观察桃花的结构65481
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观察桃花的结构实验步骤
桃花是春天里最美丽的花之一,它的花瓣柔软细腻,颜色鲜艳,花朵形态优美,深受人们的喜爱。
为了更好地了解桃花的结构,我们可以进行一些实验来观察它的内部构造。
下面是观察桃花的结构实验步骤。
实验材料:
1. 桃花
2. 显微镜
3. 刀片
4. 盐水
5. 酒精
6. 碘酒
实验步骤:
1. 取一朵新鲜的桃花,用盐水清洗干净,去除表面的杂质。
2. 用刀片将花瓣切成薄片,放在显微镜下观察。
可以看到花瓣内部有许多细胞,这些细胞排列有序,形成了花瓣的形态。
3. 取一片花瓣,放在盐水中浸泡几分钟,然后再放在显微镜下观察。
可以看到细胞的形态更加清晰,细胞壁也更加明显。
4. 取一片花瓣,放在酒精中浸泡几分钟,然后再放在显微镜下观察。
可以看到细胞内部的细胞核更加清晰,可以观察到细胞核的形态和数量。
5. 取一片花瓣,放在碘酒中浸泡几分钟,然后再放在显微镜下观察。
可以看到细胞内部的淀粉颗粒,这些淀粉颗粒是植物细胞的主要能量来源。
6. 取一朵完整的桃花,用刀片将花瓣切开,观察花瓣内部的构造。
可以看到花瓣内部有许多细小的花蕊,这些花蕊是桃花的生殖器官,包括雄蕊和雌蕊。
7. 取一朵完整的桃花,用刀片将花瓣和花萼切开,观察花萼内部的构造。
可以看到花萼内部有许多细小的花瓣,这些花瓣是桃花的保护器官,保护花蕊不受外界伤害。
通过以上实验,我们可以更加深入地了解桃花的内部构造,了解桃花的生长和发育过程,也可以更好地欣赏桃花的美丽。
【题⽬】下图是桃花基本结构、果实结构⽰意图以及性状数量统计图,请据图分析【1】桃的果⾁有红⾊与黄⾊;果⽪有的有⽑,有的⽆⽑,这在遗传学上叫相对性状。
(_____)【2】如果桃⼦体细胞的染⾊体是16条,则图⼀胚珠中卵细胞的染⾊体是16条。
图⼀中⑤发育成图⼆中的果实。
(_____)【3】如果把果⾁是黄⾊、基因组成是BB的花粉,涂到果⾁是红⾊、基因组成是bb的桃花的柱头上,则结出桃⼦的果⾁颜⾊和基因组成分别是黄⾊、Bb。
(_____)【4】若想让⼀棵桃树上能结出“久保”、“五⽉鲜”等不同品种的桃,则采⽤的处理技术是嫁接。
(_____)【答案】【1】对【2】错【3】错【4】对【解析】图⼀、⼆:①是柱头、②是花柱、③是⼦房、④是花药、⑤胚珠、⑥萼⽚、⑦果⽪、⑧种⼦。
⼄图:a是果⽪、b是种⼦、c是果实。
【1】同种⽣物同⼀性状的不同表现形式叫做相对性状。
果⾁的红⾊与黄⾊和果⽪的有⽑和⽆⽑都是相对性状。
题⼲说法正确。
【2】桃树体细胞的染⾊体数⽬是16条,由于花粉内有精⼦,那么图中1结构内的花粉的染⾊体数⽬应该属于⽣殖细胞精⼦的染⾊体数⽬,应该减半为8条。
⑤胚珠发育成种⼦。
题⼲说法错误。
【3】将纯种果⾁是黄⾊(BB)的花粉授到果⾁是红⾊(bb)桃花的柱头上,黄⾊植株上所结果实的种⼦基因型组成为Bb。
果⽪是由红⾊桃的花中的⼦房壁发育⽽来的,它的基因组成为bb,故果⽪为红⾊。
题⼲说法错误。
【4】嫁接是植物的⼀种营养繁殖⽅式,是直接把⼀株植物的枝条或芽,接在另⼀个植物体上,使接在⼀起的两部分长成完整的植物体,嫁接有芽接和枝接两种⽅式,很多果树都⽤这种⽅式来繁育优良品种。
因此如果⼀棵桃树上能结出“久保”、“五⽉鲜”等不同品种的桃,采⽤的处理技术是嫁接。
题⼲说法正确。
实验10 花的解剖结构一、花的基本结构和类型一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。
在长期的演化过程中,以及在不同的环境下,花的各部位发生各种形态变异,形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。
花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一,同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。
本实验通过对桃花(Prunus persica)和其它典型植物花的观察,了解花的基本结构及花的不同类型。
(一)花的基本结构——桃花的观察桃花为单生花,每朵花下有柄并有一苞片。
取一朵新鲜或浸泡的桃花,先自外向内逐层观察花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的数目、形态和着生情况。
然后将桃花沿纵向切开,在实体解剖镜下做进一步观察。
桃花的花托呈杯状,即花托中部凹陷成一小杯状。
萼片、花瓣和雄蕊着生于杯状花托的边缘,雌蕊的子房着生于花托中央的凹陷部位。
桃花的花萼由五片绿色叶片状萼片组成,各萼片相互离生。
花萼也叫做外轮花被。
桃花的花冠由五片粉红色花瓣组成,离生。
花冠也叫内轮花被。
桃花的雄蕊数目多,不定数。
每一雄蕊由花丝和花药两部分组成,花丝起支持和联系作用,花药中可产生花粉粒,为雄蕊的主要部分。
雄蕊在花托边缘作轮生排列。
桃花的雌蕊呈瓶状,可分为柱头、花柱和子房三部分,子房中着生有胚珠。
桃花的子房仅基部着生于花托上,而其它部位与花托分离,故其着生位置属上位子房。
桃花的花萼和花冠着生于杯状花托的边缘,其相对于子房的位置则属于周位花(图38-1)。
通过上述观察可了解桃花具有齐全的花的各部分,是一典型的完全花,既是一具有外轮花被(花萼)和内轮花被(花冠)的重被花,又是具有雄蕊和雌蕊的两性花,同时还是一花冠呈辐射对称的整齐花。
桃花的结构可代表一般花的基本结构。
(二)花的类型1.完全花和不完全花完全花指一朵花具有齐全的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分。
当一些植物花的结构中缺少上述四部分中的任何一部分或两部分,甚至缺少三部分时,即为不完全花。
《观察桃花的结构》实验教学设计
-------侯大艳
一、教材内容分析
本节实验课教材设计的内容是观察桃花的结构。
通过实验,掌握桃花各结构的名称。
桃花的结构包括:花托、花萼、花被和花蕊。
在教学桃花结构时,要让学生懂得桃花的最重要的结构是花蕊。
二、学情状况分析
通过前几章的学习已经了解绿色开花植物具备6大器官(根、茎、叶、花、果实、种子),根、茎、叶是植物的营养器官,花、果实、种子是植物的繁殖器官。
三、教学目标
1.知识目标
掌握桃花各结构的名称及其功能。
2.能力目标
通过分组进行实验,培养实验动手操作能力、观察能力、合作交流能力以及知识点的归纳总结能力。
3.情感态度与价值观目标
通过学习花的结构及其主要功能,树立生物体结构与功能相适应的辩证观点。
【设计意图】:绿色开花植物所具备的六大器官:根、茎、叶、花、果实和种
子。
根、茎、叶是植物的营养器官。
植物生长到一定时间就要进行繁殖,花、果实、种子是植物的繁殖器官。
只有把花的结构弄清楚,才能更好地理解植物开花后的才能结果,种子怎样才能形成。
四、教学重点、难点
1.重点
掌握桃花各结构的名称及其功能。
【设计意图】:只有把花的各结构弄清楚,才能更好地理解植物开花后的结果
以及种子的形成。
2.难点
理解花蕊是花的最重要的结构。
【设计意图】:花若无花蕊就不能称其为花,防止把花被看成是花的最重要的
结构(一提到花,就容易想到美丽的花被,就会误认为没有美丽花被的花不是花)。
五、教学方法
实验法、观察法、讨论法
六、教学过程
教学内容教师活动学生活动设计意图
1、导入新课自然界中生长着多种多
样的植物,有很大一部分
是绿色开花植物,它们是
用种子来繁衍后代的,我
们把这类植物称为种子
植物,种子植物又分为被
子植物和裸子植物。
在上
一节课中,我们一起学习
了被子植物的代表——
桃树,出示桃树的挂图:
提问:桃树属于绿色开花
植物,那么它所具备的6
大器官是什么呢?知道
了桃树的 6 大器官,那
么这6大器官中哪些是
桃树的营养器官,哪些又
是桃树的繁殖器官呢?
总结:根、茎、叶是绿色
开花植物的营养器官,植
物靠着这些器官逐渐地
生长起来,当植物体生长
到一定的时期就要开花
结果和产生种子,花、果
实、种子是绿色开花植物
的生殖器官。
那么,为什么开花
后才能结果和产生种子
呢?这与花的结构联系
密切。
本节课就和大家一
起来探索、研究桃树的生
殖器官中花的结构。
学生观察,回答问题通过两个简
单的问题,
一可以帮助
复习被子植
物的6大器
官以及归纳
出其营养器
官是根、茎、
叶,繁殖器
官是花、果
实、种子。
二因为花、
果实、种子
是植物的繁
殖器官,只
有把花的结
构弄清楚
后,才能更
好地理解植
物开花后才
能结果,以
及种子怎样
才能形成。
设疑激发
学生探究
未知的兴
趣。
2.实验
(1)确定实验目的
(2)实验材料与器材
桃花、解
剖刀、镊子(3)实验注意事项
(4)确立实验步骤
由于桃花比较小,所
以操作时,动作一定要轻
轻地,防止桃花的某一结
构被破坏。
教师分组,指导学生并巡
视,出示桃花纵剖面示意
图:
提问:对照挂图,每组成员
说一说桃花都有哪些结构?
桃花最重要的结构是什么?
引出:没有花蕊的花就不
能称之为花,花蕊是花的
最重要的结构。
花蕊包括
雄蕊和雌蕊,雄蕊的花药
中有花粉,当花开后,花
粉落在柱头后,经过一系
列复杂的变化,雌蕊的子
房中的胚珠才能发育成
种子,而整个子房就发育
成果实,所以雄蕊和雌蕊
是花的最重要的结构。
a.首先分组进行实验操作,每
组4人。
b.每组成员合作完成对桃花
的解剖(用解剖刀将桃花纵
剖,然后用镊子将多余的花瓣
去除)
回答:桃花的结构包括花托、
花萼、花被和花蕊。
花托起支
撑作用,花萼和花被起保护花
蕊的作用,花蕊具备繁殖的功
能,是桃花的主要结构。
各组绘出桃花的纵剖面结构
图,标出各部分名称
填写实验报告
通过对
桃花的解
剖,掌握桃
花各结构的
名称及其功
能,了解花
蕊是桃花最
重要的结
构。
分组进行实
验,为了培
养合作交流
的能力和归
纳总结的能
力。
出示挂图让
学生对照着
观察,为了
培养学生的
观察能力。
3、课堂总结
本节课主要探索、研究了桃花的结构,结合板
书复习:桃花的结构包括花托、花萼、花被和花蕊;花托起支撑作用,花萼和花被起保护花蕊的作用,花蕊具备繁殖的功能,所以说花蕊是花的最重要的结构。
七、板书设计
观察桃花的结构
桃花结构的挂图
桃花的各结构的名称
【设计意图】:出示挂图,为了解剖桃花时,能对照着、找准并认清桃花的结
构,主要培养自主动手操作的能力;板书桃花结构名称归纳图,为了掌握桃花的结构可以归纳为几大部分,主要培养合作交流能力和对知识点的归纳总结能力。
桃花
花托
花萼 花被
花蕊 雄蕊
雌蕊
花丝 柱头 花柱 子房 (内有 胚珠)
花药。