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弟子规百科1. 弟子规简介《弟子规》是中国古代的一本教育经典，也是中国儿童学习道德和礼仪的重要读物之一。
它是清代朱熹所编纂，总结了古代儿童教育的经验和智慧，被誉为“小学之宝”。
2. 弟子规的来源和历史《弟子规》最早出自《论语·述而》：“弟子入则孝，出则悌。
”这句话对应着《弟子规》中的第一条：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
” 清代朱熹在此基础上进行了整理和扩充，形成了现在我们所熟知的《弟子规》。
3. 弟子规的内容《弟子规》共分为三十六条，每条都涵盖了儿童日常生活中应该遵守的道德准则。
以下是其中几条重要内容：第一条：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
”这条教导孩子们对待父母要尊敬、顺从。
无论父母呼唤还是给予指令，孩子都应该迅速回应并积极行动。
第二条：“父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”这条规定孩子们应该虚心倾听父母的教导，并且接受他们的批评和责备。
只有这样，孩子们才能不断进步。
第三条：“冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。
”这条教导孩子们要学会节约用水、用电等资源。
在冬天保持适当的温暖，在夏天保持凉爽。
早上起床时要节约时间和精力，在晚上睡觉前要安排好次日的计划。
第四条：“出必告，反必面；居有常，业无变。
”这条规定孩子们外出时要向家长告知去向和归来时间。
回到家后要主动与家人打招呼，并面对家人。
在日常生活中要养成良好的习惯和规律，不轻易改变自己的行为。
4. 弟子规的意义和影响《弟子规》对中国儿童教育产生了深远影响。
它教导孩子们尊重长辈、遵守规则、节约资源等重要价值观。
这些道德准则在中国社会中被广泛传承和应用，塑造了中国人民的优良品德和行为习惯。
5. 弟子规的现代价值虽然《弟子规》诞生于古代，但它所传达的道德观念和生活准则依然具有现代意义。
在当今社会，孩子们面临着各种诱惑和困惑，而《弟子规》所教导的道德准则可以帮助他们建立正确的价值观念、培养良好的行为习惯。
例如，在互联网时代，孩子们容易沉迷于网络世界，忽视家庭和学业。
弟子规弟子规序言《弟子规》是清代后期影响最广的道德启蒙读物，许多州县把它定为儿童启蒙课本。
作者李毓秀也因为撰写《弟子规》，死后被供奉于山西绛州先贤祠。
李毓秀是清康熙年间的秀才，他根据宋代朱熹所写的《童蒙须知》改编成《训蒙文》，后经清朝贾存仁修订，改名《弟子规》。
因为朱熹看到当时的学校教育"教养无法，师生相视，漠然如路人。
"道德败坏，重利忘义，教育只为让学生应付科举考试，朱熹认为这是舍本逐末，主张语文教育应以"明人伦为本"，恢复夏商周三代的优良教育传统，所以编撰了一系列语文教材，其中专为蒙童编写了《童蒙须知》，教导孩童日常生活的细节。
延续《童蒙须知》内涵的《弟子规》，也是以教导儿童伦理道德及基本礼节为主。
第一段的总叙根据《论语·学而》中孔子的一段话作为全书主旨："弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
"把文章分为七大段（入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力、学文）。
内容浅白易懂，押韵顺口，对儿童正确行为的规范具体明确，现今仍广泛流行于各小学。
本教材依内容分成三十三个单元，每单元包含原文、注释、白话解说及参考故事。
原文标示了汉语拼音及注音符号两种方式，注释是针对文句中的字词意义加以解释，白话解说则完整翻译每一句的意义。
最后，附上相关内容的故事作为学习本单元的参考，让读者的学习可以更深入、广泛，且更生动有趣，希望能在语文学习中养成学童良好品德。
第一单元【原文】dìzǐguī，shèng rén xùn：shǒu xiào tì，cìjǐn xìn；弟子规，圣人训：首孝弟，次谨信；fàn ài zhòng，ér qīn rén；yǒu yúlì，zéxuéwén。
弟子规全文12〈总叙〉3弟子规圣人训首孝弟次谨信4泛爱众而亲仁有余力则学文56〈入则孝〉7父母呼应勿缓父母命行勿懒8父母教须敬听父母责须顺承9冬则温夏则凊晨则省昏则定10出必告反必面居有常业无变11事虽小勿擅为苟擅为子道亏12物虽小勿私藏苟私藏亲心伤13亲所好力为具亲所恶谨为去14身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞15亲爱我孝何难亲憎我孝方贤16亲有过谏使更怡吾色柔吾声17谏不入悦复谏号泣随挞无怨18亲有疾药先尝昼夜侍不离床19丧三年常悲咽居处变酒肉绝20丧尽礼祭尽诚事死者如事生21〈出则弟〉22兄道友弟道恭兄弟睦孝在中23财物轻怨何生言语忍忿自泯24或饮食或坐走长者先幼者后25长呼人即代叫人不在己即到26称尊长勿呼名对尊长勿见能27路遇长疾趋揖长无言退恭立28骑下马乘下车过犹待百步余29长者立幼勿坐长者坐命乃坐30尊长前声要低低不闻却非宜31近必趋退必迟问起对视勿移32事诸父如事父事诸兄如事兄33〈谨〉34朝起早夜眠迟老易至惜此时35晨必盥兼漱口便溺回辄净手36冠必正纽必结袜与履俱紧切37置冠服有定位勿乱顿致污秽38衣贵洁不贵华上循分下称家39对饮食勿拣择食适可勿过则40年方少勿饮酒饮酒醉最为丑41步从容立端正揖深圆拜恭敬42勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀43缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱44执虚器如执盈入虚室如有人45事勿忙忙多错勿畏难勿轻略46斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问47将入门问孰存将上堂声必扬48人问谁对以名吾与我不分明49用人物须明求倘不问即为偷50借人物及时还后有急借不难51〈信〉5253凡出言信为先诈与妄奚可焉54话说多不如少惟其是勿佞巧55奸巧语秽污词市井气切戒之56见未真勿轻言知未的勿轻传57事非宜勿轻诺苟轻诺进退错58凡道字重且舒勿急疾勿模糊59彼说长此说短不关己莫闲管60见人善即思齐纵去远以渐跻61见人恶即内省有则改无加警62唯德学唯才艺不如人当自砺63若衣服若饮食不如人勿生戚64闻过怒闻誉乐损友来益友却65闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲66无心非名为错有心非名为恶67过能改归于无倘掩饰增一辜6869〈泛爱众〉7071凡是人皆须爱天同覆地同载72行高者名自高人所重非貌高73才大者望自大人所服非言大74己有能勿自私人所能勿轻訾75勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新76人不闲勿事搅人不安勿话扰77人有短切莫揭人有私切莫说78道人善即是善人知之愈思勉79扬人恶既是恶疾之甚祸且作80善相劝德皆建过不规道两亏81凡取与贵分晓与宜多取宜少82将加人先问己己不欲即速已83恩欲报怨欲忘报怨短报恩长84待婢仆身贵端虽贵端慈而宽85势服人心不然理服人方无言8687〈亲仁〉8889同是人类不齐流俗众仁者希90果仁者人多畏言不讳色不媚91能亲仁无限好德日进过日少92不亲仁无限害小人进百事坏9394〈余力学文〉9596不力行但学文长浮华成何人97但力行不学文任己见昧理真98读书法有三到心眼口信皆要99方读此勿慕彼此未终彼勿起100宽为限紧用功工夫到滞塞通101心有疑随札记就人问求确义102房室清墙壁净几案洁笔砚正103墨磨偏心不端字不敬心先病104列典籍有定处读看毕还原处105虽有急卷束齐有缺坏就补之106非圣书屏勿视敝聪明坏心志107勿自暴勿自弃圣与贤可驯致108109。
中华弟子规戴书记：我把刚完成的作业先发送给您批改，假设有缺乏、欠妥、漏处，我再及时更正。
《中华弟子规》12片60集，每集播放25分钟，其中片首与片尾用配音播放下面的同样内容各2分钟，每一集动画故事播放21分钟。
“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力那么学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬那么温夏那么凊晨那么省昏那么定出必告返必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声啦啦啦??勿自暴勿自弃圣与贤可驯致〞中华传统德育系列动画《中华弟子规》，是妙音动漫继《中华德育故事》之后，又一部恢弘巨著，本动画是CCTV-10百家讲坛《钱文忠解读弟子规》唯一推荐动画。
《中华弟子规》以中华传统美德为主题，以孝孝、魔法小宠为叙事中心，聚焦孩子日常生活，将弟子规应用贯穿于亲切活泼的一个个小故事中，让博大的传统智慧给孩子的成长以温暖的依靠。
本套动画是国内第一套全面落实弟子规的动画，必将成为影响孩子一生的经典！《中华弟子规》(第一部)主要以中华传统美德为主题，以孝孝、魔法小宠为叙事中心，聚焦孩子日常生活，将弟子规应用贯穿于亲切活泼的一个个小故事中，让博大的传统智慧给孩子的成长以温暖的依靠。
浓郁的中国传统文化动画风格、深入浅出的儒家精髓，让观看者在享受动画片娱乐的同时提升道德修养。
《中华弟子规》(第二部)主要人物有温厚可爱的孝孝、漂亮又急脾气的姐姐和精灵淘气的小弟弟，代表了从幼儿园、小学到初中三个不同年龄层的孩子，围在他们身边的是慈祥智慧的爷爷、热心开朗的票友奶奶、严厉正派的爸爸和温婉美丽的妈妈等，各具代表性的家长，还有孩子们各具个性的同学。
本剧聚焦孩子们日常生活的方方面面，将传统美德如何在身边的人与事中继承、应用，贯穿于亲切活泼的一个个小故事中。
在剧中我们力图遵照弟子规的原文经典，将孩子们成人的基石——孝与悌作为首先推出的两个篇章，每一句经典都延伸出假设干故事，抓取假设干方面、伸入不同深浅层次，挖掘出一定深度的传统道德精髓，开潜出不同境界的为人处事之义理，深入浅出，让浓浓亲情与明朗的智慧给孩子的成长以最温暖的依靠，给家长育人以理的启发与亲情的感动。
《弟子规》教案(完整版)《弟子规》教案（完整版）第一问：一、教学内容本节课以《弟子规》为基础教材，针对小学四年级学生进行讲解和传授。
教学内容主要包括《弟子规》的前五章，分别是：1. 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
2. 行有余力，则以学文。
3. 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
4. 父母教，须敬听；父母责，须顺承。
5. 冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握《弟子规》的前五章内容，理解其含义和道理。
2. 培养学生孝顺、尊敬父母、关爱他人、勤奋学习的好习惯。
3. 提高学生对传统文化和道德观念的认识，培养他们的品德素养。
三、教学难点与重点1. 难点：《弟子规》中的古文理解和翻译，以及将其应用于实际生活中的实践。
2. 重点：让学生深刻理解《弟子规》的道理，并能够将其融入到自己的日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生课本、练习本、字典等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个关于孝顺和尊重父母的故事，引发学生对《弟子规》的思考和兴趣。
2. 讲解《弟子规》前五章的内容，引导学生理解其含义和道理。
3. 举例讲解如何将《弟子规》应用于实际生活中，让学生深刻理解并实践。
4. 随堂练习：让学生运用《弟子规》的知识，分析并解决一些实际问题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何将《弟子规》融入到自己的日常生活中，并分享彼此的体会和心得。
六、板书设计板书设计如下：《弟子规》1. 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
2. 行有余力，则以学文。
3. 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
4. 父母教，须敬听；父母责，须顺承。
5. 冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。
七、作业设计1. 请学生用自己的语言简要复述《弟子规》前五章的内容。
2. 请学生举例说明如何在日常生活中应用《弟子规》的知识。
3. 请学生写一篇关于学习《弟子规》的体会和心得。
《弟子规》全文带拼音zǒng xù总叙dìzǐguīshèng rén xùn 弟子规，圣人训。
shǒu xiào tìcìjǐn xìn首孝悌，次谨信。
fànài zhòng ér qīn rén 泛爱众，而亲仁。
yǒu yúlìzéxuéwén 有余力，则学文。
rùzéxiào入则孝fùmǔhūyìng wùhuǎn父母呼，应勿缓。
fùmǔmìng xíng wùlǎn父母命，行勿懒。
fùmǔjiào xūjìng tīng 父母教，须敬听。
fùmǔzé xūshùn chéng 父母责，须顺承。
dōng zéwēn xiàzéqìng冬则温，夏则凊。
chén zéxǐng hūn zédìng 晨则省，昏则定。
chūbìgào fǎn bìmiàn 出必告，反必面。
jūyǒu cháng yèwúbiàn 居有常，业无变。
shìsuīxiǎo wùshàn wéi 事虽小，勿擅为。
gǒu shàn wéi zǐdào kuī苟擅为，子道亏。
wùsuīxiǎo wùsīcáng 物虽小，勿私藏。
gǒu sīcáng qīn xīn shāng 苟私藏，亲心伤。
qīn suǒhào lìwèi jù亲所好，力为具。
弟子规上学期弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄下学期谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言亲仁同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏余力学文不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致命自我作福自我求心好命又好富贵直到老命好心不好福变为祸兆心好命不好祸转为福报心命俱不好遭殃且贫夭心可挽乎命最要存仁道命实造於心吉凶惟人召信命不修心阴阳恐虚矫修心一听命天地自相保。
小学阅读课《弟子规》教案一、教学目标：2. 提高学生的阅读理解能力，培养阅读兴趣和阅读习惯。
3. 学习生字词，巩固和提高学生的语文基础知识。
二、教学内容：第一课时：《弟子规》简介、第一则至第四则1. 介绍《弟子规》的背景、作者和内容梗概。
2. 学生自读第一则至第四则，理解大意。
3. 讲解生字词，引导学生理解重点句子。
4. 学生分享阅读心得，讨论如何践行《弟子规》。
第二课时：第五则至第八则1. 学生自读第五则至第八则，理解大意。
2. 讲解生字词，引导学生理解重点句子。
3. 学生分享阅读心得，讨论如何践行《弟子规》。
第三课时：第九则至第十二则1. 学生自读第九则至第十二则，理解大意。
2. 讲解生字词，引导学生理解重点句子。
3. 学生分享阅读心得，讨论如何践行《弟子规》。
第四课时：第十三者至第十四季1. 学生自读第十三者至第十四季，理解大意。
2. 讲解生字词，引导学生理解重点句子。
3. 学生分享阅读心得，讨论如何践行《弟子规》。
第五课时：第十五则至结束1. 学生自读第十五则至结束，理解大意。
2. 讲解生字词，引导学生理解重点句子。
3. 学生分享阅读心得，讨论如何践行《弟子规》。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生字词、重点句子和道理。
2. 读书指导法：引导学生自读、分享阅读心得。
3. 讨论法：分组讨论如何践行《弟子规》。
四、教学评价：1. 阅读理解测试：检测学生对《弟子规》内容的理解。
2. 读书笔记：检查学生阅读《弟子规》的认真程度。
3. 小组讨论评价：评价学生在讨论中的表现和心得体会。
五、教学资源：1. 《弟子规》文本：为学生提供阅读材料。
2. 生字词卡片：帮助学生巩固生字词。
3. 讨论话题：提供讨论主题和问题。
六、教学时间：本课题共需5个课时，每课时40分钟。
六、教学准备：1. 准备《弟子规》文本，确保每个学生都有阅读材料。
2. 制作生字词卡片，方便学生学习和复习。
3. 准备讨论话题，以便在课堂上引导学生进行小组讨论。
di zl gulfan ai zhong er qln ren you yu li ze xue wen泛爱众而亲仁有余力则学文解读：和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很蜇要非做不 可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
ru ze xiao【入则孝】在曰常生活中要孝顺父母fu mu hu ying wu huan fu mu ming xing wu Ian父母呼应勿缓父母命行勿懒解读：父母呼唤，应及时冋答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做， 不可拖延或推辞偷懒。
fu mu jiao xu j ing ting fu mu ze xu shun cheng父母教须敬听父母责须顺承解读：父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。
做错了事，父母责 备教诚时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。
（君子闻过则喜，小人闻 过则怒。
）dong ze wen xia ze qing chen ze xing hGn ze ding弟子规弟子：一般有两种M 义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。
这里是用一种意 义上的“弟子”。
zong xu【总 叙】di zl gul sheng ren xunshou xiao ti ci Jin xin弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
酋先在R 常生活屮, 要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次在一切円常生活言语行为屮要小心谨慎，要讲信用。
冬则温夏则凊晨则省昏则定yang ren eji shi e ji zhl shenhuo qie zuo扬人恶即是恶疾之甚祸且作 解读：宣扬别人的过恶，就等于自己作恶，如果过分的憎恶，就会招来灾祸。
shan xiang quandejie jianguo buguldao liang kul善相劝德皆建过不规道两亏 解读：行善能相互劝勉，彼此都能建立良好的德行，冇了过错而不相互规劝，双方都会在品 行上留下缺陷。
弟子规第一课
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”。
父母叫你的时候，要立刻答应，不要慢吞吞地很久才答应，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
答应父母的事情，一定要守信不能偷懒。
“父母教，须敬听；父母责，须顺承”。
父母在教诲我们的时候，要恭恭敬敬地去领受。
父母责罚我们的时候，应该虚心接受，好好检讨，反省改过。
父母有一颗爱护我们的心，希望我们能够增长德行，才会教育我们，责罚我们。
在这个世上只有俩种人会责骂我们：一个是我们的父母，一个是我们的老师，他们都想我们多长进一点，多学习一点。
为什么他们明明知道发脾气对自己身体不好，还是要管教你？因为怕你不学好，怕你没有建立正确的人格、态度，为了你好，宁可伤害自己的身体也要教育你。
所以，我们要体谅他们的用心，要对得起他们的教诲。
除了父母教须敬听，老师教也要须敬听。
一个人能否有好的道德学问，除了要有好老师之外，更重要的一个因素是自己的学习态度，一定要有虔诚恭敬的心，绝不可阳奉阴违。
有多大的学问成就，可以从恭敬心中判断出来，一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益。
