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第二单元线与角复习（教案）四年级上册数学北师大版教案：四年级上册数学北师大版——第二单元线与角复习作为一名经验丰富的教师，我深知复习的重要性。
因此，在本次线与角复习课中，我将引导学生回顾和巩固本单元的知识，提高他们的数学素养。
一、教学内容1. 线的认识：直线、射线、线段；2. 角的认识：锐角、直角、钝角、周角；3. 垂线的性质；4. 平行线的性质。
二、教学目标1. 使学生能够熟练掌握线的各种性质和角的分类；2. 培养学生运用线与角的知识解决实际问题的能力；3. 激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对角的概念及分类的理解和应用；2. 教学重点：学生对线的性质和角的应用的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、直尺、三角板；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的线与角，如窗户、黑板、桌面等，引导学生发现生活中的线与角。
2. 知识回顾：通过提问方式引导学生回顾线的认识和角的分类，巩固基础知识。
3. 例题讲解：利用教具演示角的概念，讲解锐角、直角、钝角、周角的定义。
然后，通过例题讲解线的性质和角的应用，如垂线、平行线等。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和解题方法。
六、板书设计1. 线的性质：直线、射线、线段；2. 角的分类：锐角、直角、钝角、周角；3. 垂线的性质；4. 平行线的性质。
七、作业设计1. 请画出一个锐角和一个直角；2. 请画出两条相交的直线，并标出它们之间的夹角；3. 请用三角板拼出一个平行四边形。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重了知识的回顾和巩固，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握了线的性质和角的应用。
课堂互动环节，让学生充分分享了自己的学习心得和解题方法，提高了他们的合作意识。
（线与角）专项复习卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、单选题（共10题；共20分）1.下列角中，度数最大的是（）。
A. 钝角B. 锐角C. 周角2.在同一平面内，两条直线都与另外一条直线垂直，那么这两条直线互相（）。
A. 垂直B. 平行C. 相交3.用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 15°B. 20°C. 105°4.兰兰在纸上画了两条直线都垂直于直线AB，这两条直线（）。
A. 互相垂直B. 互相平行C. 关系不能确定5.下图中，∠1=35°，∠2=（）A. 145°B. 155°C. 165°6.9时30分时，时针与分针成（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角 D. 平角7.有一条（）的长度是45厘米。
A. 直线B. 射线C. 线段8.过两点能画（）条直线。
A. 0B. 1C. 3D. 无数9.第（）幅图用三角板画出的角是135°。
A. B. C.10.下图中，互相平行的线段有（）组。
A. 2B. 3C. 4二、判断题（共8题；共16分）11.手电筒射出的光线，可以看成射线．（）12.从直线外一点到这条直线的所有线段中，垂直线段最短。
（）13.一个平角减去一个钝角后，剩下的角一定是锐角。
（）14.同一平面内，两条直线不相交就一定互相平行。
（）15.不相交的两条直线叫做平行线。
（）16.两条平行线长都是10厘米。
（）17.人们将圆平均分成180份，其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度。
（）18.射线是直线的一部分，所以射线比直线短。
（）三、填空题（共6题；共12分）19.两条平行线间可以画条垂直线段。
20.度量角的大小通常用，它是把半圆平均分成份。
21.小丽用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，看到的这个角是°。
北师大版数学四年级上册第二单元线与角综合素养测试卷一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)用一副三角尺拼成135°的角是（）A.B.C.D.2.(本题5分)若直线a与直线m和n都垂直，那么直线m和n的关系是（）A.互相垂直B.互相平行C.即不平行，又不垂直D.无法确定3.(本题5分)下午6时整，时针与分针的夹角是（）A.0°B.180°C.360°4.(本题5分)图中∠1的度数是（）A.60°B.120°C.70°5.(本题5分)度量一个角，中心点对准顶点后，发现角的一条边对着量角器上外圈刻度“100”，另一条边对着外圈刻度“30”，这个角是（）度．A.30B.130C.100D.706.(本题5分)在一条长60米的直跑道上，画出的跑道是（）A.射线B.线段C.直线7.(本题5分)（）能度量长度．A.直线B.射线C.线段8.(本题5分)a和b是两条直线，且互相垂直，直线c与直线a平行，那么直线c与直线b 的位置关系是（）A.垂直B.平行C.相交二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)在一块平板上画若干条直线就后会发现，凡是平行的肯定不相交．…____．10.(本题5分)两点间的所有连线中____最短，连结两点的线段的长度叫做这两点间的____．11.(本题5分)钟面上10时整时，时针和分针所夹的较小的角是____度．12.(本题5分)两条线段相等，它们一定平行．____（判断对错）13.(本题5分)在线段、射线、直线中，____和____的长度无法度量．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)（1）量出角ABC的度数是____°．（2）过D点分别画出平行BC的平行线和AB的垂线．15.(本题7分)过点A作出角两边的垂线、平行线．16.(本题7分)分别画一个60°、165°的角．17.(本题7分)选择合适的方法画出下列各角，并标明它们分别是哪一种角．（1）50°____角．（2）150°____角．18.(本题7分)过A点作直线L1的垂线，过B点作直线L2的平行线．参考答案与试题解析1.【答案】：D;【解析】：解：一副三角尺中的角的度数分别是30°，45°，60°，90°；45°+90°=135°，所以D拼出的角正确；故选：D．2.【答案】：D;【解析】：解：因为在同一平面内，两条直线都与同一条直线垂直，则这两直线互相平行，本题没有说明是在同一平面内，所以无法确定m和n的关系；故选；D．3.【答案】：B;【解析】：解：由分析得出：当下午6：00时，时针和分针的夹角是：30°×6=180°；故选：B．4.【答案】：B;【解析】：解：180°-60°=120°．答：图中∠1的度数是120°．故选：B．5.【答案】：D;【解析】：解：100°-30°=70°；所以，这个角的度数为70°．故选：D．6.【答案】：B;【解析】：解：可以度量（60米），有两个端点（起点，终点），在直跑道上，所以画出的是一条线段；故选B．7.【答案】：C;【解析】：解：根据线段、射线和直线的特点可得：线段可以量出长度；故选：C．8.【答案】：A;【解析】：解：直线a和直线b互相垂直，直线c和直线a互相平行，这三条线的位置关系如图：由图可以看出直线b和直线c是相互垂直的关系．故选：A．9.【答案】：正确;【解析】：解：由分析可知：在一块平板上画若干条直线就后会发现，凡是平行的肯定不相交；故答案为：正确．10.【答案】：线段;距离;【解析】：解：两点间的所有连线中线段最短，连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离．故答案为：线段、距离．11.【答案】：60;【解析】：解：当钟面上10时整，时针指着10，分针指12，之间有2个大格是30°×2=60°；答：10时整时，时针和分针所夹的较小的角是60度．．故答案为：60．12.【答案】：x;【解析】：解：如图：这两条线段相等，但相交；故答案为：×．13.【答案】：射线;直线;【解析】：解：根据直线、射线和线段的含义可知：在线段、射线、直线中，射线和直线的长度无法度量；故答案为：射线，直线．14.【答案】：解：（1）如下图所示，量得角ABC的度数为125°（2）作图过程如下所示，使用直尺和三角板，用平移的方法画出过点D的BC的平行线，利用三角板的直角边画出过点D的AB的垂线，并标上直角符号．答：（1）量出角ABC的度数是125°．（2）答案如下图：;【解析】：用量角器测量出角ABC的度数，使用直尺和三角板，利用平移的方法画出过点D 的BC的平行线，用三角板的直角边画出过点D的AB的垂线．15.【答案】：解：由分析画图如下：;【解析】：（1）把三角板的一条直角边分别与角的两边重合，沿角的边所在直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和m点重合，过m点沿三角板的直角边向角的边画直线即可得到过m点的角的两边的垂线；（2）把三角板的一条直角边分别与角的两边重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来角的边重合的直角边和m点重合，过m点沿三角板的直角边画直线即可得到过m点的角的两边的平行线．16.【答案】：解：如图;【解析】：先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器60°（165°）的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．17.【答案】：锐钝;【解析】：解：画角如下：故答案为：（1）锐；（2）钝．18.【答案】：解：画图如下：;【解析】：（1）把三角板的一条直角边与已知直线L1重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线L1画直线即可．（2）把三角板的一条直角边与已知直线L2重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线L2重合的直角边和B点重合，过B点沿三角板的直角边画直线即可．。
姓名：年级：四年级上第二单元线与角考点题型归纳考点题型一：线段、射线、直线要点：①线段：直的，有长度，两个端点。
②射线：直的，无长度，一个端点。
③直线：直的，无长度，无端点。
④线段个数：间隔数×（间隔数－1）÷2⑤射线个数：直线上的是端点数×2，射线上的是端点数。
练习一：1．下面说法正确的是（）。
A．射线没有端点B．线段有一个端点C．直线有两个端点D．笑笑画了一条4厘米长的线段2．右图中最短的一条线段是线段（）。
A．P A B．PBC．PC D．PD3．把线段的一端无线延长，就得到一条（）。
A．线段B．直线C．射线D．曲线4．两点之间的距离，是指经过这两点的（）的长。
A．线段B．射线C．直线5．如图，如果用A-E表示五个火车站，单程需要准备（）种不同的火车票。
A．4B．10C．15D．206．右图中有（）条线段。
A．3B．4C．5D．67．如果一条路上有6个公交汽车站，需要准备（）种不同的单程车票。
A．15B．21C．28D．368．线段有（）个端点，射线有（）个端点，过一点可以作（）条直线。
9．过一个点能画（）条直线，过两个点能画（）条直线。
10．右面的图形共由（）条线段围成。
11．直线有（）个端点，线段有（）个端点。
12．过两点可以画（）条直线，过一点可以画（）条直线。
13．过一点A可以画（）条直线，过A、B两点可以画（）条直线。
14．右图中有（）条线段。
15．2018年9月23日，广深港高铁香港段正式通车，从香港西九龙途径福田、深圳北、虎门到达广州南。
请问从香港西九龙到广州南的列车需要准备（）种不同票价的车票。
16．广深港高铁香港段于2018年9月23日正式运营。
从广州南站出发到香港西九龙站仅用48分，高铁停靠的站点如右图，从广州南站到香港西九龙站有7个站，单程铁路部门需要准备多少种不同的车票？考点题型二：垂直与平行要点：①垂直：两条直线夹角成90°，就说两条直线互相垂直。
射线：有一个端点，可以向一端无限延伸，不可测量；线段：有两个端点，不可延伸，可以测量。
线段和射线是直线的一部分。
直线和射线不能比较长短。
过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。
【两点之间，线段最短。
】②平行：在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
平行线画法：“一合，二靠，三移，四画”。
（过直线外一点作已知直线的平行线，只能作一条。
）（作已知直线的平行线，可以作无数条。
）两平行线间的所有垂线段相等。
（即：两平行线间的距离处处相等。
）③垂直：如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
（过直线外一点作已知直线的垂线，只能作一条。
）（作已知直线的垂线，可以作无数条。
）同一条直线的所有垂线互相平行。
从直线外一点到这条直线的所有线段中垂线段最短，它的长度叫做这个点到直线的距离。
（即：【点到直线的距离，垂线段最短。
】）④平行四边形的两组对边互相平行；长方形的两组对边互相平行，四组邻边互相垂直；正方形的两组对边互相平行，四组邻边互相垂直，且一组对角线也互相垂直。
⑤角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，角有一个顶点，两条边。
0o<锐角<90o 直角=90o 90o<钝角<180o平角=180o周角=360o1个周角=2个平角=4个直角 1个平角=2个直角平角的两条边在同一条直线上，平角不是一条直线；周角的两条边是重合的，周角不是一条射线。
⑥量角：量角要用量角器。
通常用1°作为度量角的单位。
（角的单位是“度”，用符号“o”表示。
把半圆分成180等份，每一份所对角的大小是1度，记作1o）用量角器量角的方法：“两合一看”。
“两合”是指中心点与角的顶点重合（点点重合）；零刻度线与角的一边重合（线边重合）。
“一看”是指要看角的另一边所对的量角器的刻度（看刻度）。
（看角的度数时要注意是看外圈刻度还是内圈刻度。
北师大版四年级数学上册方法技能分类评价3.线与角一、认真审题，填一填。
(每空2分，共26分)1.，图中有( )条直线，( )条线段，( )条射线。
2.把一张长方形的纸对折两次，打开后折痕互相( )。
3.如图，( )和( )互相平行，( )和( )互相垂直。
4.打开一个圆扇(如图)，这时的两边构成( )角。
如果两边继续打开直至重合，这时的两边构成( )角。
5.写出再过1时，钟面上的时针和分针所形成的角的度数。
( ) ( ) ( )二、仔细推敲，选一选。
(每小题4分，共20分)1.下图是平行线的有( )。
A.①②B.③④C.④⑤D.①④2. 下面是几名同学画平行线的方法，你认为画法正确的有( )人。
A.1B.2C.3D.43.下面说法正确的是( )。
A.华华画了一条8厘米长的射线B.这两条直线不相交C.用3倍放大镜看50°的角，看到的角是150°D.用一副三角尺可以画135°的角4.在两条平行线之间画几条垂线段，这些垂线段的长度( )。
A.相等B.不相等C.无法确定5.把一个平角分成两个角，这两个角可能是( )。
A.直角和钝角B.钝角和钝角C.直角和直角D.直角和锐角三、动手操作，我能行。
(共26分)1.量角。
(7分)∠∠1＝( ) ∠2＝( )∠3＝( ) ∠4＝( )∠5＝( ) ∠6＝( )∠7＝( )2.画一画。
(1)过直线外的一点分别画已知直线的垂线和平行线。
(4分)(2)画角：用你喜欢的方法画出下列各度数的角。
(8分)20°135°3.下图是由一副三角尺拼成的，求∠1的度数。
(7分)四、聪明的你，答一答。
(共28分)1.用钉子将木条固定在墙上，至少要钉几个钉子？请用学过的知识进行解释。
(9分)2.如图，直线a和直线b互相平行，量一量∠1和∠2的度数，你发现了什么？∠1＝( )∠2＝( )我发现：一条直线与两条平行线相交，同一方向上的两个角( )。
核心考点专项评价3．线与角一、认真审题,填一填。
(每小题5分,共25分)1. 当两条直线相交成直角时,这两条直线互相()。
2. 把一张长方形的纸沿着同一方向对折两次,打开后折痕互相()。
3 . 如图,()和()互相平行,()和()互相垂直。
4．一条射线绕它的端点旋转()周,形成的角叫作平角,旋转()周,形成的角叫作周角。
1个周角＝4个()角＝2个()角5．2022年2月4日典典在家看冬奥开幕式,晚上9时整时接了一个电话,挂断电话时显示通话时间为20秒。
此时钟面上秒针和分针形成的是()角,这20秒的时间,秒针转过的度数是()°。
二、仔细推敲,选一选。
(每小题4分,共20分)1．天天画了一条8厘米长的()。
A．直线B．射线C．线段2. 下面是几名同学画平行线的方法,你认为画法正确的有()人。
A．1 B．2 C．33．下列说法错误的是()。
A. 线段和射线都是直线的一部分B. 直线是无限延伸的C．直线比射线长4．在两条平行线之间画几条垂线段,这些垂线段的长度()。
A．相等B．不相等C．无法确定5．同同用一副三角尺画出一个角,她画出的角可能是()。
A．70° B．75° C．80°三、动手操作,我能行。
(共22分)1．过三角形的顶点A向对边BC作垂线。
(5分)2．用量角器画角。
(8分)20°130°3．在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。
(9分)四、聪明的你,答一答。
(共33分)1．从天天家到蓝蓝家有3条路,天天从家到蓝蓝家走哪条路最近？(7分)2．用钉子将一根木条固定在墙上,至少要钉几个钉子？请用学过的知识进行解释。
(7分)3/ 53．龙龙在游泳池里游泳,现在在A处,他想尽快游上岸,你能帮他设计一条游上岸的路线吗？在图上画出来。
(7分)4．如图,直线a和直线b互相平行,量一量∠1和∠2的度数,你发现了什么？(12分)∠1＝（）∠2＝（）我发现：一条直线与两条平行线相交,同一方向上的两个角()。
《线与角》线的认识知识点：1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸；没有端点。
读作：直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。
读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。
读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。
）补充知识点：1、画直线。
过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
2、明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。
3、直线、射线可以无限延长。
因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。
如：直线长4厘米。
是错误的。
只有线段才能有具体的长度。
平移与平行知识点：1、感受平移前后的位置关系———平行。
（在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。
）2、平行线的画法。
（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。
（3）沿一条直角边在画出另一条直线。
3、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。
补充知识点：用数学符号表示两条直线的平行关系。
如：AB∥CD。
相交与垂直知识点：1、相交与垂直的概念。
当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。
（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。
（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。
）2、画垂线：（1）过直线上一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。
注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。
（2）过直线外一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。
注意，画图时一般左手持三角尺，右手画线。
过直线外一点画一条直线的垂线，三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。
补充知识点：1、会用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。
如：OA⊥OB。
2、明确点到直线之间垂线段最短。
旋转与角知识点：1、角的概念。
由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
角是由一个顶点和两条边组成的。
2、认识平角、周角。
平角：角的两边在同一直线上，（像一条直线），平角等于180°，等于两个直角。
周角：角的两边重合，(像一条射线），周角等于360°，等于两个平角，四个直角。
3、角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫做周角。
4、动手画平角、周角。
角的度量知识点：1、认识度。
将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常用1°作为度量角的单位。
2、认识量角器。
量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。
量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。
3、量角器的使用方法。
“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合。
“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。
4、看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。
交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。
画角知识点：1、用量角器画指定度数的角的方法。
画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两合），对准量角器相应的刻度点一个点(一看)，把点和射线端点连接，然后标出角的度数。
2、30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比较方便。
补充知识点：因为角是由两条射线和一个顶点组成的，所以在连线时，不能两点相连，而要冲过一点或不连到那一点。
1、一个顶点和两条射线可以组成一个角，这句话对吗？对！2、平角是一条直线。
这句话对吗？不确切，相反的两条射线，形成一直线，称平角，3、周角是一条射线。
这句话对吗？也不确切，张角成360度，而相重合的两条射线，，称周角.数线段技巧：方法一：逐一数。
就是对一条线段从左往右依次一个一个地数，两个两个地数，三个三个地数……最后把几次的结果加起来，即得一条线段的总数。
方法二：公式法。
就里利用计算线段个数的公式来解决问题的方法。
也就是说，先从左向右顺次一个一个地数出基数，然后再按照公式来计算出线段的总数。
公式：a+(a-1)+(a-2)+(a-3)+1例如：下图中，有多少条线段。
1、一个一个地数：5条线段。
2、根据公式：5+（5-1）+（5-2）+（5-3）+（5-4）=20（条）即：5+4+3+2+1=20（条）⑴数一数，下面共有多少条线段。
①②（）（）③④（）（）⑵数一数，下面图中各有几条线段。
（）条（）条（）条（）条（）条⑶小明要去书店，A，B，C三条路中，哪条路最近？学校小明家书店公园练习题一、填空。
1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点；射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。
2、经过一点可以画（ ）条直线；经过两点可以画（ ）条直线。
3、从（ ）点引出两条（ ）线所组成的图形叫做角。
4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），其中一条直线是另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。
5、长方形相邻的两条边互相（ ），相对的两条边互相（ ）。
6、下图中有（ ）条线段，（ ）条射线，（ ）条直线。
7、两条平行线之间的垂线段的长度（ ）； 从直线外一点到直线所画的线中，（ ）最短。
8、连结两点的（ ）的长度叫做这两点间的（ ）。
9、线段有（ ）个端点；射线有（ ）个端点；直线（ ）端点；它们的相同点是，都是（ ）。
10、锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于（ ）度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。
11、角的计量单位是（ ）。
把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（ ）度的角，记作（ ）。
12、1周角=（ ）平角=（ ）直角 1平角=（ ）直角13、钟面上9时整，时针和分针成（ ）角；钟面上（ ）时整，时针和分针成平角。
14、右图钟面上的时刻是（ ）时（ ）分，时针和分针组成（ ）角。
10分钟以后是（ ）时（ ）分，时针和分针组成（ ）角。
15、 在左图中与AB 平行的边有（ ）； 在左图中与CD 垂直的边有（ ）。
16、在右图中，AB ∥（ ）； AD ∥（ ）； AC ∥（ ）；AB ⊥（ ）； CE ⊥（ ）。
二、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1、角的边越长，角就越长。
……………………………………………（ ）A B C DH G F E2、射线比直线短，线段更短。
…………………………………………（）3、直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。
…（）4、180度的角是平角，小于180度的角是钝角。
……………………（）5、周角是一条射线，平角是一条直线。
………………………………（）6、3∶30时，时针和分针成的角是直角。
（）7、一条射线长6厘米。
（）8、手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）9、大于90°的角叫做钝角。
（）10、两点之间线段最短。
（）11、不相交的两条直线叫做平行线。
（）三、选择题。
1、（）能量出它的长度，（）没有端点，（）有一端可以无限延长。
A、线段B、射线C、直线D、曲线2、我们用的三角尺上有一个（），两个（）；我们戴的红领巾上有一个（），两个（）。
A、锐角B、直角C、钝角D、平角E、周角3、（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）A、平角B、钝角C、锐角D、周角E、直角4、度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角是（）。
A、60B、180C、20D、120E、905、从3：00走到3：15，分针转动了大约（）度。
A、15B、60C、90D、120E、1806、下面各角中，（）度的角能用一副三角尺画出来。
A、5B、10C、15D、20E、257、下列线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。
A、、 C、D、8、下面图形中，只有一组平行线的图形是（）。
A、B、C、9、小东画了两条直线都与直线AB垂直，那么这两直线（）。
A、互相平行B、互相垂直C、不能确定10、角的大小是由（）决定的。
A、两条边的长短B、两条边叉开的程度C、顶点的位置四、动手操作：画一画，量一量。
1、过A点画出已知直线的垂线。
2、过B点画出已知直线的平行线。
AB3、过A点作直线L的垂线，过B点作直线L的平行线。
.A.BL4、下面有两条平行线，请你照着图中的样子再画3条垂线段，并量一量它们的长度。
我发现。
5、下面是一个没有画完的长方形，请你把它补充完整。
6、学校要修一条水泥路到公路，怎样修最近？请你在图上画出来，并说明理由。
我的理由。
10、已知下图∠1＝48°，列算式求出下面各角的度数。
求∠2、∠3、∠4、∠5的度数。
11、数一数下图中，有（）个锐角，有（）个钝角，有（）个直角，有（）个平角。
