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第1篇一、活动背景为了让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力，我校于XX年XX 月XX日组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，亲身体验社会生活，感受社会的发展变化，培养他们的团队协作精神和实践能力。
二、活动目的1. 让学生了解社会，增强社会责任感。
2. 培养学生的实践能力，提高他们的综合素质。
3. 增进学生之间的友谊，促进团队协作。
4. 拓展学生的视野，激发他们的学习兴趣。
三、活动内容1. 参观社区服务中心：了解社区服务内容，感受社区工作人员的辛勤付出。
2. 走访敬老院：为老人献爱心，培养关爱他人的意识。
3. 参观博物馆：了解历史文化，增强民族自豪感。
4. 互动游戏：开展团队合作游戏，培养学生团队协作精神。
四、活动过程1. 早上8:00，全体师生在学校集合，分发活动所需物品。
2. 8:30，乘坐大巴前往社区服务中心。
3. 9:00-10:00，参观社区服务中心，了解社区服务内容，感受社区工作人员的辛勤付出。
4. 10:00-11:00，乘车前往敬老院，为老人献爱心，培养关爱他人的意识。
5. 11:00-12:00，参观博物馆，了解历史文化，增强民族自豪感。
6. 12:00-13:30，午餐时间。
7. 13:30-15:00，开展团队合作游戏，培养学生团队协作精神。
8. 15:00-16:00，乘车返回学校。
五、活动总结1. 通过本次活动，同学们对社区服务有了更深入的了解，增强了社会责任感。
2. 在敬老院，同学们为老人献爱心，培养了关爱他人的意识，提高了他们的道德素质。
3. 参观博物馆，同学们了解了历史文化，增强了民族自豪感。
4. 团队合作游戏中，同学们培养了团队协作精神，提高了沟通能力。
5. 活动过程中，同学们表现出了良好的纪律性和团队精神，充分展示了我国青少年的风采。
六、活动感悟1. 通过本次活动，我深刻体会到了社区工作人员的辛勤付出，他们为社区居民提供了许多便利服务，值得我们尊敬和学习。
第1篇一、活动背景为了拓宽学生的视野，提高学生的综合素质，增强学生的社会实践能力，我校于2022年9月15日组织了一次小学社会实践活动。
本次活动以“走进社区，服务社会”为主题，旨在让学生在实践中体验社会，了解社会，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强学生的社区归属感。
2. 培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队合作精神，培养学生的沟通能力。
4. 培养学生的社会责任感，让学生学会关爱他人，服务社会。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日活动地点：我校周边社区四、活动内容1. 参观社区服务中心2. 开展社区环境清洁活动3. 进行社区知识问答4. 与社区居民互动交流5. 举办社区才艺表演五、活动过程1. 参观社区服务中心上午9点，同学们在老师的带领下，来到了社区服务中心。
社区工作人员热情地接待了我们，并向我们介绍了社区的基本情况，包括社区人口、教育资源、医疗卫生等。
同学们认真聆听，对社区有了初步的了解。
2. 开展社区环境清洁活动参观完毕后，同学们分成若干小组，在老师的带领下，开始了社区环境清洁活动。
同学们拿起扫把、垃圾袋等工具，清理社区的垃圾，擦拭公共设施。
经过一番努力，社区环境焕然一新。
3. 进行社区知识问答社区知识问答环节，同学们积极参与，踊跃回答问题。
通过问答，同学们进一步了解了社区的相关知识，增强了社区归属感。
4. 与社区居民互动交流下午，同学们走进社区居民家中，与他们亲切交流。
同学们向居民们介绍了自己的学校和兴趣爱好，还帮助居民们做一些力所能及的家务。
居民们对同学们的到来表示欢迎，并与他们分享了生活中的趣事。
5. 举办社区才艺表演晚上，同学们在社区广场举办了才艺表演。
同学们表演了舞蹈、歌唱、小品等多种形式的节目，赢得了社区居民的阵阵掌声。
才艺表演不仅展示了同学们的才艺，也增进了社区居民与同学们之间的感情。
六、活动总结通过本次社会实践活动，同学们收获颇丰。
一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，品德教育在学生成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的道德素质，培养学生的良好品质，我校于2022年3月开展了以“传承优良品德，共建和谐校园”为主题的品德教育实践活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中体验道德的魅力，树立正确的价值观，为构建和谐校园奠定基础。
二、活动内容1. 主题班会在活动开始前，各班级开展了主题班会，由班主任带领学生学习相关道德知识，引导学生认识到品德教育的重要性。
班会课上，同学们积极参与讨论，分享自己的道德感悟，为接下来的实践活动奠定理论基础。
2. 亲情体验活动为了让学生更好地理解亲情，学校组织了一次亲情体验活动。
活动分为两个环节：一是观看亲情影片，二是与家人进行亲情互动。
观看影片时，同学们被影片中真挚的亲情所感动，纷纷表示要珍惜与家人的时光。
亲情互动环节中，同学们纷纷给家人打电话、写信，表达自己对家人的关爱和感激之情。
3. 志愿者服务活动为了培养学生的社会责任感，学校组织了一次志愿者服务活动。
活动当天，同学们分为若干小组，分别前往社区、公园、敬老院等地开展志愿服务。
在志愿服务过程中，同学们积极参与，热情洋溢，用实际行动传递了爱心和温暖。
4. 诚信考试宣传活动诚信是中华民族的传统美德，为了弘扬诚信精神，学校开展了诚信考试宣传活动。
活动期间，同学们通过观看诚信考试宣传片、签订诚信考试承诺书等形式，深刻认识到诚信考试的重要性。
此外，学校还设立了举报箱，鼓励同学们监督他人，共同维护诚信考试的公平性。
5. 环保公益活动环保是当今社会关注的热点问题，为了提高同学们的环保意识，学校开展了一次环保公益活动。
活动当天，同学们分组行动，捡拾垃圾、宣传环保知识。
在活动中，同学们纷纷表示要为保护环境贡献自己的力量。
6. 优秀品德评选活动为了树立榜样，激励同学们向优秀看齐，学校开展了优秀品德评选活动。
评选过程中，同学们积极参与，通过自荐、推荐等方式，推选出了一批品德优秀的学生。
一、活动背景为了进一步加强学生的德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感，我校于2023年4月15日组织了一次以“关爱他人，从我做起”为主题的德育教育实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，让学生深刻体会到关爱他人的重要性，从而提高他们的道德素养和社会实践能力。
二、活动目的1. 培养学生的关爱他人意识，让他们学会尊重、关心、帮助他人。
2. 增强学生的社会责任感，让他们认识到自己在社会中的角色和责任。
3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、活动内容1. 爱心义卖活动活动当天，学生们自发组织了爱心义卖活动。
他们将自己不再需要的书籍、文具、玩具等物品捐赠出来，并在校园内设立义卖摊位。
义卖所得款项将全部捐献给贫困山区的孩子们，为他们购买学习用品和生活物资。
2. 关爱老人志愿服务学生们分组前往附近的养老院，为那里的老人送去温暖和关爱。
他们陪老人聊天、唱歌、跳舞，还为老人表演了自己精心准备的节目。
此次活动让老人们感受到了社会的关爱，也让学生们深刻体会到了尊老爱幼的重要性。
3. 环保宣传活动为了提高学生的环保意识，学生们在校园内开展了环保宣传活动。
他们制作了环保宣传海报，向同学们宣传环保知识，倡导大家从身边小事做起，保护环境。
此外，学生们还组织了一次校园清洁活动，清理了校园内的垃圾，为营造整洁、美丽的校园环境贡献了自己的力量。
4. 关爱留守儿童活动学生们分组前往附近的留守儿童之家，为那里的孩子们送去关爱。
他们为孩子们准备了学习用品、玩具等礼物，并与孩子们一起游戏、学习。
此次活动让留守儿童感受到了社会的温暖，也让学生们学会了关爱他人。
四、活动总结1. 活动效果本次德育教育实践活动取得了圆满成功。
学生们在活动中表现出了极高的热情和积极性，他们用实际行动践行了关爱他人的理念。
活动不仅让学生们深刻体会到了关爱他人的重要性，还增强了他们的社会责任感。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育的主旋律。
为了让学生走出课堂，接触社会，提高学生的社会责任感和实践能力，我校于近日组织了一次小学社会实践活动。
本次活动的主题是“走进社区，关爱老人”，旨在让学生了解社区，关爱老人，培养学生的社会责任感。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强学生的社区意识。
2. 培养学生关爱老人的意识，提高学生的道德素养。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：XX社区四、活动内容1. 参观社区活动中心2. 与社区居民互动，了解社区基本情况3. 拜访孤寡老人，送上关爱与温暖4. 开展志愿服务活动，为社区居民提供帮助五、活动过程1. 参观社区活动中心上午9点，学生们怀着激动的心情来到了XX社区活动中心。
活动中心位于社区内，环境优美，设施齐全。
在社区工作人员的带领下，学生们参观了活动中心的各个功能区域，了解了社区活动中心的日常运作。
2. 与社区居民互动，了解社区基本情况参观结束后，学生们与社区居民进行了互动。
他们向居民们询问社区的基本情况，如社区人口、文化活动、便民服务等。
居民们热情地回答了学生们的提问，让学生们对社区有了更深入的了解。
3. 拜访孤寡老人，送上关爱与温暖下午2点，学生们分组前往社区的孤寡老人家中进行拜访。
在拜访过程中，学生们为老人们送上了水果、牛奶等礼品，并陪伴老人聊天，关心他们的生活。
老人们感受到了来自学生的关爱，脸上露出了幸福的笑容。
4. 开展志愿服务活动，为社区居民提供帮助下午4点，学生们在社区广场开展了志愿服务活动。
他们协助社区工作人员打扫卫生、整理绿化带，还为社区居民提供了义诊、理发等服务。
在活动中，学生们充分发挥了自己的特长，为社区居民提供了实实在在的帮助。
六、活动总结通过本次社会实践活动，学生们收获颇丰。
以下是本次活动的几点总结：1. 学生们对社区有了更深入的了解，增强了社区意识。
一、活动背景为了全面提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和实践能力，我校于2021年10月开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的德育实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验关爱他人的快乐，增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质。
二、活动目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，树立关爱他人的意识。
2. 培养学生关爱他人的习惯，提高学生的道德素质。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的实践能力。
三、活动内容1. 主题班会在活动开始前，各班级开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的班会。
班主任通过讲解、讨论等形式，让学生了解关爱他人的意义，激发学生的关爱他人的热情。
2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童：组织学生到附近的留守儿童之家开展关爱活动，陪伴留守儿童度过快乐的时光。
（2）关爱老人：组织学生到社区养老院开展关爱活动，为老人表演节目、打扫卫生、聊天等。
（3）关爱残疾人：组织学生到残疾人康复中心开展关爱活动，帮助残疾人康复训练，陪伴他们度过愉快的时光。
（4）关爱贫困学生：组织学生到贫困学生家中开展关爱活动，为他们送去学习用品、生活用品等。
3. 活动总结活动结束后，各班级召开总结会议，让学生分享自己在活动中的感受和收获，总结活动的成果。
四、活动过程1. 主题班会各班级在活动开始前，由班主任组织开展了主题班会。
在班会上，学生们通过观看视频、讨论等形式，了解了关爱他人的重要性。
班主任还鼓励学生们在日常生活中关爱身边的人，养成良好的道德品质。
2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童10月15日，我校组织了20名学生前往附近的留守儿童之家开展关爱活动。
在活动中，学生们为留守儿童们表演了精彩的节目，与他们一起玩游戏、画画，陪伴他们度过了一个愉快的下午。
（2）关爱老人10月20日，我校组织了30名学生前往社区养老院开展关爱活动。
学生们为老人们表演了歌舞、小品等节目，还帮助他们打扫卫生、聊天，让老人们感受到了关爱。
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，教育改革不断深化，小学品德教育越来越受到重视。
为了让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识，我校组织了一次小学品德社会实践活动。
本次活动的目的是让学生走出校园，亲身体验社会生活，感受社会发展的脉搏，培养他们的实践能力和团队协作精神。
二、活动目的1. 帮助学生了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 增强学生的实践能力，提高他们的综合素质。
3. 培养学生的团队协作精神，促进同学之间的友谊。
4. 增进学生对传统文化的认识和传承。
三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日活动地点：XX社区、XX博物馆四、活动内容1. 参观XX社区，了解社区发展及居民生活状况。
2. 参观XX博物馆，了解我国历史文化。
3. 开展社区公益活动，如清洁社区环境、为老人送温暖等。
4. 举行团队拓展活动，培养学生的团队协作精神。
五、活动过程1. 早晨，全体师生在校园集合，进行简单的动员讲话，强调活动纪律和安全事项。
2. 乘坐大巴前往XX社区，下车后，学生们分组，每组由一名老师带领，走进社区，参观社区的公共设施，了解社区的发展历程和居民的生活状况。
3. 接着，学生们参观了XX博物馆，在讲解员的带领下，了解了我国悠久的历史文化和丰富的民俗风情。
4. 下午，学生们参加了社区公益活动。
他们分组进行了清洁社区环境、为老人送温暖等活动，以实际行动践行社会责任。
5. 晚上，全体师生返回学校，进行总结和反思，分享活动中的收获和感悟。
六、活动成果1. 学生们对社区和博物馆有了更深入的了解，增强了他们的社会责任感和公民意识。
2. 通过参加社区公益活动，学生们学会了关爱他人，乐于奉献，培养了他们的实践能力和综合素质。
3. 团队拓展活动让学生们学会了合作、沟通和协调，增强了他们的团队协作精神。
4. 活动结束后，学生们纷纷写下心得体会，表示要珍惜现在的学习生活，努力成为一个有社会责任感、有实践能力的人。
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德育与社会实践基地活动记录篇一一、活动主题立德树人，幸福成长。
科研增效，彰显特色。
二、主要活动(一)主题班会活动月1.活动时间：20__年9月2.活动主题：以爱国教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选1.参评范围全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。
担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。
参加区级比赛评选的教师须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
参考选题范围：爱国教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。
各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。
不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。
区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。
一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的思想品德、道德品质和社会公德。
为了让学生在实践中体验德育的重要性，增强德育教育的实效性，我校决定开展一次小学德育社会实践活动。
本次活动旨在通过组织学生参与社区服务、参观红色教育基地、环保宣传等实践活动，培养学生的社会责任感、集体主义精神和环保意识。
二、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会责任感；2. 培养学生的集体主义精神，提高团队协作能力；3. 增强学生的环保意识，提高环保行动的自觉性；4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动时间2022年9月15日（星期五）四、活动地点1. 社区服务中心2. 红色教育基地3. 环保公园五、活动内容1. 社区服务活动（1）活动目的：让学生了解社区，为社区居民提供力所能及的帮助，培养他们的社会责任感。
（2）活动内容：组织学生到社区服务中心，协助工作人员整理文件、打扫卫生、为居民提供咨询服务等。
（3）活动要求：学生需穿着整齐，保持良好的言行举止，积极参与社区服务。
2. 红色教育基地参观活动（1）活动目的：让学生了解革命历史，传承红色基因，培养爱国主义精神。
（2）活动内容：组织学生参观红色教育基地，聆听讲解员讲述革命故事，参观革命文物。
（3）活动要求：学生需认真聆听讲解，做好笔记，表达自己对革命先烈的敬仰之情。
3. 环保宣传活动（1）活动目的：提高学生的环保意识，倡导绿色生活，培养学生的环保行动自觉性。
（2）活动内容：组织学生到环保公园，开展环保知识宣传、捡拾垃圾、植树造林等活动。
（3）活动要求：学生需积极参与环保活动，宣传环保知识，做到从我做起，保护环境。
六、活动准备1. 确定活动时间、地点、内容；2. 制定详细的活动方案，包括活动流程、人员安排、安全措施等；3. 准备活动所需的物资，如横幅、宣传单、工具等；4. 安排教师、家长志愿者参与活动，确保活动顺利进行。
七、活动实施1. 活动前，对学生进行安全教育，确保活动安全有序；2. 活动中，教师、家长志愿者负责现场组织，确保学生安全；3. 活动结束后，及时总结经验，反馈问题，为今后开展类似活动提供参考。
一、前言为了丰富学生的课余生活，提高学生的社会实践能力，我校组织了一次小学社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，亲身感受社会，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
以下是本次活动的详细记载。
二、活动背景近年来，我国教育部门高度重视学生的全面发展，提倡素质教育。
为了让学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，我校决定开展此次社会实践活动。
通过组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中增长见识，提高综合素质。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日活动地点：市博物馆、市图书馆、市科技馆四、活动内容1. 参观市博物馆上午，学生们来到了市博物馆。
在讲解员的带领下，同学们参观了历史文物、民俗文化、地质奇观等展区。
通过参观，同学们了解了我国悠久的历史和丰富的文化底蕴，增强了民族自豪感。
2. 市图书馆参观下午，学生们来到了市图书馆。
在图书馆工作人员的讲解下，同学们了解了图书馆的发展历程、图书分类、借阅流程等。
随后，同学们还参观了图书馆的电子阅览区，体验了电子阅读的便捷。
3. 市科技馆探索最后，学生们来到了市科技馆。
在这里，同学们参观了机器人、航空航天、生命科学等展区。
通过参观和互动，同学们了解了科技发展的前沿动态，激发了他们对科学的兴趣。
五、活动过程1. 早晨，同学们在学校集合，乘坐大巴车前往活动地点。
2. 到达市博物馆后，同学们按照班级分组，由班主任带领参观。
3. 在市图书馆，同学们认真聆听讲解员的讲解，并积极参与互动环节。
4. 在市科技馆，同学们在讲解员的带领下，参观了各个展区，并与展品互动。
5. 活动结束后，同学们在返回学校的路上，分享了彼此的参观心得。
六、活动成果1. 学生们通过参观市博物馆，了解了我国悠久的历史和丰富的文化底蕴。
2. 学生们在市图书馆了解了图书分类、借阅流程等知识，提高了阅读能力。
3. 学生们在市科技馆学习了科技知识，激发了他们对科学的兴趣。
4. 通过此次活动，同学们培养了团队协作精神和社会责任感。
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录
时间地点主持人参加人
活动
内容
第2周教室王彧
全班
同学
推进未成年人思想道德建设
活动过程与效果
一是以爱国主义教育为核心，不断加强理想信念教育。
以每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台，做到了月月有德育主题，周周有德育安排。
使学生们在丰富多彩的演讲内容中感悟到民族精神。
二是以体验教育为途径，不断创新思想道德教育载体。
积极开展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演习、专题讲座、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会，“双学”活动等，把深刻的德育内容融入到活动之中，使德育工作入耳、入脑、入心。
三是开展德育实践活动，到敬老院为老人送上文艺表演，培养学生尊老爱幼的优良品质，让学生走进大自然，感受家乡新变化，使学生在体验中受到教育，在实践中获取课堂上学不到的知识。
通过参与和体验这些寓教于乐的德育活动，
使得该校全体学生在潜移默化中受到思想道德教育。
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录
时间地点主持人参加人活动内容
第4周教室王彧
全班
同学
“养成良好的行为习惯”
活
动过程与效果
本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人
们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。
”比如日常生
活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书
的行为等，从而会变成自己的行为习惯。
同时很重要的还要
有始终坚持习惯。
同学们，希望从这一刻开始用你们自己的
行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀
的好学生！
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录
时间地点主持人参加人活动内容第6周教室王彧
全班
同学
教室内礼仪
活动过程与效果
教室内礼仪：
老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录表
时间地点主持人参加人活动内容第8周教室校长
全班
同学
校园内礼仪
活动过程与效果
1、上学时，要排队进校。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
二、效果
学生都能自觉保持校内的整洁
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录表
时间地点主持人参加人活动内容
第10周教室王彧
全班
同学集会时的礼节
活动过程与效果
学生集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）
2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。
接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后
贴放胸前。
下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
效果：多数学生做的不错，集会时的纪律很好。
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录表
时间地点主持人参加人活动内容
第12周教室王彧
全班
同学加强爱国主义教育
活动过程与效果
1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；
2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。
集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。
着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。
增强他们的民族自豪感。
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录表
时间地点主持人参加人活动内容
第14周教室王彧
全班
同学
进行安全行为规范教育
活1、不准到危险地方玩耍。
动过程与效果2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
效果：学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规，三江镇中心小学五年级一班德育活动记录表
时间地点主持人参加人活动内容
第16周教室王彧
全班
同学
进行安全行为规范教育
活1、不准到危险地方玩耍。
动过程与效果2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
效果：学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规，
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录表
名称孤寡老人
活动日期2013.11.14记录人杨文君带队人员王彧参加人数42
活动目的奉献爱心，推开心门
活动形式1、打扫孤寡老人院内卫生，整理物品。
2、奉献爱心，陪老人聊天。
活动过程
8点我们准时从学校出发，一路排队来到敬老院，进门
后我们首先找到了之前联系过的工作人员，通过与他的交流，大致了解了老人们的爱好和生活习惯，然后我们分成两组，一组同学陪老人们聊天，帮老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人们脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。
劳动结束，我们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气氛活跃，同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。
活动效果
本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。
这次活动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得他们的喜爱；同时让老人们的生活多了一份快乐少了一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。
希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法,努力创新活动形式,丰富活动内容,将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录表
基地名称镇政府新农村建设社区
活动日期2013.11.26记录人杨文君带队人员王彧、王秀容参加人数42
活动目的
利用雷锋学习日，组织学生参加社会实践，教育学生向雷锋同志学习，做一个雷锋似的好少年。
活动形式打扫社区卫生
活动过程1、提前由相关班主任通知有关学生准备必要的东西，
如：抹布、塑料袋、扫帚等。
2、由赵桂娟、张丽双老师带队前往社区。
3、分组进行卫生打扫。
活动效果
学生亲身体会到劳动的艰辛和快乐，知道环境对人们生活的重要性，从而懂得珍惜环境、爱护环境。
三江镇中心小学五年级一班德育活动记录表
基地名称蔬菜劳动基地
活动日期2013..11.28记录人杨文君带队人员王彧、王秀容参加人数42
活动目的
掌握蔬菜种植的各时段的生长特点、防治措施和采摘注意事项等。
活动形式参观
活动过程1、听菜农介绍蔬菜的名称、生长特点和各生长阶段的
防治措施以及采摘注意事项。
2、参观蔬菜棚，进一步了解蔬菜的生长趋势。
3、帮助菜农采摘成熟的蔬菜。
4、写参观后的心得体会。
学生对蔬菜的生长有了进一步的了解，知道了蔬菜种植过程中的一些常识知识。
活动效果。
