(完整word版)高考化学简答题(文字表述题)规范答题常见答题模板归纳

2023年高考化学答题模板第一部分：选择题本部分共15个小题，每小题2分，共计30分。

答案格式：将选项前的字母填写在相应括号内。

1. 化学方程式`2H2 + O2 -> 2H2O`属于（）a) 氧化反应b) 还原反应c) 酸碱反应d) 化合反应2. 下列元素中，与氧气发生反应产生氧化物是（）a) H2b) Hec) Ned) Li3. 现代原子核结构包括（）a) 质子和电子b) 质子和中子c) 电子和中子d) 质子、中子和电子...第二部分：填空题本部分共10个小题，每小题4分，共计40分。

答案格式：将填空处的答案写在横线上。

11. 铁的化学符号是______。

12. 氯气的化学式是______。

...第三部分：简答题本部分共5个小题，每小题10分，共计50分。

答案格式：在保持简洁性的前提下，回答问题要完整和准确。

13. 简述原子序数的概念以及确定元素的原子序数的实验方法。

...第四部分：计算题本部分共2个小题，每小题20分，共计40分。

答案格式：将计算过程和结果写在相应位置，保持清晰可读。

14. 已知金的摩尔质量为197.0 g/mol，求5.00 g金中的金原子数。

...评分要求：1. 简答题要求回答准确、完整并且言简意赅。

2. 计算题要求给出清晰的计算过程并得出准确答案。

3. 答题格式要规范，保持清晰易读，避免涂改。

注意事项：1. 作答时要认真审题，明确要求并按照要求答题。

2. 考试结束前，请将试卷和答题卡整理齐全，保持整洁，及时交卷。

高考化学规范答题模板整理（可以常年使用）高考化学答题模板整理如下：一、选择题模板：1. 针对选择题，建议先阅读题目，确定题目要求，再尝试解题。

解答时可以采用排除法和分析法。

2. 针对选择题，解答时需要注意题目中给出的条件和限制，以及题目中涉及的概念、原理和公式，尽量将其应用到解答中。

3. 针对选择题，选择答案时注意细节，理解和解答问题的关键点。

二、问答题模板：1. 针对问答题，建议先阅读题目，确定要求，再进行答题。

答题时可以先列出关键点，再逐点展开回答。

2. 针对问答题，尽量使用专业化的词汇和术语，展示对化学知识的理解和应用。

3. 针对问答题，回答时要注意思路清晰，逻辑严密，结构合理，避免语法错误和表达不清晰的情况。

三、实验题模板：1. 针对实验题，建议先阅读题目，理解实验操作流程和原理，考虑实验的目的和方法，再进行答题。

2. 针对实验题，回答时需要详细描述实验步骤、操作和观察结果，说明实验过程和原理，给出实验数据和结论，注意数据的单位和精确度。

3. 针对实验题，注意实验安全，遵守实验室操作规范，保证实验环境的安全和整洁。

四、计算题模板：1. 针对计算题，建议先阅读题目，理解题目要求和计算公式，再进行答题。

2. 针对计算题，回答时需要列出已知条件和求解的目标，给出计算公式，计算过程清晰，注意单位转换和数据运算的准确性。

3. 针对计算题，计算结果要合理，保留适当的有效数字，注意数据的精确度。

以上是高考化学答题模板的整理，希望对你有所帮助！高考化学答题模板整理（续）五、设计题模板：1. 针对设计题，建议先阅读题目，明确给定的条件和要求，再根据已有的化学知识和实验操作经验进行解答。

2. 针对设计题，答题时需注意实验步骤的合理性和可行性，实验物质的选择和用量的合理性，以及实验结果的预期和解释。

3. 针对设计题，回答时需要清晰地呈现实验的目的、步骤和结果，同时给出合理的解释和推理，最好能够对实验结果进行定量分析和讨论。

(完整版)化学答题模板化学答题模板化学答题模板旨在帮助学生更好地解答化学题目，并以简洁明了的方式展示答案。

下面是一个常见的答题模板示例：I. 题目分析在回答任何化学题目之前，首先要仔细分析题目，理解所给信息，并明确所需要解决的问题。

Example:问题：给出以下反应方程式：A + B → C + D，其中 A 和 B 是反应物，C 和 D 是生成物。

已知初始物质 A 和 B 的摩尔数，求生成物 C 和 D 的摩尔数。

分析：在这个问题中，我们需要使用已知的反应方程式和初始物质的摩尔数来计算生成物的摩尔数。

II. 解题步骤一旦题目分析清楚，我们就可以按照以下步骤进行解题：1. 列出已知信息：将题目中提供的已知信息列出，包括反应方程式、初始物质的摩尔数等。

2. 根据反应方程式计算生成物的摩尔数：根据反应方程式中反应物和生成物的系数，计算出生成物的摩尔数。

3. 总结答案：将计算出的生成物的摩尔数总结成答案，并确保答案符合题目要求。

Example:根据以上步骤，我们可以得出以下解题过程：1. 已知信息：反应方程式为A + B → C + D，初始物质 A 的摩尔数为 2 mol，初始物质 B 的摩尔数为 3 mol。

2. 根据反应方程式计算生成物的摩尔数：根据反应方程式中反应物和生成物的系数，我们知道生成物 C 和 D 的摩尔数与 A 和 B 的摩尔数成正比。

假设 A 和 B 的系数为 a 和 b，C 和 D 的系数为 c 和 d，则有以下关系：aA + bB → cC + dD。

根据这个关系，我们可以得出生成物 C 和 D 的摩尔数与 A 和 B 的摩尔数的关系式：C = a/A * AD = a/A * B其中 A 和 B 分别为初始物质的摩尔数。

3. 总结答案：根据上述关系式，将 A 和 B 的具体数值代入，计算出生成物 C 和 D 的具体数值，即可得出答案。

III. 注意事项在做化学题目时，还需注意以下事项：1. 确认单位：对于摩尔数的计算，要确保所有物质的摩尔数单位一致，通常为 mol。

高中化学答题模板全套整理高中化学答题模板全套整理如下：一、选择题模板1. 题干概括：本题考查的是__________。

2. 选项解析：根据题干，我们可以排除选项____和____，因为_______；而选项____和____符合题意，但是考虑到_______，最终选择______。

3. 答案解析：因此，正确答案是______。

二、填空题模板1. 题干概括：本题要求填入的是_______。

2. 解题思路：首先，根据题意可知_______，然后根据_______原理，我们可以得出__________的计算公式，即_______。

3. 答案计算：根据公式，我们代入_______的数值计算，得到答案为______。

三、简答题模板1. 题目解析：本题询问的是_______。

2. 知识背景：针对题目，我们可以从以下几个方面进行讲解。

首先，介绍_______的定义和性质；其次，讨论_______的作用和应用；最后，分析_______的影响因素和相关实验方法。

3. 结论总结：综上所述，_______在_______方面的应用十分广泛，但同时也有_______的局限性。

因此，我们需要进一步研究和探索_______的发展。

四、计算题模板1. 题目解析：本题要求计算_______。

2. 解题思路：首先，我们需要根据题意列写化学反应方程式，并确定反应物和生成物的物质的摩尔比例。

然后，根据_______原理，我们可以利用_______的计算公式，进行计算。

3. 计算过程：详细列写计算过程，并代入所给数值，最终得到答案为______。

五、实验题模板1. 实验操作：本题要求进行实验_______。

2. 实验原理：该实验的原理基于_______的作用机制，即_______。

3. 实验步骤：详细陈述实验步骤，并提醒注意事项。

4. 实验结果：根据实验步骤和所给的实验条件，我们可以得到实验结果为_______。

5. 结果分析：进一步分析实验结果，得出相关结论并解释实验现象的原因。

高考化学简答题（文字表述题）规范答题常见答题模板归纳高三化学组(一)实验部分1. 检查装置气密性[答题模板]装置形成密闭体系→操作方法（微热、手捂、热毛巾捂、注水等）→描述现象→得出结论(1)手捂或热毛巾捂法将待检装置导气管的一端放入水中，用手或热毛巾捂住装置，若导气管口有气泡逸出，停止加热后在导气管口倒吸形成一段水柱，表明装置气密性良好。

(2)液封法若是有分液漏斗的装置：用止水夹夹紧导气管的橡皮管，打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水，一段时间后，若漏斗中的水不会再滴下，则装置气密性良好；启普发生器型（简易）的装置：关闭导气管的旋塞（或用弹簧夹夹住橡胶管），往长颈漏斗中加适量水，若长颈漏斗和容器中液体形成液面差，一段时间后液面差不变，说明装置气密性良好2. 物质的检验、鉴别[答题模板]液体：取少量液体试剂于试管中→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论固体：取少量固体试剂于试管中，加水配成溶液→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论气体：将气体通入XXX溶液中→描述现象→得出结论【例】常温下，H2SO3的电离常数K a1＝1.2×10－2，K a2＝6.3×10－3，H2CO3的电离常数K a1＝4.5×10－7，K a2＝4.7×10－11。

某同学设计实验验证H2SO3酸性强于H2CO3：将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和，立即用酸度计测两溶液的pH，若前者的pH小于后者，则H2SO3酸性强于H2CO3。

该实验设计不正确，错误在于____________ 。

设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3(简要说明实验步骤、现象和结论)。

___________。

仪器自选。

供选的试剂：CO2、SO2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SO3、NaHSO3、蒸馏水、饱和石灰水、酸性KMnO4溶液、品红溶液、pH试纸。

3. 测溶液pH的操作：[答题模板] 取一小块pH试纸放在表面皿上，用(干燥洁净的)玻璃棒蘸取待测液，点在pH 试纸中部，半分钟内与标准比色卡对照。

高考化学规范答题模板规范成就梦想规范铸就辉煌一、实验操作类规范语言表述1. 测定溶液 pH的操作将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡对照。

2.沉淀洗涤(1)沉淀洗涤的目的：除去沉淀表面附着或沉淀中包夹的可溶性离子。

(2)洗涤方法：向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复操作2～3次。

(3)误差分析：若沉淀不洗涤或洗涤不干净，则使沉淀的质量偏高。

若沉淀洗涤次数过多，则会使部分沉淀溶解而使其质量偏低。

(4)沉淀剂是否过量的判断方法（5）判断沉淀是否洗净的操作3.容量瓶捡漏操作4.滴定管检查是否漏水的操作5.滴定管赶气泡的操作6.装置的气密性检查整套装置气密性检查：为使其产生明显的现象，用酒精灯对装置中某个可加热容器微热，观察插入水中导管口是否有气泡冒出，也可对整套装置适当分割，分段检查气密性。

7.萃取分液操作关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下；上层液体从上口倒出。

8. 焰色反应的操作先将铂丝沾盐酸溶液在酒精灯火焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。

然后用铂丝沾取少量待测液，到酒精灯火焰上灼烧，观察火焰颜色，如为黄色，则说明溶液中含Na ＋；若透过蓝色钴玻璃呈紫色，则说明溶液中含K ＋。

9.氢氧化铁胶体的制备往煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的FeCl3溶液，当溶液变红褐色时，立即停止加热。

10.从溶液中结晶实验操作二、实验设计类规范语言表述1.性质实验设计从实验原理出发（含性质），按操作过程（或方法）、实验现象、实验结论顺序来表述答案 (1)水蒸气最先检验；(2)有干扰的气体先检验：例如，气体甲对气体乙检验有干扰，检验思路：检验气体甲→除去气体甲→确定气体甲除尽→检验气体乙。

例1.（2011山东10（4））设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3答案：以下方案任选一个。

高考化学规范答题模板整理（干货收藏）一、实验操作类规范语言表述答题模板1、测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。

2、检验离子是否已经沉淀完全的方法将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂××，若不再产生沉淀，则××离子已经沉淀完全，若产生沉淀，则××离子未完全沉淀。

3、洗涤沉淀操作将蒸馏水（或其它洗涤剂）沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水（或其它洗涤剂）自然流下后，重复2～3次即可。

4、判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。

注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。

5、容量瓶检漏操作：往容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。

如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180度后塞紧，把容量瓶倒立过来，再检查是否漏水。

如果仍不漏水，即可使用。

6、滴定管检查是否漏水操作：①酸式滴定管：关闭活塞，向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，将活塞旋转180°，重复上述操作。

如果仍不漏水，即可使用。

②碱式滴定管：向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观察滴定管是否漏水。

如果仍不漏水，即可使用。

7、滴定管赶气泡的操作①酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。

②碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出，即可赶出碱式滴定管中的气泡。

钢梁支护工程的施工环境保护与治理钢梁支护工程是现代建筑施工中常见的一项技术，它能够提供强大的支撑力，以保护建筑物的结构稳定和安全。

然而，在进行钢梁支护工程施工的同时，我们也要重视施工环境保护与治理，确保施工过程不会对环境造成不良影响。

本文将从施工环境保护与治理的角度，探讨钢梁支护工程的合理施工方法。

1. 扬尘控制钢梁支护工程的施工过程中，会产生大量的扬尘。

扬尘不仅会对施工人员的健康造成威胁，还会对周围环境和居民的生活带来影响。

因此，在施工前，应根据实际情况制定有效的扬尘控制方案。

可以采用覆盖土方表面、湿法施工等方法来降低扬尘的产生。

同时，施工现场应设立水源点，定期进行洒水降尘，确保施工现场的空气质量达标。

2. 噪音治理钢梁支护工程的施工过程中，也会伴随着噪音的产生。

长时间的高强度噪音对施工人员和周围居民的身体健康造成潜在危害。

因此，在施工前，应根据当地相关法规与标准，制定合理的噪音治理方案。

常见的噪音治理措施包括隔声墙的设置、在施工设备上安装噪音降低装置等，以降低施工过程中的噪音污染。

3. 废水处理在钢梁支护工程的施工过程中，会有大量的废水产生，这些废水含有各种有害物质，如果未经处理直接排放到周围环境中，将对水体造成严重污染。

因此，在施工前，需要制定合理的废水处理方案，确保废水在排放前经过处理达到国家相关标准。

可以采用沉淀池、过滤器等设备对废水进行处理，保证施工现场的废水排放不会对生态环境造成破坏。

4. 垃圾管理钢梁支护工程的施工过程中，会产生大量的废弃物和垃圾。

如果这些垃圾随意堆放或者未经分类处理，将对周围环境和人们的生活造成不良影响。

因此，在施工前，应制定垃圾管理方案，明确垃圾的分类和处理措施。

可以设置垃圾分类桶、与环卫部门合作进行集中处理等方法，确保施工现场的垃圾得到及时清理和处理。

总结：钢梁支护工程的施工环境保护与治理是确保施工过程与环境和谐共存的关键。

在施工前，应制定科学合理的环境保护与治理方案，采取相应的措施降低扬尘、噪音、废水和垃圾的污染。

1．分液的操作方法【规范表达】将萃取后的分液漏斗放在铁架台的铁圈上静置，待液体分层后打开分液漏斗上口的玻璃塞(或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合)，使漏斗内外空气相通，小心地旋转分液漏斗的活塞，使下层液体沿烧杯内壁流入烧杯中，待下层液体流出后及时关闭活塞，将上层液体从分液漏斗的上口倒出。

2．焰色反应操作【规范表达】铂丝酒精灯灼烧无色待测物酒精灯灼烧观察火焰颜色用盐酸洗涤铂丝酒精灯灼烧无色。

3．容量瓶查漏操作【规范表达】向容量瓶中加适量水，塞紧瓶塞，用食指顶住瓶塞，倒立，用吸水纸检查是否有水珠渗出；如果不漏，再把塞子旋转180°，塞紧，倒置，用同样方法检查。

4．滴定管检查是否漏水操作【规范表达】(1)酸式滴定管：关闭活塞，向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，将活塞旋转180°，重复上述操作。

(2)碱式滴定管：向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观察滴定管是否漏水。

5．滴定管排气泡操作【规范表达】(1)酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液流出，从而使溶液充满尖嘴。

(2)碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃球，使溶液从尖嘴流出，即可排出碱式滴定管中的气泡。

6．装置气密性检查【规范表达】(1)微热法检查：封闭(关闭活塞、导管末端插入盛水的烧杯中等)、微热(双手捂热或用酒精灯稍微加热)、气泡(观察到导管口有气泡逸出)、水柱(移开双手或停止加热，观察到导管中上升形成一段稳定的水柱)。

(2)液差法检查：封闭(关闭活塞或用止水夹夹住橡皮管等)、液差(向×××容器中加水，使×××和×××形成液面差，停止加水，放置一段时间，液面差保持不变)。

高考化学：语言表述题答题模板！高中生都应该看看原因、理由类规范语言表述答题模板1、答题模板：“有理”——化学原理，“有据”——事实依据可采取以下两种方式：(1)“正说”——“直接原因＋根本目的”(2)“反说”——“如果……，就……”2、规范解答归纳（1）明矾净水的原理：明矾溶于水电离出的Al3＋发生水解反应：，氢氧化铝胶体具有较强的吸附能力，能够吸附水中悬浮的杂质使水澄清。

（2）高铁酸钠既能用作净水剂又能对水进行消毒、杀菌的原理：Na2FeO4中的铁元素呈＋6价，具有很强的氧化性，能对水进行杀菌、消毒，其还原产物Fe3＋发生水解反应：氢氧化铁胶体具有较强的吸附能力，能够吸附水中悬浮的杂质使水澄清。

（3）碳酸铵溶液显碱性的原因：碳酸铵溶于水能发生水解，的水解程度大于NH4＋的水解程度，故溶液显碱性。

（4）碳酸氢钠溶液显碱性的原因：碳酸氢钠溶于水后，的水解程度大于其电离程度，故溶液显碱性。

（5）蒸干灼烧FeCl3溶液得到Fe2O3的原理：在FeCl3溶液中存在水解平衡：FeCl3＋3H2OFe(OH)3＋3HCl，在蒸发过程中，由于氯化氢大量挥发导致水解平衡向右移动，蒸干溶液时得到Fe(OH)3，灼烧时发生反应2Fe(OH)3△=====Fe2O3＋3H2O，最后得到Fe2O3。

（6）用酸性过氧化氢溶液溶解铜片的实验中，铜片溶解的速率随着温度的升高先加快后减慢的原因：温度升高能够加快反应Cu＋2H＋＋H2O2===Cu2＋＋2H2O的反应速率，故铜的溶解速率加快，当温度升高到一定程度后，H2O2的分解速率加快，此时H2O2浓度的下降对反应速率的影响超过了温度对反应速率的影响，故铜的溶解速率减慢。

（7）适当升温氮气和氢气合成氨的速率加快，但是温度过高反应速率反而下降的原因：温度升高能够加快合成氨反应的反应速率，但温度过高会使催化剂失去活性，反应速率反而降低。

（8）用惰性电极电解饱和食盐水时，阴极附近溶液呈碱性的原因：在阴极发生反应：2H＋＋2e－===H2↑，由于氢离子不断放电，破坏了水的电离平衡，促进了水的电离，导致溶液中的c(OH－)>c(H＋)，使溶液显碱性。