生死攸关的烛光 ppt课件

生死攸关的烛光
PPT教学课件
初读课文
用自己喜欢的方式解决 生字、词。
你会读吗？
第厄普市 伯瑙德夫人 雅克 杰奎琳 路易莎 抵抗 金属 蜡烛 掏出 中尉 一宿 不堪设想 生死攸关
朗读课文，思考问题
1、课文讲了一件什么事情，是围绕 什么事物来展开故事情节的？ 2、“生死攸关”是什么意思？为什 么说是生死攸关的烛光呢？
• 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令 官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗？”
• 杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好 了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛， 我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”
• 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道 过晚安，上楼去了。
小女儿杰奎琳
• 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令 官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗？”
烛光摇曳着，发出微弱的 光。此时此刻，它仿佛成为这 房子里最可怕的东西。伯瑙德 夫人的心提到了嗓子眼上，她 似乎感到德军那几双恶狼般的 眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 一旦这个情报中转站暴露，后 果是不堪设想的。
烛光摇曳着，发出微弱的 光。此时此刻，它仿佛成为这 房子里最可怕的东西。伯瑙德 夫人的心提到了嗓子眼上，她 似乎感到德军那几双恶狼般的 眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 一旦这个情报中转站暴露，后 果是不堪设想的。
2、为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙 的办法？
她把金属管藏 在半截蜡烛里，然 后把烛台摆在显眼 的桌子上。
再读课文，理解内容
走进课文，关注伯瑙德夫人一 家的命运。请大家看看故事情节发 生了几次令人紧张的变化？请在文 段中用横线划出来。
看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？
德军把蜡烛点燃 伯瑙德夫人把蜡烛吹灭

作者及创作背景
作者介绍
作者是一位经历过战争的作家，深刻 体会战争带给人类的痛苦，通过作品 表达对和平的向往。
创作背景
作者在战争期间目睹了许多人们的苦 难，以此为背景创作出这部真实而感 人的作品。
02
作品中的人物与情节分析
Chapter
主要人物介绍
伯诺德夫人
本故事的主人公，一位勇敢、智 慧且沉着冷静的女性。在面对生 死存亡的时刻，她始终保持着坚 定的信念，尝试通过各种方式保
《生死攸关的烛光》课件
汇报人： 日期:
目录
• 作品背景与概述 • 作品中的人物与情节分析 • 烛光在作品中的象征意义 • 作品主题与现实意义 • 作品的艺术特色与表现手法 • 作品评价与影响
01
作品背景与概述
Chapter
《生死攸关的烛光》背景介绍
01
02
03
历史背景
作品发生在二战时期，描 述了在战争环境下人们的 生死挣扎。
烛光常常与回忆和思念联系在一起。作品中通过烛光的描绘，引发人们对逝去时 光和亲人的思念之情，营造出一种怀旧和感伤的情感氛围。
烛光与其他象征元素的关联
烛光与时间
作品中通过烛光的燃烧和消逝，暗示了时间的流逝和生命的短暂。烛光作为时间的象征，提醒人们珍惜当下，把 握生命中的每一个瞬间。
烛光与黑暗
烛光与周围的黑暗形成鲜明对比，黑暗代表了困境和挑战，而烛光则象征了希望和坚持。作品通过烛光和黑暗的 关联，表达了人类在困境中追求光明的意志和勇气。
与现实生活的联系
自然灾害
作品中所描述的极端环境可以与现实生活中的自然灾害相联系，提 醒人们关注自然环境的保护与改善，增强自我保护和求生能力。
心理压力
作品中人物面对生死压力时的心理变化与现实生活中的心理压力有 共通之处，对于如何面对和缓解压力有一定的启示作用。

5分钟后看谁的回答最精彩
三次令人紧张的变化：
• （1）“这时，那位情报部的中尉 顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃 后放到长官面前。”
• （2）“那位中尉又把冒着青烟的 烛芯重新点燃。”
• （3）“中尉快步赶上前，厉声喝 道：‘你不用灯就不行吗？’一 手把烛台夺回。”
自学指导（三）
在这些危机关头，伯瑙德 夫人一家是如何与德军周旋 的呢？（3分钟后展示）
朗读课文，思考问题
1、课文讲了一件什么事情，是围绕 什么事物来展开故事情节的？ 2、“生死攸关”是什么意思？为什 么说是生死攸关的烛光呢？
课文讲了伯瑙德母子三人想尽 办法保护装有情报的半截蜡烛的 故事。故事紧紧围绕一根小小的 蜡烛展开了一个惊心动魄的故事。
生死攸关：关系到人的 生存和死亡。这一根小 小的蜡烛关系到很多人 的生死存亡。
第二次世界大战1939年9月1日—1945 年8月15日，以德国、意大利、日本法西 斯轴心国为一方，以反法西斯同盟和全世 界反法西斯力量为另一方进行的，人类历 史上迄今为止规模最大的全球性战争。从 欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有 61个国家和地区、20亿以上的人口被卷 入战争，作战区域面积2200万平方千米。 据不完全统计，战争中军民共伤亡9000
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹

续编故事
• 本文故事情节发展到高潮处戛然而止： 当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛 熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你 展开想象，续编故事。
再见
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• 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令 官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗？” • 杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好 了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛， 我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？” • 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道 过晚安，上楼去了。
伯瑙德夫人一家
• 镇定从容 • 勇敢机智 • 热爱祖国
• 一波三折、跌宕起伏、扣人 心弦……
• 在这些危机关头，伯 瑙德夫人一家是如何 与德军周旋的呢？
• 伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。 • 儿子雅克：借口搬柴，端走烛台。 • 小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。
选读课文
• 画出描写伯瑙德夫人一家动作、 语言的句子，认真读一读，思考： 这些描写体现了这一家人的什么 精神品质呢？
伯瑙德夫人
• 她看着两个脸色苍白的儿女，急 忙从厨房中取出一盏油灯放在桌 上。“瞧，先生们，这盏灯亮 些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。
儿子雅克
• 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸 手端起烛台朝门口走去。 • 他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默 地坐待最后的时刻。
小女儿杰奎琳
搜集 sōLeabharlann 生死攸关 yōu 厄运 è 俘虏 lǔ 不堪设想 kān 厨房 chú 盟军 méng

突然，杰奎琳站起来，娇声娇气地对德 国人说道：“司令官先生，天晚了，楼 上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
• 少校瞧了瞧这位小姑娘， 回答道：“当然可以，小 姑娘。”杰奎琳镇静地把 烛台端起来，向几个军官 说过晚安，上楼去了。当 她踏上最后一级楼梯时， 蜡烛熄灭了。
小组合作讨论交流：
从文中大儿子和小女儿的哪些行为中， 可以体会出他们的机智和勇敢？
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

半截
jié
生字词
• 蜡烛 掏出 • 微弱 椅子 阅读 恶狼 汤锅 熄灭 强盗 闯入 厨房 嗓子
不堪设想 ——事情的结果不能想象，指会 发 展到很坏很危险的地步。 攻陷 ——攻占、攻克。 厄运 ——困苦的遭遇，不幸的命运。 黯淡 ——暗淡。 绝妙 ——非常美妙，非常巧妙。 摇曳 ——摇荡。 从容 ——不慌不忙，镇静沉着。 镇定 ——不慌张，沉着。
伯瑙德夫人
• 她看着两个脸色苍白的儿女，急 忙从厨房中取出一盏油灯放在桌 上。“瞧，先生们，这盏灯亮 些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。
儿子雅克
• 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸 手端起烛台朝门口走去。 • 他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默 地坐待最后的时刻。
小女儿杰奎琳
续编故事
• 本文故事情节发展到高潮处戛然而止： 当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛 熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你 展开想象，续编故事。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• 一波三折、跌宕起伏、扣人 心弦……
• 在这些危机关头，伯 瑙德夫人一家是如何 与德军周旋的呢？
• 伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。 • 儿子雅克：借口搬柴，端走烛台。 • 小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。
选读课文
• 画出描写伯瑙德夫人一家动作、 语言的句子，认真读一读，思考： 这些描写体现了这一家人的什么 精神品质呢？
说一说课文讲了一件什么事？ （课文主要讲述了第二次世界大战期间， 法国的一个普通家庭的母子三人是如何 想办法保住情报的故事。）

她看着两个脸色苍白的儿女，急忙
从厨房中取出一盏油灯放在桌上。 （ ）地说：“瞧，先生们， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹 熄。

蜡烛越来越短，(
)越来越(
)。
他们一家三口的生命将告结束。
后果是不堪设想的。


这时候，儿子雅克慢慢地站起来，“天真 冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸 手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗了下来。 中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用灯就不 行吗？”一手把烛台夺回。 孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了， 但在斗争的最后阶段，自己必须在场。他从容 地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的 时刻。

蜡烛越来越短，我仿佛看见（
）。
他们一家三口的生命将告结束。
后果是不堪设想的。
时间一分一秒地过去了。突然，小女儿杰奎琳娇 声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑， 我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的 小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“当然可 以。我家也有一个你在这样年纪的小女儿。来，我给你 讲讲我的路易莎好吗？杰奎琳仰起小脸，高兴地说： “那太好了！不过……司令官先生，今晚我的头很痛， 我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”“当然可以，小 姑娘。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过 晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄 灭了。
九 危急时刻
生死攸关的烛光
执教:成华小学 汪紫鹃
情况是危急的，伯瑙德夫人知道， 蜡烛燃到铁管处就会自动熄灭，同时也意 味着他们一家三口的生命将告结束。
一旦这个情报中转站暴露，后果是不 堪设想的。
她看着两个脸色苍白的儿女， 急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌 上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。” 说着轻轻把蜡烛吹熄。

杰奎琳仰起小脸，高兴地说： “那太好了……不过，司令官先生， 今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次 您再给我讲，好吗？”
有时候，仅有勇敢是 不够的，还必须机智。杰 奎琳的机智就在于她成功 地唤起敌人身为父亲这一 身份的“柔情”，并获得 他的喜爱，最终化险为夷。
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位 军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最 后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
是谁保住了秘密，保住了情报 站，挽救了一家人？请同学们照下 面的句式分小组讨论：
在生死攸关的时刻，伯脑 德夫人……
在生死攸关的时刻，儿子雅 克……
在生死攸关的时刻，女儿杰 奎琳……
课后问题的续写 想象以下，敌人走后，母子三人会说些什么？写下来。
夜深了，屋外的风还在呼呼的吹着，看着三个德军军官 远去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平静了下来，她疲 惫的站起身，向楼上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了 吗？”
这时的气氛 烛光摇曳着，发出微弱的
怎么样？
光。此时此刻，它仿佛成为这
紧张
恐怖

房子里最可怕的东西 。伯瑙德
夫人的心提到了嗓子眼上 ，她
似乎感到德军那几双恶狼般 的
眼睛都盯 在越来越短的蜡烛上。
一旦这个情报中转站暴露，后
果是不堪设想的。
少校瞧了瞧这位可爱的小 姑娘，一把拉她到身边，用 亲切的声音说：“当然可以。 我家也有一个你这样年纪的 小女儿。来，我给你讲讲我 的路易莎，好吗？”
听到妈妈的喊声，女儿杰奎琳从床上爬起，轻轻的走到楼 梯边，顺着楼梯向下看，她用柔和的声音回答着妈妈的问话， “妈妈，是你吗？我在这儿，蜡烛也好好的保管着。怎么样， 德国兵走了吗？”
“走了，走了。”伯诺德夫人用疲惫的声音说道。 杰奎琳从桌上拿起烛台，飞奔的从楼梯上下来，一见妈妈， 赶紧扑到她的怀中，“妈妈，我们的劫难过去了吗？我真的 好害怕。”伯诺德夫人紧紧的抱住女儿，此时，她的心绪如 潮水般起起伏伏，她在思索着——未来的日子。 伯瑙德夫人深深的叹了一口气，看看女儿，再回头看看儿 子杰克——他已经趴在桌上熟睡了。

他从容地搬回一捆木柴，生了火， 默默地坐待最后的时刻。
小女儿杰琳
• 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令 官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗？”
• 杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好 了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛， 我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”
• 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道 过晚安，上楼去了。
• 绝密 极端机密，保密
• 绝妙 最为巧妙
• 绝 : （1）断 • （2）独特的 • （3）极，表示程度最高
• 一场危机似乎过去了。但是，轻松的 心情没有持续多久，那位中尉又把冒着 精烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑， 多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇 曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿 佛成了这房子里最可怕的东西。伯瑙德 夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感到德 军那儿那几双恶狼般的眼睛都盯在越来 越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴 露，后果是不堪设想的。
课文讲了伯瑙德母子三人想尽 办法保护装有情报的半截蜡烛的 故事，故事紧紧围绕一根小小的 蜡烛展开了一个惊心动魄的故事。
生死攸关：关系到人ห้องสมุดไป่ตู้ 生存和死亡。这一根小 小的蜡烛关系到很多人 的生死存亡。
• 读一读课文，用横线画出说明烛光 生死攸关的句子
• 情况是危急的，伯瑙德夫人知道，蜡烛 燃到金属管处就会自动熄灭，情报就会 泄露，同时也意味着他们一家三口的生 命将告结束。
伯瑙德夫人一家
• 镇定从容 • 勇敢机智 • 热爱祖国
续编故事
本文故事情节发展到高潮处戛然而 止：当杰琳踏上最后一级阶梯时，蜡 烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？请 你展开想象，续编故事。
学习永远 不晚。 JinTai College
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总结词
通过巧妙的伏笔和悬念设置，引发读者好奇心，使故事更具吸引力。
详细描述
在《生死攸关的烛光》中，作者巧妙地设置了多个伏笔和悬念，使故事充满未知数。这些伏笔和悬念引发了读者 的好奇心，使他们对故事的发展充满期待。这种写作技巧使得故事更具吸引力，让读者在阅读过程中始终保持高 度的关注。
05 故事的教育意义
雅克加入抵抗组织，试图反抗德国的统治。他和他的同伴们策划了一次危险的行动 ，试图从德国军官那里获取重要情报。
在行动过程中，雅克和玛丽巧妙地利用烛光传递情报，成功地欺骗了德国军官，并 最终完成了任务。这个故事展示了勇气、智慧和抵抗精神的重要性。
02 主题分析
生死攸关的烛光的象征意义
生死攸关的烛光的象征意义
法国
被德国占领的国家之一， 人民生活在纳粹统治之下 ，面临严重的压迫和迫害 。
人物介绍
雅克
故事的主人公，一名年轻 的法国抵抗运动成员。
玛丽
雅克的妻子，一名勇敢的 女性，支持抵抗运动。
德国军官
故事中的反派角色，负责 搜查抵抗组织并实施迫害 。
故事情节概述
雅克和玛丽所在的村庄被德国占领，他们和其他村民生活在纳粹的阴影下。
果断
在危机时刻，她迅速做出决策 ，有效地应对了危机。
关爱家人
她深爱着自己的孩子，为了保 护他们不惜付出一切代价。
勇敢
尽管面临极大的危险，她仍然 坚定地保护着情报。
雅克和他的父亲
忠诚
他们为了国家安全，不惜冒险 传递情报。
勇敢
在面临生死的关头，他们毫不 畏惧，坚持到底。
责任心
他们深知自己的使命，为了完 成任务不惜牺牲个人利益。人公为了国家的利益，舍生取义，体现了强烈的 国家荣誉感。