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辩驳诡辩的方法与技巧培训辩驳是在日常生活和职场中必不可少的一项技能，而在辩驳过程中，诡辩也是一个常见的问题。
有些人为了达到自己的目的，采用了各种诡辩方式，给辩论带来了一定的困难。
正确的辩驳方法和技巧不仅可以有效地应对诡辩，还可以让我们更加从容和有说服力地表达我们的观点。
下文将探讨辩驳诡辩的方法与技巧培训。
一、面对诡辩，不要被情绪左右面对诡辩，第一件要做的是保持冷静，不要被情绪左右。
进入辩论前，要自己进行一些实际训练，以增进自己能力，降低紧张感和情绪起伏。
平时可以去参加一些自己感兴趣的活动，也可以多去公共场合演讲，训练自己的语言能力和心理素质。
此外，可以采用一些放松技巧，如冥想、深呼吸等，来减轻紧张感和情绪起伏。
二、对诡辩进行分析面对诡辩，第二步是要分析它，找出它的漏洞和破绽。
这需要我们具备一定的辩证思维能力和观察力。
在进行分析前，要先建立自己的观点，明确自己的态度和立场。
然后，将对方的观点分析,找出其破绽并合理地反驳。
在进行分析时，可以采用一些工具，如质疑、反问等，来帮助自己更好地及时反驳诡辩。
三、学会运用逻辑推理和论证方法辩论过程中，逻辑推理和论证方法是非常重要的。
逻辑推理可以帮助我们更加客观地看待事物，正确的做出决策。
其方法有：分类、概括、归纳、演绎等。
论证方法也非常重要，而其方法有：举例论证、对比论证、原则论证等。
不同的方法适用于不同的情况，在案例分析中，我们可以选择运用适合切入点的方法。
四、多开展讨论和交流活动讨论活动和交流活动是提高我们辩论能力的最佳途径之一。
通过不断地交流学习，我们可以更好地了解各种人的不同观点和不同逻辑思路。
同时，我们还可以通过观察他人的辩论方式和策略，来借鉴和提高自己。
多开展讨论和交流活动，不仅可以帮助我们培养辩论技巧，还可以增进个人的沟通和协作能力。
总之，了解辩驳诡辩的方法和技巧，可以让我们更加从容和有说服力地应对各种挑战。
在日常生活和工作中，我们可以通过实践和不断学习改善自己的辩论能力，提高自己的逻辑推理能力和论证能力，成为一名更加有说服力的辩论专家。
演讲与辩论;抓住诡辩的"辫子"反诡辩演讲与辩论在现实生活中，有的人为了维护自己的观点或看法，往往会构设诡辩来向对方发难，陷对方于被动尴尬的境地。
诡辩在论辩中固然厉害，但诡辩自身存在着语言模糊、内容矛盾、逻辑错误等方面的局限性，因此，反驳诡辩可从以下这些方面打开突破口：一、诡辩的逻辑如果是错误的，不妨顺着这个错误的逻辑，将错就错，就地取材，重新构设一个诡辩进行反驳。
请看下面的例子：某校禁止学生在教室里穿拖鞋。
一天下午，高二（三）班的"捣蛋鬼"梁勇同学又啪嗒啪嗒地穿着一双拖鞋进了教室，班主任王老师发现后让他从座位上站起来："我三令五申禁止穿拖鞋，你为什么还穿？"王老师皱着眉头问。
"对不起，我没穿拖鞋。
"梁勇大声回答。
"什么？你脚上穿的不是拖鞋？"王老师提高了嗓音。
"不是，是凉鞋。
"梁勇语气坚定，还有意低下头望着自己脚上的鞋子。
全班同学的目光都移到了梁勇的鞋子上：这双鞋子原来是一双普通塑料凉鞋，不过现在鞋后跟全被剪掉了。
看上去与拖鞋没有两样。
"鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋？"王老师恼火地问。
"当然是凉鞋！这就像一个人的腿断了，他还是人，而不是狗！"梁勇昂起了头，大声反驳。
班上绝大多数同学都为王老师捏了一把汗，担心他下不了台。
王老师先是一愣，但很快镇定下来。
他双眼盯着梁勇，不紧不慢地说："你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误的。
凉鞋之所以是凉鞋而不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有鞋后跟，这就像一个人，如果他最重要的头部都没有，那他就不再是人了。
"梁勇顿时像泄了气的皮球，低下了头。
在这里，梁勇的诡辩在逻辑推理上明显是错误的，因为人断了腿固然是人，但无法据此推出凉鞋断了鞋后跟还是凉鞋。
王老师思维护敏捷地洞察到这个错误的逻辑，立即把思路从人的腿部移到人的头部，构设了一个同样逻辑形式的诡辩，把凉鞋鞋后跟的功用提升到"像人的头部一样"重要，既然人的头断了就再人，那凉鞋断了鞋后跟也就不再是凉鞋了。
关于如何应对诡辩？1. 明确诡辩的本质和特点诡辩论者常常以一些貌似有理的观点，以一些似是而非的论证方法，故意混淆是非，颠倒黑白，蛊惑人心，并以此来否认事物的客观规律，否认正确与错误的标准，以达到他们某种政治或个人的目的。
因此，我们要认清诡辩论者所玩弄的花招，识破他们的假面具，揭露他们的阴谋，以便正本清源，对症下药。
2. 坚持实事求是诡辩论的一个常用的手法就是故意混淆是非、颠倒黑白。
因此，要反对诡辩论，就必须坚持实事求是的原则，一切从实际出发，理论联系实际。
只有这样，才能透过现象看本质，不被诡辩论者所迷惑。
3. 树立正确的观点和态度要反对诡辩论，首先就要树立正确的观点和态度。
要明确：实践是检验真理的唯一标准；不能被事物的假象所迷惑，要透过现象看本质；不能人为地制造对立面；要善于团结一切可以团结的力量；要善于倾听各种不同的声音；要善于集中群众的智慧和力量等等。
4. 善于运用正确的思维方法诡辩论的另一个常用的手法就是偷换概念、偷梁换柱。
因此，要反对诡辩论，就要善于运用正确的思维方法去分析问题、解决问题。
比如：对概念进行定义时，要注意其内涵和外延；要注意区分相近或相似的概念；要注意把握概念的特殊性；要注意把握事物的本质特征等等。
同时还要注意不要被诡辩论者所迷惑，不要被他们的花言巧语所蒙蔽。
5. 善于运用正确的论证方法诡辩论者常常会用一些似是而非的论证方法来混淆是非、颠倒黑白。
因此，要反对诡辩论，就要善于运用正确的论证方法来分析问题、解决问题。
比如：运用矛盾的对立统一规律来分析问题；运用对立面的相互转化规律来分析问题；运用实践是检验真理的唯一标准来分析问题等等。
同时还要注意不要被诡辩论者所牵着鼻子走，不要被他们的论据所迷惑。
6. 坚持用事实说话诡辩论者常常会用一些似是而非的观点和论据来蛊惑人心。
因此，要反对诡辩论，就要坚持用事实说话。
只有用事实来说服人、教育人、感化人，才能使人们真正认识事物的本来面目。
同时还要注意不要被诡辩论者的花言巧语所蒙蔽，不要被他们的假象所迷惑。
辩驳诡辩的方法与技巧培训教程辩驳诡辩的方法与技巧培训教程辩论是一种古老而又重要的艺术，它不仅可以让我们理智地表达自己的观点，也能够锻炼我们的思辨和说服能力。
在辩论中，我们有时会遇到一些诡辩的情况，这些诡辩往往依靠一些花言巧语和似是而非的说法，让人很难分辨真假。
因此，在辩论中，我们要学会辩驳诡辩，这是一种非常重要的技巧。
下面，就请跟随本文，了解一下如何进行辩驳诡辩的方法与技巧。
一、认识诡辩首先，我们需要了解什么是诡辩。
诡辩有时被称为“无意义的辩论”，是指一种利用花言巧语或者似是而非的说法，欺骗和误导听众的辩论方式。
这种辩论方式虽然看似可以蒙混过关，但实际上未必能够支撑论点。
所以，我们要警惕和辩驳这种无意义的辩论。
二、辩驳诡辩的方法1. 重申论点在辩论中，要始终牢记自己的论点，不要被诡辩的言辞所分散和转移。
如果存在诡辩，我们应该把焦点回到自己的论点上，重申自己的观点，并提供更多有助于支持自己的论证。
2. 逻辑预设当对方使用无意义的辩论时，我们有时可以通过设置逻辑预设来识破对方的诡辩。
逻辑预设是指对方在说话时，一些事实或规则被默认为正确的前提条件。
我们可以通过质疑这些前提条件来揭露对方的诡辩。
例如，对方可能会说：“我觉得这个问题没有标准答案。
”我们可以回答，“如果真是这样，那么我们为何还要进行辩论呢？既然你认为没有标准答案，那么你所提出的观点也就是没有依据的。
”3. 成功的例子在辩论中，我们可以引用一些成功的例子来支持自己的观点。
这些例子应该具有相关性和说服力，并且与论点有直接关系。
如果对方对这些例子进行反驳，我们要能快速地解决他们的疑虑。
4. 认识对方的缺点对方的诡辩往往基于他们自己的缺点进行，这些缺点可以是其知识、思考能力，也可以是对问题认知的片面和不完整。
我们可以通过寻找对方的缺点并加以批判来揭露对方的诡辩。
三、辩驳诡辩的技巧1. 善用情感在辩驳中，情感是非常重要的元素。
我们可以利用情感来吸引听众的关注，并增强说服力。
面对别人的诡辩，你必须掌握这些技巧，才能巧妙应对在现实生活当中，有些人的横蛮无理和强词夺理，实在是让人难以忍受。
有时候道理明明在我们这边，这些人会用各种理由去批判客观存在的情况；或者我们明知道他们在胡说八道，却总是不知道怎么去反驳他们。
想要提高自己的口才，避免受别人的无理攻击，及时反驳对方，你必须要识别和掌握一些“诡辩”的技巧。
一、什么是诡辩？诡辩这个词通常意味着以任意的方式，凭借虚假的根据，或者将一个真的道理否定了，弄得动摇了；或者将一个虚假的道理弄得非常动听，好像真的一样。
“诡辩”涉及三个要素：1、论题虚假，即论题不是事实和真理。
2、论据虚假，即论据不是事实和真理。
3、论证方式错误，即论证中采用的推理方式是错的。
二、认清诡辩的逻辑第一，偷换概念。
偷换概念是在辩论当中，最常用的一种诡辩形式，不管是利用语言效果，还是利用文字上的歧义，甚至利用语境的多样性，核心手法都是违反了同一律的逻辑思维法则。
第二，含糊其辞。
在论证过程中，故意违反论题明确的原则，论点含混不清，似是而非，企图在不同的情况做不同的解释，为自己的某种目的辩护，这就会导致“含糊其辞”。
第三，虚假预设。
所谓虚假预设，就是用编造的例证和错误的原理作为论据，构建一个不存在的预设立场，去论证错误的论题。
第四，循环论证。
循环论证指的是用来证明论题的论据，本身的真实性需要靠论题来证明的逻辑错误。
三、如何拆穿诡辩？方法一，澄清概念。
你偷换概念，我就把概念给你澄清。
方法二，以毒攻毒法。
用对方的逻辑去反驳对方，就是所谓的“以其人之道还治其人之身”。
方法三，直接揭露。
当你意识到对方在诡辩的时候，最有效的方式，就是指出对方言语中的问题之处，然后举例反击。
反击诡辩的技巧在现实生活中，有的人为了维护自己的观点或看法，往往会构设诡辩来向对方发难，陷对方于被动尴尬的境地。
诡辩在论辩中固然厉害，但诡辩自身存在着语言模糊、内容矛盾、逻辑错误等方面的局限性，下面是反击诡辩的技巧，希望店铺整理的对你有用，欢迎阅读：反驳诡辩可从以下这些方面打开突破口：一、诡辩的逻辑如果是错误的，不妨顺着这个错误的逻辑，将错就错，就地取材，重新构设一个诡辩进行反驳。
请看下面的例子：某校禁止学生在教室里穿拖鞋。
一天下午，高二(三)班的"捣蛋鬼"梁勇同学又啪嗒啪嗒地穿着一双拖鞋进了教室，班主任王老师发现后让他从座位上站起来："我三令五申禁止穿拖鞋，你为什么还穿?"王老师皱着眉头问。
"对不起，我没穿拖鞋。
"梁勇大声回答。
"什么?你脚上穿的不是拖鞋?"王老师提高了嗓音。
"不是，是凉鞋。
"梁勇语气坚定，还有意低下头望着自己脚上的鞋子。
全班同学的目光都移到了梁勇的鞋子上：这双鞋子原来是一双普通塑料凉鞋，不过现在鞋后跟全被剪掉了。
看上去与拖鞋没有两样。
"鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋?"王老师恼火地问。
"当然是凉鞋!这就像一个人的腿断了，他还是人，而不是狗!"梁勇昂起了头，大声反驳。
班上绝大多数同学都为王老师捏了一把汗，担心他下不了台。
王老师先是一愣，但很快镇定下来。
他双眼盯着梁勇，不紧不慢地说："你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误的。
凉鞋之所以是凉鞋而不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有鞋后跟，这就像一个人，如果他最重要的头部都没有，那他就不再是人了。
"梁勇顿时像泄了气的皮球，低下了头。
在这里，梁勇的诡辩在逻辑推理上明显是错误的，因为人断了腿固然是人，但无法据此推出凉鞋断了鞋后跟还是凉鞋。
王老师思维护敏捷地洞察到这个错误的逻辑，立即把思路从人的腿部移到人的头部，构设了一个同样逻辑形式的诡辩，把凉鞋鞋后跟的功用提升到"像人的头部一样"重要，既然人的头断了就再人，那凉鞋断了鞋后跟也就不再是凉鞋了。
谈判中的诡辩及驳倒诡辩:什么是诡辩论诡辩形式形形色色。
在论题方面、常常表现为偷换概念。
转移论题；在论据方面，又常常表现为诉诸权威，预期理由，以偏概全，类比不当，等等。
下文将对商务谈判中常常出现的几种典型的诡辩术表现形式进行分析。
并提出驳倒诡辩的具体方法和对策。
一、以现象代本质所谓以现象代本质的诡辩术，实际上就是故意掩盖事实真相而强调问题的表现形式并虚张无关紧要的利害关系的一种论证方法。
狡诈的商人往往借用此种方法达到了掠取暴利的目的。
在商务谈判中，我们只要坚持辩证思维的客观性。
具体性的原则、就能识破对方摆出的迷魂阵。
从而把握事务的本质，使谈判循着客观公正的方向进行。
例：20世纪印年代初期，我国某科研机构准备购进4000万次／秒大型计算机10台、并与日本某公司正式接触洽谈在第一轮谈判中、日方报价每台115万美元。
我方根据掌握的同类产品的国际行情112万美元…要求对方就此报价做出解释并压低价格。
第二轮谈判开始，日方同意将计算机单价压至110万美元，并且论证：＂我方从为中国建设四个现代化和与贵方建立持久的友好贸易关系考虑。
决定每台让利5万美元。
我们很尊重贵方的意见-并且不惜工本将价格降到了不能再降的地步诸君可以接受这个价格了。
此后，日方闭口不谈上述报价的形式基础，而将谈判纠缠在一个议题之中，即日方已考虑顺应了我方的要求，对产品进行了大幅度的降价如我方再不接受那么谈判就无法取得圆满结果围绕着已经降价这一现象，日方代表大肆鼓舌!千方百计迫使我方动摇进一步谈判的决心。
此时，我方代表如果贸然接受日方的价格方案，那么对方将于其中获得丰厚的利润，谈判之于我方就是某种意义上的失败；如果被对方的思路牵着鼻子走我方代表只是觉得降价的幅度尚不足以让人接受但又提不出令人信服的充分理由那么固执己见则有可能导致谈判破裂我方更不能达到自己的目的如何对付这种貌似正确的诡辩术呢；我们必须在全面掌握客观情况的基础上应用辩证思维的基本方法，以具体性的原则透过现象抓住事物的本质。
辩论赛中反诡辩的技巧诡辩在论辩中固然厉害，但诡辩自身存在着语言模糊、内容矛盾、逻辑错误等方面的局限性，因此，反驳诡辩可从以下这些方面打开突破口。
下面是范文网小编为大家整理了辩论赛中反诡辩的技巧，希望能够帮到你。
辩论赛中反诡辩的技巧一、诡辩的逻辑如果是错误的，不妨顺着这个错误的逻辑，将错就错，就地取材，重新构设一个诡辩进行反驳。
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一天下午，高二(三)班的”捣蛋鬼”梁勇同学又啪嗒啪嗒地穿着一双拖鞋进了教室，班主任王老师发现后让他从座位上站起来：”我三令五申禁止穿拖鞋，你为什么还穿?”王老师皱着眉头问。
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”梁勇大声回答。
”什么?你脚上穿的不是拖鞋?”王老师提高了嗓音。
”不是，是凉鞋。
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班上绝大多数同学都为王老师捏了一把汗，担心他下不了台。
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他双眼盯着梁勇，不紧不慢地说：”你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误的。
凉鞋之所以是凉鞋而不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有鞋后跟，这就像一个人，如果他最重要的头部都没有，那他就不再是人了。
”梁勇顿时像泄了气的皮球，低下了头。
在这里，梁勇的诡辩在逻辑推理上明显是错误的，因为人断了腿固然是人，但无法据此推出凉鞋断了鞋后跟还是凉鞋。
王老师思维护敏捷地洞察到这个错误的逻辑，立即把思路从人的腿部移到人的头部，构设了一个同样逻辑形式的诡辩，把凉鞋鞋后跟的功用提升到”像人的头部一样”重要，既然人的头断了就再人，那凉鞋断了鞋后跟也就不再是凉鞋了。
由于王老师这个诡辩后发制人，以谬制谬，所以梁勇不得不低头认错。
关于如何应对诡辩？诡辩是指利用特殊的辩论方法或语言技巧来误导他人，使其信以为真。
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的诡辩，例如商家宣传、政客策略、社交场合、网络争吵等等。
如何应对这些诡辩，保持清醒的头脑和正确的判断，成为我们需要掌握的重要技能。
本文将从三个方面介绍如何应对诡辩。
一、识别诡辩的特点首先，我们需要学会识别诡辩的特点。
诡辩经常采用的手段包括：夸大事实，隐瞒真相，抛弃逻辑，以偏概全，转移话题，故意混淆概念等。
在语言上，诡辩经常采用模糊的表述、曲解事实、夸大语气、使用贬值词汇、故意错用单词等方式。
在行动上，诡辩经常采用红鲱鱼策略，即在眼花缭乱的动作和讲话中故意牵扯注意力，让人难以理解真相。
只有深入识别这些特点，才能在面对诡辩时保持警觉，并及时采取应对策略。
二、采取应对策略第二，我们需要采取应对策略。
具体来说，包括三个方面。
1. 立刻采取行动。
当我们发现自己被诡辩的时候，不能视而不见，要积极地采取行动。
具体来说，可以通过提问、对证、找证等方式，查找真相，让对方不得不回答问题，站出来维护真相。
同时，在关键点上要用简单有力的语言表现出来，突出自己的立场，不让对方有任何质疑的余地。
2. 查找事实。
揭露诡辩的时候，我们不能凭空发言，而要查找事实作为支持点。
这些事实可以通过查阅资料、采访目击者、分析公开数据、预测趋势等手段获得。
只有在有事实的基础上发言，才能让对方对自己的观点信服。
3. 追求真相。
最后，我们需要始终追求真相，摒弃观念的膜拜和信奉，以事实为根据，以理性为出发点。
在追求真相的过程中，我们需要对自己的思想和行动进行反思和调整，不断学习和进步，从而提高我们在应对诡辩时的能力。
三、避免诡辩第三，我们需要避免诡辩。
这需要我们具备一定的素质和能力。
1. 提高逻辑思维能力。
如果我们能够具备良好的逻辑思维能力，就能够更好地识别诡辩，并判断其真相性。
逻辑思维能力的提高可以通过阅读书籍、参加讲座、研究经典案例等方式进行。
有关辩论中反驳的技巧有关辩论中反驳的技巧技巧一、巧用仿拟一天，一名水手准备出海，他的朋友正巧来他家做客。
朋友问他：“你的祖父死在哪里?”水手答道：“死在海里。
”朋友又问：“那你的父亲呢?”水手答：“也死在海里。
”朋友大声说：“天哪!那你为什么还要当水手去远航呢?”水手笑着反问道：“那么，你祖父死在哪里?”朋友回答：“死在床上。
”水手又问：“那你的父亲呢?”朋友答：“也死在床上。
”水手笑了，说：“朋友，那你为什么晚上还要睡在床上呢?”顿时，那位朋友便无言以对了。
反驳说：“你的祖父和父亲死在海里，是被海水淹没的;而我的祖父和父亲虽死在床上，却是因为疾病而死，两者怎可同日而语?我只是想提醒你当水手是很危险的。
”这位水手在这里故意混淆了概念。
“死在海里”的确切含义是，因为的大海的危险，而在海里丧生;而“死在床上”的含义仅仅是，死的时候，躺在床上。
这二者之间的含义有着本质的区别，而水手却故意混淆，看似有理，事实上却不堪一击。
对于这样的诡辩者，我们只要厘清概念的内涵和外延，便能令对方哑口无言。
技巧二：类比西汉时，有一天汉文帝刘恒向丞相陈平查问政事：“全国一年判决多少狱案?征收钱谷多少?”陈平答道：“这些事各有主事的官吏：陛下查问判狱的事，可以去问管司法的廷尉;要查问征收钱谷的数量，可以去问管理粮赋的内史。
”汉文帝说：“你回答不出来，还让朕去问下面的官员，这不是严重失职吗?”陈平坦然辩解：“陛下，我不但没失职，反而是称职。
总领文武百官使他们各尽其职，这才是丞相的职责啊。
”汉文帝觉得陈平辩得有理，便不再责备他了。
如果我是汉文帝，会反驳陈平道：“如果你想买一些米面粮油，向你的管家问价格，你的管家却说：‘米的价格你要去问米商，面的价格要去问面商!’你是会乖乖地自己上街去问呢，还是会责怪这个管家不称职呢?”皇帝查问政事，作为宰相的陈平不但自己回答不上来，反而要皇帝亲自去问更下一级的官吏，这种态度明显是有问题的。
作为丞相，督促百官各尽其职自然是其重要职责之一;然而及时收集整理重要的情报向皇帝汇报，辅佐皇帝做出正确的决策难道就不是丞相的职责了吗?陈平的诡辩之处在于他只强调了问题的一方面，而刻意忽略了另一方面。
驳斥诡辩的基本方法如果可以打个比喻，即把语言交锋比作战争，那么雄辩就是明枪，而诡辩则是暗剑。
既要防遭人暗算，还要在适当时机能操戈向敌，反败为胜。
一、驳斥诡辩的基本方法（一）注解法在概念上玩弄游戏，这是诡辩者惯用的手段。
只要我们澄清概念，正确地解释概念，明确其内涵与外延，就足以堵住诡辩者的口。
例如，库诺夫在美化帝国主义时，曾推论说：“帝国主义是现代资本主义，资本主义的发展是不可避免和进步的……所以必须跪在帝国主义面前歌功颂德！”对此，列宁就用明确概念的方法一针见血地驳斥了库诺夫所玩弄的偷换概念的伎俩，库诺夫用“资本主义”的发展这一概念偷换了“现代资本主义”的概念，这两个概念是截然不同的，内涵并不一样。
通过得以这两个概念的澄清，库诺夫为帝国主义辩护的用心就昭然若揭了。
注解法可用来反驳偷换概念和偷换论题。
（二）列举反例法在论辩中，当论敌以偏概全、轻率概括，推出了某种虚假的全称命题时，只要列举出与之相反的具体事例，即可将对方驳倒。
我国古代没有照相技术，所以科举考试时，为了避免冒名顶替，考生必须填写清楚自己的外貌特征，考官才能在考堂上查对。
相传在明朝时，有个考生填写自己的面貌特征时，其中有一项写了“微须”。
考官巡堂时看到这个考生脸部有一点胡须，便怒道：“你冒名顶替，考单上明明写着没有胡须嘛！”考生十分诧异，申辩道：“我明明写着有一点点胡须，怎么就没有呢？” 考官说：“…微‟即没有。
范仲淹《岳阳楼记》有…微斯人吾谁与归‟，说的就是没有先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的人，我跟谁一道呢？” 考生反驳说：“古书上说…孔子微服而过宋‟，这里微服就是不暴露官员身份的装束，如果…微‟只作…没有‟讲，难道说孔子脱得赤条条地到宋国去吗？”事实胜于雄辩。
对于那些以偏概全的诡辩，我们只要举出一个与其相反的具体例子，就可以驳倒它。
因为同素材的Ｂ判断同Ａ判断是不能同真的。
用一个反例，就等于Ｂ真。
Ｂ真那么Ａ（即以偏概全的结论）当然也就不能成立了。
考官仅仅根据《岳阳楼记》中的一处现象就轻率地得出所有的“微”都是“没有”的结论，被考生列举反例驳得哑口无言。
要用好列举反例法，就必须善于从千姿百态的事物中找出这么一个和对方论点针锋相对的反例，只此一点对方的观点就站不住脚了。
（三）兑现斥谬法从前，有一个骗子自称占星家，说他能根据天上的星辰推算人的命运。
一次，国王召见占星家，问他自己能活多久。
占星家想了想说：“您还能活一年。
”国王一听瘫倒在地，卧床不起。
聪明的宰相决心戳穿占星家的骗人把戏，于是问他：“你还能活多久？”占星家假装推算了一阵说：“20年。
”宰相下令：“马上砍掉占星家的脑袋。
”占星家一死，国王的病马上好了。
占星家的“国王还能活一年”的结论显然是用了虚假论据，但由于一时无从考证，容易迷惑人。
当占星家推出另一个论点“自己能活20年”时，宰相却使他一年也活不能，骗人伎俩不攻自破。
抓住诡辩者与事实相悖的破绽，拿出事实，迫使其在事实面前兑现其观点，就能使其观点的荒谬性暴露无遗。
这种方法叫兑现斥谬法，它以客观事实为武器，所以有很强的逻辑力量。
（四）以毒攻毒法明代陶宗仪的《辍耕录》中有这样一句话：“骨咄犀，蛇角也，其性至毒，而能解毒，盖以毒攻毒也。
”在中医药方中，以毒攻毒是一种妙方。
用于论辩，以毒攻毒也是制服机械类比、以偏概全、无关推论等诡辩的有效手段。
一个小男孩在面包店里买了一个面包，发现面包比平时小得多，于是对老板说：“这个面包怎么这么小啊？”“哦，这样你拿起来就方便了。
”显然老板在诡辩了。
小男孩没再争辩，留下一点钱就要离开，老板赶紧大声喝住他：“嗨！你面包没给足钱啊！”“哦！不要紧，”小孩说，“这样，你收起钱来就方便了。
”这种反驳可谓妙不可言。
同样，对于伪辩证法也可以采取这样的方法。
前面举过的那个借钱不还的例子，借钱者诡辩道：“我怎么能还你钱呢？现在的我已经不是过去的我了，因为世界上的一切事物在变，你还是向过去的我要钱去吧。
”诡辩者否认事物质的规定性和相对稳定性，在被讨债者痛打一顿后，还不得不接受这样的指责：“现在的我也已经不是过去的我了，因为世界上的一切事物在变，你还是向过去那个打你的我算帐去吧。
” （五）澄清因果法甲问乙：“只有深入生活，才能写出好的作品，对不对？”乙答道：“对。
”于是甲作出判断：“那么你整天深入生活，写出的作品一定是好作品了。
”乙方才明白甲是在挖苦自己。
这里，甲运用了一个错误的必要条件假言推理。
因为深入生活只是写出好作品的重要条件之一，仅仅有此条件，不能判断能否写出好作品。
为有效地反驳此类诡辩，必须掌握必要条件假言推理的两条规则：第一，否定前件即可否定后件，肯定后件即可肯定前件；第二，肯定前件不能肯定后件，否定后件不能否定前件。
就上例来说，没深入生活就写不出好作品，能写出好作品就一定要深入生活；深入生活了并不一定能写出好作品，写不出好作品并不一定没有深入生活。
总之。
面对此类诡辩，可以先用这两条规则来检验，然后层层反驳到底。
对于乱加因果这种诡辩术，只要让其放慢速度，讲清因果就足以使其自驳自己了。
对于含糊其词这样的诡辩者，可以让其解释、阐明自己的观点，对对方的观点、论证下定义并反过来征求对方是否正确。
对于断章取义、以权代证、悖论命题则要分析情况，针对不同情况进行不同的批驳。
二、驳斥诡辩的基本素质上面介绍了五种驳斥诡辩的基本技巧，驳斥诡辩的方法还很多，对于一个口语表达者来说，重要的是掌握驳斥诡辩所需的基本素质，以便在论辩中灵活掌握和运用技巧，举一反三，堵住诡辩者之口。
（一）掌握论辩学、逻辑学的基本原理和规律这是同诡辩斗争的强大武器。
例如论辩学中的实事求是原则、平等原则、同一原则以及充足理由原则，它们既是正确论辩的基本原则，也是揭露诡辩的照妖镜。
因为任何一个诡辩都是不合逻辑的论辩，它总要违背这四个原则中的某个原则。
所以，用这四个原则去衡量对方的论辩，诡辩就会原形毕露。
诡辩作为一种论证，与正确的论证一样，也是由论题、论据、论证方式组成。
所以，在驳斥诡辩时，可以从论题、论据、论证方式这三个方面入手。
根据诡辩的具体情况，或者指出它的论题错误，或者指出它虚假的论据，或者指出它论证方式不正确。
只要指出这三个方面中的一个方面的错误，就说明诡辩者的论证不能成立。
（二）寻找诡辩的矛盾之处首先从论点上说，诡辩常常是为谬论辩护，谬论之所以荒谬是由于它同客观事实正确的理论相矛盾，既然把谬论说成真理，那么，如果从诡辩中抓住其与事实及正确的理论相矛盾之处，将其揭露出来，诡辩的阴谋就宣告破产。
其次从论据和论证上说，诡辩要么论据有虚假的地方，要么论证有反逻辑的地方，只要找出其自身的矛盾，诡辩也就不攻自破了。
（三）培养反常态思维众所周知的哥伦布立起鸡蛋的故事，其本身就是一个用诡辩来反诡辩的过程。
创新性思维的最大障碍之一就是循规蹈矩。
人的心理定势是指人们对事物的反应，往往受先前经验、观点、动机和需要等的影响，如果多年的观念定了型，再凭它去认识、处理新的现象，这就是定势。
定势可以用来提高工作效率，掌握了有效的规范和方法，这种习惯性的东西会帮助人们处理问题时得心应手，省时省事。
可是定势具有两重性，诡辩与反诡辩都最忌心理定势。
如果使一种思路固定下来，成为习惯，那么采取有效思路的可能性就会越来越少。
我们在思考问题时常常采用一种固定的思路，成为一种习惯性的常态思维。
这种思维程序是直线型的、单向性的，认识主体只能适应一个视角、一个侧面去认知对象，造成了特殊条件和异常状况下的思维阻塞，妨碍了思维的敏捷性。
反常态思维训练能软化自己的大脑，在从超常角度进行思维活动的过程中，大大突破固定的思维方式，用自己熟知的概念、映象纳入新的关系，用全新的观点考察对象，并作出正确的结论，以增强思维的机敏度。
培养反常态思维的首要条件就是克服心理定势，从新的角度考虑问题。
我们可以做这样的练习：练习1.以下是几个对话，调动你的反常态思维，在10秒钟内填空：1.病人：“哎呦！”护士：“你为什么叫呀？我还没有注射呢！”病人：“小姐，您＿＿！”2.子：“爸爸，给我一毛钱吧。
”父：“你已经长大了，不该老是这么一毛一毛地要钱了。
”子：“我想您是对的，爸爸，＿＿好吗？”练习2.以下是一个推理故事，读后回答问题。
不速之客海尔丁在一家旅馆住了下来，他给服务员打了个电话，请他们送份报纸和一杯咖啡来。
不一会儿，就有人来敲门。
“早上好，先生。
这是你的早餐。
”一位服务员站在门口。
“可我没要早餐呀，”海尔丁说，“你大概弄错了。
我只要了一杯咖啡。
这儿是321号房间。
”“噢，对不起，应该是327号。
打扰了，真对不起。
”服务员关上门走了。
不一会儿，又是敲门声。
“请进!”海尔丁想，这回该是我的咖啡来了。
一个男人走了进来：“噢，你在这儿干什么?”“什么？”海尔丁有些气愤，“你怎么在我房间里这样说话？你是谁？” 那个男人也不甘示弱：“你在我房间里干什么？你怎么进来的？” “这是我的房间。
”海尔丁说道，“321号。
”“32l号？”那男的看了看门牌，“天哪，我真的不知该说什么么好，我弄错了，真抱歉。
”“没关系。
”海尔丁等他出去，关上了门。
又有人敲门。
“请进！”进来的是个女服务员，说道：“早上好，先生。
这是你要的咖啡和报纸。
”正在这时，只听门外有人在喊：“我的钻石项链丢了！”海尔丁顿了一顿，马上冲出门去，大叫：“快，抓住那个人！”海尔丁要抓谁？为什么？请运用逻辑知识予以解答。
