就业意向统计表

山西新华电脑学校2016届毕业生就业意向调查表同学们好！你们即将完成全部学业学习毕业离校，迈向新的人生旅程。

为了进一步了解您的择业意向，让我们的就业指导和服务工作更加实用有效，我们设计了本问卷，希望得到你的支持。

本问卷用于对我们改进就业工作而进行的统计分析，不会给你个人带来任何不利影响，请实事求是地回答，非常感谢你的支持与合作！山西新华电脑学校创就业指导中心2015年11月姓名：；性别（）A．男 B．女学历：专业：；联系电话：来自（）A．本省B．外省来自（）A．城镇 B．农村1、你何时开始关注有关就业方面的信息？（）A．刚入学 B．入学四个月 C．入学半个月 D．入学一年 E．还没注意过2、你目前是准备选择：（）A．就业 B．继续深造 C．自主创业 D.无所谓3、你考虑过自己的职业生涯发展吗？（）A．有 B．只有模糊的想法和愿望 C．没有4、你对自己专业相应的职业素质要求了解吗？（）A．非常了解 B．了解一些 C．完全不了解 D．不想了解5、你的就业意向工作地区是（请你按程度排出前四）A．太原市B．内地其他省会城市 C．京津冀地区 D．长三角地区E．珠三角地区 F．省内其他地市 G．其他6、你的就业单位意向是（请你按程度排出前三）A．电商企业 B．信息技术企业 C．设计公司 D．装饰公司 E、网络企业 F．其他＿7、你认为你所学的专业就业前景如何？（）A．很好 B．一般 C．不好 D．不清楚8、你对自己目前就业形势的态度是：（）A．非常乐观 B．还好，可以通过努力来面对 C．非常担忧 D．无所谓9、你对自己毕业后第一份工作的月薪期望为（）A．1500以内 B．1500-2500 C．2500-3500 D 3500以上10、你认为影响择业成功的因素是：（）A．综合素质 B．专业水平 C．社会工作经历 D．自我推荐能力 E．社会关系11、你在找工作时考虑的因素有哪些？（请你按重要程度排出前五）A．工作地点 B．单位性质（国企、民营、外企） C．薪酬与福利 D．岗位级别E．公司规模/名气 F．个人发展空间 G．专业对口 H．个人兴趣爱好 I．其它12、你获取就业信息的主要渠道是：（请你按重要程度排出前五）A．学校网站 B．就业办公室 C．其他相关就业网站 D．学校就业宣传橱窗、报纸E．学校老师介绍 F．亲戚朋友介绍 G．其他13、你认为什么时候开始求职最为合适？（）A．毕业前4个月 B．毕业前3个月 C．毕业前2个月 D．毕业前1个月14、你认为造成大学毕业生就业难的主要原因是：（）A、人才供大于求，社会需求总量减少B、毕业生就业期望值过高C、高校的人才培养规格和质量难以满足社会的需求15、你的就业指导主要来自哪些方面？（请你按重要程度依次排序）A．父母 B．学校专门的职业指导中心 C．学校老师/班主任老师D．报纸/网络/杂志/书籍 E．其它16、对国家的就业政策，学校就业手续办理及相关制度你是否想了解？（）A．想 B．不想 C．无所谓17、你认为你需要哪些方面的职业指导？（请你按重要程度依次排序）A．职业礼仪、形像指导 B．求职、面试技巧、说话艺术的指导C．职场中为人处世原则 D．个人职业生涯规划指导 E．其它18、你认为学校的毕业生就业指导和服务应大力加强或改进哪些内容？（请你按重要程度依次出前六）A．政策解释，形势分析 B．求职应聘技巧指导 C．向社会发布毕业生的有关情况和信息 D．个性/能力职业测试 E．职业生涯规划指导 F．接待毕业生进行个别就业咨询谈话G．收集，提供就业信息 H．就业心理咨询 I．毕业生就业状况(数量和去向)的调查，统计和分析 J．改善服务 K．态度简化手续 L．帮助毕业生推荐工作单位M．其它19、你的家庭对你择业能否提供帮助？（）A．能 B．不能 C．不知道20、你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？（请你按重要程度依次排出前五）A．专业成绩 B．综合能力 C．学校名气D．社会经验 E．专业技能 F．发展潜力 G．外貌21、在求职过程中最困扰你的因素是什么？（请你按重要程度依次排出前五）A．学校就业指导不够 B．信息量少 C．对企业岗位专业知识缺乏了解D．能力不足 E．优势难以发挥 F．求职方法技巧欠缺G．对社会缺乏了解 H．对企业招聘流程和基本要求缺乏了解 I．其它22、你最希望得到的求职信息是什么？（）A．更多的单位介绍和招聘信息 B．更多的有关薪资及福利的信息C．更多的有关面试和演示的技巧介绍 D．更多的公司员工的现身说法 E．其他。

土木工程学院毕业生就业意向登记表
备注:
1、所有应届毕业生在离校前必须填写此表；
2、此表仅作我院应届毕业生就业工作统计和研究使用。

3、表中选项除特别说明外，均为单选项。

4、灵活就业包括以下几种类型：
(1)自由职业：指以个体劳动为主的一类职业，如作家、
自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、某些艺
术工作者等。

(2)毕业生家庭已经为毕业生联系好就业单位，但不需
要学校帮助该生完成就业。

5、其他灵活就业形式（事实就业）：指已有就业单位，但
不需要或暂时不准备办理就业手续。

6、学校应妥善保管每一位应届毕业生填写的登记表并注
意保密，保存期限一年。

7、已经签订了就业协议，在学校招就处登记的同学不填
此表。

土木工程学院。

2013级学生就业意向调查表
姓名性别民族班级专业生源地电话家
庭
成
员
称谓姓名年龄政治面貌职业
就业意向序号就业意向说明意向选择
1 家长有能力帮助其就业，不需要学校推荐
2 家长没有能力帮助其就业，完全依靠学校推荐
3
可以考虑学校推荐，但是没有合适的单位（岗
位）家长可以帮助选择
4 就业区域选择（当地、区内、区外、无所谓）
5 专业选择（对口、相近、无所谓）
6 利用国家政策和资源进行创业
7 其他
家
长
意
见
家长签字：年月日
填表说明：
1、本表只适用于管理工程系2013级在籍学生就业意向摸底调查。

2、一项选择栏，希望学生和家长充分协商后做出选择。

3、希望学生和家长客观理智认识目前就业形势，树立“先就业，后择业”的观念。

4、本表与下学期开学一周内由班主任收齐后交学工办朱永香老师处。

管理工程系
2014年12月。

学生就业调查表
调查背景
为了了解学生就业情况并提供相关数据支持，我们进行了一项学生就业调查。

以下是调查结果的总结。

调查对象
本次调查对象为我校去年毕业的学生。

调查内容
1. 就业情况：调查了学生的就业状况，包括就业率和就业行业分布。

2. 就业准备：了解学生在就业之前所进行的准备工作，如简历制作、面试技巧等。

3. 就业满意度：评估学生对自己的就业情况的满意程度。

调查结果
1. 就业情况就业情况
- 就业率：调查显示，去年毕业的学生中，有70%成功就业。

- 就业行业分布：学生的就业分布较为广泛，涉及了教育、金融、科技等不同行业。

2. 就业准备就业准备
- 简历制作：92%的学生在求职前制作了个人简历。

- 面试技巧：85%的学生通过参加面试技巧培训来提高面试表现。

3. 就业满意度就业满意度
- 就业满意度：超过80%的学生对自己的就业情况感到满意。

- 不满意原因：部分学生对薪资待遇不满意，希望能有更好的发展机会。

结论
通过对学生就业情况的调查，我们发现大多数学生都能成功就业，并对自己的就业情况感到满意。

然而，也有部分学生对薪资待遇不满意，说明还有改进的空间。

我们将根据这些调查结果，为学生提供更好的就业指导和支持，以满足他们的就业需求。

就业意向调查表5篇第一篇：就业意向调查表就业意向调查表亲爱的同学们：你们好！为深入了解大家就业意向，更好的开展就业实习推荐工作，特进行此次调查。

本次调查只用于进行调查后的统计与分析，请实事求是答题。

谢谢你们的合作！姓名：班级：联系方式：1、你毕业后的打算是：A、找份工作尽快就业B、准备读本科暂不就业C、家里有其他安排D、我另外有计划，请备注2、您是否有明确的就业目标A、有B、没有3、你对自己的就业前景持何种态度？A、非常乐观B、乐观C、迷茫D、恐惧4、你会选择哪种方式找工作？(多选)A、通过招聘会B、通过网络C、通过家人/朋友介绍D、通过老师推荐5、你是否愿意配合学院推荐的实习？A.愿意B.不愿意C.看安排什么内容的实习6、如果安排实习，你期望的月薪是：A、1000以下B、1000-2000元/月C、2000以上D、不关注待遇7、你愿意从事专业不对口的工作吗？A、不愿意B、愿意，只要有好的机会C、先在本专业干，再考虑转行8、您觉得选择工作最重要的是什么(多选)A、专业对口B、自己有兴趣的C、自己擅长的D、发展机会，薪酬E、所在城市9、预计在择业过程中你遇到的主要问题是什么？(多选)A.专业不热门B.缺乏社会关系C.自身综合素质缺乏D.就业信息不足E.性别歧视F.其他10、您认为自己的优势在于A、自己的学历B、自己的项目经验C、自己的程序知识D、自己的学习能力E、自己的就业能力和技巧11、就业老师推荐面试，你最希望得到的哪些信息A、更多的公司介绍和招聘要求B、更多有关薪酬和福利方面信息C、更多有关面试介绍D、、其他，请备注12、假如你是自己落实工作，你会主动将你的就业单位告诉你班主任或就业老师吗？A、会B、不会C、看具体情况11、若求职状况不尽人意，你是否会降低标准？A.是B.否C.会调整期望值，但不一定降低标准13、毕业后你会以怎样的态度对待学院的毕业生跟踪调查工作A、积极配合B、应付了事C、不予配合14、您认为学院应该向毕业生提供哪些方面的就业指导（多选）A、宣传和解释国家有关的就业政策B、收集和整理社会上有关人才招聘的信息C、向毕业生提供人才需求信息D、为毕业生开设就业指导课或就业教育、讲座等E、其他，请备注16、、如果你对学院就业指导工作还有什么具体建议和意见，欢迎你写在下面。