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一、解答题1．按要求写出下列反应的文字表达式（用化学方程式表达也可）。
（1）生成刺激性气味气体的反应 ____________；（2）实验室利用高锰酸钾制氧气 _________；（3）有水参与的分解反应 ________；（4）剧烈燃烧，火星四射的化合反应_______。
解析：硫+氧气二氧化硫高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气水氢气+氧气铁+氧气四氧化三铁（1）硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味，故该反应的文字表达式为：硫 + 氧气二氧化硫。
（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为: 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰+氧气。
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。
（4）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为；铁+氧气四氧化三铁。
2．写出下列反应的文字表达式（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气： __（2）硫在氧气中燃烧： _（3）铁丝在氧气中燃烧: _（4）过氧化氢制氧气: _上述反应中，反应（2）、（3）属于化学反应基本类型中的反应；反应（1）、（4）属于化学反应基本类型中的反应。
解析：（1）氯酸钾氯化钾+氧气（催化剂二氧化锰）（2）硫+氧气二氧化硫（3）铁+氧气四氧化三铁（4）过氧化氢水+氧气化合分解【解析】试题分析：要正确书写反应的文字表达式，适当的标注反应的条件，学会根据文字表达式判断反应的类型。
考点：文字表达式及其反应的类型3．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。
该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：（1）红磷燃烧的现象是____________________________________。
一、解答题1．某化学兴趣小组经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：（1）请你判断：表中X是（填化学式，下同）_______，Y是________；（2）我们呼吸时，吸入的空气，呼出的是二氧化碳，这种说法是________的。
（3）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是：___________。
解析：N2 O2错误二氧化碳和水蒸汽含量升高了（1）人体吸入的空气中，氮气占空气体积的78%，氧气占21%，故X是氮气，化学式为N2，Y是O2。
（2）人体吸入空气后呼出的气体中含有氮气，氧气，二氧化碳，水蒸气等，故错误；（3）人体呼出气体中二氧化碳和水蒸汽含量升高了，故氮气的质量分数降低了。
2．点燃一支蜡烛，用白瓷板压在火焰上，取下白瓷板，用一根玻璃管罩在火焰上，过一会儿后，熄灭蜡烛，得到的现象分别是什么？①刚点燃时的现象；②点燃1分钟时的现象；③蜡烛刚熄灭时的现象；④熄灭1分钟时的现象；⑤白瓷板上的现象；该黑色粉末是什么？解析：①可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰；②蜡烛不断熔化，有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热；③可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升；④蜡烛凝固；⑤有黑色粉未状物质；该黑色粉末是碳黑；【解析】根据蜡烛及其燃烧的探究过程，刚点燃时观察到的现象：可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰；点燃一分钟时的现象：蜡烛不断熔化，有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热；白瓷板压在火焰上，在白瓷板上可以观察到：有黑色粉末状物质，该黑色粉末是石蜡分解生成的碳黑；蜡烛刚熄灭时的现象：可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升；熄灭一分钟后的现象：蜡烛凝固。
3．某实验小组的同学准备制取氢气，实验室只有98%的浓硫酸，小强用100 mL的量筒量取了5 mL浓硫酸，就准备在量筒里加水稀释，小刚见了马上制止了小强的实验。
一、解答题1．填写下表：解析：可能液体溅出伤到别人俯视凹液面的最低处读数易引起失火冷热不均试管易破裂【解析】①给液体加热时，管口不能对着人等；②量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏小，读数偏大；③不能向燃着的酒精灯内添加酒精，会引起酒精失火，造成危险．④加热后的试管温度很高，立即用冷水冲洗会使试管的温差太大，使试管炸裂．故答案为：①可能液体溅出伤到别人；②俯视凹液面的最低处读数；③易引起失火；④冷热不均试管易破裂．2．观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。
请回答：(1)哪些是不需要燃烧就能观察到的现象(填字母)____________(2)哪些是需要燃烧才能观察到的现象(填字母)_____________a．自顶端起约１ｃｍ以内的烛体是温的、柔软且易塑型；b．原料是半透明、微臭、无味白色固体；c．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在d．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶１ｃｍe．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出f．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色g．吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失h．质软，可用指甲刮出痕迹；i．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；j．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。
除此之外，燃烧时你还观察到的现象有(写两个)______________。
解析：abdeh cfgij 火焰分为3层；外层火焰最明亮【解析】（1）不需要燃烧就能观察到的现象，一般指蜡烛的一些物理性质，如：物质的外观、颜色、状态、硬度等，abdeh符合题意；（2）需要燃烧才能观察到的现象有放热、火焰、生成物等，cfgij是在蜡烛燃烧过程中才表现出来的性质，符合题意；然后结合实验室酒精灯火焰的一些现象可以观察到火焰分为3层，外层火焰最明亮等。
3．为了比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置。
实验：（1）首先，由导管口________（填A、B）吸气．．约30秒，观察到澄清石灰水________（填“变浑浊”、“不变浑浊”），说明吸入的空气中二氧化碳的含量________（填“高”、“低”）。
一、解答题1．已知：①一氧化碳气体燃烧生成二氧化碳气体；②水具有灭火作用。
仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。
某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常。
他想了想，于是又用一氧化碳做了相同的实验，也观察到了同样的火焰变化现象。
（1）对此，你提出的问题是______?（2）你的假设是______。
（3）该同学所采用的验证方法是（______）A．实验 B．调查 C．上网查询 D．和同学讨论（4）该同学用一氧化碳做相同的实验，目的是_____。
解析：火焰为什么会逐渐变弱烧杯内氧气浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中 A 进行对比实验（1）因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，烧杯内氧气浓度降低，同时生成的二氧化碳也不支持燃烧，导致了火焰变微弱，则可以探究火焰为什么会逐渐变弱。
（2）假设烧杯内氧气浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中，做相关实验。
（3）该同学采用的验证方法是通过实验的方法。
（4）用一氧化碳代替蜡烛重做实验出现相同的现象，说明火焰变化不是水造成的，为了排除水蒸气对实验的干扰。
故答案：(1)火焰为什么会逐渐变弱 (2)烧杯内氧气浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中(3) A (4)进行对比实验2．化学实验是化学的重要组成部分，请回答：(1)欲除去污水中所含碎菜叶、废弃泡沫等杂质宜采用__________；(2)蒸发食盐水时要用玻璃棒搅拌，其作用是__________；(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出发生反应的化学方程式___________，其中二氧化锰的作用是__________。
解析：过滤使液体受热均匀，防止液体局部温度过高造成液体飞溅2H2O2 2H2O+ O2↑催化作用【解析】本题考查了过滤，蒸发和实验制取氧气。
(1)污水中所含碎菜叶、废弃泡沫等杂质是不溶性固体，可以使用过滤的方法除去；(2) 蒸发食盐水时要用玻璃棒搅拌的目的是使液体受热均匀，防止液体局部温度过高造成液体飞溅；(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，反应的化学方程式是：2H2O22H2O+ O2↑；在此反应中，二氧化锰起到了催化作用；3．点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，如图，过一会，你将在冷碟底部收集到亲手制得的什么物质？这个实验说明了什么？（答出两点）解析：炭黑；蜡烛不充分燃烧可产生炭黑，蜡烛的成分中含有碳元素；【分析】根据生活经验可知，碟子底部有炭黑；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成炭黑说明蜡烛没有充分燃烧；根据质量守恒定律，蜡烛的成分中一定含有碳元素。
物质性质 物质用途 反映 决定 期末复习填空简答题1.CO 2和O 2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，从化学的角度写一点它们的相同点： ；大气中若排放CO 2过多会引起 效应。
潮湿的空气因含有O 2使铁器 。
可见任何物质都有其有利的一面，同时也有其不利的一面。
2、小亮同学从珠江河畔取100mL 浑浊的河水装在小烧杯中， 然后加入几粒明矾搅拌，静置后，观察到的现象是 。
若再采用过滤的方法净化上述小烧杯中的河水，需要的仪器除了有玻璃棒、铁架台（带铁圈），还有 （填编号） ①漏斗 ②天平 ③烧杯 ④酒精灯3、用数字或化学符号．．表示： （1）氧化镁中镁元素显+2价 ； （2）2个氮原子 ；（3）2个铵根离子 ； （4）3个水分子 。
4、茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。
茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性。
实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为：（1）请写出上述实验过程中的操作名称：操作① ，操作② ；（2）保存茶多酚晶体时应注意 。
5、右图为某元素的粒子结构示意图，该元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素；该粒子的质子数为 ，原子的核外电子数为 ；该粒子核外电子属于（填“稳定”或“不稳定” 结构，该元素在元素周期表处在第 周期，在化合物中的常见化合价为 。
6、化学知识在生产、生活中有广泛的应用。
（1）2005年末，吉林某化工厂发生爆炸，大量有毒物流入松花江。
环保部门及时向水中投入活性炭以减少污染，这是利用了活性炭的 性。
（2）自2005年12月1日起，我国部分省市推广使用乙醇汽油，即在汽油中添加适量乙醇，使用乙醇汽油的好处是 ，乙醇（C 2H 5OH ）在氧气中完全燃烧的化学方程式为 。
7、干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，下图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“ ” 这一角度分析干冰具有的性质和用途。
（1）干冰升华时 （填“吸收”或“放出”）大量热，因此可作制冷剂或用于人工降雨。
初三化学简答题练习试题答案及解析1. (8分)下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，且甲、乙、丙为不同类别的化合物，乙属于氧化物。
胃液中含有适量的甲，可帮助消化。
图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物已略去。
（1）写出甲的化学式 。
（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，则乙的化学式为 ，丙的化学式为 。
②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙的化学式为 ，丙能与①中的丙发生复分解反应，其化学方程式为 (写出一个即可)。
③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式 为 。
【答案】（1）HCl（2）①H 2O Ca(OH)2 ②CO 2 Na 2CO 3+Ca(OH)2＝CaCO 3↓+2NaOH(其他合理答案均可) ③CO 2+H 2O ＝H 2CO 3【解析】（1） 根据“胃液中含有适量的甲，可帮助消化”可知甲为盐酸，化学式为HCl 。
（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，可知乙为水，丙为氢氧化钙。
化学式分别为H 2O 、Ca(OH)2 ②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙为二氧化碳，化学式为CO 2，丙能与①中的丙（氢氧化钙）发生复分解反应。
且图示中丙甲（盐酸）两物质可进行反应，则丙可为碳酸钠（碳酸钾等合理答案也可）；碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式为Na 2CO 3+Ca(OH)2＝CaCO 3↓+2NaOH 。
③①中的乙为水；②中的乙为二氧化碳。
二者发生化合反应的化学方程式CO 2+H 2O ＝H 2CO 3。
【考点】物质的推断2. （16分）（1）根据钠元素在元素周期表中的信息，将下图方框内①-⑤项内容补充完整：（2）硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示，回答下列问题： ①t 1℃时，两物质中溶解度较大的是 。
②t 2℃时，两物质的等质量饱和溶液降温至t 1℃，析出固体质量较大的是 的溶液。
1．生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。
可以帮助我们来判断食物已经变质了的现象如2．从分子的角度分析并解释下列问题。
(1)水蒸发为水蒸气，所占体积变大。
(2)墙内开花墙外可闻到花香。
(3)香水、汽油要密闭保存。
(4)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
(5) 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
(6)混合物与纯净物有什么不同？3．判断下列叙述是否正确，并说明理由。
(1)自然界的物质都是以化合物形式存在的。
(2)水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
(3)冰块与水混合得到混合物。
(4)电解水的反应属于分解反应。
(5)凡是含氧元素的物质都是氧化物。
4．根据质量守恒定律解释下列现象：(1)铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大：(2)纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量减小：(3)高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小。
5．判断下列说法是否正确，并改正错误的说法(1)物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量。
(2)蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律。
(3)细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律。
6．下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。
(1)氧化汞加热分解(2)硫在氧气中燃烧(3)过氧化氢在二氧化锰催化下分解7．根据下列物质的性质，写出其对应的一种或几种用途：(1)金刚石的硬度很大：， (2)石墨的导电性能好：，(3)活性炭的吸附性强：， (4)单质碳具有还原性：，(5)常温下碳的化学性质不活泼：， (6)碳燃烧时放出大量的热：。
8．铅笔芯是用不同比率的石墨粉末和黏土粉末混合而制成的。
为什么铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹？9．在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水。
为什么？10．如右图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，为什么红棕色会消失？11．右图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误？为什么？12．有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒。
一、解答题1．空气污染已经成为世界性的环境问题。
空气质量日报、预报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确地反映空气质量状况，提高全民的环境意识。
下表为某日我国部分地区的空气质量日报内容：城市首要污染物空气污染指数空气质量级别A可吸入颗粒物111Ⅲ轻度污染B可吸入颗粒物104Ⅲ轻度污染C二氧化硫61Ⅱ良D24Ⅰ优根据表格回答下列问题：(1)当日空气质量最好的城市是____ (填序号)。
(2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是____、____。
(3)想一想，空气中的主要污染物从哪儿来的？____。
(4)为防止空气污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议？____。
解析：D 可吸入颗粒物二氧化硫化石燃料的燃烧减少化石燃料的使用，多使用清洁能源等（1）由表可知，D城市的空气质量是优，是当日空气质量指数最好的城市。
（2）由表可知，当日影响城市空气质量的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。
（3）化石燃料中含有较多的氮、硫等元素，燃烧后生成二氧化硫和二氧化氮等污染物，故污染物主要来源于化石燃料。
（4）减少化石燃料的使用，多使用清洁能源、绿色出行等都可以防止空气污染。
2．地壳中质量分数最大的金属元素是，质量分数最大的非金属元素是，它们所形成的化合物是（填名称）．解析：铝，氧，氧化铝．【解析】试题分析：根据地壳中元素的含量分析回答．解：地壳中质量分数最大的金属元素是铝，质量分数最大的非金属元素是氧，它们所形成的化合物是氧化铝．故答为：铝，氧，氧化铝．3．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的．某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①；②．解析：①红磷的量不足②装置气密性不好（其他合理也可以）在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等。
一、解答题1．写出以下反应的符号表达式，并回答相关问题：（1）铁在氧气中燃烧：_________。
（2）红磷在氧气中燃烧：________；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：_______；解析：Fe+O2Fe3O4 P+O2 P2O5 KClO3KCl+O2（1）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4（2）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O2 P2O5（3）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下加热反应生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO3KCl+O22．某实验小组用下图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。
(写出三条)(1)________________(2)________________(3)________________解析：（1）红磷的用量不足（2）装置的密封性不好，漏气。
（3）没有冷却到室温就打开弹簧夹（其他合理答案均可）【解析】空气中氧气含量的测定，对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内．所以在分析造成装置造成结果小于 1/5 时，要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低，没有冷却到室温就打开止水夹等同样能造成进入的水小于1/5 ．3．康康同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法进行收集气体。
然后进行氧气性质的验证实验：（1）康康按图1进行氧气性质的验证实验，请你描述写出木炭在氧气中燃烧的现象：_________；向集气瓶中加入少量澄清石灰水，加入澄清石灰水的目的是______________________。
（2）在按图2进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，带火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量的水）。
一、解答题1．对物质进行分类研究，是学习科学的重要思想方法。
如图是物质的构成转化关系图。
（1）图甲为某些物质的微观示意图，可能属于氧化物的是_____（填写序号，下同），与图乙中A对应的是_____。
（2）图乙中，分离液态空气制取氧气属于变化_____（填“a”或“b”）；变化b一定有元素的_____发生改变。
解析：③④a化合价【解析】（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，④是三种物质的混合物；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，③属于氧化物；故答案为：③；④；（2）图乙中，分离液态空气制取氧气属于变化a，变化b一定有元素的化合价发生改变；故答案为：a；化合价；2．粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构．请结合下列图示回答问题：（1）A图示表示原子，其最外层上电子数为（填数字）；（2）以上四种粒子中，属于同种元素的是（填序号），化学性质相似的是（填序号）．解析：6；BC；AD．【解析】试题分析：原子中，核内质子数=核外电子数，同种元素的粒子具有相同的质子数，最外层电子数相等的化学性质相似据此进行分析解答．解：原子中，核内质子数=核外电子数，则其最外层上电子数为=8﹣2=6；同种元素的粒子具有相同的质子数，B粒子的核内质子数为11，C粒子的核内质子数为11，BC属于同种元素．AD的最外层电子数相等，故化学性质相似，答案：6；BC；AD．3．）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）图1中反应的文字表达式和化学式为（20），集气瓶中加入液体的作用是（21）。
（2）图2中反应的文字表达式和化学式为（22），反应现象为（23），据上述小资料的内容判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是（24），其目的为（25）。
解析：(20)铁＋氧气四氧化三铁(21)防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂(22)硫＋氧气二氧化硫(23) 硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，且产生刺激性气味气体(24) 氢氧化钠溶液(25)吸收有毒的SO2气体防止空气污染（1）反应物是铁和氧气，写在箭头的上边，铁和氧气之间用+号连接，生成物是四氧化三铁，反应条件是点燃，写在箭头的上方，集气瓶底部加入液体是防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂；（2）反应物是硫和氧气，写在箭头的上方，生成物是二氧化硫，写在箭头的右边，反应条件是点燃，写在箭头的上方，硫在氧气中燃烧的现象是硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，有明亮的蓝紫色火焰，且产生刺激性气味气体，由于生成物二氧化硫属于有毒气体，污染空气，所以要用水或碱性溶液进行吸收，防止污染空气．4．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的．某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①；②．解析：①红磷的量不足②装置气密性不好（其他合理也可以）在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等。
