甜甜的西瓜

甜甜的西瓜作文在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的甜甜的西瓜作文，希望能够帮助到大家。

甜甜的西瓜作文1西瓜是水果王国夏天最受欢迎的水果。

今天我要介绍最可爱的西瓜王子。

西瓜的外套上有绿带条纹。

它看起来像一个圆圆的小脑袋。

它又圆又胖，又甜又提神。

西瓜就像一个大绿灯侠，身体后面有一根顽皮的辫子，就像猪尾巴一样。

只要咬一口西瓜，你就会感到幸福。

西瓜也可以用来美容。

西瓜含有维生素c和其他有益物质。

甜甜的西瓜作文2西瓜是夏天时，水果王国里最受欢迎的水果，今天我要介绍的就是最可爱的西瓜王子。

西瓜的外衣是绿带条条的斑纹，看起来圆滚滚的小脑袋，它又圆又胖，又甜又爽口。

西瓜像个绿幽幽的大灯笼它的身体后有着一条俏皮的小辫子像小猪的尾巴一样。

只要咬一口西瓜就感到幸福的味道。

西瓜还可以用来放在脸上做美容，西瓜含有维生素c 等多种对我们有益的物质。

一天，妈妈给我买一个大大的西瓜我迫不及待的走了过去说：“妈妈你买了西瓜了，”我又说：“妈妈多少钱啊？”妈妈说：“10元钱，”我狼吞虎咽的吃了一口西瓜，然后对妈妈一脸欢笑的说：“妈妈，西瓜真甜呀！”甜甜的'西瓜作文3今天，妈妈给我买了两个大西瓜，我高兴的跳了起来。

我仔细一看，它的外皮都是绿绿的，还长着黑绿相间的花纹，圆圆的。

切开了一看，一个瓜瓤是红色的，一个瓜瓤是黄色的，我分别都吃了一口，可甜了！夏天我最喜欢吃西瓜，因为它既解渴，又好吃。

甜甜的西瓜作文4今天跟姑姑回家的时候，发现楼下有个卖瓜的。

我们见西瓜好像很甜，便买了两个回去。

一路上，别看瓜小，分量可不小。

虽说我只提了一个，但也把我来的气喘吁吁。

到家后，我便迫不及待地要吃，可姑姑要待会儿吃，我也只好耐心的等着。

还好时间不长，由于家里没水，也只好提前把瓜切开解解渴。

当我见到红红的瓜瓤时，也早已是馋涎欲滴了。

《甜甜的西瓜》幼儿园小班科学优质课教案《甜甜的西瓜》幼儿园小班科学优质课教案（精选9篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《甜甜的西瓜》幼儿园小班科学优质课教案，希望能够帮助到大家。

《甜甜的西瓜》幼儿园小班科学优质课教案篇1【活动目标】1、观察、认识西瓜的外形特征。

2、知道西瓜是夏季水果，并喜欢吃西瓜。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

【活动准备】1、课件：图片-习惯。

2、课件：图片-西瓜切面。

3、西瓜(供幼儿品尝)。

【活动过程】1、谈话引出西瓜。

(1)师：小朋友，在炎热的夏天，我们可以吃些什么来防暑降温呢?(让幼儿结合已有生活经验大胆讲述。

)(2)师：西瓜就是一种很好的夏季水果，有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。

2、观察、认识西瓜。

(1)西瓜是什么样的?出示图片：西瓜(2)请幼儿观察、讲述西瓜的外形。

小结：有的西瓜是圆圆的，有的西瓜是椭圆的，有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的。

西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

(3)西瓜里面是什么样子的?让幼儿猜测后，出示图片。

3、引导幼儿了解无籽西瓜(1)出示图片：有籽西瓜，无籽西瓜的切面。

请幼儿观察后说出，两个西瓜有什么不同。

(有籽，无籽)(2)师：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。

4、品尝西瓜(1)你喜欢吃西瓜吗?为什么?小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢!(2)幼儿通过品尝，感受西瓜的味道。

5、画西瓜(1)师：小朋友，今天我们认识了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，无籽西瓜，还品尝了甜甜的大西瓜，现在，我们来画一个大西瓜好不好?(2)幼儿涂色：西瓜要求：西瓜皮用深绿色或浅绿色，西瓜瓤用红色，瓜子用黑色或棕色。

活动自然结束。

教学反思西瓜这节中班科学活动看似简单，可在备课的过程中我发现要想上好这节课不是那么容易的。

小班科学教案《甜甜的西瓜》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《有趣的植物》，详细内容为“甜甜的西瓜”。

通过本章内容，让幼儿了解西瓜的生长过程，认识西瓜的外形、颜色和味道，从而激发幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的生长过程，认识西瓜的外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索世界的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解西瓜的生长过程。

教学重点：让幼儿通过观察、品尝，认识西瓜的外形、颜色和味道。

四、教具与学具准备教具：西瓜实物、西瓜生长过程的图片、切西瓜的工具。

学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一个西瓜进入教室，引起幼儿的兴趣。

询问幼儿：“你们知道这是什么吗？它长什么样？它从哪里来？”引导幼儿观察、表达。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）让幼儿观看西瓜生长过程的图片，了解西瓜是如何生长的。

（2）通过实物观察，让幼儿描述西瓜的外形、颜色。

（3）切开西瓜，让幼儿品尝，说出西瓜的味道。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“西瓜为什么是甜甜的？”引导幼儿思考，然后给出答案。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的西瓜。

（2）分组讨论，每组选出一个代表分享自己的画作。

六、板书设计1. 西瓜的生长过程2. 西瓜的外形、颜色、味道3. 为什么西瓜是甜甜的？七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的西瓜。

答案要求：幼儿根据自己的观察和理解，画出西瓜的外形、颜色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的西瓜。

2. 作业提交：下节课开始前，将画作交给教师。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、品尝、绘画等多种形式，让幼儿了解了西瓜的生长过程，认识了西瓜的外形、颜色和味道。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。

同时，教师可鼓励幼儿在家庭、社区等环境中观察其他植物的生长，拓展幼儿的自然科学知识。

幼儿园小班教案《甜甜的西瓜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《夏天的水果》，详细内容为“甜甜的西瓜”。

二、教学目标1. 让幼儿认识西瓜，了解西瓜的外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识西瓜，学会表达对西瓜的观察和感受。

难点：培养幼儿的观察力、想象力，提高动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：大西瓜一个，切西瓜的工具，PPT。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色。

（2）请幼儿猜一猜西瓜的味道，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师切开西瓜，让幼儿观察西瓜的内部结构，品尝西瓜。

（2）教师引导幼儿用语言表达对西瓜的观察和感受。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩纸、剪刀、胶水、画笔等学具，让幼儿动手制作西瓜。

（2）教师巡视指导，帮助幼儿完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享制作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿。

六、板书设计1. 西瓜的外形：圆形，绿皮，黑籽。

2. 西瓜的味道：甜甜的。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的夏天水果。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的夏天水果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、制作等环节，让幼儿对西瓜有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他夏天水果，培养他们的观察力和想象力。

组织家长活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深入与引导；4. 学具的使用与教师指导；5. 作业设计的开放性与拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是关键。

本节课的重点是让幼儿认识西瓜，学会表达对西瓜的观察和感受。

幼儿园小班教案《甜甜的西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《夏天的乐趣》，详细内容为第三节的《甜甜的西瓜》。

通过本节课的学习，让幼儿了解西瓜的生长过程、外形特征及营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿知道西瓜的生长过程，认识西瓜的外形特征和营养价值。

2. 培养幼儿观察、表达、分享的能力。

3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成不挑食、多吃水果的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解西瓜的生长过程和营养价值。

教学重点：培养幼儿观察、表达、分享的能力，以及对水果的喜爱。

四、教具与学具准备教具：西瓜实物、西瓜图片、生长过程图、切西瓜玩具、水果刀、盘子、小勺等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个真实的西瓜，邀请幼儿观察并描述西瓜的外形特征，引导幼儿猜测西瓜的内部结构和味道。

2. 例题讲解（1）教师切开西瓜，让幼儿观察内部结构，品尝西瓜，引导幼儿说出西瓜的口感和味道。

（2）通过图片和生长过程图，讲解西瓜的生长过程和营养价值。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩纸等学具制作西瓜手工，培养幼儿动手能力。

（2）组织幼儿进行“切西瓜”的游戏，加强幼儿之间的合作与分享。

让幼儿谈谈自己对本节课内容的认识和感受，鼓励幼儿多吃水果，养成健康的生活习惯。

六、板书设计1. 西瓜的生长过程（1）播种（2）发芽（3）长藤（4）开花（5）结果2. 西瓜的外形特征：圆形、绿色、有条纹3. 西瓜的营养价值：富含水分、糖分、维生素等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的西瓜答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的西瓜。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起品尝水果，分享你的感受。

答案：幼儿与家长共同品尝水果，记录品尝过程中的感受，并在课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深入程度3. 随堂练习的互动性和参与度4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、具有代表性的西瓜作为教具，确保幼儿能直观地观察到西瓜的外形特征。

《甜甜的西瓜》小班教案一、教学内容《甜甜的西瓜》选自幼儿园小班生活活动教材第四章《夏天的乐趣》第三节《认识夏天水果》。

本节课详细内容主要围绕西瓜的外形、颜色、味道等方面展开，通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解西瓜的特点，感受夏天的美好。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知并描述西瓜的外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3. 培养幼儿对夏天的喜爱，懂得分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、品尝，描述西瓜的特点。

教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：大西瓜一个，切西瓜的工具，实物投影仪。

2. 学具：小画纸、水彩笔、小剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，观察夏日炎炎的景象，引导幼儿关注到西瓜这种水果，引发兴趣。

2. 教学活动（10分钟）a. 教师展示大西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色，并邀请幼儿上台触摸。

b. 教师切开西瓜，让幼儿品尝，并描述西瓜的味道。

c. 教师通过实物投影仪，放大展示西瓜的内部结构，引导幼儿观察。

3. 例题讲解（5分钟）教师以提问方式引导幼儿回答：西瓜是什么颜色？什么味道？有几个角？4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分发小画纸和水彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的西瓜。

b. 幼儿互相展示作品，进行交流分享。

5. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组合作完成一个西瓜拼图。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成拼图。

六、板书设计1. 板书《甜甜的西瓜》2. 板书内容：a. 西瓜的外形：圆形，有绿色和条纹。

b. 西瓜的味道：甜。

c. 西瓜的内部结构：红色果肉，有黑籽。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的夏天水果。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的夏天水果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在观察、品尝、操作等方面的表现，及时调整教学方法。

《甜甜的西瓜》
夏天到啦，这可是吃西瓜的好季节！
我还记得有一次，和爸妈一起回乡下看望爷爷奶奶。

那天太阳火辣辣的，感觉能把人烤化喽。

一进家门，爷爷就神秘兮兮地说：“娃呀，爷爷给你们准备了好东西！”我和爸妈都好奇地瞪大了眼睛。

只见爷爷从里屋抱出一个大西瓜，那西瓜圆滚滚的，绿皮上还带着几道黑色的条纹，就像个胖娃娃穿着花衣裳。

“来，咱赶紧切了吃！”爷爷说着，拿起刀就准备动手。

奶奶在一旁笑着说：“老头子，慢着点，别把西瓜切坏咯。

”
爷爷小心翼翼地把西瓜切开，一瞬间，那红红的瓜瓤露了出来，还流出了甜甜的汁水。

“哇，看起来就好吃！”我忍不住叫了起来。

爸妈也凑了过来，妈妈说：“这西瓜看着真不错，爸，您从哪儿买的呀？”爷爷摆摆手说：“这可不是买的，是咱自家地里种的！”
我迫不及待地拿起一块，大口咬了下去，“哇，好甜啊！”汁水顺着嘴角流了下来。

爸爸笑着说：“看你这吃相，像个小馋猫。

”我嘴里塞得满满的，含糊不清地说：“太好吃了，根本停不下来。

”
一家人围坐在一起，边吃边说笑，那甜甜的西瓜让整个屋子都充满了幸福的味道。

如今，每次看到西瓜，我都会想起那次在爷爷奶奶家吃西瓜的欢乐场景，那甜甜的滋味，不仅在嘴里，更在心里。

这甜甜的西瓜，就是家的味道，爱的味道。

幼儿园小班科学《甜甜的西瓜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《好吃的蔬果》，详细内容为“甜甜的西瓜”。

通过讲解西瓜的外形、颜色、味道等特征，让幼儿了解西瓜，培养他们对蔬果的喜爱。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜，知道西瓜是圆形的，绿色的，有黑色和白色的种子，甜甜的。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，学会用简单的语言表达自己对西瓜的观察和感受。

3. 情感目标：培养幼儿对蔬果的兴趣，养成喜欢吃蔬果的好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识西瓜，知道西瓜的特点。

难点：引导幼儿用语言描述西瓜，表达自己的观察和感受。

四、教具与学具准备教具：西瓜一个，切西瓜的工具，图片若干。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个西瓜进入教室，引发幼儿的好奇心。

邀请幼儿一起观察西瓜，引导他们说出西瓜的外形、颜色等特征。

2. 例题讲解（5分钟）教师切开西瓜，让幼儿观察西瓜的内部结构，讲解西瓜的种子、果肉等部分。

让幼儿品尝西瓜，感受西瓜的甜味。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示西瓜图片，让幼儿说出图片中的西瓜有什么特点。

（2）教师分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手画一画、捏一捏西瓜。

让幼儿展示自己的作品，分享自己画的西瓜。

引导幼儿用语言描述自己的作品，如“我画的西瓜是绿色的，有黑色的种子”。

六、板书设计1. 西瓜的特点：圆形、绿色、有黑色和白色的种子、甜甜的。

2. 画一画、捏一捏西瓜。

七、作业设计1. 作业题目：画一个甜甜的西瓜。

答案：幼儿画出的西瓜形状、颜色不限，关键是表现出西瓜的特点。

2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、动手操作等方式，让幼儿对西瓜有了更深入的了解。

但在引导幼儿用语言描述西瓜方面，还需加强。

2. 拓展延伸：结合家长资源，开展“蔬果品尝会”，让幼儿认识更多蔬果，培养他们的饮食兴趣。

幼儿园小班教案《甜甜的西瓜》含反思教案：《甜甜的西瓜》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班主题活动《甜甜的西瓜》2. 详细内容：学习西瓜的特点、外形、颜色、味道等基本知识；通过观察、品尝、绘画等方式体验西瓜的魅力。

二、教学目标1. 让学生了解西瓜的基本特点，提高观察能力。

2. 通过品尝西瓜，培养学生对水果的喜爱，增强食欲。

3. 培养学生的动手能力，提高绘画技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解西瓜的特点，学会观察和描述。

2. 教学重点：培养学生品尝西瓜的兴趣，提高动手绘画能力。

四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、水果刀、彩笔、画纸等。

2. 学具：每人一份绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个切开的西瓜，让学生观察西瓜的外观，引导学生说出西瓜的特点。

2. 讲解与示范：教师讲解西瓜的外形、颜色、味道等方面的知识，同时示范如何品尝西瓜。

3. 学生绘画：学生根据对西瓜的观察和体验，用彩笔在画纸上绘制自己心中的西瓜。

4. 品尝西瓜：学生品尝西瓜，感受西瓜的甜美，引导学生分享品尝西瓜的快乐。

六、板书设计1. 西瓜的特点外形：圆形、绿色颜色：绿色、白色味道：甜2. 西瓜的绘画步骤画出西瓜的外形添加西瓜纹路描绘西瓜切面涂上西瓜的颜色七、作业设计1. 作业题目：画出一个美味的西瓜3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对西瓜的认识有了进一步的了解，绘画技巧也得到了提高。

但在品尝西瓜环节，部分学生对西瓜的甜味不接受，今后教学中可以尝试引入更多水果，让学生有更多机会品尝，培养对水果的喜爱。

2. 拓展延伸：组织学生到果园参观，亲身体验水果的生长过程，增进对水果的了解。

重点和难点解析一、教学内容方面本教案的教学内容主要围绕幼儿园小班主题活动《甜甜的西瓜》展开，涉及西瓜的特点、外形、颜色、味道等基本知识的学习。

在教学过程中，教师通过实物展示、品尝、绘画等方式，让学生充分体验西瓜的魅力。

甜甜的西瓜作文甜甜的西瓜作文3篇在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的甜甜的西瓜作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

甜甜的西瓜作文1小时候，总是期盼着夏天，因为有甜甜的西瓜。

天气真热，街上连一只动物也看不到。

坐在家里，吹着空调，铺着凉席，还是热不可耐。

“吃西瓜了！”远远就听到爸爸的喊声了。

每到这时，我总是像在干涸的沙漠中找到清泉一样，快乐的小鸟似得跑到爸爸跟前，看看爸爸，再看看西瓜，调皮地说：“爸爸，这个西瓜一定好吃！”爸爸摸摸我的头：“哈哈！那是，也不看谁挑的！”我变跟着憨笑。

是的，爸爸挑的西瓜是绝对好吃的，在整个村子里公认的事实，这也成为小小的我心里的骄傲。

跟着爸爸来到市场买西瓜，来到市场，到处都是圆溜溜的大西瓜，我瞪大眼睛看着一堆堆挺着肚子的绿衣将军，口水都快流下来了。

爸爸看到我这个样子，刮刮我的鼻头，说：“小馋猫，别着急，先挑好西瓜！”说着就向一个装满西瓜的车走去。

似乎他们认识，爸爸一来，小贩就热情的走过来：“呀，老王，过来买西瓜啊！都是新品种，过来看看。

”爸爸客气的走过去，用食指和中指敲了敲西瓜，满意的点了点头，回过头来对那个人说：”能不能开一个尝尝？”小贩很自信利索的随便切开一个西瓜。

一声清脆的裂声，红红的瓜瓤出来了，镶嵌着黑宝石般的瓜子，还时不时流出瓜汁来，这下我可忍不住了，跑过去就抓起一块西瓜，咬在嘴里，真甜！瓜汁沿着喉咙进入肚子里，顿时，一阵凉意在全身漫开，驱走了炎热，那感觉，一个字：爽！爸爸吃了几块，便和小范谈起价钱来，由于爸爸总是照顾他的生意，变便宜了些。

我们带着一袋大西瓜，开心的`回家了。

渐渐地，我上学了，回家的机会少了，和爸爸见面的机会也少了。

夏天，偶尔回到家，爸爸都会拿出一个甜甜的大西瓜给我吃，看着我吃，脸上溢满了幸福……妈妈说，西瓜早就买好了，爸爸一直不吃，说我爱吃西瓜，等我回来一起吃。