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生物高二选修一第二章知识点总结第一节：细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，具有以下几个重要结构：1. 细胞膜：由磷脂分子组成，控制物质的进出。
2. 细胞质：细胞膜内的液体，包含各种细胞器。
3. 细胞核：控制细胞的生命活动，包含染色体和核仁。
第二节：细胞的功能细胞具有以下几个主要功能：1. 新陈代谢：细胞通过吸收营养物质和排出代谢产物来维持生命活动。
2. 分裂：细胞不断分裂，实现生物体的生长与发育。
3. 能量转换：细胞通过光合作用或呼吸作用，将能量转化为化学能。
第三节：细胞器的功能和组成细胞内存在着多种细胞器，每个细胞器都有特定的功能：1. 内质网：参与蛋白质合成和修饰。
2. 线粒体：进行细胞呼吸，产生ATP分子。
3. 高尔基体：参与物质的分泌和运输。
4. 溶酶体：参与细胞内物质的消化和降解。
第四节：细胞的分化细胞根据功能的不同，会出现细胞分化现象：1. 组织细胞分化：细胞根据形态和功能的需求，转化为特定类型的组织细胞。
2. 器官细胞分化：组织细胞进一步分化，形成特定功能的器官细胞。
3. 胚胎细胞分化：在胚胎发育过程中，细胞根据遗传信息的指导，逐渐分化为各类细胞。
第五节：细胞的组织细胞通过相互结合和分化，形成不同种类的组织：1. 上皮组织：包裹和保护身体表面和腔体内壁。
2. 结缔组织：提供机械支持和连接各组织器官。
3. 肌肉组织：用于运动和产生力量。
4. 神经组织：传递和处理信息。
第六节：植物细胞和动物细胞的差异植物细胞和动物细胞在结构和功能上存在一些差异：1. 植物细胞具有细胞壁和质体，而动物细胞没有。
2. 植物细胞能进行光合作用，动物细胞不能。
3. 植物细胞中含有多个小液泡，动物细胞中一般只有一个或少数液泡。
总结：细胞是生物体的基本单位，具有结构和功能的多样性。
细胞通过不同细胞器的协同作用，实现各种生命活动。
细胞的分化和组织形成是维持生物体正常运作的基础。
理解细胞的结构和功能是我们深入探索生命奥秘的重要起点。
细胞的基本结构范文细胞是构成生命的基本单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞的基本结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
下面将详细介绍细胞的基本结构。
1.细胞膜细胞膜是细胞最外层的结构，它由磷脂双分子层和蛋白质构成。
细胞膜具有选择性渗透性，可以控制物质的进出。
同时，细胞膜还能识别外界的信号，并与环境相互作用。
2.细胞质细胞质是细胞膜和核膜之间的区域，包含了细胞器和细胞骨架。
细胞质是维持细胞内部结构和功能的重要组成部分。
细胞质主要是由水、蛋白质、无机盐等组成，提供了细胞内各种化学反应所需的环境。
3.细胞核细胞核是细胞的控制中心，其中包含了细胞的遗传物质DNA。
细胞核由核膜、染色质和核仁组成。
核膜是一个双层的膜结构，具有选择性渗透性。
染色质是DNA和蛋白质的复合体，通过编码和传递遗传信息。
而核仁则参与蛋白质的合成。
4.内质网内质网是一系列连通的膜片，通常分为粗面内质网和平滑内质网。
粗面内质网上有许多成熟的核糖体，参与蛋白质的合成和加工。
平滑内质网则参与脂质的合成、解毒和离子的调节。
5.核糖体核糖体是由核糖核酸和蛋白质组成的细胞器，主要参与蛋白质的合成。
在细胞质中，核糖体将核糖核酸与蛋白质相互结合，形成蛋白质的多肽链。
6.线粒体线粒体是细胞质内含有的有双层膜结构的细胞器。
线粒体是细胞的能量生产中心，通过细胞呼吸过程生成ATP，提供细胞所需的能量。
7.高尔基体高尔基体是一系列管状排列的膜结构，参与蛋白质的合成、修饰和分泌。
高尔基体接收由内质网合成的蛋白质，经过修饰、包装和排序后，将其运输到细胞膜或特定的细胞区域。
8.溶酶体溶酶体是一种含有酶的细胞质膜结构，可以降解和消化各种细胞内或胞外的大分子物质。
溶酶体参与废物处理、自噬以及一些病原体的杀伤。
9.细胞骨架细胞骨架是细胞内的结构网络，由微丝、中间丝和微管组成。
细胞骨架提供了细胞的形状和支撑，并参与细胞运动和物质转运。
总结起来，细胞的基本结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成，并包括了内质网、核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体和细胞骨架等细胞器。
第二节植物细胞的基本结构植物体是由细胞组成的，植物的生命活动也是通过细胞的生命活动实现的。
单细胞植物由一个细胞构成一个个体，一切生命活动（如生长、发育、繁殖等）都由一个细胞来完成。
多细胞植物，尤其高等植物的个体是由许多大小、形态各不相同的细胞组成的。
不同的细胞在植物体中具有特殊的功能和作用，完成着植物的生长发育，完成着复杂的生命活动。
这些不同类型的细胞即是相互联系、相互配合、协调一致，体现着植物的整体性，又是相互独立，各有其特性，这种相对独立性和整体性的矛盾统一是多细胞植物体的主要特征之一。
一、植物细胞的形状和大小普通的植物细胞都是很微小的，大部分是无法用肉眼看到的，要借助于显微镜才能进行观察，甚至有些植物的细胞即使在高倍镜下也只能看到其轮廓。
不同种类的细胞，大小差别悬殊。
现知最小的的细胞是枝原体（mycoplasm），其直径仅有0.1um。
一般高等植物细胞的大小，从10um到100um，但也有少数植物的细胞体积很大，甚至用肉眼就可看到，如西红柿、西瓜的果肉细胞，其直径可达1mm以上; 更有甚者，苎麻的纤维细胞，其长度可达550mm。
通常认为细胞的自然形态（如单独生活时）为一种近乎圆球状的结构。
然而在多细胞植物体中，由于细胞是各类组织中的组成成分，彼此紧密地排列在一起，于是，由于细胞间的相互挤压而呈不规则的多面体，一般为近十四面体。
细胞的形态是由其自身的遗传性及它所承担的生理功能来决定的，充分体现着形态与功能的相互统一。
如叶片中的栅栏组织，是植物光合作用的主要组织形式，组织内含有大量叶绿体。
其形状为长柱形，与叶表面呈垂直排列，从而扩大了叶的光合表面积，有利于光合吸收及气候交换；而输导组织的细胞多为长筒形，与器官的纵轴平行排列，从而有利于水分和养分的运输。
应该指出：伴随着植物的生长、发育及细胞的分化，细胞在形态、大小等方面都将发生相应的变化。
二、植物细胞的基本结构植物体内的各类细胞虽然在形态、大小及功能上各具特色，但其基本结构是一致的。
《细胞的基本结构》教学设计一、教材分析、课标解读《细胞的基本结构》一节是中图版高中生物教材必修一第一单元《有机体中的细胞》第二章《细胞的构成》的第二节。
通过学习，使学生从系统的角度来认识细胞，认识系统内主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作、协调配合来完成细胞生命活动的。
学好了“细胞的基本结构”为区分真核细胞与原核细胞奠定了基础，也是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动植物细胞有丝分裂的最根本基础。
所以本节是本章重点内容，也是历年高考的重点考查内容，应着重掌握。
课标对这节课的要求是“举例说出几种细胞器的结构和功能”。
我们可以理解为两部分内容：实验教学——观察细胞的基本结构；说出线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡等细胞器的结构和功能，及各种细胞器的分工协作关系。
二、教学目标1.知识目标（1）简述细胞的基本结构及动、植物细胞的区别（2）说明并比较线粒体和叶绿体的结构和功能（3）举例说出内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡、核糖体等细胞器的结构和功能，及各种细胞器的分工协作关系。
2.能力目标（1）通过探究实验“观察细胞的基本结构”，培养学生使用高倍显微镜的技能。
（2）通过对各种细胞器结构图的观察及分析，培养学生识别生物图的能力。
3.情感、态度、价值观目标（1）通过探究实验“观察细胞的基本结构”，让学生体验科学探究的过程。
（2）通过学习各细胞器结构与功能的关系，使学生感悟细胞的结构与功能、部分与整体相统一的观点。
三、教学重点、难点（1）重点线粒体和叶绿体的结构、功能（2）难点使用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体，各种细胞器的结构和功能四、教学方法、策略虽然在第一章中曾经让学生观察使用显微镜观察过细胞，但是学生的实际操作水平还是比较低，特别是高倍显微镜的使用，学生在短时间内可能较难观察到目标。
在实验前详细讲解显微镜的使用方法，通过投影显示屏幕和显微镜相连接展示，并在学生实验时及时指导纠正。
《细胞的基本结构》知识点梳理在高中生物尤其是高一年级就应该有课后及时总结的好习惯，以便我们能从知识的整体上把握知识，从而加深理解知识和灵活掌握知识。
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《细胞的基本结构》知识点梳理第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)，还有少量糖类(约2%--10%)二、细胞膜的功能：①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念：细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。
是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”2、叶绿体：(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，(含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。
在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。
3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。
是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。
是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。
必修1 第二章细胞的结构
第二节细胞膜和细胞壁
一、教学目标：
1、概述细胞膜的“流动镶嵌模型〞的基本内容，体会建立模型是解决问题的科学方法之一。
2、举例说出细胞膜的选择透性。
3、说出膜组成成分的生理作用。
4、说出植物细胞壁的组成和生理作用。
5、能熟练把对照的方法运用到探究实验的设计中。
二、重点难点
1．教学重点：细胞膜的“流动镶嵌模型〞的基本内容
三、教学方法：讨论探究实验
四、教学准备：多媒体课件
五、教学过程
七、板书：
第二章细胞的结构
第一节细胞膜和细胞壁
一、质膜的成分和结构
1、质膜的取材
2、成分和结构
二、细胞壁的成分和作用八、作业设计。
第二章细胞的基本结构与化学组成1. 大纲要求1.1. 细胞的形态结构1.1.1. 了解形状、大小和种类的多样性1.1.2. 理解细胞是生命活动的基本单位1.1.3. 掌握动物细胞的一般结构模式1.1.4. 掌握植物细胞与动物细胞、原核细胞与真核细胞的主要结构差别1.2. 细胞的化学组成及其意义1.2.1. 了解元素：主要元素、宏量、微量和痕量元素1.2.2. 掌握有机小分子：小分子糖类、氨基酸、核苷酸、脂质1.2.3. 掌握大分子：核酸、蛋白质、大分子多糖1.2.4. 掌握水、无机盐和离子2.3. 掌握细胞的共性，细胞形态结构和化学组成与功能的相关性2.4. 了解关于病毒与细胞的关系2. 大纲详解2.1. 细胞的形态结构2.1.1了解形状、大小和种类的多样性细胞的形状差异很大，同时，细胞又有明显的差异性即多样性，诸如细胞种类繁多、形态各异、功能多样。
根据其进化地位、结构的复杂程度、遗传装置的类型与主要生命活动的方式等，可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
细胞的大小依次为：病毒（最小的生命体，0.02μm）, 支原体细胞（最小的细胞，0.1-0.3μm），细菌细胞（1-2μm）, 动植物细胞（一般为20-30μm，最大可达100μm，如人的卵细胞），原生动物细胞（数百至数千微米）。
植物细胞在分裂以后随着细胞的发育与分化体积逐渐增大。
高等动植物细胞中，不论其种类的差异多大，同一器官与组织的细胞，其大小总是在一个恒定的范围之内。
器官的大小主要取决于细胞的数量，与细胞的数量成正比，而与细胞的大小无关，这种关系称之为“细胞体积守恒定律”。
原因是：①细胞的体积与相对表面积成反比关系，细胞体积越大，细胞与周围环境交换物质的效力就越小。
②不论细胞的体积大小相差多大，但各种细胞核的大小相差却不大。
③细胞体积越大，细胞内部物质的传递与交流速度相对越小。
2.1.2理解细胞是生命活动的基本单位⑴一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位。
第二节细胞膜和细胞壁
一、细胞壁（与细胞的选择透性无关）——全透性
1、成分
2、功能——保护细胞和支撑植物体
二、细胞膜（质膜）
（一）细胞膜的功能
将细胞与外界环境分隔开
控制物质进出细胞
进行细胞间的信息交流
细胞膜的组分
1、细胞膜中含有磷脂、蛋白质、胆固醇、多糖等。
2、磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸组成的分子，磷酸“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水
的。
磷脂分子排列成脂双层（磷脂双分子层），构成细胞膜的基本支架
3、蛋白质分子和磷脂分子一样，有水溶性部分和脂溶性。
在膜中的分布是不对称的。
蛋白质镶在、
嵌入、横跨在磷脂双分子层中。
4、磷脂分子和大多数蛋白质是可以运动的，体现了膜的流动性
细胞膜的结构特性：一定的流动性
◆流动镶嵌模型的基本内容:
①、脂双层构成膜的基本支架。
（其中磷脂分子的亲水性头部朝向两侧，疏水性的尾部朝向内侧）
②、蛋白质分子有的整个贯穿膜中，有的部分插在膜中，有的露在膜外,有的整个露在膜表面.（体现了膜结构内外的不对称性）
③、磷脂分子是可以运动的，具有流动性。
（其分子的运动有多种形式）
④、大多数的蛋白质分子也是可以运动的。
（也体现了膜的流动性）。
