小班美术活动教案：甜甜的大西瓜教案(附教学反思)

小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》教案一：甜甜的大西瓜教学目标：1.使幼儿了解西瓜的外形特征和味道，并通过绘画表达出来。

2.培养幼儿对水果的喜爱和欣赏水果的能力。

3.激发幼儿对小班美术活动的兴趣，培养幼儿的创造能力和想象力。

教学准备：1.准备西瓜图片、模型或实物。

2.准备丙烯颜料、画笔、调色盘、纸张等绘画材料。

3.准备水果切片或西瓜汁作为活动结束的小礼品。

教学步骤：1.引入活动：介绍今天的活动主题是《甜甜的大西瓜》，请幼儿猜一猜我们要绘画的是什么水果？引导幼儿观察、思考，激发他们的想象力。

2.展示西瓜图片或实物：展示西瓜图片或实物，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色和纹理等特征，让他们更加熟悉和了解西瓜。

3.绘画活动：给幼儿提供丙烯颜料、画笔、调色盘和纸张等绘画材料，引导幼儿用绘画的方式表达自己对西瓜的感受。

可以鼓励幼儿画出自己喜欢的西瓜，可以是大大的西瓜、多汁的西瓜或其他有趣的表现。

4.展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己绘画的心得和感受。

可以使用感叹句来表达对幼儿作品的赞美和欣赏。

5.活动总结：引导幼儿回顾本次活动，了解幼儿们对西瓜的喜爱和对绘画活动的兴趣。

可以提问幼儿：(1)你喜欢西瓜吗？为什么？(2)画西瓜时你感觉怎么样？有遇到什么困难吗？(3)你觉得自己的作品怎么样？你还想画什么其他的水果吗？6.活动结束：以西瓜切片或西瓜汁作为活动结束的小礼品，让幼儿品尝和分享西瓜的美味。

教学提示：1.在活动过程中，老师要注意引发幼儿的思考和表达，鼓励幼儿敢于尝试和发挥创造力。

2.可以适时补充一些西瓜的知识，如西瓜的起源、营养价值等，增加幼儿对西瓜的兴趣和了解。

3.针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动的内容和难度，让每个幼儿都能积极参与并获得成就感。

小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》一、活动目标：1. 引导幼儿观察大西瓜的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用简单的线条和色彩画出大西瓜。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中表现出自己独特的设计。

4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏自己和同伴的画作。

二、活动准备：1. 大西瓜图片若干张，用于引导幼儿观察。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 音乐CD《大西瓜》，用于营造活动氛围。

三、活动过程：1. 引入主题：教师出示大西瓜图片，引导幼儿观察大西瓜的外形和颜色，让幼儿说出大西瓜的特点。

2. 讲解绘画技巧：教师示范如何用画笔和颜料画出大西瓜，讲解绘画的基本步骤和技巧。

3. 幼儿绘画：幼儿按照自己的意愿，用画笔和颜料画出大西瓜，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 欣赏画作：幼儿画完后，教师组织幼儿互相欣赏彼此的画作，让幼儿学会审美和表达自己的看法。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长陪伴幼儿一起创作，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的画作布置在教室墙面上，营造美化环境的效果。

通过本次美术活动，幼儿学会了观察大西瓜的特点，掌握了基本的绘画技巧，并在绘画过程中表现出自己的想象力和创造力。

幼儿学会了互相欣赏和评价彼此的画作，培养了审美能力。

在活动延伸环节，家园共育的实施让幼儿感受到家庭与幼儿园的互动支持，增强了幼儿的自信心和归属感。

六、教学方法：1. 观察法：通过展示大西瓜图片，引导幼儿观察和描述大西瓜的特征。

2. 示范法：教师现场示范绘画过程，讲解绘画技巧。

3. 参与式教学：教师与幼儿一起参与绘画，引导幼儿动手操作。

4. 欣赏评价法：组织幼儿互相欣赏和评价彼此的画作，培养幼儿的审美能力。

七、教学内容：1. 大西瓜的外形特征和色彩。

2. 绘画技巧：如何用画笔和颜料画出大西瓜。

3. 想象力和创造力的培养：在绘画过程中，让幼儿自由发挥，创作出自己独特的设计。

2024年小班美术《甜甜的西瓜》教案与教学反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第三单元《好吃的水果》中的第2课《甜甜的西瓜》。

教学内容主要包括：认识西瓜的外形、色彩和内部结构；学会用简单的线条和色彩描绘西瓜；了解西瓜的生长过程和营养价值。

二、教学目标1. 让学生掌握西瓜的外形、色彩和内部结构特征，能运用线条和色彩进行描绘。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增进学生对水果生长过程和营养价值的了解，提高他们对美术与生活联系的感悟。

三、教学难点与重点重点：掌握西瓜的外形、色彩和内部结构特征，学会用线条和色彩描绘西瓜。

难点：如何引导学生观察和表现西瓜的细节，使画面更加丰富和生动。

四、教具与学具准备教具：西瓜实物、图片、范画、教学PPT。

学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示西瓜实物，让学生观察并说出西瓜的外形、色彩和内部结构特征，引导他们关注生活中的美好事物。

2. 讲解：通过PPT展示西瓜的生长过程和营养价值，让学生了解西瓜的生长环境和作用。

3. 示范：现场演示如何用线条和色彩描绘西瓜，强调绘画技巧和注意事项。

4. 实践：学生根据示范，运用彩笔和水粉进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生完成作品后，互相展示、评价、交流，分享创作心得。

六、板书设计1. 西瓜的外形、色彩和内部结构2. 绘画技巧和注意事项3. 西瓜的生长过程和营养价值七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一个切开的西瓜。

2. 答案要求：画面饱满，线条流畅，色彩鲜艳，能表现出西瓜的内部结构。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了西瓜的绘画技巧，但在细节表现上仍有不足，今后需加强对学生的观察力和表现力的培养。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他水果的绘画表现，尝试运用不同的绘画材料和技法进行创作，提高学生的美术素养。

重点和难点解析1. 观察能力和细节表现2. 绘画技巧和材料运用3. 作业设计和评价方式一、观察能力和细节表现1. 引导学生观察西瓜的外形、色彩和内部结构，培养他们的观察力。

小班美术《甜甜西瓜》精品教案与教学反思一、教学内容《甜甜西瓜》这节课选自小班美术教材第四章《有趣形状和颜色》，详细内容围绕西瓜形状、颜色以及相关图案进行创作。

通过观察和体验，让孩子们解西瓜特点，运用简单线条和色彩进行创作。

二、教学目标1. 让孩子们解西瓜形状、颜色和特点。

2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。

3. 引导孩子们运用线条和色彩表达自己情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现西瓜特点。

2. 教学重点：让孩子们掌握简单线条和色彩运用。

四、教具与学具准备1. 教具：西瓜模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个神秘礼物，让孩子们猜猜是什。

展示西瓜模型，让孩子们观察并说出西瓜形状、颜色和特点。

2. 例题讲解（10分钟）我展示一幅关于西瓜绘画作品，让孩子们观察并说出画中线条和颜色。

讲解如何运用线条和色彩表现西瓜特点，如绿色外皮、红色果肉、黑色种子等。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们在画纸上尝试用线条和色彩描绘西瓜。

我巡回指导，及时纠正错误，鼓励孩子们发挥想象，创作出属于自己作品。

4. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己作品，大家共同评价，鼓励孩子们说出自己创作思路和感受。

六、板书设计1. 板书《甜甜西瓜》2. 板书内容：（1）西瓜形状：圆形、椭圆形（2）西瓜颜色：绿色、红色、黑色（3）绘画步骤：先画外皮，再画果肉，画种子七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅关于西瓜作品，并涂上自己喜欢颜色。

2. 答案：孩子们完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，我注重引导孩子们观察和体验，让他们在实践中掌握绘画技巧。

整体教学效果较好，孩子们参与度高，作品完成度也较高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在课后观察其他水果，解它们形状和颜色，为下一节课做准备。

（2）开展“我最喜欢水果”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等形式表达自己对水果喜爱。

小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》一、活动目标：1. 让幼儿观察大西瓜的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的动手能力，学会用简单的线条和颜色画出大西瓜。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画过程中发挥自己的创意。

4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿在欣赏同伴作品的过程中学会欣赏美。

二、活动准备：1. 准备一些大西瓜的图片，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一些大西瓜的实物，让幼儿触摸和观察。

三、活动过程：1. 引入：教师出示大西瓜的实物，让幼儿观察和触摸，引导幼儿说出大西瓜的外形特征和颜色。

2. 讲解：教师讲解绘画大西瓜的基本步骤，如先画出西瓜的外形，再画出西瓜的纹路，涂上颜色。

3. 示范：教师示范绘画一个大西瓜，让幼儿跟随教师一起画。

4. 绘画：幼儿自主绘画大西瓜，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，让同伴欣赏。

四、活动延伸：1. 可以让幼儿用自己的作品布置环境，如贴在墙面上。

2. 可以让幼儿用自己的作品制作小册子，分享给家人和朋友。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿们对大西瓜的外形特征和颜色有了更深入的了解，他们在绘画过程中充分发挥了自己的想象力，创作出了丰富多彩的作品。

通过欣赏同伴的作品，幼儿们学会了欣赏美，提高了审美能力。

在活动延伸环节，幼儿们积极参与，用自己的作品进行了环境布置和制作小册子，充分体现了他们的动手能力和创造力。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为他们提供更多有趣的美术活动。

六、活动步骤：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 教师出示大西瓜的实物，让幼儿观察和触摸，引导幼儿说出大西瓜的外形特征和颜色。

3. 教师讲解绘画大西瓜的基本步骤，如先画出西瓜的外形，再画出西瓜的纹路，涂上颜色。

4. 教师示范绘画一个大西瓜，让幼儿跟随教师一起画。

5. 幼儿自主绘画大西瓜，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案反思甜甜的大西瓜(三篇)目录：幼儿园小班美术教案反思甜甜的大西瓜一幼儿园小班美术教案反思美丽的小花二幼儿园小班美术教案反思美丽的泡泡三幼儿园小班美术教案反思甜甜的大西瓜一一、活动目标：1、初步发展幼儿观察能力。

2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。

3、喜欢参与美术活动。

二、准备：1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。

2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

3、教师范画1张、食物西瓜一个。

三、过程与指导：1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢?2、出示孙悟空图片问道："看这是谁!""孩子们你们好，你们认识我吗?""你们喜欢我吗?""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题(观看视频猪八戒吃西瓜)引出问题：师问："这个故事的名字是什么?"答："(猪八戒吃西瓜)"。

师问："猪八戒把西瓜切成了几块?"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。

师问："最后谁吃了西瓜?"答："猪八戒"。

4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。

5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们开始画大西瓜吧!"7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。

8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。

9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。

为幼儿制造良好的氛围。

四、拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。

五、评价与鼓励：小朋友们画的真棒呀。

快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。

活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。

小班美术《甜甜的西瓜》教案与教学反思美术教师在进行教学活动前一般都会提前准备好自己教案。

小班活动《甜甜的西瓜》培养幼儿绘画的兴趣，下面是店铺为大家整理的小班美术《甜甜的西瓜》的教案设计，希望对你们有帮助。

《甜甜的西瓜》教案设计篇一活动目标：1、尝试学习用撕、贴的方法制作一片西瓜，体验制作的乐趣。

2、会将自己撕下来的纸张放进空篓子里，保持桌面的干净整洁。

活动过程：一、欣赏作品，初步探索半圆形西瓜的制作方法。

1、教师出示半圆形西瓜的范例作品，说：“看，这是什么?什么样子的?”引导幼儿观察讲述半圆形西瓜的特征。

小结：这片西瓜是半圆形的，有绿色的皮，有红色的瓤，还有黑色的西瓜子呢。

2、师：这片西瓜是怎么做出来的呢?引导幼儿探索半圆形得制作方法。

小结：这片西瓜是用手撕出来的，怎么撕?接下来可要看仔细了。

二、学习撕、贴西瓜的基本方法。

(一)重点学习用手撕出一片西瓜的基本方法。

1、教师出示红色彩纸，说：这是什么，有什么，可以做西瓜的什么?引导幼儿观察讲述。

教师一边示范一边讲解：一只手的食指和拇指像夹子一样夹住线条，另一只手撕纸，一直沿着线条撕纸。

2、师：谁也来用这种方法来撕出西瓜瓤?鼓励个别幼儿尝试撕纸，其他幼儿空手练习，减少等待的时间。

教师指导，提醒幼儿可以把不用的纸撕下来放进空篓子里，继续沿着线条撕纸;鼓励幼儿大胆撕纸。

3、教师带领幼儿边说边空手练习撕纸，帮助幼儿掌握撕纸的基本方法。

(二)学习贴西瓜的方法。

1、教师直接出示西瓜皮，提问：怎样把西瓜瓤贴在西瓜皮上?(旁边出示完整的一片西瓜，引导幼儿观察、发现。

)2、教师根据幼儿讲述，边贴边小结：西瓜瓤和西瓜皮都有一条直直的边，两条直直的边在当中重叠在一起。

3、教师示范讲解撕贴西瓜子：最后我们拿黑色的纸条，轻轻撕下一点，蘸点胶水贴在红红的西瓜瓤上，撕一点贴一点。

三、幼儿撕贴：甜甜的西瓜1、出示材料，提出要求：请小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤贴在西瓜皮上，最后撕贴西瓜子。

小班美术《甜甜的西瓜》教案与教学反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的蔬果世界》中的第二节《甜甜的西瓜》。

详细内容包括：认识西瓜的外形、颜色和内部结构；学习用画笔描绘西瓜的轮廓和内部图案；体验西瓜的甘甜，培养对蔬果画面的表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握西瓜的基本外形和内部结构特征。

2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 培养学生对美术作品的审美能力和对蔬果画面的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：西瓜内部结构的描绘，颜色的搭配。

教学重点：西瓜外形的把握，画面布局的合理性。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让学生观察西瓜的外形、颜色和内部结构，引导学生说出西瓜的特点。

2. 讲解示范（10分钟）讲解西瓜的外形、颜色和内部结构，示范如何描绘西瓜的轮廓和内部图案。

3. 学生练习（10分钟）学生跟随示范，自行描绘西瓜的轮廓和内部图案，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）展示优秀范例，分析其描绘方法、颜色搭配和画面布局。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据范例，进行随堂练习，巩固所学内容。

6. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习。

六、板书设计1. 《甜甜的西瓜》2. 内容：西瓜的外形、颜色和内部结构描绘方法、颜色搭配和画面布局七、作业设计1. 作业题目：以《甜甜的西瓜》为主题，创作一幅蔬果画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对西瓜的描绘方法掌握较好，但在颜色搭配和画面布局方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的蔬果，尝试用画笔表现它们的特点。

组织一次蔬果画展，让学生互相欣赏、学习。

引导学生关注环保，倡导节约资源、爱护环境。

重点和难点解析1. 教学难点：西瓜内部结构的描绘，颜色的搭配。

2. 教学重点：西瓜外形的把握，画面布局的合理性。

小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》精选4篇（一）教案标题: 甜甜的大西瓜适用对象: 幼儿园小班教学目标:1. 让幼儿了解并学习大西瓜的形状和颜色。

2. 培养幼儿的美术创造力和动手能力。

3. 通过绘画活动，增强幼儿的观察力、注意力和想象力。

教学准备:1. 纸张、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 相关的图片或背景资料，可以用于介绍大西瓜的特点。

3. 社团活动室或教室提供足够的空间供幼儿进行绘画活动。

教学过程:1. 导入活动: (10分钟)老师向幼儿介绍和展示大西瓜的图片、模型等，让幼儿们观察和描述大西瓜的形状和颜色。

然后，老师可以和幼儿一起唱一首与西瓜相关的儿歌，例如《种西瓜》等。

2. 指导绘画: (15分钟)老师向幼儿展示一张完整的大西瓜图片，并用简单的步骤指导幼儿进行绘画。

例如，先画出西瓜的形状，然后在西瓜上用彩色铅笔或蜡笔涂上红色，再用绿色表示西瓜皮等。

3. 创作绘画: (30分钟)幼儿们根据自己的想象和创意，用绘画工具在纸上进行绘画创作。

可以鼓励幼儿绘制多种形状和颜色的西瓜，培养他们的创造力和想象力。

4. 展示和分享: (15分钟)老师让幼儿们将自己的作品展示给其他同学观看，并鼓励幼儿们讲述自己绘制这幅作品时的想法和感受。

可以给予积极的鼓励和肯定的评价。

5. 活动总结: (5分钟)老师和幼儿一起回顾今天的绘画活动内容，可以提问幼儿们还记得哪些形状和颜色的西瓜，并询问幼儿们对这个活动的感受和体会。

教学延伸:1. 在幼儿们完成绘画后，可以鼓励他们在作品上添加一些额外的装饰，例如小蚂蚁、蝴蝶等，增强作品的趣味性和创造力。

2. 在庆祝活动或展览时，可以将幼儿们的作品制作成一幅画廊，供家长和其他同学欣赏。

评估建议:1. 在活动过程中，老师可以观察幼儿对绘画活动的参与度、创造力和想象力等方面的表现，做出适当的评价和记录。

2. 幼儿的绘画作品可以作为评估的参考，可以通过绘画的形状、颜色、细节等方面的表现来评价幼儿的绘画水平和创造力程度。

小班美术公开课甜甜的大西瓜教案及反思教学目标1. 让学生了解大西瓜的外观和特点2. 培养学生观察和表达能力3. 让学生体验大西瓜的形状和颜色教学准备1. 大西瓜2. 刀具3. 纸板4. 钢笔5. 彩色笔教学过程1. 引入：老师向学生展示一颗大西瓜，让学生观察大西瓜的形状和颜色，并要求学生描述大西瓜的外观和特点。

2. 实践：老师将大西瓜切开，展示给学生观看，并要求学生选择自己最喜欢的一部分进行观察。

3. 表达：学生用钢笔在纸板上勾勒出自己所选的大西瓜形状，然后用彩色笔填充出大西瓜的颜色。

4. 分享：学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己观察大西瓜的感受和体会。

5. 总结：老师和学生一起总结本节课的学习内容，并对学生的作品进行评价和表扬。

反思本节课通过观察和表达大西瓜的形状和颜色，让学生们在实践中感受到了美术的乐趣。

但是在教学过程中，我发现还需改进的地方有：1. 引入环节可以增加更多的互动方式，让学生更主动地参与到课堂中来。

2. 实践环节可以让学生们更多地动手操作，让他们亲自体验切开大西瓜的过程，增强他们对观察和表达的理解。

3. 分享环节可以注重学生的畅谈和交流，让他们更自信地表达自己的观点和感受。

总的来说，本节课虽然取得了一定的效果，但还有很多地方需要我去改进和提高。

希望能在今后的教学中更好地发挥学生的主体作用，让他们在美术的学习中得到更多的乐趣和收获。

抱歉，我可以提供以下一些延伸的建议和想法：1. 引入环节的互动方式可以包括让学生触摸大西瓜的外皮，询问他们对于大西瓜的触感和味道有什么样的感受，或者让学生分享自己吃过大西瓜的经历。

这样可以引发学生更多的情感共鸣，激发他们对大西瓜的兴趣，并且在轻松活泼的氛围中进入课堂主题。

2. 实践环节的动手操作可以设计成让学生亲自尝试切开小块的大西瓜，这样可以让他们亲身体验到大西瓜的形态和结构，同时也增强了观察的深度。

另外，也可以引导学生观察大西瓜种子的排列和形状，在填充颜色时也可以让他们注意种子的布局和色彩。