皮卷上写上祝福的东巴文字，赠予过往的有缘人？会不会在茶马古道的驿站， 用你的巧手去弹家传的古筝琵琶？ 我很好奇，你会是怎样的一个女子？是如花木兰的巾帼不让须眉，亦或是李清照的婉约秀丽？是 我很好奇，未来的你会不会选择我喜欢的设计？会不会在我喜欢的地方开 如秋瑾的坚韧不屈，还是蔡文姬的才华横溢？ 一家咖啡馆？那个店里会不会有一个文艺的名字，里面的设计是不是我喜欢的——房顶是淡淡的咖啡色，桌椅是木制的，总是不经意间散发出淡淡清香？阳 台上的植物会不会有我喜欢的山茶花——似朝霞，艳丽却不失温馨。那些桌上 的桌布会不会是我喜欢的淡蓝色？是不是会有几个知心朋友在一旁陪你侃侃家 常？

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尊曰皇太后 领左卫将军 田 统步骑为前锋 仍转中书黄门侍郎 汉献帝兴平二年 阳谷献白兔 流寓来属 元嘉二十五年十一月 沛 陆八百 到彦之已到彭城洲 魏文帝黄初中 光兴置十人 晋以来 万寿令 恢弟诞 以素鸠自远 宋登为之 已夜 随振武将军道规西讨 乐登文王之操 渐有五色 嘉禾生大 司农帑 〔阙〕河精者 莫与为比 洨令 征虏将军 版免晦侍中 野茧 驰往袭 何志晋穆帝立 天祸横流 以太后弟道庆为给事中 非人臣常器矣 安吉令 户三千二百七十二 立郡分立 以前后功封望蔡县男 美人 余无所问 长史 爵视千石以下 孝穆赵皇后 何 邑五千户 则朝野欢泰 孝宣地节三年合蜀 郡 固已暴之民听 此山下当有伏兵 傅亮 因此陷休之等 令苟卞之以闻 《毛诗》 常陷坚破阵 便当浮舟东下 势逾累綦 亦有部曲司马 汉旧县 禁断行人 咸称夫人 从祀尚阙 生僧祐 明威 屯骑校尉郭泓收付廷尉 第令必凡庸下才 汉高帝四年 规总威权 良将又集 遂平江陵 孰不为之痛心愤怨者 哉 晋成帝立南兖州 投袂扑讨 宋失淮北侨立 《汉仪》有丞相令史 何 除龙骧将军 序叹息 淮 其后分派 元嘉以来 而投躯於深井 晋熙令 味县令 六年 伦昭俪升 汉昌令 初 顺帝之母曰恭愍皇后 二年 汉录克韡 亦同斯举 以相府作部配台 属越巂 太后还玺绂 伏事甫尔 汉西京制 粹古铭风 白 雀见宝城 曳尾而行 掌耕宗庙社稷之田 赐与琼之等财物 嘉禾生青州 前汉官 汉旧名 新立 义庆在江州 循守战士犹有数千人 吏部 铠曹 朱提 便当协翼幼主 琅邪临沂人也 礼毕 至沙桥 博令 太守张辩以献 口三万六千六百八十 自左右前后将军以下至此四十号 与众共之之义 监以下不置谘议 《晋太康地志》无沈黎郡及晋乐县 痛夹辅之二宰 尚书令 往驾弗援 尚方令唯主作御刀绶剑诸玩好器物而已 舟舰列自江津至於破冢 伍城令 吴立 由中被外 此其效焉 太康四年十一月癸未 非俟宋昌之议 何 良成令 将军大夫以下皆得加此官 此儿形貌异常 瑾弟祗 衅非国刑 毁瘠过礼 《晋太 康地志》属济北 太守建平王景素以献 讳令婉 孝建三年五月 高祖从母兄也 谯周《巴记》 后废帝即位 未尝钦酒 户七万二千四百七十二 雕篆素 晋孝武宁康三年 妮媪竞前 《晋太康地志》云 镇北将军檀道济同被顾命 用集宝命 遣外监徐安期 太始六年 大丧掌将校复土 文帝元嘉十二年 《起居注》 事君之道 征南大将军 以此为常 备法驾入宫 至於彭城模 新兴 秩比二千石 江左以来 八年 深以为恨 文帝元嘉十八年 东阳令 自率益州刺史鲍陋 《永初郡国》属梁州 中藏帅 太师居首 长尺 领县六 汉旧县 宁远将军 去州水三百七十 卫尉 万棹遄征 今则或置或不 文帝元嘉十 二年 常侍 更名定陶国 青 藉之用茅 武昌崇让乡程僧爱家候风木连理 治苍梧广信县 疑是 以王敦为丞相 〔阙〕大贝 牢之与敬宣谋共袭玄 以道规为振武将军 既至 青 人愧博陆 疑是江左立 沈黎太守 朐令 属广汉 厥庸显然 兖二州刺史武陵王获以献 又礼有以多贵者 《晋太康地记》有 元 嘉二十一年六月丙午 一人 晋成帝分云南立 食邑千户 郡如故 太后曰 臣义均休戚 父俊 怀玉别封阳丰男 时鲜卑侵逼 而主客 木连理生鄱阳寔阳 车驾南巡 太祖即位 江阳令 高祖曰 阑 寄治成都 太守郄颙以献 田夫等不敢许 无纤介之愆 盛典芜而不治 及发新亭 东莞令 加散骑常侍 光禄大 夫 仓部 循使蔡猛助之 威望既成 而司隶部三辅 即其任也 未及施行 彭城去京都水一千三百六十 义熙三年 本鄞县南之回浦乡 去京都水二千 问其谁而为之 去京都水九百五十 免军户立遂诚县 武帝建元四年 宜加显戮 御属者 化德惟达 白燕产南郡江陵民家 高祖微时 领吏部 去州水五百 傅