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Unit 3 Myweekend plan 精讲精练“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
PB Let’s talk观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
新人教版（一起）六年级上册《Unit 1 Classmates》同步练习卷（Fun Time）一、请你选出合适的一项完成句子．1．（3分）He is ________ （活泼的）．（）A．active B．helpful C．quiet2．（3分）He likes ________ （画画）．（）A．draws B．drawing C．draw3．（3分）________ （她的）favourite food is rice．（）A．Her B．His C．She4．（3分）Sometimes he is ________ （粗心的）．（）A．clever B．cute C．careless二、请你翻译下面的句子．5．（3分）She has many friends．6．（3分）They all like going to parties，too．7．（3分）He often can't find his pencil box in the morning．三、按要求写句子．8．（3分）Her name is Sally．（对划线部分提问）9．（3分）He is quiet．（对划线部分提问）10．（3分）He plays ping﹣pong with his friend．（改为一般疑问句）11．（3分）Is she good at English？（做否定回答）新人教版（一起）六年级上册《Unit 1 Classmates》同步练习卷（Fun Time）参考答案一、请你选出合适的一项完成句子．1．A；2．B；3．A；4．C；二、请你翻译下面的句子．5．她有许多朋友．；6．他们也都喜欢参加聚会．；7．他经常在早上找不到他的文具盒．；三、按要求写句子．8．What's her name？；9．What's he like？；10．Does he play ping﹣pong with his friend？；11．No，she isn't；。
Unit 3 Myweekend plan精讲精练我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
PA Let’s learn我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
Fun time 1Part 2教学目标：能够灵活运用第一至三单元中所学到的有关生活习惯、社会规则和业余爱好等方面的语言知识，通过自己设计制作社会规则图标，进一步巩固所学的有关社会规则和相关语句。
教学内容与分析：1．Let's chant （5 分钟）通过说唱练习，使学生进一步加深对有关社会规则的印象，同时复习always, never, don't, should, must, shouldn't等重点词语及相关句式。
2．Let's do a survey （20 分钟）让学生通过实际调查统计活动，复习、掌握always, usually, sometimes, never等副词的用法，同时也可对班内同学的一些生活习惯有所了解。
3．Let's play （15 分钟）通过此棋盘游戏复习有关时间、社会规则、业余爱好、日常生活等话题的常用表达方式。
课前准备：1．教师准备录音机和chant磁带。
2．教师准备若干骰子，供做Let's play 部分的游戏时使用。
教学步骤与建议：1．Let's chant1）教师播放chant录音，让学生边听边理解chant的内容。
2）将学生分组，要求每组学生根据歌谣内容编排相应的动作。
3）让学生跟录音说chant，同时加上自己编排的动作。
4）让学生分组独立说chant，也可以两组一起说。
例如：第一组同学说Always! 第二组同学则说Keep your room clean! 第一组同学说Never! 第二组同学则说Spit on the floor!5）教师应在学生中间巡回观察，确保学生能熟练运用always, never, don't, you should, you shouldn't等表达方式。
6）最后，教师可以引导学生用You must, You mustn't说出更多的句子来进行说唱练习。
Unit 3 My weekend plan(A)重点词汇：[‘vizit]__________ [film]__________ [trip]__________ [‘sju:pəma:kit]__________ [‘i:vniŋ]__________ [tə’nait]__________ [tə’mɔrəu]__________ [nekst]__________ [ðis]__________ [‘mɔ:niŋ]__________ [wi:k]__________ [‘wi:kend]__________[‘lesn]__________重点短语：看电影________________ 去旅游__________________ 今晚_________________上美术课______________________ 拜访我的祖父母______________________下周_________ wash clothes_________________ go ice-skating_________________ make a snowman___________ go for a trip_____________ draw pictures______________ 重难点句型：1._________________________________________________________明天你打算做什么事情？2._________________________________________________________我打算上美术课。
3._________________________________________________________你们打算在课上做什么？4._________________________________________________________我们打算在人民公园画画。
Part B Let’s try ﹠Let’s talk一、抄写练习。
1.Where are you going?2. We are going to the cinema.3. We’re going to see a film about space travel.4. I have lots of comic books about space.5.When are you going?6. Why not go on Tuesday?二、选出不同类的一项。
( )1.A. ice cream B. pizza C. space ( )2.A. see B. visit C. price ( )3.A.ship B. comic book C. word book ( )4.A.Wednesday B. May C. Sunday ( )5.A.cousin B. next C. aunt三、选择填空。
( )1.－What are you going on Sunday morning ?－I’m going to take a trip.A. toB. to doC. doing() 2. I visit the Great Wall next week.A. going toB. be going toC. am going to()3. How is Amy going to tomorrow？A. BeijingB. by plane.C. on t he weekend.()4. I’m going to buy a comic book space.A. andB. withC. about()5. I’ m going to the park my cousin.A. withB.ofC.and()6.Sarah going to the bookshop this afternoon .A. amB. isC. are四、选词填空。
人教版PEP小学六年级英语上册全册课课练一课一练习题及答案人教版PEP小学六年级英语上册全册一课一练Unit1HowcanIgetthere?第一课时一、看图写出相应的单词或短语____________________________________________________________________________________________________二、对话排序()Sure()Excuseme.Canyouhelpme?()Thanks()HowcanIgettothesciencemuseum?()It’soverthere第二课时一、根据首字母填入合适的单词1、Therearemanybooksintheb_______.2、Somerobotsareinthes________m________.3、Iwanttogotothec________.4、Whereistheh________?It’sn______totheschool.二、选出不同类的单词()1、 A.scienceB.mathC.bookD.Chinese()2、A.bookstoreB.scienceC.museumD.cinema()3、A.talkingB.singC.runningD.jumping()4、A.hospitalB.tenC.parkD.zoo()5、A.SarahB.JohnC.robotD.Am第三课时一、选出各单词缺少的字母或字母组合()1、cro___ingA.ooB.ssC.osD.es()2、t___nA.tuB.urC.ruD.un()3、s__rA.oB.iC.aD.e()4、__skA.oB.iC.aD.e()5、ri___tA.ggB.htC.ghD.ge二、根据汉语提示，写出英语单词1.Wecansendaletterinthe_______________.(邮局)2.Wecanseethefilmsatthe______________.(电影院)3.Ifyouaresick,weshouldgotothe__________.(医院)4.Wecanbuysomebooksinthe_____________.(书店) 第四课时一、连线gostraightcrossingturnrightturnleft二、根据上下文，补全对话L:Excuseme,______________acinemanearhere?P:Yes,thereis. L:_______isthecinema,please?P:It’s_______tothehospital.L:Isit_______fromhere?P:No,it’snotfar.L:Thankyou.P:You’rewelcome.第五课时一、把字母重新组织起来，补全句子1.It’s___________thelibrary.a,r,n,e2.Whatagreat______________!s,m,m,e,u,u3.______________isthepostoffice?e,e,w,r,h4.Theshopis__________tothedoor.x,t,n,e TodayisTuesday.Wehave______________.5.s,c,e,n,i,c,e二、单选我最棒。
Unit3 My weekend pl anPart A Let’s try ﹠Let’s talk一、抄写练习。
1. Wha t are you going to do tomorrow?2.I’m going to have an art lesson.3.W hat are you going to do in your lesson?4.We’re going to draw some pictures.5.I’m going to see a film tomorrow.6.Have a good time!7.I have to do my homework now.二、选出不同类的单词。
( )1. A. art B. les son C. music ( )2. A. picnic B. wash C. make ( )3. A. sounds B. pictures C. has ( )4. A. swimming B.fishing C. sing ( )5. A. tomorrow B. turn C. today 三、单项选择。
( )1. I’m going to have______ art lesson.A. aB. anC./( )2.--- I’m going to see a film tomorrow.---___________.A. Excuse meB.Have a good timeC. I’m sorry. ( )3. I have to ______my mother wash clothes.A. helpsB. helpC. helping ( )4. Can Mike ______ swimming today?A. goB. to goC. going to ( )5.They ______going to go for a picnic today.A. canB.areC. is四、读对话，选择对应图片。
Part B Let’s check ＆ Let’s wrap it up一、抄写。
1. crossing2. cinema3. hospital4. bookstore5. Where is the museum shop?6.It’s near the door.二、选出不同类的单词。
()1. A. right B. left C. far ()2. A. buy B. send C. restaurant ()3. A. pizza B. hungry C. hamburger()4. A. science B. get C. ask ( )5. A. bread B. pizza C. straig ht 三、选词填空。
1. I’m hungry. I’ll go to the __________.2. Sarah isn’t well. She’s going to the __________.3. We can see a film in the __________.4. We can borrow(借)some storybooks in the __________．四、单项选择。
()1. How can he get there ______the cinema?A. fromB. toC. of ()2. There is _______Italian restaurant on the street.A. anB. aC. /()3. I can ______the boys find the way.A. to helpB. helpC. helping( )4. Turn left ______ the cinema.A. onB. ofC. at( )5. There ______ a great science museum in our city.A. areB. isC. have( )6. My home is far________ our school.A. toB. onC. from五、选择合适的答语。
