数学：第六章实数同步测试(沪科版七年级下) 2

沪科版七年级下册数学第6章实数含答案一、单选题(共15题，共计45分)1、9的平方根是（）A.±3B.3C.﹣3D.±2、计算2cos60° -sin245°+cot60°的结果是（）A. B. C. D.3、实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（）A.|a|＜|b|B.a＞﹣bC.b＞aD.a＞﹣24、下列计算正确的是（）A. B. C. D.5、的平方根是（）A.±9B.3C.±3D.-36、下列计算中，正确的是（）A. B. C. D.7、下列计算正确的是（）A. =±2B.±=6C.D.8、在期末复习课上，老师要求写出几个与实数有关的结论：小明同学写了以下5个：①任何无理数都是无限不循环小数；②有理数与数轴上的点一一对应；③在1和3之间的无理数有且只有这4个；④是分数，它是有理数；⑤由四舍五入得到的近似数7.30表示大于或等于7.295，而小于7.305的数．其中正确的个数是（）A.1B.2C.3D.49、边长是m的正方形面积是7，如图，表示m的点在数轴上表示时，在哪两个字母之间（）A.C与DB.A与BC.A与CD.B与C10、设a=20， b=(-3)2， c= ，d= ，则，，，按由小到大的顺序排列正确的是（）A.c<a<d<bB.b<d<a<cC.a<c<d<bD.b<c<a<d11、把5的平方根和立方根按从小到大的顺序排列为（）A. B. C. D.12、9的算术平方根是（）A.81B.3C.±3D.13、在实数范围内下列判断正确的是（）A.若|m|=|n|，则m=nB.若a 2＞b 2，则a＞bC.若，则a=bD.若，则a=b14、当x=0时，二次根式的值是( )A.4B.2C.D.015、12的算术平方根的相反数介于（）A.-5与-4之间B.-4与-3之间C.-3与-2之间D.-2与-1之间二、填空题(共10题，共计30分)16、若是m的一个平方根，则m+13的平方根是________.17、已知，a ＜b，且a、b是两个连续的整数，则|a+b|=________．18、比较大小：________ （用“”或“”填空）．19、如图，将有一边重合的两张直角三角形纸片放在数轴上，纸片上的点A表示的数是-2，AC=BC=BD=1。

七年级数学下第六章实数同步试卷及答案（沪科版）一、选择题（2分×10=20分） 1．下列各数中无理数有（ ）．，3.141，227-，π，0，4.217&&，0.1010010001L． A ．2个 B ．3 个 C ． 4个 D ．5个 2．25的算术平方根是（ ）．A．5 C ．－5 D ．±5 3）．A．+ C．4．如果a 是实数，则下列各式中一定有意义的是（ ）．A5．实数a ，b||a b +的结果是（ ）． A ．2a b + B ．b C ．b - D ．2a b -+6．有下列说法：①有理数和数轴上的点一一对应；②不带根号的数一定是有理数；③负数没有立方根；④5的平方根．其中正确的有（ ）． A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个 7．实数x 满足方程227x =，则x 保留三个有效数字是（ ）．A ．1.87B ．1.32C ．±1.87D ．±1.32 8．已知=a 的值是（ ）．A ．78 B ．－78 C ．±78 D ．－3435129．若a ，b为实数，且4b =，则a b +的值为（ ）．A ．－1B ．1C ．1或7D ．7 10的大小估计正确的是（ ）．A ．在4～5之间B ．在5～6之间C ．在6～7之间D ．在7～8之间ba二、填空题（2分×10=20分）11．若13是m 的一个平方根，则m 的另一个平方根为 ．12．在下列说法中①0.09是0.81的平方根；②－9的平方根是±3；③2(5)-的算术平方根是－50的相反数和倒数都是02=±；⑦已知a 是实数，||a =；⑧全体实数和数轴上的点一一对应．正确的个数是 ．13．比较大小2π，14．满足不等式x <<x 共有 个．15．若a 、b 都是无理数，且2a b +=，则a 、b 的值可以是 （填上一组满足条件的值）．16．若实数x 、y 0=，则x 与y 的关系是 ．17．-64 ．18．若2(23)a += ．19．一长方体的体积为1623cm ，它的长、宽、高的比为3：1：2，则它的表面积为 2cm ．20= ． 三、解答题21．计算（3分×6=18分）⑵解：原式= 解：原式=解：原式= 解：原式=26x <<） 解：原式= 解：原式=22．解下列方程：（3分×6=18分）7= ⑵ 2361(1)16x -+= 解 解12= 4= 解 解⑸ 31252(1)4x -=-8=解 解23．比较下列两个数的大小，并写出推理过程：（3分+3分+4分=10分）⑴7-和-3 ⑵6和3215 ⑶2和1112+ 解： 解： 解：24．已知a 是27的整数部分，b 是27的小数部分，计算2a b -的值．（4分） 解：25．用“◇”和“☆”分别代表甲种植物和乙种植物，为了美化环境，采用如图所示的方案种植．⑴观察图形，寻找规律，并填写下表：（1分）⑵求出第n 个图形中甲种植物和乙种植物的株数；（2分）⑶是否存在一种种植方案，使得乙种植物的株数是甲种植物的株数的2倍？若存在，请你写出是第几个方案，若不存在，请说明理由．（3分） 解：⑵ ⑶27．设x ，y 都是有理数，且满足方程：（4分）2620x y =--，求x 与y 的值． 解：26．（附加题）已知333ax by cz ==，且1111x y z++=10分）解：参考答案一、选择题（3分×10=30分）1．C ． 2．B ． 3．C ． 4．D ． 5．A ． 6．B ． 7．C ． 8．B ． 9．D ． 10．D ． 二、填空题（3分×10=30分）11．－13； 12．2个（⑦和⑧）； 13．＜，＜； 14．3个（―2，―1，0）； 15．略； 16．互为相反数； 17．―2或―6； 18．32；19．1982cm ． 203+；三、解答题21．计算（3分×6=18分）⑴－2 ； ⑵－65； ⑶9 ⑷5 ⑸2916⑹314x - 22．解下列方程：（3分×6=18分）⑴4x =或11x = ⑵ 2319x =或1519x = ⑶144x = ⑷32x =- ⑸ 32x =- ⑹8x =-23．比较下列两个数的大小，并写出推理过程：（3分+3分+4分=10分）⑴-3 ⑵6⑶2＜1224． 5a =，b 5，215a b -=-25． ⑴第一行：16、25、36；第二行：25、36、49；⑵甲种植物的株数：2n ，乙种植物的株数：2(1)n +；⑶不存在方案，使得乙种植物的株数是甲种植物的株数的2倍．由2(1)n +=22n ，两边同时开平方，得1n +=，这个方程的正整数解不存在．27．由有理数和无理数分别相等，得到方程组，解得20x =-，10y =．26设333ax by cz k ===，则2k ax x =，2k cz z=，2k by y ===111()x y z ++=．。

沪科版数学七年级下册全册单元测试卷含答案第六章实数（2）一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列各式中无意义的是（）A.B.C.D.2.在下列说法中： 10的平方根是±； -2是4的一个平方根； 的平方根是；④0.01的算术平方根是0.1；⑤，其中正确的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列说法中正确的是（）A.立方根是它本身的数只有1和0B.算数平方根是它本身的数只有1和0C.平方根是它本身的数只有1和0D.绝对值是它本身的数只有1和04.的立方根是（）A.B.C.D.5.现有四个无理数，，，，其中在实数+1与+1之间的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个6.实数，-2，-3的大小关系是（）A.B.C.D.7.已知=1.147，=2.472，=0.5325，则的值是（）A.24.72B.53.25C.11.47D.114.78.若，则的大小关系是（）A.B.C.D.9.已知是169的平方根，且，则的值是（）A.11B.±11C.±15D.65或10.大于且小于的整数有（）A.9个B.8个C.7个D.5个二、填空题（每小题3分，共30分）11.绝对值是，的相反数是.12.的平方根是，的平方根是，-343的立方根是，的平方根是.13.比较大小：（1）；（2）；（3）；（4）2..14.当时，有意义。

15.已知=0，则=.16.最大的负整数是，最小的正整数是，绝对值最小的实数是，不超过的最大整数是.17.已知且，则的值为。

18.已知一个正数的两个平方根是和，则=，=.19.设是大于1的实数，若在数轴上对应的点分别记作A、B、C，则A、B、C三点在数轴上从左至右的顺序是.20.若无理数满足1，请写出两个符合条件的无理数.三、解答题（共40分）21.（8分）计算：（1）；（2）；（3）；（4）；22.（12分）求下列各式中的的值：（1）；（2）；（3）；（4）；23.（6分）已知实数、、在数轴上的对应点如图所示，化简：24.（7分）若、、是有理数，且满足等式，试计算的值。

第六章实数测试题一、选择题(每小题4分，共40分)1.16的算术平方根是( )A.－4B.4C.±4D.±62.下列运算正确的是( )A.9＝±3B.|－3|＝－3C.－9＝－3D.－32＝03.下列各组数中互为相反数的是( )A.－2与（－2）2B.－2与3－8 C.－2与－12D.2与|－2|4.若a为实数，则下列式子中一定是负数的是( )A.－a2B.－(a＋1)2C.－a2D.－(|－a|＋1)5.有如下说法：①负数没有立方根；②一个实数的立方根不是正数就是负数；③一个正数或负数的立方根与这个数同号；④如果一个数的立方根是这个数本身，那么这个数是±1或0.其中错误的是( )A.①②③B.①②④C.②③④D.①②6.在实数5，227，0，π2，36，－1.414中，无理数有( )A.1个B.2个C.3个D.4个7.设面积为18的正方形的边长为a.下列关于a的四种说法：①a是无理数；②a可以用数轴上的一个点来表示；③3＜a＜4；④a是18的算术平方根.其中，所有正确说法的序号是( )A.①④B.②③C.①②④D.①③④8.若a＝2，则(2a－5)2－1的立方根是( )A.4B.2C.±4D.±29.若x，y都是实数，且2x－1＋1－2x＋y＝4，则xy的值是( )A.0B.12C.2D.不能确定10.如图，数轴上表示1，2的对应点分别为A，B，点A是线段BC的中点，则点C表示的数是( )A.2－1B.1－ 2C.2－ 2D.2－2二、填空题(每小题5分，共20分)11.－6的相反数是________，绝对值等于2－2的数是________，|3－π|＝________.12.比较下列实数的大小：140＝________12; 3－12________0.5；27＝________4 2.13.若25.36≈5.036，253.6≈15.925，则253 600≈________.14.若正数m的两个平方根分别是5a＋1和a－19，则m的值是________.三、解答题(共90分)15.(8分)计算：(1)6×(16－6); (2)3－27－0－14＋30.125＋31－6364.16.(8分)求下列各式中的x的值：(1)4x2－16＝0; (2)27(x－3)3＝－64.17.(10分)设2＋6的整数部分和小数部分分别是x，y，试求x，y的值与x －1的算术平方根.18.(10分)已知a，b满足2a＋10＋|b－5|＝0，解关于x的方程(a＋4)x＋b2＝a－1.19.(12分)已知3y－1和33－2x互为相反数，且x－y＋4的平方根是它本身，求x，y的值.20.(12分)如图，△ABC中，∠C＝90°，BC＝30 cm，AC＝40 cm，点P从点C 开始沿CA边以4 cm/s的速度向点A移动，同时，另一点Q由点C开始以3 cm/s的速度沿着CB边向点B移动，求几秒后，△PCQ的面积等于△ABC面积的1 4 .21.(14分)我们知道：任意一个有理数与无理数的和为无理数，任意一个不为零的有理数与一个无理数的积为无理数，而零与无理数的积为零.由此可得：如果ax＋b＝0，其中a，b为有理数，x为无理数，那么a＝0且b＝0.运用上述知识，解决下列问题：(1)如果2(a－2)＋b＋3＝0，其中a，b为有理数，那么a＝________，b ＝________；(2)如果(2＋2)a－(1－2)b＝5，其中a，b为有理数，求a＋2b的值.22.(16分)观察下图，每个小正方形的边长均为1，(1)图中阴影部分的面积是多少？阴影部分正方形的边长是多少？(2)估计边长的值在哪两个整数之间？(3)把边长在数轴上表示出来.(4)在5×5的方格中作出长为13，5，8的线段.。

沪科版七年级数学下册第6章 实数章节测试考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列四个实数中，为无理数的是（ ）A ．0B ．πC ．34D 2、以下正方形的边长是无理数的是（ ）A ．面积为9的正方形B ．面积为49的正方形C ．面积为8的正方形D ．面积为25的正方形 3、下列各数中是无理数的是（ ）A ．3B ．227C D4、在实数23-0、π-、0.2 ）．A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个5、下列四个实数中，是无理数的为（ ）A ．﹣2B ．12CD ．46、下列各组数中相等的是（ ）A ．π和3.14B ．25%和14C ．38和0.625 D ．13.2%和1.327、下列各数是无理数的是（ ）A B ．3.33 C D ．2278、已知2m ﹣1和5﹣m 是a 的平方根，a 是（ ）A ．9B ．81C ．9或81D ．29、在12-，227，2022这四个数中，无理数是（ ）A ．12- B ．227 C D ．202210、4的平方根是（ ）A ．±2B ．﹣2C ．2D ．4第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如果一个数的平方等于16，那么这个数是________．2、下列各数：－1、2π227，0.1010010001…（相邻两个1之间0的个数增加1），其中无理数的个数是______．3、在﹣（﹣12），﹣1，|3﹣π|，0这四个数中，最小的数是 _____．41______3（填“＞”、“＜”或“＝”）．5_____，127的立方根是__________． 三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、已知a ，b ，c ，d 是有理数，对于任意a b c d ，我们规定：a b bc ad c d =-． 例如：122314234=⨯-⨯=． 根据上述规定解决下列问题：（1）2332=--_________； （2）若321711x x -=+，求x 的值； （3）已知1153x k-=，其中k 是小于10的正整数，若x 是整数，求k 的值． 2、计算：20201(1)6|3|2π--⨯+-． 3、计算： （1）﹣5＋7﹣（﹣8）（2）（﹣3）2|﹣2|．4、已知,a b 是正数m 的两个平方根，且322a b +=，求,a b 值，及m 的值．5、先化简，再求值：222231524323x y xy xy x y xy xy x y ⎡⎤⎛⎫⎛⎫---+-- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦，其中40x -=．-参考答案-一、单选题1、B【分析】根据无理数的定义：“无限不循环的小数是无理数”，逐项分析判断即可【详解】A. 0是有理数，故该选项不符合题意；B. π是无理数，故该选项符合题意；C. 34是有理数，故该选项不符合题意；2=是有理数，故该选项不符合题意；故选B【点睛】本题考查了无理数，解答本题的关键掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数．2、C【分析】理解无理数的分类：无限不循环小数或开方不能开尽的数，求出正方形边长由此判断即可得出．【详解】解：A、面积为9的正方形的边长为3，是整数，属于有理数，故本选项不合题意；B、面积为49的正方形的边长为7，是整数，属于有理数，故本选项不合题意；C、面积为8D、面积为25的正方形的边长为5，是整数，属于有理数，故本选项不合题意．故选：C．【点睛】本题主要考查了无理数的分类，准确掌握无理数的分类是解题关键．3、D【分析】无理数是无限不循环小数，据此解题．解：3是整数，227 故选：D ．【点睛】本题考查无理数的定义，是基础考点，掌握相关知识是解题关键，有理数和无理数统称为实数，有理数分为整数和分数，无理数是无限不循环小数．4、B【分析】无限不循环小数是无理数，根据无理数的定义解答．【详解】，∴23-0π-、0.2π-，故选：B ．【点睛】此题考查了无理数的定义，正确掌握定义及正确求一个数的立方根及算术平方根是解题的关键．5、C【分析】无限不循环小数是无理数，根据无理数的定义逐一判断即可.【详解】解：12,,42 故选：C本题考查的是无理数的定义，根据无理数的定义识别无理数是解本题的关键.6、B【分析】π是一个无限不循环小数，约等于3.142，3.142＞3.14，即π＞3.14；14＝1÷4＝0.25，把0.25的小数点向右移动两位添上百分号就是25%；即25%＝14；38＝3÷8＝0.375，0.375＜0.625，即38＜0.625；把13.2%小数点向左移动两位去掉百分号就是0.132，0.132＜1.32，即13.2%＜1.32．【详解】解：A 、π≈3.142，3.142＞3.14，即π＞3.14；B 、14＝1÷4＝0.25＝25%＝14；C 、38＝3÷8＝0.375，0.375＜0.625，即38＜0.625；D 、13.2%＝0.132，0.132＜1.32，即13.2%＜1.32．故选：B ．【点睛】此题主要是考查小数、分数、百分数的互化及圆周率π的限值．小数、分数、百分数、无限小数（循环小数）的大小比较，通常都化成保留一定位数的小数，再根据小数的大小比较方法进行比较，这样可以省去通分的麻烦．7、C【分析】无理数是指无限不循环小数，由此概念以及立方根的定义分析即可．【详解】2，是有理数，3.33和227是无理数，【点睛】本题考查求一个数的立方根，以及无理数的识别，掌握立方根的定义以及无理数的基本定义是解题关键．8、C【分析】分两种情况讨论求解：当2m﹣1与5﹣m是a的两个不同的平方根和当2m﹣1与5﹣m是a的同一个平方根．【详解】解：若2m﹣1与5﹣m互为相反数，则2m﹣1+5﹣m＝0，∴m＝﹣4，∴5﹣m＝5﹣（﹣4）＝9，∴a＝92＝81，若2m﹣1＝5﹣m，∴m＝2，∴5﹣m＝5﹣2＝3，∴a＝32＝9，故选C．【点睛】本题主要考查了平方根的定义，解题的关键在于能够利用分类讨论的思想求解．9、C【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．【详解】解：A、12-是分数，属于有理数，不符合题意；B、227是分数，属于有理数，不符合题意；CD、2022是整数，属于有理数，不符合题意；故选C．【点睛】本题主要考查了无理数的定义，解题的关键在于能够熟练掌握有理数和无理数的定义．10、A【分析】根据平方根的定义，求数a的平方根，也就是求一个数x，使得2x a=，则x就是a的平方根．【详解】解：∵()224±=∴4的平方根是2±，故选：A．【点睛】本题主要考查平方根的定义，熟练掌握平方根的定义是解题的关键．二、填空题1、4±【分析】根据平方根的定义进行解答即可．【详解】解：∵()2416±=∴如果一个数的平方等于16，那么这个数是4±故答案为：4±【点睛】本题考查了平方根和立方根的概念和求法，理解、记忆平方根和立方根的概念是解题关键．平方根：如果x 2=a ，则x 叫做a a 称为被开方数)2、3【分析】无理数就是无限不循环小数；有理数是整数与分数的统称，即有限小数和无限循环小数是有理数，由此即可判定．【详解】在－1、2π227，0.1010010001…（相邻两个1之间0的个数增加1）中，无理数有2π0.1010010001…（相邻两个1之间0的个数增加1）共3个． 故答案为：3．【点睛】本题考查了实数的分类，理解有理数与无理数的概念是解题的关键．3、-1【分析】先运用去括号、去绝对值的知识化简各数，然后根据实数的大小比较法则解答即可．【详解】 解∵﹣（﹣12）=12，﹣1，|3﹣π|=π-3，0，∴−1＜0＜π-3＜12，∴这四个数中，最小的数是−1．故填：−1．【点睛】本题主要考查了实数的大小比较法则、去绝对值、去括号等知识点，正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数；两个正数比较大小，绝对值大的数大；两个负数比较大小，绝对值大的数反而小．4、＜【分析】由91316<<得34<，再利用不等式的基本性质可得213<<，从而可得答案．【详解】解：∵91316<<，∴34<，∴213<<．故答案为：＜．【点睛】本题考查的是实数的大小比较，掌握实数的大小比较的方法是解题的关键．5、9【分析】根据相反数，算术平方根，立方根，平方根，倒数，绝对值的定义求出即可．【详解】的算术平方根是9，127=31()3的立方根是132=，故答案为：-9，13 【点睛】 本题考查了算术平方根，立方根，平方根，倒数等知识点的应用，主要考查学生的理解能力和计算能力．三、解答题1、（1）-5（2）11x =-（3）k =1，4，7．【分析】（1）根据规定代入数据求解即可；（2）根据规定代入整式，利用方程的思想求解即可；（3）根据规定代入整式，利用方程的思想，用含k 的式子表示x ，利用k 是小于10的正整数，x 是整数，就可求出k 的值．（1）解：233322532=⨯--⨯-=---； （2）解：()3212131711x x x x -=--+=+即：()21317x x --+=21337x x ---=11x -=11x =-（3）解：()113153x x k k-=--=， 即：()315x k --=335x k --=38x k =+83k x += 因为k 是小于10的正整数且x 是整数，所以k =1时，x =3；k =4时，x =4；k =7时，x =5．所以k =1，4，7．【点睛】本题考查新定义问题．新定义问题是一道创设情境、引入新的数学概念的探索性问题，发现问题间的区别与联系，创造性地解决问题，主要考察数形结合、类比与归纳的数学思想方法．2、5π-【分析】根据有理数的乘方运算，有理数的乘方运算，化简绝对值，最后进行实数的混合运算即可【详解】解：原式1335ππ=-+-=-．【点睛】本题考查了实数的混合运算，正确的计算是解题的关键．3、（1）10；（2）8．【分析】（1）原式利用减法法则变形，计算即可求出值；（2）原式利用乘方的意义，绝对值、立方根定义计算即可求出值．【详解】解：（1）﹣5＋7﹣（﹣8）原式=-5+7+8=10；（2）（﹣3）2|﹣2|原式=9-3+2=8．【点睛】本题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．4、2a =， 2b =-，4m =．【分析】根据正数的平方根有2个，且互为相反数，以及322a b +=求出a 与b 的值即可．【详解】解：因为a ，b 是正数m 的两个平方根，可得：a b =-，把a b =-代入322a b +=，322b b -+=，解得：2b =-，所以2a =，所以4m =．【点睛】此题考查了平方根，明确一个正数的两个平方根互为相反数,和为0是解题的关键．5、22xy - ，8-【分析】先算括号内的，再合并同类项，再根据绝对值，算术平方根的非负性，得到4,1x y ==- ，即可求解．【详解】 解：222231524323x y xy xy x y xy xy x y ⎡⎤⎛⎫⎛⎫---+-- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦ ()222252463x y xy xy x y xy xy x y =--++-+222252463x y xy xy x y xy xy x y =-+---+22xy =- ，∵40x -=，∴40,10x y -=+= ，∴4,1x y ==- ，∴原式()22418=-⨯⨯-=- ．【点睛】本题主要考查了整式加减中的化简求值，绝对值，算术平方根的非负性，熟练掌握整式加减混合运算法则是解题的关键．。

（沪科版）七年级数学下第六章实数单元测试+中考真题实数的有关概念◆知识讲解1．实数的分类实数⎧⎧⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎧⎫⎨⎪⎨⎬⎪⎪⎩⎭⎩⎪⎪⎧⎫⎪⎨⎬⎪⎩⎭⎩正整数整数零负整数有理数正分数分数有限小数或无限循环小数负分数正无理数无理数无限不循环小数负无理数实数还可分为⎧⎧⎧⎪⎪⎨⎨⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎩正整数正有理数正实数正分数正无理数零负整数负有理数负实数负分数负无理数2．数轴（1）数轴的三要素：原点、正方向和单位长度．（2）数轴上的点与实数一一对应．3．相反数实数a的相反数是－a，零的相反数是零．（1）a、b互为相反数⇔a+b=0．（2）在数轴上表示相交数的两点关于原点对称．4．倒数乘积是1的两个数互为倒数，零没有倒数．a、b互为倒数⇔ab=1．5．绝对值c a│a│=(1)0(0)(0)a a a a a >⎧⎪=⎨⎪-<⎩6．非负数像│a│、a 2、a （a≥0）形式的数都表示非负数． 7．科学记数法把一个数写成a×10n 的形式（其中1≤│a│<10，n 为整数），•这种记数法叫做科学记数法．（1）当原数大于或等于1时，n 等于原数的整数位数减1．（2）当原数小于1时，n 是负整数，•它的绝对值等于原数中左起第一个非零数字前零的个数（含小数点前的零）． 8．近似数与有效数字一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位．这时，从左边第一个不是0的数字起，到精确的数位止，所有的数字，都叫做这个数的有效数字．◆例题解析例1计算：()()0233sin 3031880.12552+--+⨯- ⎪-⎝⎭o 【答案】解：原式=()231113238()28-⎛⎫⎡⎤+--+⨯- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦=413231+-- =732-例2 （1）已知a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，e 2（a+b ）+12cd －2e 0的值； （2）实数a ，b ，c 在数轴上的对应点如图所示，化简a+│a+b│2c │b －c│． 【解答】（1）依题意，有a+b=0，cd=1，e≠02a+b ）+12cd －2e 0=0+12－2=－32．（2）由图知a>0，b<c<0，且│b│>│a│， ∴a+b<0，b －c<0，∴a+│a+b│－2c－│b－c│=a－a－b－│c│－（c－b）=a－a－b+c－c+b=0．【点评】相反数、倒数、绝对值都是主要的概念，解答时应从概念蕴含着的数学关系式入手．含有绝对值的代数式的化简，首先要确定绝对值符号内的数或式的值是正、负还是零，然后再根据绝对值的意义把绝对值的符号去掉，第（2）•题是数形结合的题目，解题的关键在于通过观察数轴，弄清数轴上各点所表示的正负性及各实数之间的大小关系，从而才能正确地去掉绝对值符号，达到化简的目的．例3 同学们，我们曾经研究过n×n的正方形网格，得到了网格中正方形的总数的表达式为12+22+32+…+n2．但n为100时，应如何计算正方形的具体个数呢?下面我们就一起来探究并解决这个问题．首先，通过探究我们已经知道0×1+1×2+2×3+…+(n—1)×n=13n(n+1)(n—1)时，我们可以这样做：(1)观察并猜想：12+22=(1+0)×1+(1+1)×2=1+0×1+2+1×2=(1+2)+(0×1+1×2)12+22+32=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3=1+0×1+2+1×2+3+2×3=(1+2+3)+(0×1+1×2+2×3)12+22+32+42=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3+=1+0×1+2+1×2+3+2×3+=(1+2+3+4)+( )……(2)归纳结论：12+22+32+…+n2=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3+…+[1+(n—1)]n=1+0×1+2+1×2+3+2×3+…+n+(n一1)×n=( ) +[ ]= +=16×(3)实践应用：通过以上探究过程，我们就可以算出当n为100时，正方形网格中正方形的总个数是．【答案】（1+3）×44+3×40×1+1×2+2×3+3×41+2+3+…+n0×1+1×2+2×3++…+(n-1)×n1(1)2n n13n(n+1)(n—1)n(n+1)(2n+1)例4 已知x、y（y2－6y+9）=0，若axy－3x=y，则实数a的值是（）A．14B．－14C．74D．－74【分析】y－3）2均为非负数，它们的和为零，只有3x+4=0，且y－3=0，由此可求得x，y的值，将其代入axy－3x=y中，即求得a的值．【解答】（y－3）2=0∴3x+4=0，y－3=0∴x=－43，y=3．∵axy－3x=y，∴－43×3a－3×（－43）=3∴a=1 4∴选A【点拨】若几个非负数之和等于零，则每个非负数均等于零．这是非负数具有的一个重要性质．A组一、选择题（每小题3分，共45分）１、下列各数中是负数的是（）。

沪科版七年级数学下册第6章 实数同步练习考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列各数：3.14，0，1π，-2，0.1010010001…（1之间的0逐次增加1个），其中无理数有（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个 2、64的平方根为（ ）A ．4B ．8C ．4±D ．8±3、下列四个数中，无理数是（ ）A ．13 B C ．0 D ．﹣14、无理数是（ ）A ．带根号的数B ．有限小数C ．循环小数D ．无限不循环小数5、下列四个实数中，为无理数的是（ ）A ．0B ．πC ．34D 6、下列各数中，最小的数是（ ）A ．0BC ．π-D ．﹣37、4的平方根是（ ）A ．±2B ．﹣2C ．2D ．48、下列四个实数中，是无理数的为（ ）A ．﹣2B ．12CD ．49、下列各数是无理数的为（ ）A ．0.105B ．0.1010010001C ．π2 D10、在实数3.1415，2278之间1的个数逐次加1）中，无理数有（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、若a 、b 为实数，且2(0a =，则a b 的值______．2、已知432＝1849，442＝1936，452＝2025，462＝2116，若n 为整数且n n ＋1，则n 的值是________．3____________；4、如图，在数轴上，点O 所对应的实数是0，点A 所对应的实数是2，过点A 作数轴的垂线段AB ，且1AB =，连接OB ．以O 为圆心，OB 的长为半径画弧，交数轴的负半轴于点C ，则点C 对应的实数为______．52，则x ＝___．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、求下列各式中的x ：（1）2210x =；（2）()3118x +=-． 2、计算（1（2(32-3、已知21a -的平方根是3±，39a b +-的立方根是2，c 的整数部分，求2a b c ++的算术平方根．4、阅读下列材料：∴34，的整数部分为3，小数部分为3)．请你观察上述的规律后试解下面的问题：如果9π的整数部分为a b ，求a b +的值．5、计算：（1）﹣5＋7﹣（﹣8）（2）（﹣3）2|﹣2|．-参考答案-一、单选题1、C【分析】根据无理数的定义求解即可【详解】解：在所列实数中，无理数有：1，1之间的0逐次增加1个），共3个，故选：C【点睛】本题考查了无理数的定义，注意常见的无理数有：开方开不尽的数，含π的数，有规律但不循环的数．2、D【分析】根据平方根的定义计算可求解．【详解】解：∵（±8）2=64，∴64的平方根是±8．故选：D ．本题主要考查平方根，明确若x2=a，则x是a的平方根，掌握平方根的定义是解题的关键．3、B【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．【详解】解：A．13是分数，属于有理数，故本选项不合题意；BC．0是整数，属于有理数，故本选项不合题意；D．﹣1是整数，属于有理数，故本选项不合题意；故选：B．【点睛】本题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．4、D【详解】解：无理数是无限不循环小数．故选：D【点睛】本题主要考查了无理数的定义，熟练掌握无限不循环小数是无理数是解题的关键．5、B根据无理数的定义：“无限不循环的小数是无理数”，逐项分析判断即可【详解】A. 0是有理数，故该选项不符合题意；B. π是无理数，故该选项符合题意；C. 34是有理数，故该选项不符合题意；2=是有理数，故该选项不符合题意；故选B【点睛】本题考查了无理数，解答本题的关键掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数．6、C【分析】有理数大小比较的法则：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小，据此判断即可．【详解】 解：30π-<-<∴所给的各数中，最小的数是π-．故选：C ．【点睛】本题主要考查了有理数大小比较的方法，解题的关键是要明确：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小．7、A根据平方根的定义，求数a 的平方根，也就是求一个数x ，使得2x a =，则x 就是a 的平方根．【详解】解：∵()224±=∴4的平方根是2±，故选：A ．【点睛】本题主要考查平方根的定义，熟练掌握平方根的定义是解题的关键．8、C【分析】无限不循环小数是无理数，根据无理数的定义逐一判断即可.【详解】解：12,,42 故选：C【点睛】本题考查的是无理数的定义，根据无理数的定义识别无理数是解本题的关键.9、C【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．【详解】解：A、0.105是无限循环小数，属于有理数，故本选项不合题意；B、0.1010010001是有限小数，属于有理数，故本选项不合题意；C、π2是无理数，故本选项符合题意；D，是整数，属于有理数，故本选项不合题意．故选：C．【点睛】此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．10、B【分析】分别根据无理数、有理数的定义即可判定选择项．【详解】2.818118111811118⋯（相邻两个8之间1的个数逐次增加1)是无理数，故选：B．【点睛】此题主要考查了无理数的定义，注意带根号的要开不尽方才是无理数，无限不循环小数为无理数．如π，0.8080080008⋯（每两个8之间依次多1个0)等形式．二、填空题1、3【分析】根据平方的非负性及算术平方根的非负性求出a及b的值，代入计算即可．解：∵2(0a +，∴02=0a b -，，∴=2a b ，∴2b a =3，故答案为：3．【点睛】此题考查了平方的非负性及算术平方根的非负性，以及实数的乘方运算，正确掌握平方的非负性及算术平方根的非负性是解题的关键．2、44【分析】由题意可直接进行求解．【详解】解：∵442＝1936，452＝2025，∴2244202245<<，∴4445<<，∴44n =；故答案为44．【点睛】本题主要考查无理数的估算，熟练掌握无理数的估算是解题的关键．3、-3根据立方根、算术平方根可直接进行求解．【详解】解：原式=2673-+-=-；故答案为-3．【点睛】本题主要考查立方根、算术平方根，熟练掌握求一个数的立方根及算术平方根是解题的关键．4、【分析】根据勾股定理，计算OB OC，根据点C的位置确定数即可．【详解】∵1AB=∴OB OC，∵点C在原点的左边，∴点C对应的实数为故答案为：【点睛】本题考查了实数与数轴的关系，正确运用勾股定理计算OB的长是解题的关键．5、8【分析】根据立方根的性值计算即可；【详解】2，∴8x=；故答案是8．【点睛】本题主要考查了立方根的性质，准确分析计算是解题的关键．三、解答题1、（1）x=（2）32 x=-【分析】（1）方程整理后，开方即可求出x的值；（2）方程开立方即可求出x的值．【详解】（1）等式两边同时除以2得：25x=，两边开平方得：x=（2）两边开立方得：112x+=-，等式两边同时减去1得：32x=-．【点睛】本题考查了立方根以及平方根，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．2、（1）-2（2）1【分析】（1）先分别计算开平方和开立方，再进行有理数的加、减混合计算即可；（2）先去绝对值，去括号，再进行实数的加、减混合计算即可；（1）1=+--0.5(2)2=-；2（2）-3(2=+32=．1【点睛】本题考查实数的混合运算．掌握运算方法与运算顺序是解出本题的关键．3【分析】直接利用平方根以及立方根和估算无理数的大小得出a，b，c的值进而得出答案．【详解】解：∵2a-1的平方根是±3，∴2a-1=9，解得：a=5，∵3a+b-9的立方根是2，∴15+b-9=8，解得：b=2，5，c∴c=4，∴a+2b+c=5+4+4=13，∴a+2b+c【点睛】此题主要考查了平方根以及立方根和估算无理数的大小，正确得出a，b，c的值是解题关键．4、a+b的值为【分析】由9π≈28.26，可得其整数部分a=28，由27＜28＜64a+b的值．【详解】解：∵9π≈28.26，∴a=28，∵27＜28＜64，<＜4，∴b，∴a+b∴a+b的值为【点睛】本题主要考查了估算无理数的大小，根据题意估算出a，b的值是解答此题的关键．5、（1）10；（2）8．【分析】（1）原式利用减法法则变形，计算即可求出值；（2）原式利用乘方的意义，绝对值、立方根定义计算即可求出值．【详解】解：（1）﹣5＋7﹣（﹣8）原式=-5+7+8=10；（2）（﹣3）2|﹣2|原式=9-3+2=8．【点睛】本题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．。

沪科版七年级数学下册第6章 实数同步练习考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在﹣3，0，2， ）A ．B ．﹣3C ．0D ．22、下列说法：①最大的负有理数是﹣1；②±36的平方根是±6；③a 与b 差的平方可表示为a 2﹣b 2；④近似数5.0×102精确到十位．其中正确的个数是（ ）A ．0B ．1C ．2D ．33、一个正方体的体积是5m 3，则这个正方体的棱长是（ ）A B C ．25m D ．125m4、以下正方形的边长是无理数的是（ ）A ．面积为9的正方形B ．面积为49的正方形C ．面积为8的正方形D ．面积为25的正方形5、在实数3.1415，227，2.8181181118…（相邻两个8之间1的个数逐次加1）中，无理数有（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个6π，3.1411，8，0.020020002…中，无理数有（ ）A ．2个B ．3个C ．4个D ．5个7、下列判断中，你认为正确的是（ ）A ．0的倒数是0B ．2π是分数C ．3 4 D8、在实数227-，0，506，π，0.7171171117…（相邻两个7之间1的个数逐次加1）中，无理数的个数是（ ）A ．2个B ．3个C ．4个D ．5个9、规定一种新运算：b a b a a *=-，如2424412*=-=-．则()2*3-的值是（ ）．A ．10-B ．6-C ．6D ．810 ）A B ．C ．D 第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、比较大小：23___53．（用“＞”，“＜”或“＝”填空） 2、若规定“※”的运算法则为：1a b ab =-※，例如：23231 5.=⨯-=※则(1)1-※ =_________．3、定义一种新的运算：())35a b a b a b a b ⎧->⊗=≤．计算：()518⊗⊗=__________． 4、写出一个比4小的无理数 _______________．5、已知a ，b 是有理数，且满足()220ab -，那么a ＝________，b ＝________．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、求下列各式中x 的值：()()321? (2)2160;? 2?2(1)500;x x +-=--= 2、求下列各式中x 的值．（1）3x 2 =27（2）(x +1)3-3= -673、已知a ，b 互为相反数，c ，d 互为倒数，x 的立方等于﹣8，求3（a +b ）+cd +x 的值．4、已知21a -的一个平方根是3，31a b +-的一个平方根是4-，求2+a b 的平方根．5、求下列各式中的x ：（1）2210x =；（2）()3118x +=-．-参考答案-一、单选题1、B【分析】先确定3的大小，再确定四个数的大小顺序，由此得到答案．【详解】解：∵9>7，∴-3<∴-3<，故选：B．【点睛】此题考查了实数的估值，实数的大小比较，正确掌握实数的估值计算是解题的关键．2、B【分析】根据有理数的定义，平方根的定义，科学记数法与有效数字即可求出答案．【详解】解：①最大的负有理数不是-1，故①不符合题意；②36的平方根是±6，故②不符合题意；③a与b差的平方可表示为（a-b）2，故③不符合题意；④近似数5.0×102精确到十位，故④符合题意．综上，正确的只有④，故选：B．【点睛】本题考查了实数、科学记数法与有效数字，解题的关键是正确理解实数的定义，平方根的定义，科学记数法与有效数字，本题属于基础题型．3、B【分析】根据正方体的体积公式：V＝a3，把数据代入公式解答．【详解】5（立方米），故选：B．【点睛】此题主要考查正方体体积公式的灵活运用，关键是熟记公式．4、C【分析】理解无理数的分类：无限不循环小数或开方不能开尽的数，求出正方形边长由此判断即可得出．【详解】解：A、面积为9的正方形的边长为3，是整数，属于有理数，故本选项不合题意；B、面积为49的正方形的边长为7，是整数，属于有理数，故本选项不合题意；C、面积为8D、面积为25的正方形的边长为5，是整数，属于有理数，故本选项不合题意．故选：C．【点睛】本题主要考查了无理数的分类，准确掌握无理数的分类是解题关键．5、B【分析】分别根据无理数、有理数的定义即可判定选择项．【详解】2.818118111811118⋯（相邻两个8之间1的个数逐次增加1)是无理数，故选：B．此题主要考查了无理数的定义，注意带根号的要开不尽方才是无理数，无限不循环小数为无理数．如π，0.8080080008⋯（每两个8之间依次多1个0)等形式．6、B【分析】根据“无限不循环的小数是无理数”可直接进行排除选项．【详解】4=，π，3.1411，8π，0.020020002…；共3个；故选B ．【点睛】本题主要考查算术平方根及无理数，熟练掌握求一个数的算术平方根及无理数的概念是解题的关键．7、C【分析】根据倒数的概念即可判断A 选项，根据分数的概念即可判断B 选项，根据无理数的估算方法即可判断C 选项，根据算术平方根的概念即可判断D 选项．【详解】解：A 、0不能作分母，所以0没有倒数，故本选项错误；B 、2π属于无理数，故本选项错误；C 、因为 9＜15＜16，所以 34，故本选项正确；D 3，故本选项错误．【点睛】此题考查了倒数的概念，分数的概念，无理数的估算方法以及算术平方根的概念，解题的关键是熟练掌握倒数的概念，分数的概念，无理数的估算方法以及算术平方根的概念．8、B【分析】根据无理数、有理数的定义即可求解（无理数为无限不循环小数，整数和分数统称有理数）．【详解】 解：227-，是分数，属于有理数； 0，506，是整数，属于有理数；无理数有7之间1的个数逐次加1），共3个．故选：B ．【点睛】本题主要考查了无理数的定义，解答此题的关键是熟知无理数的定义．无理数为无限不循环小数．注意带根号的要开不尽方才是无理数，无限不循环小数为无理数．如个8之间依次多1个0）等形式．9、C【分析】根据新定义计算法则把()2*3-转化为常规下运算得出()()()32*322-=---，然后按有理数运算法则计算即可．【详解】解：∵b a b a a *=-，∴()()()32*322286-=---=-+=．故选择C ．【点睛】本题考查新定义运算，掌握新定义运算的要点，含乘方的有理数混合运算是解题关键．10、B【分析】直接根据相反数的定义（只有符号不同的两个数互为相反数）进行求解即可．【详解】故选：B ．【点睛】本题主要考查相反数的定义，熟练掌握相反数的定义是解题的关键．二、填空题1、>【分析】3，然后利用作差法得到203=>，即可得到答案． 【详解】解：∵223911=<=，3>，∴203-=>，∴23> 故答案为：＞．【点睛】本题主要考查了实数比较大小，解题的关键在于能够熟练掌握实数比较大小的方法．2、-2【分析】依据定义的运算法则列式计算即可．【详解】(1)1-※=(1)11-⨯-=-2故答案为：-2．【点睛】本题考查了新定义下的实数运算，理解新定义的运算法则并列式是解题的关键．3、5【分析】根据公式求出18⊗的值，再代入()518⊗⊗，利用公式求出答案．【详解】解：∵1<8，∴182⊗==，()518⊗⊗=5235525⊗=⨯-⨯=，故答案为：5．【点睛】此题考查了新定义公式，正确理解公式的计算方法及公式中字母对应的数是解题的关键．4、π（答案不唯一）【分析】常见的无理数类型有：开方开不尽的数，π，无限不循环小数等．【详解】解：要求写出一个比4小的无理数，可以使被开方数小于16 π是一个无限不循环小数，属于无理数，符合题意；只需要写出一个就可以．故答案为：π．【点睛】本题主要考查无理数的概念，解题的关键是熟悉常见的无理数类型．5、－2 －1【分析】利用平方与算术平方根的非负性即可解决．【详解】∵2(2)0ab -≥0≥，且()220ab -=∴20-=ab ，10b +=∴2a =-，1b =-故答案为：－2，－1【点睛】本题考查了有理数的平方的非负性质及算术平方根的非负性质，即几个非负数的和为零，则这几个数都为零．掌握这个性质是本题的关键．三、解答题1、（1）x =4；（2）126,4x x ==-【分析】（1）根据立方根的定义解答；（2）根据平方根定义解答．【详解】解：（1）3(2)2160x +-=3(2)216x +=x +2=6，x =4；（2）22(1)500x --=22(1)50x -=2(1)25x -=15x -=±126,4x x ==-．【点睛】此题考查了利用立方根定义及平方根定义解方程，正确求一个数的立方根及平方根是解题的关键．2、（1）x = ±3；（2）x =-5【分析】（1）根据平方根的性质求解即可；（2）根据立方根的性质求解即可．【详解】解：（1）2327x =29x =解得3x =±；（2）()31367x +-=- ()3164x +=-14x +=-解得5x =-，【点睛】此题考查了利用平方根和立方根的性质求解方程，解题的关键是掌握平方根和立方根的有关性质．3、-1【分析】由题意可知0a b +=，1cd =，38x =-，2x =-，将值代入即可．【详解】解：由题意得：0a b +=，1cd =；38x =-解得2x =-∴()330121a b cd x +++=⨯++-=-．【点睛】本题考查了相反数，倒数，立方根等知识点．解题的关键在于正确理解相反数，倒数，立方根的概念与应用．4、2+a b 的平方根为3±【分析】先根据题意得出2a −1＝9，3a ＋b −1＝16，然后解出a ＝5，b ＝2，从而得出a ＋2b ＝5＋4＝9，所以a ＋2b 的平方根为±3．【详解】解：∵2a −1的平方根为±3，3a ＋b −1的平方根为±4，∴2a −1＝9，3a ＋b −1＝16，解得：a ＝5，b ＝2，∴a ＋2b ＝5＋4＝9，∴a ＋2b 的平方根为±3．【点睛】此题考查了平方根的概念．注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．5、（1）x =（2）32x =-【分析】（1）方程整理后，开方即可求出x 的值；（2）方程开立方即可求出x 的值．【详解】（1）等式两边同时除以2得：25x =，两边开平方得：x =（2）两边开立方得：112x +=-，等式两边同时减去1得：32x=-．【点睛】本题考查了立方根以及平方根，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．。