幼儿园德育活动记录

第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会的第一步。

在这个阶段，孩子们需要养成良好的行为习惯，学会自我保护，树立正确的价值观。

德育安全教育工作是幼儿园教育的重要组成部分，关系到每个孩子的健康成长。

本记录旨在详细记录幼儿园德育安全教育的开展情况，以期为今后的工作提供参考和借鉴。

二、德育安全教育目标1. 培养幼儿具有良好的道德品质，如诚实、守信、团结、友爱等。

2. 提高幼儿的安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。

3. 培养幼儿的自信心和独立性，敢于面对困难和挑战。

4. 增强幼儿的社会责任感，学会关心他人，关爱环境。

三、德育安全教育内容1. 道德教育（1）诚实守信：教育幼儿说真话，不撒谎，不欺骗他人。

（2）团结友爱：教育幼儿互相帮助，共同进步，关心他人。

（3）尊重他人：教育幼儿尊重师长、同学和他人，不欺负弱小。

（4）遵守纪律：教育幼儿遵守幼儿园的各项规章制度，养成良好的行为习惯。

2. 安全教育（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，不在马路上玩耍，不闯红灯。

（2）消防安全：教育幼儿了解火灾的危害，学会使用灭火器，掌握逃生技巧。

（3）饮食安全：教育幼儿不挑食，不暴饮暴食，注意饮食卫生。

（4）防拐骗：教育幼儿不跟陌生人走，不随意透露个人信息。

（5）防溺水：教育幼儿不在河边、湖边等危险地带玩耍，不私自下水游泳。

3. 社会责任感教育（1）关爱他人：教育幼儿关心弱势群体，乐于助人。

（2）保护环境：教育幼儿爱护花草树木，不乱扔垃圾，节约用水用电。

（3）热爱祖国：教育幼儿了解国家历史，热爱祖国，尊敬国旗、国徽。

四、德育安全教育方法1. 生活实践法通过日常生活，让幼儿在实践中学习德育安全知识。

如：在户外活动时，教育幼儿遵守交通规则；在饮食时间，教育幼儿注意饮食卫生。

2. 游戏教学法利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习德育安全知识。

如：开展“交通安全我知道”游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。

3. 案例分析法通过分析身边的案例，让幼儿了解德育安全的重要性。

幼儿园小班爱国德育活动记录表活动名称：我爱祖国活动时间：2024年9月29日活动地点：幼儿园小班教室活动目的：通过爱国主题活动，培养幼儿对祖国的热爱和自豪感，增强他们的爱国意识和国家荣誉感。

活动过程：一、活动准备阶段1.教师精心准备了相关爱国主题的教材和教具，如《歌唱祖国》、《国旗颜色》的教材，以及国旗、国徽等相关实物。

2.教师在教室中布置了一些与爱国主题相关的装饰品和图片，增添了节日氛围。

3.教师向家长发放了活动通知，邀请家长参与活动，鼓励家长与孩子一起参与活动准备。

二、活动导入1.教师在上课前播放了一段关于祖国的介绍视频，通过图文并茂的展示，激发了幼儿对祖国的好奇心。

2.教师让幼儿围绕国旗坐成一圈，带领幼儿一起观察、讨论和认识国旗：国旗的颜色有哪些、国旗上有什么图案等。

三、活动主体1.亲子合作制作国旗：教师发放给每个幼儿和其家长一块纸和一些颜料，引导家长和孩子一起亲自动手制作国旗。

2.爱国歌曲的学唱：教师向孩子们教唱《歌唱祖国》，并播放配有歌词的音频，引导幼儿跟着音乐和歌词一起唱。

3.国旗下的誓言：教师请幼儿围绕国旗齐声宣读《少先队队员入队誓词》，引导幼儿用自己的小手高举右手，表示对祖国的忠诚和拥护。

4.听故事《毛主席送给我一朵花》：教师用生动的语言讲述这个故事，让孩子们了解毛主席对于祖国和人民的祝福和关爱。

5.观看中国地图：教师向孩子们展示中国地图，引导幼儿认识中国的形状和主要地理位置，让孩子们了解到祖国的广袤和多样性。

四、活动总结1.教师引导幼儿一起回顾整个活动的内容，提问幼儿对祖国的感受和认识有什么变化。

2.幼儿分享活动中的收获和感受，表达对祖国的热爱和感激之情。

3.教师鼓励幼儿继续关注祖国的新闻和成就，激发幼儿进一步了解和学习祖国的欲望。

四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家与家人一起观看祖国相关的电影、纪录片，增加对祖国的了解和认识。

2.教师提醒家长与幼儿一起参观祖国的重要地点和景点，增强幼儿对祖国的实地感受。

幼儿园德育活动教案5篇【篇一】幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（一）幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（二）活动目标：1.帮助幼儿培养友善和合作的价值观念。

2.提高幼儿的社交能力和合作技能。

3.培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

4.增强幼儿的责任感和互助意识。

（三）活动准备：1.认知游戏：找出与合作有关的图片、卡片等材料。

2.手工制作：准备材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，用于制作友谊手链或友谊拼图。

3.故事时间：准备一本带有友善和合作主题的绘本。

4.活动区域：设置一个合作游戏区域或工作站，供幼儿进行合作活动。

（四）活动步骤：1. 活动引导（5分钟）：●提醒幼儿友善和合作的重要性，引导他们思考和分享自己的想法。

2. 认知游戏（10分钟）：●展示图片、卡片等，让幼儿找出与合作有关的事物，并与他们讨论合作的意义和好处。

3. 手工制作（15分钟）：●教导幼儿制作友谊手链或友谊拼图。

●鼓励他们与小伙伴一起完成任务，分享材料和互相帮助。

4. 故事时间（10分钟）：●为幼儿讲述一本关于友善和合作的故事。

●在讲故事的同时，与幼儿互动，让他们思考故事中人物的行为与价值观。

5. 合作游戏（15分钟）：●在合作游戏区域或工作站设置各种合作任务，如传递球、搭积木、合作拼图等。

●鼓励幼儿一起参与，并反馈合作的体验和感受。

6. 活动总结（5分钟）：●回顾活动中的友善和合作体验，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的东西。

（五）活动延伸：1.导入友善和合作概念：在课堂日常环境中注重友善和合作的培养，例如鼓励幼儿互相帮助、分享玩具等。

2.组织小组合作活动：安排幼儿合作完成一些小组项目，如绘画、园艺、礼仪等，培养他们的团队精神。

3.引导自主合作：鼓励幼儿自发组织合作活动，如角色扮演、共同建立小世界等，培养他们的自主性和合作能力。

（六）注意事项：1.活动中注重鼓励和赞美幼儿的友善和合作行为。

2.保持活动的轻松愉快氛围，不过分强调竞争。

第1篇一、活动背景幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会、学习生活技能的第一站。

德育安全教育活动旨在提高幼儿的安全意识，培养良好的道德品质，为幼儿的健康成长奠定基础。

本活动以“安全伴我行，快乐成长”为主题，通过多种形式的教育活动，使幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。

二、活动目标1. 让幼儿了解生活中的安全常识，提高安全意识。

2. 培养幼儿良好的道德品质，学会尊重他人，关爱自己。

3. 增强幼儿的自我保护能力，提高应对突发事件的能力。

4. 激发幼儿的想象力和创造力，培养良好的审美情趣。

三、活动内容1. 安全教育主题活动（1）主题：交通安全活动目标：让幼儿了解交通安全知识，遵守交通规则。

活动内容：①教师讲解交通安全知识，如：红灯停，绿灯行，过马路走人行横道等。

②组织幼儿进行模拟过马路游戏，让幼儿亲身体验交通安全的重要性。

③教师带领幼儿参观交通安全标志，认识交通信号灯。

（2）主题：消防安全活动目标：让幼儿了解消防安全知识，提高火灾自救能力。

活动内容：①教师讲解消防安全知识，如：发生火灾时，要保持冷静，迅速逃生等。

②组织幼儿进行模拟火灾逃生游戏，让幼儿掌握火灾自救方法。

③教师带领幼儿参观消防器材，了解消防员的工作。

2. 道德品质培养活动（1）主题：关爱他人活动目标：让幼儿学会关爱他人，乐于助人。

活动内容：①教师讲述关爱他人的故事，让幼儿了解关爱他人的重要性。

②组织幼儿进行关爱他人活动，如：为幼儿园的植物浇水，为生病的同学送上祝福等。

（2）主题：尊重他人活动目标：让幼儿学会尊重他人，遵守公共秩序。

活动内容：①教师讲解尊重他人的重要性，让幼儿了解尊重他人的行为规范。

②组织幼儿进行模拟活动，如：排队、分享玩具等，让幼儿在游戏中学会尊重他人。

3. 艺术教育活动（1）主题：绘画活动目标：激发幼儿的想象力，提高审美情趣。

活动内容：①教师引导幼儿观察生活中的美好事物，激发幼儿的创作灵感。

②教师教授绘画技巧，让幼儿在绘画中表达自己的情感。

幼儿园德育活动记录背景：幼儿园德育活动是幼儿园教育教学中的重要组成部分，通过德育活动可以使幼儿在良好的教育氛围中快乐学习，培养良好的品德和习惯。

整理幼儿园德育活动记录对于提高幼儿园德育工作质量具有重要意义。

人物：本次幼儿园德育活动记录主要包括教师和幼儿。

教师是德育活动的组织者和指导者，幼儿是活动的参与者和实践者。

地点：德育活动地点为幼儿园内部的教室、操场以及其他活动场所。

记录：1、主题：文明礼仪时间：2021年5月11日地点：幼儿园操场活动内容：通过展示礼貌、文明的行为和言语等，培养幼儿的文明礼仪意识。

活动中，教师向幼儿讲解了什么是文明礼仪，并提醒幼儿在日常生活中尽量做到有礼有节，注意说话的方式和态度。

随后，教师邀请幼儿上台进行表演，幼儿们精彩的表演得到了观众们的热烈掌声。

总结：通过本次活动，幼儿们对于文明礼仪有了更深刻的认识和理解，大家也对于如何在日常生活中做到有礼有节有了更多的体验和感受。

体会：通过本次活动，我深刻地认识到了德育工作的重要性和必要性。

只有通过开展多样化的德育活动，才能使幼儿在快乐愉悦的氛围中学习和成长，培养出优秀的品德和良好的行为习惯。

2、主题：互助友爱时间：2021年7月20日地点：幼儿园教室活动内容：通过教师的讲解和互动活动，培养幼儿的互助友爱精神。

教师从多个角度对于互助友爱的重要性进行了讲解，引导幼儿认识到身边的同学需要帮助和关心。

随后，教师组织幼儿进行互动活动，小组之间相互搭建积木或进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

总结：通过本次活动，幼儿们学会了如何与他人友好相处，如何互相关爱，培养出了合作精神，使幼儿更好地与他人互动和协作。

体会：幼儿是心灵的花朵，我们要从小就培养他们的互助友爱精神，让他们在成长的道路上拥有更多的爱心和同情心。

德育工作需要长期持久的努力，只有在不懈的努力中才能取得更好的成果。

3、主题：敬老爱幼时间：2021年9月8日地点：幼儿园操场活动内容：通过组织跳绳、送花等活动，引导幼儿了解敬老爱幼的重要性。

幼儿园校本德育教育活动记录本次幼儿园校本德育教育活动记录将从四个方面进行详细的描述：活动目的、活动内容、活动过程以及活动收获。

一、活动目的德育教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿园的一项重要任务，其目的是培养学生的道德素质，提高学生的综合素质。

因此，本次幼儿园校本德育教育活动的目的是通过开展各种形式的活动，让孩子们通过参与感知情理，通过游戏和活动的方式，培养孩子们的品德，增强孩子们的自信心和自尊心，提高孩子们的社会适应能力。

二、活动内容1.品德小故事比赛孩子们分成小组，每个小组准备一则品德小故事，每个小组派出一名代表向全体幼儿讲述一遍自己小组的品德小故事，并大家一起进行评比。

2.心理健康教育针对目前很多孩子过于沉迷于玩具和游戏之中，沉迷于电子游戏、手机等，我们开展了一系列的心理健康教育活动，比如：夜观星空、心情档案馆等，让孩子们适当释放自己的压力，认识到自己的情绪，调整自己的心态。

3.主题班会我们在每周班会中设置主题学习内容，通过拓展孩子们的视野，让孩子们接受到更多的价值观的引导，如孝敬父母、诚实守信、团结友爱等。

4.亲子活动我们邀请家长一同参加幼儿园的活动，鼓励家长与孩子同游玩、同学习、同感受，以家庭亲子情感的维护和孩子积极的成长发展。

三、活动过程这一系列的德育教育活动将会贯穿孩子们的日常生活。

做到了以下几点：1.以情感为纽带，在游戏、绘画等具体的实践活动中，引导幼儿在交往、合作、相互支持、爱心与善意之间，建立友谊和互助精神；2.培养良好的些许习惯，比如注意个人卫生、礼貌待人、做事有序等，让好习惯落地生根。

3.在知识学习、生活自理等方面，引导幼儿自觉遵守规则；4.针对孩子们心理状况开展相关活动，增强孩子们的心理健康。

四、活动收获通过本次德育教育活动，孩子们获得了以下主要收获：1.品德素养得到了很大程度的提升，比如孩子们增强了团队精神，培养了合作意识，提高了志愿服务意识。

2.孩子们了解到了更多的生活礼仪和安全知识，拥有了社交技能，提高了社会适应能力。

幼儿园小班爱国德育活动记录表活动主题：幼儿园小班爱国德育活动活动日期：2024年10月1日活动地点：幼儿园小班教室活动内容：1.播放国庆主题视频：为了让幼儿深入了解国庆的意义和重要性，我们在活动开始前播放了一个富有内容的国庆主题视频。

视频中展示了国庆活动、国旗、国歌等相关素材，引起了幼儿的浓厚兴趣。

2.唱国歌：“国歌唱给妈妈听”是此次活动的亮点之一、我们通过欣赏国歌的方式激发幼儿对祖国的热爱之情。

在教师的带领下，幼儿们齐声高唱国歌，充满激情和爱国主义情感。

3.国旗方阵：在幼儿园的操场上，我们组织了一场国旗方阵活动。

幼儿们手持小国旗，按照指定的队形排列，齐心协力地展示了一幅美丽的国旗方阵画面。

在展示队形的同时，我们向幼儿们传递了团结合作的重要性，让他们明白只有团结一致，才能创造辉煌。

4.绘制国旗：为了让幼儿更直观地了解国旗的形象和寓意，我们为他们准备了纸和彩笔，让他们亲手绘制国旗。

在绘制过程中，教师们耐心指导幼儿们如何握笔、如何填色，同时向他们介绍国旗的含义和颜色的象征意义。

幼儿们在欢快的氛围中完成了自己的国旗绘制。

5.朗诵爱国诗歌：通过朗诵爱国诗歌，我们培养了幼儿的表达能力和语言沟通能力。

幼儿们在教师的带领下，齐声朗诵爱国诗歌，表达了对祖国的深深热爱之情。

同时，他们也在这个过程中学会了用声音表达自己的感受和情感。

活动效果与感悟：通过这次爱国德育活动，幼儿们更加深入地了解了国庆的意义和重要性，增强了他们的爱国情感。

在活动中，他们积极参与，表现出极大的热情和激情。

通过唱国歌、排队、绘制国旗等活动，幼儿们培养了团队合作的能力，学会了尊重他人、团结协作。

同时，通过朗诵爱国诗歌的活动，我们也提高了幼儿的表达能力和语言沟通能力。

他们能够勇敢地站在众人面前，用自己的声音表达出内心的情感和对祖国的热爱之情。

通过这次活动，我们相信幼儿们对祖国的热爱之情已经深深扎根于他们的内心。

我们将继续开展类似的爱国德育活动，培养幼儿的爱国情怀，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

幼儿园品德教育主题活动记录表【文章正文】品德教育是幼儿园教育中的重要内容之一，通过开展丰富多样的主题活动，培养幼儿良好的品德素养是每个幼儿园的责任和使命。

本文将为您记录一份幼儿园品德教育主题活动的详细内容和相关观点。

一、主题活动：勇敢与责任1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师向幼儿讲解勇敢和责任的概念，并以生动有趣的故事或图书引导幼儿理解。

（2）教师告诉幼儿们，今天他们将体验不同的场景，例如模拟消防员救援、医生救护等，在这些场景中需要勇敢和责任心。

（3）通过角色扮演、小组合作和游戏等形式，让幼儿们亲身体验勇敢和责任的重要性。

（4）活动结束时，教师与幼儿们进行总结，鼓励他们将勇敢和责任融入到日常生活中。

2. 观点与理解：品德教育主题活动的目的是培养幼儿良好的品德素养。

勇敢和责任作为品德教育的重要内容，通过主题活动的形式引导幼儿理解和实践。

在幼儿园中，教师应该注重启发幼儿的思维，让他们自主地感受和探索品德的内涵。

勇敢和责任可以通过各种日常活动来培养，例如让幼儿主动参与集体活动、有选择地承担责任、鼓励他们积极表达自己的想法和意见等。

品德教育需要与科学教育、智力教育等相结合，以促进幼儿的全面发展。

二、主题活动：友善与合作1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师通过课堂故事、图书或图片等方式向幼儿们介绍友善和合作的重要性，并引导幼儿们分享自己的友善行为和合作经验。

（2）教师设计各种小组合作活动，例如拼图游戏、合作绘画等，让幼儿们在合作中体验彼此之间的帮助和支持。

（3）通过幼儿园集体活动，如亲子活动、集体游戏等，培养幼儿间的友善和合作意识。

（4）活动结束时，教师与幼儿们一起回顾活动内容，强调友善和合作的重要性，并鼓励他们在生活中积极践行。

2. 观点与理解：友善与合作是人类社会中最基本的道德素养，对幼儿的发展至关重要。

在品德教育主题活动中，教师应注重营造良好的幼儿关系，培养他们积极的合作意识。

通过亲身参与合作活动，幼儿能够感受到团队的力量，并培养分享和关心他人的品质。

幼儿园德育活动记录引言：幼儿园是孩子们成长的起点，也是他们接触社会的第一个场所。

德育活动在幼儿园中占据着重要的地位，通过德育活动可以培养孩子们的道德情操、社会责任感，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。

本文将记录幼儿园中开展的一系列德育活动。

1. 守规矩活动为了培养幼儿的遵守规则和纪律的意识，幼儿园开展了一次守规矩活动。

在这个活动中，幼儿们通过游戏和故事的形式，学习了园内的各项规则，如遵守交通规则、保持卫生、文明用餐等。

通过这个活动，幼儿们了解了规则的重要性，学会了遵守规则的行为。

2. 园内义务劳动为培养幼儿的劳动意识和责任感，幼儿园定期组织园内义务劳动活动。

在这个活动中，幼儿们分工合作，完成一些简单的任务，如扫地、擦桌子、浇花等。

通过这个活动，幼儿们学会了团队合作和劳动的乐趣，同时也增强了他们的自信心和责任感。

3. 爱心义卖活动幼儿园定期组织爱心义卖活动，旨在培养幼儿的社会责任感和爱心精神。

在这个活动中，幼儿们和家长一起制作手工艺品或糕点，并将其出售，所得款项将捐赠给需要帮助的人。

通过这个活动，幼儿们了解到帮助他人的重要性，学会了尊重和关心他人，培养了他们的爱心和慈善意识。

4. 分享和合作活动为了培养幼儿的分享和合作精神，幼儿园开展了一系列的活动。

在这些活动中，幼儿们被分组合作完成一些任务，如共同制作拼图、共同完成绘画等。

通过这些活动，幼儿们学会了分享自己的资源和经验，学会了与他人合作，培养了他们的团队意识和合作能力。

5. 乐于助人活动为了培养幼儿的乐于助人的品质，幼儿园定期组织乐于助人活动。

在这个活动中，幼儿们被鼓励帮助他人，如帮助老师整理教室、帮助同学捡拾散落的玩具等。

通过这个活动，幼儿们学会了关心他人，学会了乐意帮助他人，并且体验到了帮助他人的快乐。

总结：幼儿园德育活动是帮助幼儿建立正确的价值观和行为习惯的重要手段。

通过守规矩活动、园内义务劳动、爱心义卖活动、分享和合作活动以及乐于助人活动等德育活动，幼儿园成功地培养了幼儿们的道德情操、社会责任感和爱心精神。

幼儿园德育活动记录表内容
幼儿园德育活动记录表可以包含以下方面的内容:
1. 活动主题：记录德育活动的的主题，以便后续跟进和记录。

2. 活动目的：明确德育活动的目的和意义，以便在活动中引导幼儿达成目标。

3. 活动内容：记录德育活动的具体内容和形式，例如演讲、游戏、手工制作等。

4. 活动过程：详细记录德育活动的过程和细节，包括幼儿的表现、互动、反思等。

5. 活动反思：对德育活动进行反思和总结，包括活动的效果、不足之处、改进措施等。

6. 活动记录：记录德育活动的记录，包括活动照片、视频、幼儿作品等，以便日后查看和回顾。

幼儿园德育活动记录表的内容应该根据实际情况进行适当调整和补充，以确保记录的全面性和有效性。

第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：小班德育教育探讨与实践四、活动目的：1. 提高教师对小班德育教育的认识，明确德育教育的重要性。

2. 通过交流与探讨，分享德育教育经验，提高德育教育水平。

3. 促进教师之间的合作与交流，共同提高教育教学质量。

五、活动流程：1. 主持人介绍活动主题及目的2. 分享德育教育经验3. 分组讨论4. 总结与反思5. 主持人总结发言六、活动内容：1. 主持人介绍活动主题及目的主持人首先对本次德育教研活动进行了简要介绍，强调了德育教育在幼儿园教育中的重要性，并希望通过本次活动，让教师们能够提高德育教育水平，为幼儿的健康成长提供有力保障。

2. 分享德育教育经验（1）教师A：针对小班幼儿的年龄特点，我认为德育教育应注重培养幼儿的基本行为规范，如排队、礼貌用语等。

同时，通过游戏、故事等形式，让幼儿在愉快的氛围中接受德育教育。

（2）教师B：在德育教育过程中，我发现家园合作的重要性。

与家长沟通，让家长了解幼儿园德育教育内容，共同引导幼儿养成良好的行为习惯。

（3）教师C：针对小班幼儿的注意力不集中、易受外界干扰的特点，我尝试将德育教育融入日常生活，如吃饭、穿衣等，让幼儿在潜移默化中接受德育教育。

3. 分组讨论将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何在小班德育教育中，有效培养幼儿的基本行为规范？（2）如何加强家园合作，共同引导幼儿养成良好的行为习惯？（3）如何将德育教育融入日常生活，让幼儿在潜移默化中接受德育教育？4. 总结与反思各组代表分别进行了总结发言，分享了小组讨论成果。

教师们纷纷表示，通过本次活动，对德育教育有了更深入的认识，为今后的德育教育工作提供了有益的启示。

5. 主持人总结发言主持人对本次活动进行了总结，肯定了教师们在德育教育方面的努力和成果，并提出了以下几点建议：（1）教师要充分了解小班幼儿的年龄特点，针对幼儿的需求，开展德育教育。

幼儿园大班的德育笔记
一、引言
德育是幼儿教育的重要组成部分，对于培养孩子的品德、塑造良好行为习惯至关重要。

进入幼儿园大班后，孩子们开始逐渐形成自己的价值观和行为模式，因此，德育的渗透和引导显得尤为重要。

本笔记旨在记录和分享在大班实施德育过程中的心得体会。

二、德育活动实践
1.节日活动：利用传统节日如春节、端午节等，为孩子们讲解节日的由来、
习俗，让他们了解中华优秀传统文化，培养他们的家国情怀。

2.角色扮演：通过角色扮演游戏，让孩子们体验不同的社会角色，理解尊重
他人、换位思考的重要性。

3.劳动教育：鼓励孩子们参与日常的劳动活动，如整理玩具、打扫教室等，
培养他们的责任感和勤劳的品质。

4.讲故事：通过生动的故事，引导孩子们分辨是非，学会诚实、勇敢、守信
等良好品质。

5.环保活动：组织孩子们参与环保活动，如垃圾分类、植树节等，培养他们
的环保意识和公共精神。

三、家园共育
与家长保持密切沟通，共同关注孩子的品德发展。

鼓励家长在日常生活中为孩子树立好榜样，共同营造良好的德育环境。

四、反思与展望
在德育实践过程中，要不断反思教学方法是否合适、活动内容是否贴近孩子的生活经验等。

根据孩子的反馈和表现，及时调整教学策略。

同时，应持续关注德育的前沿理念和方法，结合实际情况运用到教学实践中。

五、结语
德育是一个长期的过程，需要我们耐心地引导和陪伴。

通过多样化的活动和实践，让孩子们在快乐的童年生活中茁壮成长，培养他们成为有道德、有素质的公民。

让我们共同努力，为孩子们的明天播下希望的种子。

一、时间：2022年10月15日二、地点：XX幼儿园三、参与人员：全体幼儿及教师四、活动主题：加强幼儿德育安全教育，提高幼儿自我保护意识一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿的安全教育问题日益受到关注。

为了提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿良好的道德品质，XX幼儿园于2022年10月15日开展了德育安全教育主题活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解生活中可能存在的安全隐患，提高幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守纪律、团结友爱的良好品质。

3. 增强教师的安全教育意识，提高教师的安全教育能力。

三、活动内容1. 安全教育讲座活动开始，园长对全体幼儿及教师进行了安全教育讲座。

讲座内容包括：（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走人行横道，红灯停、绿灯行。

（2）消防安全：教育幼儿不玩火，不触摸电器，学会使用灭火器。

（3）防拐骗安全：教育幼儿不跟陌生人走，不透露个人信息。

（4）饮食安全：教育幼儿不乱吃零食，不吃过期食品。

2. 互动游戏为了使幼儿更好地掌握安全知识，教师组织了一系列互动游戏。

游戏包括：（1）交通安全游戏：模拟过马路，让幼儿学会看红绿灯，遵守交通规则。

（2）消防安全游戏：模拟火灾现场，让幼儿学会使用灭火器，提高自救能力。

（3）防拐骗游戏：模拟陌生人接近，让幼儿学会拒绝陌生人，保护自己。

3. 安全教育主题活动（1）绘画比赛：让幼儿用画笔描绘出自己心中的安全，提高幼儿的安全意识。

（2）演讲比赛：让幼儿讲述自己在生活中遇到的安全问题，以及如何应对。

四、活动总结通过本次德育安全教育主题活动，全体幼儿及教师都深刻认识到了安全教育的重要性。

以下是活动总结：1. 幼儿安全意识得到提高。

通过讲座、游戏等形式，幼儿掌握了基本的安全知识，提高了自我保护能力。

2. 教师安全教育能力得到提升。

教师通过组织活动，增强了自身的安全教育意识，提高了安全教育能力。

3. 幼儿园安全氛围得到改善。

通过本次活动，幼儿园对安全工作更加重视，为幼儿创造了一个安全、舒适的学习生活环境。

幼儿园小班德育教育记录表及反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：1、图片1幅。

2、儿歌《陌生人》。

活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

2、学习儿歌《陌生人》（1）、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

（2）、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。

4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全！活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当！。

第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿德育教育越来越受到重视。

为了培养幼儿良好的道德品质，提高幼儿的社会适应能力，我们幼儿园定期开展德育班会活动。

本次班会主题为“团结友爱，共同成长”，旨在让幼儿学会关爱他人，懂得分享，培养他们的集体荣誉感和团队精神。

二、活动时间2021年9月25日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员全体幼儿及教师五、活动流程1. 班主任介绍活动主题及目的2. 观看德育教育视频3. 开展互动游戏4. 分享心得体会5. 颁发奖励6. 总结发言七、活动内容1. 班主任介绍活动主题及目的活动开始，班主任首先向全体幼儿及教师介绍了本次班会的主题“团结友爱，共同成长”，并阐述了活动的目的。

她强调，团结友爱是中华民族的传统美德，我们要学会关爱他人，懂得分享，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。

2. 观看德育教育视频为了使幼儿更加直观地了解团结友爱的意义，我们播放了一段德育教育视频。

视频中，展现了孩子们在幼儿园生活中互相帮助、共同进步的感人瞬间。

观看视频后，幼儿们深受感动，纷纷表示要向视频中的小朋友学习。

3. 开展互动游戏为了活跃气氛，增强幼儿之间的互动，我们设计了几个互动游戏。

首先是“传递爱心”，教师将一个气球传递给每个幼儿，让他们在传递过程中互相拥抱，表达关爱之情。

接着是“快乐拼图”，教师将拼图碎片分发给每个小组，要求他们共同合作，完成拼图。

最后是“友谊接力”，教师将一条绳子系在幼儿们的腰间，让他们排成一列，传递着这份友谊。

4. 分享心得体会游戏结束后，教师邀请幼儿们分享自己在活动中的心得体会。

有的幼儿说：“我觉得通过传递爱心游戏，我学会了关爱他人。

”有的幼儿说：“在拼图游戏中，我明白了团结就是力量。

”教师对幼儿们的发言给予了充分的肯定，并鼓励他们在日常生活中践行团结友爱的精神。

5. 颁发奖励为了鼓励幼儿在德育方面的优秀表现，我们为表现突出的幼儿颁发了小奖品。

奖品包括文具、玩具等，寓意着孩子们在德育方面的成长。

幼儿园德育会议记录会议时间：XX年XX月XX日会议地点：XX幼儿园会议室会议记录人：XXX与会人员：幼儿园全体教职工会议议程：1. 主题演讲：培养幼儿良好品德的重要性及方法2. 分组讨论：如何在日常教育中培养幼儿的道德品质3. 分享经验：教师们的成功案例4. 沟通交流：提出问题和建议5. 下一步行动计划：加强幼儿园德育工作会议记录：1. 主题演讲：培养幼儿良好品德的重要性及方法教育部门专家XXX作了关于培养幼儿良好品德的主题演讲。

他强调了德育在幼儿园教育中的重要性，指出培养幼儿道德品质的方法是通过树立榜样、倡导正面行为、进行情感教育等多种手段。

演讲结束后，与会人员对演讲进行了讨论和提问。

2. 分组讨论：如何在日常教育中培养幼儿的道德品质与会人员根据分组讨论的要求，分成若干小组进行讨论。

各小组围绕如何在日常教育中培养幼儿的道德品质展开了热烈的讨论。

讨论内容包括：家园合作、情感教育、游戏引导、教师榜样作用等。

每个小组派出代表，就各小组的讨论成果进行了汇报。

3. 分享经验：教师们的成功案例教师们根据自己的教学经验和实际情况，分享了一些成功案例。

其中，有的教师讲述了如何通过故事和绘本培养幼儿的道德品质，有的教师分享了如何利用角色扮演和游戏引导培养幼儿的道德行为。

这些案例展示了不同的方法和策略，让其他教师受益匪浅。

4. 沟通交流：提出问题和建议在会议的这个环节，教师们积极提出了自己在德育工作中遇到的问题，并与其他教师进行了交流和讨论。

问题涉及幼儿行为管理、家长合作、激励方法等方面。

与会人员积极给予解答和建议，共同探讨解决办法。

5. 下一步行动计划：加强幼儿园德育工作会议最后，与会人员对今后的工作提出了一些建议和计划。

包括加强与家长的沟通合作、建立德育工作的长效机制、开展家庭教育培训等。

这些计划将有助于进一步提升幼儿园的德育工作质量和效果。

会议总结：此次幼儿园德育会议为教师们提供了一个交流和学习的平台，促进了彼此之间的沟通和共享。

幼儿园德育工作会议记录内容会议纪要时间：XXXX年XX月XX日地点：XX幼儿园主持人：XXX会议议程1. 会议开场2. 幼儿园当前德育工作回顾3. 幼儿园德育工作目标设定4. 德育工作中存在的问题和挑战5. 德育工作改进和完善方案讨论6. 下一步行动计划7. 会议总结会议记录一、会议开场主持人XXX开场致辞，表示对各位老师的感谢和欢迎。

介绍了此次会议的议程，鼓励大家畅所欲言，共同讨论幼儿园德育工作的种种问题和挑战。

二、幼儿园当前德育工作回顾教导主任或者幼儿园园长回顾了幼儿园近期的德育工作情况，总结了各项德育活动的开展情况，包括关于品德培养、行为规范、学生纪律等方面的工作。

三、幼儿园德育工作目标设定大家集思广益，讨论了对于幼儿园德育工作的目标设定。

重点讨论了培养孩子的品德修养、自我管理能力、合作精神等目标，明确了各项目标的重要性和实施方式。

四、德育工作中存在的问题和挑战与会人员针对幼儿园德育工作中存在的问题和挑战进行深入的交流和讨论。

包括学生的行为不端、家庭教育带来的影响、教师的德育实践能力等方面的问题。

五、德育工作改进和完善方案讨论针对现存问题，大家积极提出了一些针对性的解决方案和改进措施，包括制定更具体的德育计划、加强家校协作、加强师德建设等方面的方案。

六、下一步行动计划会议提出了下一步的行动计划，包括明确责任人、确定时间节点、制定细化的实施方案等。

确定了针对性的德育工作计划和监测评估机制。

七、会议总结主持人对本次会议进行了总结，总结了会议的收获和成果，鼓励各位老师和工作人员积极行动，共同努力落实幼儿园德育工作的各项方案和计划。

以上为本次德育工作会议的记录纪要，请各位老师认真贯彻会议精神，共同努力，推动幼儿园德育工作不断取得新的成绩。

幼儿园小班诚信友善德育活动记录日期：2024年10月1日活动主题：诚信友善故事分享会活动内容：1.介绍诚信友善的概念：老师通过图片、视频和实际案例向孩子们介绍诚信友善的重要性和含义。

让孩子们了解到诚信是指言而有信、守信用、做到言行一致，友善是指待人和善、乐于助人、关心他人等。

2.分享诚信友善的故事：老师和孩子们一起分享一些有关诚信友善的故事，如《小草的诚信》、《小猪佩奇的友善》等。

通过这些故事，激发孩子们对诚信友善的兴趣和认知。

3.角色扮演：为了让孩子们更加深入地理解诚信友善的概念，老师组织了角色扮演的活动。

孩子们化身为诚实的小朋友和友善的小朋友，互相交流、帮助和分享。

他们通过模拟真实生活中的情境，感受到诚信友善的重要性。

4.画画比赛：为了培养孩子们的友善意识，老师组织了一场画画比赛。

孩子们可以自由发挥，用画笔表达自己对友善的理解和想法。

比赛结束后，每个孩子都会得到一份奖励，以激励他们更多地展现友善行为。

5.课堂讨论：在活动结束时，老师与孩子们进行了一次小组讨论。

孩子们可以提出自己对诚信友善的理解，分享自己在日常生活中遇到的案例，并一起探讨如何更好地实践诚信友善。

通过这次讨论，孩子们进一步巩固了对诚信友善的认识。

活动总结：通过这次诚信友善德育活动，小班的孩子们对诚信友善的概念有了更深刻的认识，并体验到了诚信友善的重要性。

他们通过故事分享、角色扮演和画画比赛等形式，从多个角度感受到了诚信友善的力量。

通过活动中的互动和讨论，孩子们不仅增强了友善意识，也更加明确了自己在日常生活中如何实践诚信友善的行为。

这次活动对于小班的幼儿德育教育起到了积极的促进作用。

希望在今后的教学中，能够继续加强幼儿的诚信友善教育，培养他们良好的品德和行为习惯。