生死攸关的烛光（精选）第一篇：生死攸关的烛光（精选）《生死攸关的烛光》教学设计教学目标：1、学会本课生字新词，积累语言。
2、有感情地朗读课文，了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。
3、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精4、培养学生合作能力及表现能力。
5、结合课文内容理解“生死攸关”含义。
预习目标：1、读准、读通课文，画出本文生字新词。
2、自己不懂的词语，想办法解决。
3、标出课文的自然段，给课文分部分，概括各部分的意思。
4、用简练的语言概括课文主要内容。
5、查找资料，了解第二次世界大战及本故事发生的背景。
6、根据课文，提出自己不懂的问题教学重点和难点：体会母子三人语言、神情、活动等所表现出的沉着、机智、勇敢。
教学准备：课件课时安排：两课时教学过程：第一课时一、揭题导入。
一根小小的蜡烛，居然能关系到人的生和死，你相信吗？我们今天要学习的课文《生死攸关的烛光》，就是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。
（一）、预习反馈1、检查生字的预习情况，重点指导下列字词的读音;俘虏暴露档案蜡烛不堪设想厄运摇曳生死攸关2、强调书写易错词语：厄俘虏攸关掏曳３、理解词语的意思：生死攸关、不堪设想、厄运４、默读课文，给课文分部分，概括各部分的意思。
第一部分（第1、2自然段）：概括介绍母子三人秘密情报的传递工作，以及他们保护情报采取的方法。
第二部分（第3——7自然段）：详细介绍母子三人怎样想尽办法保护藏有情报的半截蜡烛。
５、想一想，课文重要讲了一件什么事？教师适时指导并归纳主要内容的方法。
（二）、审解课题，出示学习目标１、板书课题：生死攸关的烛光，看到这个课题，你能提出哪些问题？２、出示学习目标：（１）、知道课文的体裁和故事发生的背景。
（２）、有感情地朗读课文，了解故事梗概，找出故事情节的开端、发展、高潮、结局，画出情节曲线。
