九年级化学复习基础练习简答题部分(无答案)

初三化学简答题练习试题答案及解析1.有人用经过粉碎的含有较多有机物杂质的粗铜，通过下列步骤制取硫酸铜晶体（1）若步骤①中灼烧温度过高会产生副产物氧化亚铜（铜的化合价为+1价），其化学式为。

（2）写出步骤②中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式：。

（3）步骤②中，铜和稀硫酸不能直接发生置换反应的原因是。

（4）反应途径Ⅰ和Ⅱ，分别发生如下反应：途径Ⅰ：2Cu+O2+2H2SO4△ 2CuSO4+2H2O途径Ⅱ：Cu+H2O2+ H2SO4="=" CuSO4+2H2O请选择你认为更适合于实际应用的途径，并说明理由：。

（5）根据图2，步骤④的结晶方法为。

（6）若800Kg粗制氧化铜（其中单质铜的质量分数为4%），通过途径Ⅱ转化为硫酸铜，计算参加反映的过氧化氢的质量。

写出计算过程。

【答案】(1)Cu2O;(2) CuO+H2SO4==CuSO4+H2O;(3)在金属活动性顺序中，铜排在氢的后面；（4）途径Ⅰ，原料之一是空气，生产成本较低；或途径Ⅱ反应不需加热，节约能源或操作相对简单；（5）冷却；（6）17Kg【解析】（1）若步骤一根据铜元素的化合价，其氧化物的化学式为Cu2O;（2）氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为：CuO+H2SO4==CuSO4+H2O；（3）铜不能与稀硫酸直接发生置换反应的原因是在金属活动性顺序中，铜排在氢的后面；（4）认为更适于实际应用的途径是途径Ⅰ，原料之一是空气，生产成本较低；或途径Ⅱ反应不需加热，节约能源或操作相对简单；（5）因为硝酸钠的溶解度受温度影响较大，故采用冷却结晶； (6)铜的质量为：800Kg×4%=32Kg设参加反应的过氧化氢的质量为XCu + H202+H2SO4=CuSO4+2H2O3432kg X64/34=32kg/XX=17Kg答：参加反应的过氧化氢的质量为17kg【考点】物质的提纯及根据方程式的计算2. 2014年世界环境日的主题是“向污染宣战”，我国出台的“史上最严环保法”更显示了铁拳整治环境污染的坚强决心．请简述水体污染的三类主要来源及相应防治措施．【答案】水污染主要来源是工厂污水的排放、农业生产中化肥农药大量使用对水源的污染、城市生活污水的排放等；对工厂和城市污水要建立污水处理系统，做到达标排放，大力发展有机农业、绿色农业，控制农药化肥的使用等．【解析】水污染主要来自工厂污水的排放、农业生产中化肥农药大量使用对水源的污染、城市生活污水的排放等．所以我们要对工厂和城市污水要建立污水处理系统，做到达标排放，大力发展有机农业、绿色农业，控制农药化肥的使用等．【考点】水资源的污染与防治．3.（8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

一、解答题1．已知：①一氧化碳气体燃烧生成二氧化碳气体；②水具有灭火作用。

仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。

某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常。

他想了想，于是又用一氧化碳做了相同的实验，也观察到了同样的火焰变化现象。

（1）对此，你提出的问题是______?（2）你的假设是______。

（3）该同学所采用的验证方法是（______）A．实验 B．调查 C．上网查询 D．和同学讨论（4）该同学用一氧化碳做相同的实验，目的是_____。

解析：火焰为什么会逐渐变弱烧杯内氧气浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中 A 进行对比实验（1）因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，烧杯内氧气浓度降低，同时生成的二氧化碳也不支持燃烧，导致了火焰变微弱，则可以探究火焰为什么会逐渐变弱。

（2）假设烧杯内氧气浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中，做相关实验。

（3）该同学采用的验证方法是通过实验的方法。

（4）用一氧化碳代替蜡烛重做实验出现相同的现象，说明火焰变化不是水造成的，为了排除水蒸气对实验的干扰。

故答案：(1)火焰为什么会逐渐变弱 (2)烧杯内氧气浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中(3) A (4)进行对比实验2．化学实验是化学的重要组成部分，请回答：(1)欲除去污水中所含碎菜叶、废弃泡沫等杂质宜采用__________；(2)蒸发食盐水时要用玻璃棒搅拌，其作用是__________；(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出发生反应的化学方程式___________，其中二氧化锰的作用是__________。

解析：过滤使液体受热均匀，防止液体局部温度过高造成液体飞溅2H2O2 2H2O+ O2↑催化作用【解析】本题考查了过滤，蒸发和实验制取氧气。

(1)污水中所含碎菜叶、废弃泡沫等杂质是不溶性固体，可以使用过滤的方法除去；(2) 蒸发食盐水时要用玻璃棒搅拌的目的是使液体受热均匀，防止液体局部温度过高造成液体飞溅；(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，反应的化学方程式是：2H2O22H2O+ O2↑；在此反应中，二氧化锰起到了催化作用；3．点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，如图，过一会，你将在冷碟底部收集到亲手制得的什么物质？这个实验说明了什么？（答出两点）解析：炭黑；蜡烛不充分燃烧可产生炭黑，蜡烛的成分中含有碳元素；【分析】根据生活经验可知，碟子底部有炭黑；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成炭黑说明蜡烛没有充分燃烧；根据质量守恒定律，蜡烛的成分中一定含有碳元素。

九年级化学简答题汇总第一、二单元1.如何检验呼出的气体中有水蒸气和二氧化碳？答：取一干燥玻璃片，向其呼气，出现水雾，说明有水蒸气；取一饮料管，向澄清石灰水中吹气，出现白色浑浊，说明有二氧化碳。

2.在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，请结合实验通过哪些现象可得出氮气的哪些性质？答：通过集气瓶内燃着的红磷熄灭说明氮气不支持燃烧，集气瓶内水面上升一定高度后不能继续上升说明氮气不易溶于水。

3.请结合右图回答下列问题：⑴在你身边发生过哪些污染空气的现象？⑵大气污染会造成哪些危害？⑶为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？答：（１）在我身边发生污染空气的现象有：工厂废气未经处理排放到空气中，小型锅炉排放的有害气体和烟尘，垃圾经雨水淋后腐烂变质产生有害气体释放到空气中等。

（２）大气污染会造成危害有全球气候变暖、形成酸雨、臭氧空洞、森林植被破坏、树木草木枯死、农作物减产、人畜患病等。

（3）为了保护人类赖以生存的空气，我们要使用天然气、氢气等清洁能源，积极植树、造林、种草等，同时积极参与大气质量监测，改善环境状况等。

4.你家用什么燃料烧水做饭？燃烧过程中你能观察到什么现象？燃料燃烧是不是化学变化？为什么？答：我家用液化气、煤、木柴等燃料烧水做饭。

燃烧过程中观察到有火焰、放热、还有冒黑烟等现象。

燃料燃烧是化学变化，因燃烧过程中有新物质生成。

5.实验室可用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制氧气，请分析这三个制氧气的反应，他们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？答：这三个制氧气的反应的共同特征是都是由一种物质生成两种或两种以上物质。

而化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。

6.小明在用氯酸钾制氧气实验时发现没有二氧化锰，他将高锰酸钾放入到氯酸钾中加热制氧气，结果发现氯酸钾分解速率明显加快，于是他兴奋地说他又发现了一种催化剂，高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂。

他这种说法对吗？为什么？请说明理由。

初三化学简答题练习试题答案及解析1. (8分)下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，且甲、乙、丙为不同类别的化合物，乙属于氧化物。

胃液中含有适量的甲，可帮助消化。

图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物已略去。

（1）写出甲的化学式 。

（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，则乙的化学式为 ，丙的化学式为 。

②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙的化学式为 ，丙能与①中的丙发生复分解反应，其化学方程式为 (写出一个即可)。

③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式 为 。

【答案】（1）HCl（2）①H 2O Ca(OH)2 ②CO 2 Na 2CO 3+Ca(OH)2＝CaCO 3↓+2NaOH(其他合理答案均可) ③CO 2+H 2O ＝H 2CO 3【解析】（1） 根据“胃液中含有适量的甲，可帮助消化”可知甲为盐酸，化学式为HCl 。

（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，可知乙为水，丙为氢氧化钙。

化学式分别为H 2O 、Ca(OH)2 ②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙为二氧化碳，化学式为CO 2，丙能与①中的丙（氢氧化钙）发生复分解反应。

且图示中丙甲（盐酸）两物质可进行反应，则丙可为碳酸钠（碳酸钾等合理答案也可）；碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式为Na 2CO 3+Ca(OH)2＝CaCO 3↓+2NaOH 。

③①中的乙为水；②中的乙为二氧化碳。

二者发生化合反应的化学方程式CO 2+H 2O ＝H 2CO 3。

【考点】物质的推断2. （16分）（1）根据钠元素在元素周期表中的信息，将下图方框内①-⑤项内容补充完整：（2）硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示，回答下列问题： ①t 1℃时，两物质中溶解度较大的是 。

②t 2℃时，两物质的等质量饱和溶液降温至t 1℃，析出固体质量较大的是 的溶液。

初三化学常见的简答题1、.用高锰酸钾制氧气时，如何检验装置的气密性？答：先把导气管的一端放入水中，然后用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，若有，则装置不漏气。

2、用高锰酸钾制取氧气时，为什么要先将导管从水槽中取出，在熄灭酒精灯？3、用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么要塞一团棉花？4、用分子的观点解释（1）混合物与纯净物有什么不同：从分子的角度看，混合物由不同种分子构成，纯净物有同种分子构成。

（2）25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.0024m3的钢瓶中。

5、水的蒸发与水的电解在本质上有什么不同？答题要点：水蒸发过程中，只是分子间隔改变了，而水分子本身没有改变，属于物理变化；而水电解过程中，水分子分裂成原子，原子重新组合成新的氢分子和氧分子，水分子本身改变了，属于化学变化。

6、电解水的实验时，为什么要向水中添加少量的稀盐酸？7、为什么“参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和”？∵化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子，重新组合而生成其他物质的过程。

在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。

因此，化学反应前后其质量总和必然相等。

8、根据质量守恒定律解释：镁在氧气中燃烧后生成物的质量比原来镁条的质量大。

镁在氧气中燃烧生成氧化镁。

根据质量守恒定律，参加反应的镁与氧气的质量和等于生成氧化镁的质量，所以生成物的质量比原来镁条的质量大。

9、“法轮功”邪教组织头子向其成员宣称：只要他一发功，就可使一块铜发生化学变化变成一块金。

请你运用所学的化学知识分析，这种说法的正误。

答题要点：这种说法是没有科学根据的，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类是不会发生改变的，因此通过化学反应不可能使一块铜变为块金的。

10、（1）北宋著名画家张择端用墨绘制的名画清明上河图，年深日久还能保存至今的原因何在？（2）考古学家们发现，在很多保存良好的木乃尹的古墓中的棺材外都铺有一层木炭，原因何在？答题要点：碳的化学性质在常温下稳定。

初三化学简答题练习试题答案及解析1.某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑烟，他立即打开门窗，结果原本只冒黑烟的电褥子瞬间燃起火焰．（1）分析产生上述现象的原因．（2）电褥子着火，应采用什么方法灭火？【答案】（1）原本只冒黑烟的电褥子瞬间燃起火焰，因为着火后打开门窗给火焰补充了氧气，火会越烧越旺（2）为了防止触电，在灭火前应先切断电源，然后再用水浇灭．【解析】（1）着火后打开门窗给火焰补充了氧气，火会越烧越旺，因此不能开窗．（2）为了防止触电，在灭火前应先切断电源，然后再用水浇灭．【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法2.在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。

气泡是怎么产生的?针对这一问题，同学们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。

实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的。

（1）分析上述实验，你认为同学们建立的假设是。

（2）有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响。

于是他们又进行了对照实验，请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。

（3）还有同学想：气体会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要? 。

【答案】（1）除铁锈时，气泡是铁与盐酸反应产生的；（2）试管中放铁后加水（3）没有必要【解析】（1）有气泡生成说明生成了气体，由于该同学在铁中加入了稀盐酸，即做了对照实验，那么他的假设是除铁锈时，气泡是铁与盐酸反应产生的；（2）由于认为水会对实验造成影响，那么就要排除水的干扰，把铁放入水中做对比实验；（3）铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁不与水反应，故没有必要补充实验。

【考点】实验设计及实验方案的评价、改进3.（6分）根据下列实验装置图回答问题说明：丙图中的花均为用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。

（1）图甲实验中通常在烧瓶中加入沸石的目的是（2）图乙实验中可观察到的现象是；由该实验得出的主要结论是。

九年级化学上册简答题(D O C)------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx1.如何检验呼出的气体中有水蒸气和二氧化碳？答：取一干燥玻璃片，向其呼气，若出现水雾，则说明有水蒸气；取一饮料管，向澄清石灰水中吹气，若出现白色浑浊，则说明有二氧化碳。

2.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答：防止污染瓶塞，接着污染药品。

3.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨试管口？答：防止药品倒出。

4.拿细口瓶倒液时，为什么标签要朝向手心？答：防止残液流下，腐蚀标签。

5.倒完液体时，为什么要立即盖紧瓶塞？答：防止液体吸水，挥发或与空气中的氧气或二氧化碳等发生反应。

6.硫在空气和在氧气中燃烧的现象不同，说明了什么？答：氧气的纯度越高，可燃物在其中燃烧越剧烈。

7.用高锰酸钾制氧气时，如何检验装置的气密性？答：用手紧握试管，观察水中的导管有没有气泡冒出，若有，则装置不漏气。

8. 设计实验证明植物体内含有水。

答：把新鲜的植物密封于干燥的塑料袋内，不久袋内出现水珠；或者直接从植物体内挤压出液体也可以证明植物体内有水。

9. 在化学变化中发生变化的是分子，原子不发生变化。

10. （1）混合物与纯净物有什么不同：从分子的角度看，混合物由不同种分子构成，纯净物有同种分子构成。

（2）湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干。

在阳光下和通风处分子的运动速度更快。

（3）香水、汽油为什么要密封保存？防止香水、汽油因分子运动而挥发。

（5）水蒸发后，化学性质没有变？水蒸发，水分子之间的间隔增大，水分子没有改变，因此化学性质没有变。

11. 判断下列说法是否正确，说明理由。

（1）同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。

正确。

分子保持物质的化学性质。

（2）同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子。

初中化学知识总结（简答题）1.怎样才能减少“白色污染”？①少使用塑料②回收利用③研制可分解塑料2.怎样检验某人是否患糖尿病？取尿样少量加入新制Cu(OH)2并加热，如果产生红色沉淀，证明某人患糖尿病。

3.为什么煮沸的方法可以消毒医疗器械？细菌的生命基础是蛋白质，煮沸可以使蛋白质凝固，失去生理活性。

4.聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料怎样鉴别？分别取一块点燃，有刺激性气味的是聚氯乙烯塑料，无刺激性气味是聚乙烯塑料。

5.某学生做实验时，不小心将稀硫酸溅到衣服上，他认为不是浓硫酸没有大问题，但不久发现衣服上出现几个小洞，这是为什么？稀硫酸中水蒸发，变成浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，所以使衣服出现几个小洞。

6.避免水污染的措施有哪些？①工业“三废”经过处理后再排放②农业上合理使用农药和化肥③生活污水经处理后再排放（或加强对水质监侧）……7.写出鉴别下列物质的方法，现象和结论(1) 硬水和软水分别取少量两种液体于两支试管中，加入适量的肥皂水，如果无泡沫、产生沉淀的是硬水，无沉淀产生，泡沫多的是软水。

(2) 葡萄糖溶液和淀粉溶液方法一：各取少量分别放入两支试管中，再分别加入碘水，出现蓝色沉淀是淀粉溶液。

方法二：各取少量分别放入两支试管中，再分别加入新制Cu(OH)2并加热，有红色沉淀产生的是葡萄糖溶液。

8.我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞纯碱,夏天晒盐.试用所学知识说明:(1)冬天捞纯碱的道理.碳酸钠溶解度随温度的升高而增大，冬天温度低，碳酸钠溶解度减小，所以从盐湖中析出来。

(2)夏天晒盐的道理氯化钠溶解度随温度变化不大，夏天水分不断蒸发，氯化钠将析出来。

※该题必须把碳酸钠、氯化钠溶解度随温度变化规律答出来，然后再加以分析。

9. 1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝元素对人体神经系统将造成损害，建议限制导致人体摄入铝元素的各种应用。

根据你的经验，举出二例受限制的应用。

①少使用铝薄包装糖果、香烟②不使用铝制餐具③少吃油炸食品④少用氢氧化铝制的胃药……10.燃料煤所产生的（二氧化硫）是产生酸雨的主要原因，请你举出三方面酸雨危害实例及防止酸雨产生的措施。

09~10上学期期末复习填空简答题（一）16.（5分）阅读下列材料，填写下列空格：①我国计划使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥I号”送上月球，任务之一是开采月球上丰富的氦一3(质子数为2，中子数为1的原子)这一清洁能源；②2007年6月起我市家庭厨房中使用的煤气将被“南海海底”工程送来的天然气所替代。

（1(NH4C1O4)分解所提供的，完成其分解的化学方程式：2NH 4ClO4N2↑＋Cl2↑＋4＋2O2↑（2）氦—3原子的结构示意图为(填序号)；（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为；列举一条天然气取代煤气作为燃料的优点：；17.（4分）19．请用化学用语（化学式、离子符号、化学方程式等）各举一例说明下表中的错误认识。

（所举例子不能重复）22它们的相同点：；大气中若排放CO2过多会引起效应。

潮湿的空气因含有O2使铁器。

可见任何物质都有其有利的一面，同时也有其不利的一面。

19.（3分）小亮同学从珠江河畔取100mL浑浊的河水装在小烧杯中，然后加入几粒明矾搅拌，静置后，观察到的现象是。

若再采用过滤的方法净化上述小烧杯中的河水，需要的仪器除了有玻璃棒、铁架台（带铁圈），还有（填编号）①漏斗②天平③烧杯④酒精灯（二）16．（4分）用数字或化学符号．．表示：（1）氧化镁中镁元素显+2价；（2）2个氮原子；（3）2个铵根离子；（4）3个水分子。

17．（3分）茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。

茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性。

实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为：（1）请写出上述实验过程中的操作名称：操作①，操作②；（2）保存茶多酚晶体时应注意。

物质性质 物质用途 反映决定 18．（6分）右图为某元素的粒子结构示意图，该元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素；该粒子的质子数为 ，原子的核外电子数为 ；该粒子核外电子属于 （填“稳定”或“不稳定” 结构，该元素在元素周期表处在第 周期，在化合物中的常见化合价为 。