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1、简要说明马克思主义是时代的产物？（1）客观条件：工业革命的深入推动了资本主义的迅速发展，导致其内部矛盾的尖锐化，为马克思主义的诞生提供了客观条件。
（2）阶级基础：无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级的斗争，为马克思主义的诞生准备了阶级基础（3）总之，马克思主义是时代的产物，时代孕育了马克思主义，同时马克思主义的兴起和发展也开辟了新时代。
2、为什么说理论联系实际是学习马克思主义的根本方法？学习马克思主义的根本方法是理论联系实际。
首先，它是由马克思主义的实践决定的；其次，它是由学习马克思主义的目的决定的。
3、马克思主义的理论品质是什么？（1）体现时代性，即站在时代前列，立足新的实践，体现时代特点。
（2）把握规律性，即深化对客观规律的认识，丰富和发展马克思主义。
（3）富于创造性，即在实践的基础上不断进行理论创新、制度创新以及各方面的创新。
4、简述马克思主义的科学性？（1）马克思主义批判地继承了人类的全部优秀文化遗产，揭示了自然界和人类社会发展的客观规律，并根据对客观规律的认识去能动地改造世界。
（2）作为科学世界观的马克思主义，是在它产生的历史条件已经具备，并沿着概括科学发展新成果的途径建立起来的，因而它是以可靠的科学知识和历史材料为依据的，是对世界本来面貌的全面而深刻地反映。
（3）它坚持以实践为基础，紧密结合实际，不断研究和解决随着时代的前进和实践的发展所提出的新情况、新问题，因而它也就能够成为永葆青春活力的科学真理。
5、试述马克思主义的最高理想与全国各族人员的共同理想的关系。
（论述）（1）共同理想是实现最高理想的必经阶段和必要基础。
只有经过社会主义初级阶段，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家之后，才有可能逐步过渡到共产主义社会。
我们今天的社会主义现代化建设事业，就是为将来进入共产主义创造条件。
（2）实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。
我们在为实现共同理想而奋斗的过程中，决不能忘记共产主义远大目标，否则，共同理想就会失去正确的方向。
马克思主义期末考试简答题详细答案1.为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一?这种实践基础上的科学性和革命性的统一，是马克思主义的基本特征,也是马克思主义最鲜明的特征.1)马克思主义具有科学性，它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映；2)马克思主义具有革命性，它是无产阶级人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论；3)马克思主义的科学性和革命性是统一的。
这种统一不是抽象的先验的，而是以社会主义运动的实践为基础，并在这种实践中实现的。
4)马克思主义科学性和革命性的统一，在马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质和社会理想上得到了集中的体现。
2.哲学的基本问题是什么？1)全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题.2)存在和思维的关系问题包括两个方面的内容：其一,存在和思维，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。
这一问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。
其二，我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的?我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？这一问题是划分可知论和不可知论的标准。
3.列宁的物质观。
1)物质是标志客观实在的哲学范畴，2)这种客观实在是通过感觉感知的，3)它不依赖于我们的感觉而存在，4)为我们的感觉所复写、摄影、反映。
4.矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系。
1)矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。
矛盾的的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的.2)任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性.15。
“社会生活在本质上是实践的”这一命题的主要含义。
1)第一，实践是社会关系形成的基础.2)第二，实践形成了社会生活的基本领域，即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。
3)第三，实践构成了社会发展的动力，改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步。
绪论5、马克思主义的根本理论特征。
⑴马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
⑵马克思主义的革命性集中表现在它的彻底的批判精神和具有鲜明的政治立场，公然申明自己的阶级性，申明自己是为工人阶级服务的。
⑶马克思主义的科学性表现为它力求按照世界的本来面目如实地认识世界，揭示了自然界和人类社会的发展的客观规律。
⑷马克思主义的科学性和革命性都是以实践为基础的，实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿。
17、结合实际说明马克思主义在实践中不断发展。
【1】马克思主义是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华，所以它必然会随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步而不断丰富和发展其自身【2】马克思主义问世以后，马克思、恩格斯又通过总结实践经验、理论研究和与反马克思主义观点的论战，不断把自己的理论推向前进。
【3】列宁在帝国主义和无产阶级革命的时代，在领导俄国无产阶级革命和社会主义改造与社会主义建设的实践中，继承、捍卫和发展了马克思主义，把马克思主义推进到一个新的阶段，即列宁主义阶段。
【4】马克思主义在19世纪末、20世纪初传入中国，在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，产生了毛泽东思想，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的建设中国特色社会主义的理论体系。
第一章。
世界的物质性及其发展规律1，简述哲学基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义。
【1】哲学的基本问题是思维和存在的或物质和意识的关系问题。
【2】内容：A思维和存在或意识和物质何者是第一性的问题。
B思维和存在有无同一性，即意识能否认识现实世界的问题。
【3】意义：A哲学基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题。
B对哲学基本问题的回答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。
3、列宁的物质定义及其意义。
【1】、列宁的关于物质的定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
简答题1、什么是马克思主义？马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。
2如何理解马克思主义是时代的产物？马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。
资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要；马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新；马克思恩格斯个人条件。
3简述辩证唯物主义物质观基本内容及其重大意义。
“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
简言之，物质是不依赖于我们的意识而存在，并为我们的意识所反映的客观实在。
列宁的物质定义言简意赅，包含了极其丰富的内容，具有多方面的重大意义。
①坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。
②坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论③体现了唯物主义与辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷④体现了唯物主义自然观与历史观的统一。
使唯物主义成为彻底的、完备的、真正科学的理论。
4为什么说社会生活在本质上是实践的？社会生活的实践性主要体现为三个方面：实践是社会关系形成的基础；实践形成了社会生活的基本领域；实践构成了社会发展的动力。
5简述意识的能动作用极其表现。
①意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
②意识的能动作用主要表现在：意识是能动的，具有目的性和计划性；意识活动具有创造性；意识具有指导实践改造客观世界的作用；意识还具有指导、控制人的行为和生理活动作用。
6简述辩证否定观的基本内容。
绪论1、简述马克思主义的理论品质?答:与时俱进:坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。
2、简述马克思主义的思想来源 ?答:(1德国古典哲学、英国古典政治经济学和 19世纪法国与英国的空想社会主义学说,是马克思主义的直接理论来源。
{2马克思、恩格斯吸收了德国古典哲学中黑格尔辩证法的合理思想和费尔巴哈唯物主义的基本思想, 创立了辩证唯物主义和历史唯物主义, 在哲学领域实现了革命变革。
(3马克思、恩格斯吸取了亚当·斯密和大卫·李嘉图等英国古典经济学家的劳动价值论等合理思想,创立了剩余价值学说,使经济学发生了革命变革。
(4马克思、恩格斯批判地吸取了空想社会主义学说的积极成果,创立了科学社会主义理论,实现了社会主义理论的变革。
3、简述马克思主义产生的历史背景?答:马克思主义的产生在 19世纪四十年代是必然的,不是偶然的。
(1社会历史条件(经济社会根源①资本主义经济在欧洲迅速发展②资本主义基本矛盾的激化③无产阶级做为独立的政治力量与资产阶级做斗争。
(2思想理论条件(思想渊源人类社会发展的优秀理论成果,其中特别是德国古典哲学、英国古典政治经济学、法英空想社会主义是马克思主义产生的思想理论渊源。
(3 社会实践条件(实践基础马克思恩格斯的革命实践与对人类文明成果的继承与创新是马克思主义产生的实践基础。
第一章1、简述哲学基本问题的基本内容?答:思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题是哲学基本问题。
它的内容包括两个方面:一是物质和意识何者是第一性的问题, 即世界的本源是什么的问题; 二是思维和存在的同一性问题 , 也就是思维能否认识存在 , 现实世界是否可知的问题。
2、简述辩证唯物主义物质的概念?答:3、简述辩证唯物主义物质观的意义?答:(1 坚持了物质的客观实在性原则, 坚持了唯物主义一元论, 同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
马原简答题万能模板1、马克思主义由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的；2、以反对资本主义，建设社会主义和共产主义为目标的科学理论体系；3.、它是关于工人阶级和人类解放的科学；2.简述马克思主义的科学内涵和学习马克思主义的根本方法。
1、马克思主义的科学内涵：马克思主义由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的。
以反对资本主义，建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，或者说，它是关于无产阶级和人类解放的科学。
2、学习马克思主义的根本方法：理论联系实际。
把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际。
要做到这一点，在实际工作汇总必须反对经验主义和教条主义两种倾向。
3.简述马克思主义的根本理论特征。
马克思主义的根本理论特征是科学性和实践基础上的革命性的统一。
1.马克思主义的革命性表现在其彻底的批判精神和鲜明的政治立场上。
2.马克思主义的科学性，首先在于它不带任何偏见，其次在于它的深刻性，最后不仅仅在于它对自然和人类社会发展的客观规律的解释。
而且是经过实践检验的，随着时间的发展而发展的。
第一章物质世界及其发展规律1.哲学的基本问题是什么？简述其内容、意义、思维与存在或意识与物质的关系是哲学的基本问题。
哲学的基本问题包括两个方面:1 .第一个方面是物质和意识哪个是本质，哪个是第一的问题。
这个问题在哲学上属于本体论，是最重要的方面。
如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。
物质是原初的、第一性的，意识是派生的、第二性的哲学属于唯物主义；任何意识是第一位的，物质是派生的，第二位的哲学都属于唯心主义。
2.第二个方面是思维与存在的同一性，主要是指思维能否认识存在的问题，即世界能否认识存在的问题。
这是哲学中的一个认识论问题。
对这个问题的不同回答可以分为不可知论和不可知论。
承认思维和存在的同一性，认为世界是可以认识的，属于不可知论。
否认思维与存在的同一性，认为世界不可能被认识，属于不可知论。
1、什么是马克思主义？答：.从创造者讲，它是由马克思和恩格斯共同创立（而由其继承者不断丰富和发展）的学说。
从阶级属性讲，它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。
从研究对象和主要内容讲，它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
2、如何理解马克思主义是时代的产物？答：马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。
它的产生有着深刻的历史根源、社会背景和阶级基础。
资本主义生产方式在十八世纪末到十九世纪初的欧洲的一些主要国家已占统治地位，资本主义所固有的矛盾开始激化，导致周期性经济危机的爆发。
1825年，英国发生了世界历史上第一次的经济危机。
从此以后，这种危机便周期性地爆发。
这一事实不仅暴露了资本主义生产方式的历史局限性，而且进一步表明，私有制社会发展到资本主义阶段已经到了极端。
这样蒙在社会关系上的面纱已被揭去，经济关系决定一切社会关系的事实也暴露在人们面前，社会发展的唯物辩证性质就比以前更加明显地揭示出来了。
这就为马克思主义的产生提供了社会条件。
随着资本主义的发展，无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。
1831－1834年法国里昂工人的武装起义，1836年英国的宪章运动，1844年的德国西里西亚纺织工人的起义，但都失败了。
无产阶级迫切需要科学的世界观和方法论指导，马克思主义因此应运而生。
3、马克思主义经历了怎样的发展过程？答：马克思主义具有与时俱进的理论品质。
150 多年来，马克思主义不断地丰富和发展。
马克思和恩格斯在世的时候就从来没有停止对自己理论的丰富和发展。
马克思恩格斯逝世以后，他们的后继者把马克思主义提升到了新的水平。
列宁通过对帝国主义之间的矛盾和俄国社会矛盾问题的分析，提出了“一国或数国首先胜利论”，领导了伟大的十月社会主义革命，使科学社会主义理论变成了现实，标志着马克思主义发展到列宁主义阶段。
马克思主义基本原理简答题(完整版)思主义不是僵化的、死板的理论，而是随着时代的变化和实践的发展不断丰富和发展的理论。
（3）马克思主义不是一成不变的教条，而是需要不断探索和实践的理论，需要不断地适应时代的要求和人民的需要。
9、如何正确理解马克思主义的实践基础？答：（1）马克思主义的实践基础是人民群众的实践活动。
（2）马克思主义的实践基础是工人阶级的斗争实践。
（3）马克思主义的实践基础是不断探索和实践的过程，是不断适应时代变化和人民需要的过程。
10、如何正确理解马克思主义的历史地位？答：（1）马克思主义是人类思想史上的一次伟大革命，是人类社会发展的必然产物。
（2）马克思主义是无产阶级和广大人民群众的思想武器，是人民群众争取自由、平等、民主和幸福的强大力量。
（3）马克思主义在人类社会发展中发挥了重要的历史作用，是人类社会向更加美好的未来发展的必然选择。
二，矛盾观点和单一观点的对立；第三，发展观点和静止观点的对立。
（2）唯物辩证法与形而上学的根本分歧：唯物辩证法强调事物的内部矛盾和发展，而形而上学则强调事物的单一性和静止性。
3）在研究、工作和生活中。
我们要坚持唯物辩证法，注重事物的内部矛盾和发展。
避免孤立观点和单一观点的误区，同时也要克服形而上学的影响，不断深化对事物的认识和理解。
现出更加高级的形态。
掌握这一规律对社会主义现代化建设也有着重要意义。
例如，在经济建设中，我们需要对旧有经济模式进行否定，但同时也需要在新经济模式中不断进行创新和发展，从而实现经济的可持续发展。
在文化建设中，我们需要对传统文化进行否定，但同时也需要在吸收外国文化的基础上进行创新和发展，从而推动文化的繁荣和发展。
总之，掌握辩证的否定观和否定之否定规律对于社会主义现代化建设具有重要的指导意义。
作中的例子来说明意识的主观性和客观性。
例如，一个人对于同一个物品可能会有不同的看法和感受，这是因为他们的主观意识不同。
但是，这个物品本身的属性和存在方式是客观的，不会因为个人意识的不同而改变。
四、简答题绪论1。
什么是马克思主义？2．马克思主义产生的社会历史背景?3．马克思主义产生的阶级基础是什么？4,如何理解马克思主义产生的实践基础？5,马克思主义产生的思想渊源是什么?6．怎样理解马克思主义是一个开放的体系？7．如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一？8．怎么理解辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论?9．什么是马克思主义最鲜明的政治立场?10．马克思主义的理论品质是什么？11．马克思主义崇高的社会理想是什么？12．大学生为什么要学习马克思主义基本原理?13．大学生应如何学习马克思主义基本原理？14．大学生如何做到把马克思主义作为行动的指南？第一章世界的物质性及其发展规律1．为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?2．唯心主义的两种形态是什么,各自有什么特点？3．对于“思维与存在是否具有同一性"这一问题的不同回答形成了哪两种观点？4．怎样理解意识的起源和本质？5．怎样理解物质和运动的辩证关系?6．怎样理解运动与静止的辩证关系?7．什么是时间和空间?怎样理解时间和空间与物质运动的关系？8．怎样理解时间和空间的绝对性与相对性？9．怎样理解时间和空间的有限性和无限性?10．关于物质定义,恩格斯、列宁有哪些经典论述?11．实践具有哪些特征？12．实践的基本形式是哪些？13．为什么说实践是人的存在方式？14．实践内在地包含哪三种关系？15．唯物辩证法的基本特征、三大规律以及主要范畴是什么？16．怎样理解唯物辩证法关于“联系"及联系的客观性原理？17．怎样理解唯物辩证法关于联系的普遍性原理？18．唯物辩证法关于联系的多样性包括哪些内容?19．怎样理解事物相互联系和永恒发展的关系？发展的实质是什么？20．为什么说新生事物是不可战胜的?21．怎样理解唯物辩证法关于“事物的发展是一个过程”的思想?22．为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?·23．什么是矛盾?矛盾的基本属性是什么?24．怎样理解矛盾的同一性和斗争性的关系及其在事物发展中的作用？25．什么是矛盾的普遍性和特殊性？26．怎样理解根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的非主要方面和非主要方面？27．怎样理解矛盾问题的精髓？28．什么是质、量、度？29．什么是质变与量变?怎样理解质变与量变的辩证关系?30．什么是肯定与否定?31．怎样理解辩证的否定观?32．怎样理解否定之否定规律?33．什么是客观辩证法和主观辩证法？怎样理解二者的关系？34．怎样理解原因与结果及其关系?35．怎样理解必然性和偶然性及其关系？36．怎样理解可能性与现实性及其关系？37．怎样理解本质与现象及其关系？38．怎样理解形式与内容及其关系？39，辩证思维方法主要有哪些?怎样理解辩证思维方法与科学思维方法的关系？40,怎样理解归纳与演绎及其关系?41．怎样理解分析与综合及其关系?42。
马克思简答题大全1. 如何正确理解马克思主义的科学内涵？（1）马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。
（2）马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。
（3）列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点基本立场基本方法和价值取向等方面与马克思恩格斯创立的理论前后相继一脉相承在本质上相一致的。
（4）马克思主义的各个组成部分，不是彼此孤立互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济是马克思主义的理论基础，处于核心地位的是科学社会主义理论2. 简述学习马克思主义的目的（1）树立正确的世界观人生观价值观（2）掌握认识世界和改造世界的伟大工具（3）全面提高人的素质三．简述列宁的物质定义及其重要意义（1）定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写摄影反映。
”（或“物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。
”）（2）意义：它指出物质是不依赖意识的客观实在，同唯心主义划清了界限；它指出物质是可以被人们认识的，与不可知论划清了界限；它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了形而上学唯物主义物质观的局限性。
四．简述运动与静止的含义及二者之间的关系运动的含义：运动是物质的根本属性和存在方式，包括宇宙中发生的一切变化和过程。
物质是运动的承担者，是运动的主体，一切的运动都是物质的运动。
形而上学和唯心主义的运动观，都是把物质和运动相割裂，前者主张没有运动的物质，后者主张没有物质的运动。
相对静止的含义：相对静止是标志物质运动在一定条件下一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。
相对静止主要有以下两种情形：1。
一个事物对另一个事物来说没有发生位置的移动。
2.事物的质没有发生根本变化，即事物质的相对稳定。
两者关系：运动是绝对的，静止是相对的，绝对运动中有相对静止，相对静止中有绝对运动。
41.简述马克思主义的根本理论特征。
见教材16-18页。
答：（1）马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
（2）马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神,具有鲜明的政治立场上。
（3）马克思主义之所以具有科学性，不仅仅在于它揭示了社会发展的客观规律，而且还在于它经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。
（4）马克思主义的革命性和严格的科学性是紧密联系在一起的。
（5）马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。
42.简述意识的本质。
见教材82-84页。
答（1）意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。
（2）意识是客观世界的主观映像，是人脑对客观世界的反映。
意识是主观性和客观性的统一。
（3）意识是社会的产物。
43.简述级差地租两种形态的形成条件及本质。
见教材257-261页。
答：（1）由于形成级差地租的具体生产条件不同，使级差地租具有两种形态，即级差地租Ⅰ和级差地租Ⅱ。
级差地租Ⅰ形成的条件有两个：一是不同的地块土地肥沃程度的差别，二是不同地块地理位置的差别。
级差地租Ⅱ形成的条件是在同一块土地上连续追加投资的劳动生产率不同。
（2）资本主义级差地租本质就是与土地不同等级相联系的地租，它是由农业产品的个别生产价格低于社会生产价格的超额利润所构成的。
44.简述垄断利润及其来源。
见教材273页。
答：（1）垄断利润是指垄断资本凭借其在生产和流通中的垄断地位所获得的大大超过平均利润的高额利润。
垄断利润是垄断统治在经济上的实现形式。
（2）垄断利润归根到底来自工人阶级和劳动人民所创造的剩余价值。
具体说来垄断利润的来源大体有：①来自对本国无产阶级和其他劳动人民的剥削；②由于垄断资本可以通过垄断高价和垄断低价来控制市场③通过加强对其他国家劳动人民的剥削和掠夺，获取海外利润；④通过资本主义国家政权进行有利于垄断资本的再分配，从而将劳动人民创造的国民收入的一部分变成垄断资本的收入。
45.简述实现共产主义需要具备的基本条件。
见教材360页。
答：实现共产主义所需具备的基本条件，概括地说就是：（1）社会生产力的高度发展（2）全体社会成员的文化教育的普及和科学技术水平的极大提高；（3）全体社会成员的思想觉悟和道德品质的极大提高；（4）建立起同高度社会化生产相适应的生产资料社会公有制；（5）消灭旧的社会分工特别是三大差别，造就出体力和智力全面发展的新人；（6）在全世界消灭一切剥削制度和剥削阶级，作为阶级统治工具的国家自行消亡。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46.试述科学技术是第一生产力。
见教材138-139页。
答：邓小平总结了新的科技革命以来生产发展的新趋势和新经验，继承并发展了马克思主义关于科学技术是生产力的观点，提出“科学技术是第一生产力”的著名论断。
这是一个反映时代精神的科学真理，它主要有以下三层含义。
（1）科学渗透于现代生产力系统的各类要素之中。
（2）在现代化生产中，出现了“科学—技术—生产”的过程，使科学对物质生产具有了主导作用和超前作用。
（3）科学技术已经成为推动生产力发展的重大杠杆。
47.试述相对剩余价值的生产过程。
见教材203页。
答：（1）在工作日长度不变的条件下，由于缩短必要劳动时间，相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值，叫做相对剩余价值。
相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的。
（2）相对剩余价值的生产过程：1相对价值生产是在各个资本家追求超额剩余价值的过程中实现的。
为了追求超额剩余价值，各个资本家之间进行激烈竞争。
2少数企业不可能长期垄断先进生产条件，当先进技术得到A普及以后，a平均劳动生产率将会提高，价值 b从而导致商品的社会价值下降C劳动力价值降低时间 d必要劳动时间缩短，e剩余劳动时间延长，f超额剩余价值虽然在个别资本家那里消失了，但所有的资本家却可以由于劳动生产率的普遍提高而得到相对剩余价值。
41．简述列宁的物质定义及其重要意义。
适应生产力的规律（2）社会主义在经济文化落后国家进行建设的长期性艰巨性是由下列条件决定的：生产力发展状况的制约、经济基础和上层建筑发展状况的制约、国际环境的严峻挑战、共产党对社会主义道路的探索与对社会主义建设规律认识的艰难性。
（3）要对社会主义的前途充满信心。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46．用社会存在和社会意识辩证关系的原理，说明大力发展社会主义先进文化的意义。
（1）社会存在和社会意识的辩证关系是：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
先进/落后的社会意识对社会存在的发展起积极的推动/阻碍作用（2）观念形态的文化包括一切社会意识形式。
（3）社会主义先进文化能够培育1民族精神、2加强思想道德建设、3推动教育和科学的发展。
大力发展社会主义先进文化，对全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的作用。
47（1）资本周转速度影响的快慢，影响预付资本所能带来的价值率的多少/高低。
越快，价值率就越高。
）41.简述马克思主义的根本理论特征。
马克思主义的根本理论特征是实事求是因为客观事物不断变化发展，要坚持实事求是就要不断地解放思想，不断地实事求是，不断地解决新问题。
坚持实事求是，关键是理论联系实际。
道理上承认实事求是固然重要，但更重要的是能否在实际行动中也坚持实事求是。
43.怎样理解“科学技术是第一生产力”？（1）科学渗透于现代生产力系统的各类要素之中。
（2）在现代化生产中，出现了“科学—技术—生产”的过程，使科学对物质生产具有了主导作用和超前作用。
（3）科学技术已经成为推动生产力发展的重大杠杆。
44.简述在以私有制为基础的商品经济中价值规律的作用。
（1）价值规律自发地调节社会资源的配置。
（2）价值规律自发地促进社会生产力的发展。
（3）价值规律会引起和促进商品生产者的分化。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)46.为什么说我国的改革是社会主义制度的自我完善？我国的改革之所是社会主义制度的自我完善，是由社会主义社会基本矛盾的性质和特点决定的。
改革并不是改变社会主义的根本经济制度和政治制度，社会制度的根本性质，而是根除革除社会主义生产关系中不适合生产力发展、社会主义上层建筑中不适合经济基础发展要求的部分和环节。
改革的目的是兴利除弊，是社会主义制度的优越性更加充分发挥47.试述利息率的决定因素。
利息率是一定时期内的利息量与借贷资本总额的比率，即：利息率=一定时期的利息量／借贷资本总量一定时期利润率的高低，受两个因素的影响：一是平均利息率本省的高低，因为利息是平均利润的一部分，所以在其他条件既定时，利息率与平均利息率在相同方向上发生变化；二是由平均利润分割为利息与企业利润的比例所决定。
这个比例主要取决于金融市场上借贷资本供给与需求双方的竞争，借贷资本供不应求，利息率就上升；反之，借贷资本供过于求，利息率就下降。
在一定的平均利率水平和借贷资本的供求平衡时利息率究竟多高，实际上市由3一个国家的习惯和法律传统所决定的。
41.简述马克思主义科学体系的三个组成部分及其直接理论来源。
答：（1）马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义科学体系的主要组成部分。
（2）德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪英法两国的空想社会主义是马克思主义的直接理论来源。
42.简述唯物辩证法与形而上学对立的主要表现。
答：（1）联系观点和孤立观点的对立(套用6个句子)(唯物辩证法认为世界上的一切事物都是相互联系的，主张用联系的观点看世界。
)形而上学认为世界上的事物都是彼此孤立的，它用孤立的观点看世界。
（2）发展变化观点和静止不变观点的对立。
唯物辩证法认为，一切事物都处于不停的运动、变化、发展过程中，主张用发展的观点看世界。
形而上学认为世界上的事物在本质上是不变的，它用静止不变的观点看世界。
（3）承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。
唯物辩证法认为一切事物内部都包含着矛盾，矛盾是事物变化发展的根本原因。
形而上学否认事物内部矛盾的存在，认为事物的变化是外力推动的结果。
43.超额剩余价值是怎样生产出来的？单个企业能够稳定长期地获得吗？答：（2）超额剩余价值的产生具有二重来源：一方面来源于本企业工人创造的价值和剩余价值，这主要是个别企业通过采用先进技术设备，采用先进生产方法，提高劳动生产率产生的；另一方面，也来源于企业外部转移来的价值和剩余价值，这主要是个别企业通过活劳动支出的减少和物化劳动的节约，商品个别价值低于社会价值的差额产生的。
（3）个别资本家获得超额剩余价值，只是一种暂时的现象。
个别资本家追求超额剩余价值，结果使所有资本家获得相对剩余价值。
所以超额剩余价值是相对剩余价值的特殊形式。
因此，单个企业无法长期稳定地获得超额剩余价值。
44.简述当代资本主义新变化的实质。
当代资本主义新变化的实质：①当代资本主义虽然发生了许多新变化，但它的经济基础仍然是资本主义的私人占有制。
②当代资本主义发生的变化从根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果。
③当代资本主义发生的变化是在资本主义制度框架内的变化，并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化。
45.为什么说社会主义是在曲折中前进的？答：1 社会主义是新事物，它符合社会发展规律、符合人民群众的根本利益。
它经历一个长时间发展后必然代替资本主义，这是新事物代替旧事物原理的具体表现，2但在社会发展过程中新事物同旧事物的斗争有一个由弱到强、反复较量、逐步取代旧事物的过程。
总之，社会注意的发展总趋势是在曲折中前进。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）47.试述级差地租产生的条件、原因和源泉。
答：（2）级差地租形成的条件是土地肥沃程度、地理位置等生产条件的差别。
土地有肥沃程度、地理位置等生产条件的差别，同量资本投入面积相同但生产条件不同的土地，其劳动生产率和价值收入便不相同。
（3）级差地租形成的原因是对土地的资本主义经营垄断。
土地的资本主义经营垄断，1使得经营优等和中等地的农业资本家/，2使资本主义农业中可以长期稳定地获得形成级差地租的超额利润。
（4）形成级差地租的源泉是耕种优等和中等地的农业雇佣工人所创造的超额剩余价值。
4141.简述认识的主体和客体的关系.(1)主体和客体之间具有实践关系，即改造和被改造的关系。
(2分)(2)主体和客体之间具有认识关系，即反映和被反映的关系。
(2分)(3)主体和客体相互作用：主体对客体具有能动的改造作用，这种能动性又受到客体的制约。
(2分)42. 简述“全人类彻底解放”的内容。
(1)人类从自然界的奴役下解放出来，成为自然界的主人。
(2分)(2)人类从旧的社会关系中解放出来，成为社会关系的主人。
(2分)(3)人类从剥削阶级的思想观念下解放出来,成为社会意识的主人。
