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一、解答题1．清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）。
请回答下列问题。
（1）丁的化学式为_____（2）参加反应的甲、乙两物质的质量比为_____。
（填最简整数比）（3）由该图可知，分子和原子的本质区别是_____。
解析：H2O3:22在化学变化中分子可分，原子不可分【解析】【分析】根据题目信息和质量守恒定律可写出反应的方程式，根据反应的方程式计算反应的质量比；根据微粒的变化分析分子、原子的区别。
由题目信息和质量守恒定律可知，该反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O。
（1）由上述反应可知，丁的化学式为：H2O；（2）由方程式可知，参加反应的甲、乙两物质的质量比为：（2×3）：44=3：22；（3）由微粒的变化可知，分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可分，原子不可分。
【点睛】根据微观示意图写出化学方程式，结合相关的知识分析解答是解此类题的常用方法。
2．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D。
其微观示意图如下图所示，完成下列各题。
（1）D的化学式为_______。
（2）该反应所属的基本反应类型为__________。
（3）A和B发生化学反应生成C和D的微观本质是____________。
（4）参加此反应的A和B的分子个数比为 _________。
解析：N2置换反应氧分子和氨分子破裂成氧原子，氢原子和氮原子，氧原子，氢原子和氮原子重新组合成水分子和氮分子 3: 4【分析】由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：3O2+4NH36H2O+2N2；（1）由微粒的构成可知，D的化学式为：N2 ；（2）该反应是一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，所属的基本反应类型为置换反应；（3）由微粒的变化可知，A和B发生化学反应生成C和D的微观本质是：氧分子和氨分子破裂成氧原子，氢原子和氮原子，氧原子，氢原子和氮原子重新组合成水分子和氮分子；（4）由方程式可知，参加此反应的A和B的分子个数比为3：4。
一、解答题1．空气污染已经成为世界性的环境问题。
空气质量日报、预报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确地反映空气质量状况，提高全民的环境意识。
下表为某日我国部分地区的空气质量日报内容：城市首要污染物空气污染指数空气质量级别A可吸入颗粒物111Ⅲ轻度污染B可吸入颗粒物104Ⅲ轻度污染C二氧化硫61Ⅱ良D24Ⅰ优根据表格回答下列问题：(1)当日空气质量最好的城市是____ (填序号)。
(2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是____、____。
(3)想一想，空气中的主要污染物从哪儿来的？____。
(4)为防止空气污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议？____。
解析：D 可吸入颗粒物二氧化硫化石燃料的燃烧减少化石燃料的使用，多使用清洁能源等（1）由表可知，D城市的空气质量是优，是当日空气质量指数最好的城市。
（2）由表可知，当日影响城市空气质量的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。
（3）化石燃料中含有较多的氮、硫等元素，燃烧后生成二氧化硫和二氧化氮等污染物，故污染物主要来源于化石燃料。
（4）减少化石燃料的使用，多使用清洁能源、绿色出行等都可以防止空气污染。
2．地壳中质量分数最大的金属元素是，质量分数最大的非金属元素是，它们所形成的化合物是（填名称）．解析：铝，氧，氧化铝．【解析】试题分析：根据地壳中元素的含量分析回答．解：地壳中质量分数最大的金属元素是铝，质量分数最大的非金属元素是氧，它们所形成的化合物是氧化铝．故答为：铝，氧，氧化铝．3．粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构．请结合下列图示回答问题：（1）A 图示表示原子，其最外层上电子数为 （填数字）；（2）以上四种粒子中，属于同种元素的是 （填序号），化学性质相似的是 （填序号）．解析：6；BC ；AD ．【解析】试题分析：原子中，核内质子数=核外电子数，同种元素的粒子具有相同的质子数，最外层电子数相等的化学性质相似据此进行分析解答．解：原子中，核内质子数=核外电子数，则其最外层上电子数为=8﹣2=6；同种元素的粒子具有相同的质子数，B 粒子的核内质子数为11，C 粒子的核内质子数为11，BC 属于同种元素．AD 的最外层电子数相等，故化学性质相似，答案：6；BC ；AD ．4．某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
一、解答题1．用微粒的观点回答下列问题：（1）水是由大量________聚集而成的，每个水分子由_______和______构成。
保持水的化学性质的微粒是_________。
水通电分解过程中，不变的微粒是_________。
为缓解城市水资源的紧缺状况，请结合你的生活实际，写出两点具体做法。
①_____________；②____________.（2）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是____________。
（3）一滴水里大约有15万亿个水分子说明______________。
（4）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是________。
解析：水分子 2个氢原子 1个氧原子水分子氢原子和氧原子节约用水(答案合理即可得分) 减少对水的污染(答案合理即可得分) 水分子是不断运动的分子很小（质量和体积都很小）水分子之间的间隔变小（1）水是由水分子构成的；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成；分子是保持物质化学性质的最小微粒，水的化学性质是由水分子保持；水通电发生了化学变化，化学变化的过程中的最小粒子是原子，故水电解的过程中没有改变的是氢原子和氧原子；缓解水资源短缺可以节约用水，减少水体污染等。
（2）水分子是不断运动的，故用湿抹布擦过的桌面过一会变干。
（3）一滴水里大约有15万亿个水分子说明水分子的体积和质量都很小。
（4）水蒸气分子之间的间隙比液态水分子之间的间隙大，故水蒸气冷凝成水时，其体积变小。
2．如图是1～18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。
请回答下列问题：（1）1～18号元素中属于稀有气体元素的有______（填元素符号）。
（2）He和Be元素的原子最外层均有2个电子它们的化学性质是否相似？______。
（填“相似”或“不相似”）。
（3）某元素的原子序数为16，它在化学反应中一般易电子______（填“得到”或“失去”）。
（4）由图可知得到的信息是______解析：He、Ne、Ar 不相似得到随着原子核电荷数的递增，元素原子最外层电子数呈现周期性变化（1）因有一个电子层时，电子数为2即为稳定结构，则He为稀有气体。
一、解答题1．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。
下图是探究氧气化学性质的实验装置。
（1）写出A装置中发生反应的符号表达式：___________；（2）B装置中的物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。
你认为物质X可能是__________；（填化学符号）（3）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。
其中可以用细沙来代替水的是装置___________（填“B”或“C”）；（4）若装置C实验失败，可能的原因是__________（填序号）。
①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间解析：P + O2 P2O5S C ①④（1）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：.P + O2 P2O5。
（2）B装置中的物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体，则X可能是硫，化学式为S。
（3）B装置中的水是为了吸收二氧化硫，C装置中的水是为了防止高温熔融物掉落在集气瓶底使集气瓶炸裂，故C中的水可以用沙子代替。
（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验中，要求打磨生锈的铁丝，除去铁丝表面的锈，铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，并待火柴快燃尽时伸入集气瓶，若实验前集气瓶敞口放置了一段时间会使集气瓶中的气体不纯，故选①④。
2．地壳中质量分数最大的金属元素是，质量分数最大的非金属元素是，它们所形成的化合物是（填名称）．解析：铝，氧，氧化铝．【解析】试题分析：根据地壳中元素的含量分析回答．解：地壳中质量分数最大的金属元素是铝，质量分数最大的非金属元素是氧，它们所形成的化合物是氧化铝．故答为：铝，氧，氧化铝．3．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。
该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
一、解答题1．小梅同学将点燃的镁条伸入盛二氧化碳的集气瓶中，看到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，瓶壁上有黑色物质生成，她认为这种黑色物质是碳单质。
在上述过程中，小梅运用的三个科学方法是_____。
为什么镁化学性质这样活泼呢？小梅通过分析镁原子结构示意图，找到了答案，原因是_____。
解析：实验、观察、推理镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失电子【解析】【分析】根据化学学习中的科学方法以及原子结构中的最外层电子数来分析解答。
小梅同学将点燃的镁条伸入盛二氧化碳的集气瓶中，看到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，瓶壁上有黑色物质生成，这是实验和观察，她认为这种黑色物质是碳单质，这是推理。
由镁原子结构示意图可知，镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去这2个电子，所以化学性质活泼。
故填：实验、观察、推理；镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失电子。
2．把下列操作可能产生的后果填写在题后的横线上：⑴把容器放在桌面上使劲塞塞子__________________。
⑵向燃着的酒精灯内添加酒精____________________。
⑶被加热的试管外壁有水________________________。
⑷倾倒液体药品时瓶塞正放在桌面上______________。
⑸用焰心给试管内固体加热______________________。
⑹向竖直的试管直接加入块状药品________________。
⑺用量筒量取液体时俯视读数____________________。
解析：压破容器失火试管炸裂污染药品/药品腐蚀桌面试管破裂试管破裂读数偏大【分析】（1）把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管；把容器放在桌上使劲塞塞子，可能会造成压破试管；（2）使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，向燃着的酒精灯里添加酒精，可能会造成失火；（3）被加热的仪器外壁有水，可能会造成试管炸裂；应在加热前应擦干，以防试管受热不均匀而造成试管炸裂；（4）取下试剂瓶的瓶塞正放在桌面上，瓶塞会被污染继而污染药品；（5）用焰心给试管内固体加热，会造成试管受热不均，试管破裂；（6）向竖直的试管直接加入块状药品，会将试管砸破；（7）俯视时是从上往下看，所以读数偏大。
第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子同步练习题附答案一、选择题：1. 下列事实与对应的解释相符合的是（）A. 空气能被压缩——分子体积可以变小B. 甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同C. 结冰的水不能流动——0℃以下水分子不再运动D. 50 mL水和50 mL酒精混合后总体积小于100 mL——分子的质量和体积都很小2. 分子和原子的根本区别是（）A. 分子比原子的质量和体积大B. 分子能直接构成物质，而原子不能C. 分子能保持物质的化学性质，而原子不能D. 化学变化中分子可再分，而原子不能再分3. 下列叙述中正确的是（）A. 氧分子是保持氧气性质的最小粒子B. 过氧化氢中含有氧分子，故加热时能放出氧气C. 氮气和氧气混合后，它们的化学性质都会改变D. 氢气在氯气中燃烧化学变化中的最小粒子是氢原子和氯原子4. 关于氧气、液态氧、固态氧，下列说法：①它们的物理性质不同；②它们的化学性质相同；③它们的化学性质不同；④它们由同种分子构成；⑤它们为不同的物质。
其中正确的是（）A. ①②④B. ①③④C. ①②④D. ②④⑤5. 下列物质含有氧分子的是（）A. 过氧化氢B. 氧化铜C. 空气D. 二氧化碳6. 水加热至100℃时，由液态变为气态，体积增大，其原因是（）7. 下列关于原子的说法正确的是（）A. 原子是构成物质的最小粒子B. 原子是不能再分的最小粒子C. 原子是化学变化中的最小粒子D. 原子是保持物质化学性质的最小粒子8. 下列能说明在化学变化中分子可分而原子不可分的是（）A. 水受热变成水蒸气B. 水在通电条件下生成氢气和氧气C. 品红扩散D. 分离液态空气得到氧气和氮气9. 诺贝尔化学奖获得者哈迈德泽维尔，开创了“飞秒化学”的新领域，使运用激光光谱技术观察进行化学反应分子中原子的运动成为可能。
你认为该技术不能观察到的是（）A. 化学变化中反应物分子的分解B. 反应中原子的运动C. 化学反应中生成物分子的形成D. 原子核的内部结构10. 由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（）A. 分子种类B. 分子数目C. 原子种类D. 原子数目11. 下列微观图中的表示混合物的是（ A ）①②③④A. ②③B. ②③④C. ③D. ③④12. 对于图示的理解错误的是（）A. 原子可以构成物质B. 分子可以构成物质C. 化学反应前后分子种类不变D. 可用表示氧分子的形成过程13. 水分子分解的微观过程如下图所示。
一、解答题1．化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示。
回答下列问题:（1）图一中，甲是___。
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是__；保持水的化学性质的最小粒子是_______。
（3）请写出水通电反应的符号．．表达式:______，属于________反应。
（4）从上图二分析，化学反应的实质是：在化学变化中_______可分，______不可分。
（5）用微观粒子（分子、原子）的观点说明下列事实：①打开食醋的瓶盖，闻到一股刺鼻的气味，原因是________。
②一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为_____。
解析：原子氯化钠或NaCl 水分子或H2O H2O H2 + O2分解反应分子原子分子在不断运动分子间有间隔（1）从微观的角度来看，物质由分子、原子、离子构成，分子可以分裂为原子，原子可以重组为新分子，故填原子。
（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成；分子是保持物质的化学性质的最新微粒，故水的化学性质是由水分子保持。
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：H2O H2 +O2；该反应是由一种物质反应生成多种物质，故是分解反应。
（4）由图二可知，在化学反应中，分子分裂为原子，而原子没有改变。
（5）①分子做无规则的运动，故打开醋瓶的瓶盖时，醋分子运动到了人的鼻子里，故可以闻到醋味；②分子之间有间隙，且温度越高间隙越大，故水烧开后会将壶盖顶起。
2．如下图分别是①水蒸气液化，②水通电分解，③氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。
请据图回答下列问题：（1）从微观角度解释图①、图②的本质区别是________；（2）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是___，可能发生改变的是分子的____。
（3）由图③还能获得的一条信息是_______。
解析：①是分子不变，分子间的间隔变了②是分子改变了，变成了其他物质的分子原子个数化学反应前后原子的数目不变【解析】本题考查了微粒观点及模型图的应用和化学反应的实质。
一、解答题1．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。
下图是探究氧气化学性质的实验装置。
（1）写出A装置中发生反应的符号表达式：___________；（2）B装置中的物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。
你认为物质X可能是__________；（填化学符号）（3）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。
其中可以用细沙来代替水的是装置___________（填“B”或“C”）；（4）若装置C实验失败，可能的原因是__________（填序号）。
①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间解析：P + O2 P2O5S C ①④（1）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：.P + O2 P2O5。
（2）B装置中的物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体，则X可能是硫，化学式为S。
（3）B装置中的水是为了吸收二氧化硫，C装置中的水是为了防止高温熔融物掉落在集气瓶底使集气瓶炸裂，故C中的水可以用沙子代替。
（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验中，要求打磨生锈的铁丝，除去铁丝表面的锈，铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，并待火柴快燃尽时伸入集气瓶，若实验前集气瓶敞口放置了一段时间会使集气瓶中的气体不纯，故选①④。
2．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①_________；②_________；③_________；④_________，(只答四点即可)。
(2)甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_________。
(3)上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处___________。
解析：都是化合反应都与氧气反应生成物都是氧化物反应都放出大量的热液态硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体【分析】（1）所发生的三个反应都是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；由图可知三个反应的反应物都有氧气，都是与氧气反应；硫燃烧生成二氧化硫，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铝燃烧生成氧化铝。
一、解答题1．化学兴趣小组同学用红磷燃烧的方法对空气中氧气的含量进行测定，实验过程中红磷足量、装置气密性良好、操作规范,实验结束后测定结果却低于20%,用测定氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度为8.85%。
小组同学查阅资料后改用足量白磷进行实验,测得反应后装置内氧气浓度为3.21%。
请回答下列问题：（1）白磷燃烧的微观示意图如图,写出白磷燃烧的化学方程式_____。
（2）采用教材装置测定空气中氧气含量时,改用白磷能使测定结果更准确的原因是_____。
解析：P4+5O2点燃P4O10足量的白磷燃烧消耗的氧气更多【解析】（1）白磷在氧气中燃烧，由图可知，白磷的化学式为P4，燃烧产物为P4O10。
故白磷燃烧的化学方程式为：P4+5O2点燃P4O10；（2）改用白磷能使测定结果更准确的原因是：足量的白磷燃烧消耗的氧气更多。
【点睛】明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。
2．幸趣和龙厚等同学进行人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究，邀请你参与填写下表空格。
实验步骤实验现象实验结论取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片 ______________________呼出气体中氧气含量远远小于空气中的氧气含量______________空气瓶中无现象，呼出气体中澄清石灰水变白色浑浊_________________解析：燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭向呼出气体和空气瓶中分别倒入澄清石灰水，振荡呼出气体中二氧化碳含量明显高于空气中二氧化碳含量呼出气体使干燥玻璃片上出现水雾，空气中的玻璃片不变【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合二氧化碳与氧气的化学性质，进行分析解答：氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，取一瓶空气，一瓶呼出的气体，把燃着木条分别伸入瓶中，插入呼出气体中的木条熄灭，插入空气中的木条没有明显变化；说明空气中的氧气的含量比呼出气体中的多；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡，呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气中没有明显变化，呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多；水蒸气遇冷能凝结成小水滴，向一块干燥玻璃片呼气，另取一块干燥玻璃片放在空气中，被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现，说明呼出气体中水蒸气含量比空气中的多。
一、解答题1．阅读下图：(1)甲图所示反应的文字表达式_________，基本反应类型为______；(2)乙图所示反应的文字表达式__________，基本反应类型为_______；(3)从以上2个化学反应的微观图可以看出：____________在化学变化中可分____________在化学变化中不可分，只是发生了重新组合，_____________是化学变化中的最小粒子。
解析： 水 通电氢气+氧气 分解反应 氢气+氧气水 化合反应 分子 原子 原子【解析】根据微观示意图及化学变化的实质分析解答。
(1)甲图所示为水电解的示意图，反应的文字表达式为水通电氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；(2)乙图所示为氢气在氧气中燃烧的示意图，反应的文字表达式为氢气+氧气点燃水，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；(3)从以上2个化学反应的微观图可以看出：分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不可分，只是发生了重新组合，原子是化学变化中的最小粒子。
2．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①_________；②_________；③_________；④_________，(只答四点即可)。
(2)甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_________。
(3)上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处___________。
解析：都是化合反应 都与氧气反应 生成物都是氧化物 反应都放出大量的热 液态 硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体【分析】（1）所发生的三个反应都是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；由图可知三个反应的反应物都有氧气，都是与氧气反应；硫燃烧生成二氧化硫，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铝燃烧生成氧化铝。
三种生成物都是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素，都是氧化物；硫在氧气中燃烧现象是：剧烈燃烧，放出大量热，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；磷在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，放出大量热，产生大量白烟；铝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出明亮白光，生成白色固体；故反应都放出大量的热；（2）硫在氧气中燃烧时是液态；（3）硫与氧气反应的生成物是气体二氧化硫，另外两个反应的生成物是固体五氧化二磷、氧化铝。
1.如何检验呼出的气体中有水蒸气和二氧化碳？答：取一干燥玻璃片，向其呼气，若出现水雾，则说明有水蒸气；取一饮料管，向澄清石灰水中吹气，若出现白色浑浊，则说明有二氧化碳。
2.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答：防止污染瓶塞，接着污染药品。
3.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨试管口？答：防止药品倒出。
4.拿细口瓶倒液时，为什么标签要朝向手心？答：防止残液流下，腐蚀标签。
5.倒完液体时，为什么要立即盖紧瓶塞？答：防止液体吸水，挥发或与空气中的氧气或二氧化碳等发生反应。
6.硫在空气和在氧气中燃烧的现象不同，说明了什么？答：氧气的纯度越高，可燃物在其中燃烧越剧烈。
7.用高锰酸钾制氧气时，如何检验装置的气密性？答：用手紧握试管，观察水中的导管有没有气泡冒出，若有，则装置不漏气。
8. 设计实验证明植物体内含有水。
答：把新鲜的植物密封于干燥的塑料袋内，不久袋内出现水珠；或者直接从植物体内挤压出液体也可以证明植物体内有水。
9. 在化学变化中发生变化的是分子，原子不发生变化。
10. （1）混合物与纯净物有什么不同：从分子的角度看，混合物由不同种分子构成，纯净物有同种分子构成。
（2）湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干。
在阳光下和通风处分子的运动速度更快。
（3）香水、汽油为什么要密封保存？防止香水、汽油因分子运动而挥发。
（5）水蒸发后，化学性质没有变？水蒸发，水分子之间的间隔增大，水分子没有改变，因此化学性质没有变。
11. 判断下列说法是否正确，说明理由。
（1）同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。
正确。
分子保持物质的化学性质。
（2）同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子。
错误。
比如CO就是由碳原子和氧原子构成的。
（3）空气是由空气分子组成的。
错误。
空气是混合物，混合物是由不同种分子构成的。
（4）空气中的氮气、氧气经混合，他们的化学性质都已改变。
错误。
混合物中的各种成分保持各自的化学性质。
（5）空气里氮气、氧气的分子均匀地混合在一起。
正确。
12.举例说明物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
水是由水分子构成的。
氧气是由氧分子构成的；汞是由汞原子构成的。
13.在生活中你见过（或使用过）哪些净化水的方法？如：用纱布过滤、用明矾净化水等。
14. 以氧原子为例，说明构成原子的粒子有哪几种。
它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？氧原子有8个质子、8个中子、8个电子；8个质子和8个中子构成原子核，居于原子的中央，核外有8个电子围绕原子核作高速运动；由于原子核所带的正电和核外电子所带的负电电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性。
15.现有质量相等的钠、镁、铝三块金属，哪一种金属含的原子数最多？哪一种金属含有的原子数最少？为什么？钠最多，铝最少。
因钠的相对原子质量最小，铝最大。
16.为什么“参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和”？答：∵化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子，重新组合而生成其他物质的过程。
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。
因此，化学反应前后其质量总和必然相等。
17. 请你根据下列物质的性质，写出其中的一种或几种相应的用途：（1）金刚石硬度大---用于钻探机的钻头、玻璃刀；常温下碳的化学性质不活泼用墨书写或绘制字画（2）石墨的导电性良好---用于电极、电刷；碳燃烧时放出大量的热用作燃料（3）活性炭有很强的吸附性---用于防毒面具、制糖工业；（4）单质碳有还原性---用于冶金工业；18.到目前，科学家发现由碳元素组成的单质有金刚石、石墨、C60、碳纳米管等，为什么它们的化学性质基本相同，但物理性质却差别很大？答：碳原子排列方式不同。
19.你知道什么是“温室效应”吗？答题要点：由于大气中二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等气体含量不断上升，使全球变暖的现象叫温室效应。
20. 温室效应有哪些危害？答题要点：①导致两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；②土地沙漠化、农业减产；③气候反常、自然灾害频繁等。
21. 你认为可采取哪些措施防止温室效应的进一步增强？答题要点：①减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；②更多利用太阳能、风能、水能、地热等清洁能源；③大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；④提高人类的环保意识等。
22. 下图是探究燃烧条件的几个实验，请通过观察、比较a、b、c、d、e五处然后回答：23.为什么说点燃蜡烛既有物理变化又有化学变化？答：点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是物理变化，同时石蜡又燃烧生成CO2（二氧化碳）和水，这是化学变化。
24.排放到空气中的气体污染物有哪些？从何而来？答：气体污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳，这些气体来自矿物燃料（煤、石油）的燃烧和工厂的废气。
注：只要有煤、石油燃烧的地方就会造成空气污染。
25.排放到空气中二氧化硫有人说会形成酸雨，这种说法对吗？如何除去SO2？答：这种说法对。
因为二氧化硫会跟空气中的水蒸气化合生成亚硫酸，或SO2在漂尘的作用下与O2化合生成SO3，SO3再与水反应生成硫酸。
除去SO2可用氢氧化钠溶液。
SO2+H2O==H2SO3 SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O26. 为什么物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧剧烈,甚至不能燃烧的物质也会燃烧？答：因为空气中氧气浓度低，被不能支持燃烧的氮气冲淡了。
27. 为什么在空气中同时受热时，白磷先燃烧而红磷后燃烧？答：因为红磷的着火点比白磷的着火点高。
28.为什么KClO3里混入KMnO4加热时制氧的速度会大大加快？答：因为加热时高锰酸钾首先分解，会生成二氧化锰，它对氯酸钾分解又会起催化作用。
29.酒精挥发与酒精燃烧的不同之处是什么？（用原子、分子观点解释）答：酒精挥发是酒精由液体变化为气体，分子本身没有变，只是分子间间隔在变，属于物理变化。
酒精燃烧是酒精跟氧气反应生成二氧化碳和水，原来的分子被破坏成原子，原子重新组合成了新的分子，属于化学变化。
30.造成水污染的因素有哪些？答：工业上的三废：废渣、废水、废气；城市生活污水的任意排放；农业上农药、化肥的随意施用；生活垃圾倒入河中。
31.油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都写有“严禁烟火”的字样，为什么？答：因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。
32.如何用实验证明酒精（甲烷、蜡烛）中含有氢元素、碳元素？答：将它们点燃，然后用干冷的烧杯罩在火焰上方，发现有水珠生成，说明它们的成分中一定含有氢元素；再将烧杯翻转过来，注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明燃烧有CO2生成，证明它们的成分中一定含有碳元素。
33.一些城市禁止燃放焰火爆竹是为了防止造成环境污染，那么燃放焰花、爆竹会造成哪些污染？答：空气污染、噪声污染。
34.已知石蕊是一种从花草中提炼出来的一种色素，那么石灰水、食醋能使紫色的花瓣变色吗？为什么？答：能。
因为石灰水显碱性，它能使紫色花瓣变蓝；食醋显酸性，它能使紫色花瓣变红。
35.打开浓盐酸的瓶塞，放置于空气中在瓶口处会形成白雾，其原因是什么？答：盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸小液滴的缘故。
36.长期敞口放置于空气中的石灰水，通过二氧化碳不变浑浊，其原因是什么？答：这是因为空气中有二氧化碳，它已经跟石灰水发生了反应，从而使石灰水中的主要成分氢氧化钙转变成了碳酸钙，所以再通入二氧化碳不变浑。
37.用铅笔芯粉末加入锁孔，可打开因长期未用而难于打开的铁锁，为什么？答：因为铅笔芯的成分中含有石墨，它具有滑腻感，常被用作润滑剂。
38.活性炭用于治疗腹泻、中毒等疾病，简述其治病利用了活性炭哪些性质？答：利用了活性炭的吸附性及常温下化学性质稳定对人体无害。
39.怎样才能减少“白色污染”？①尽量少使用塑料物品②废物回收利用③研制新型可分解塑料40.在使用体温计测量体温时，若不慎将体温计破，散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体产生危害。
此时可以撒一些硫粉在上面，使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞（HgS）。
（1）写出硫和汞反应的化学方程式S＋Hg＝HgS；（2）用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升的现象测量体温时温度升高，汞原子运动加速，汞原子间隔增大，所以汞柱上升。
41.某学生做实验时，不小心将稀硫酸溅到衣服上，他认为不是浓硫酸没有大问题，但不久发现衣服上出现几个小洞，为什么？稀硫酸中水蒸发，变成浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，所以使衣服出现几个小洞。
42.避免水污染的措施有哪些？①工业“三废”经过处理后再排放②农业上合理使用农药和化肥③生活污水经处理后再排放（或加强对水质监侧）……43.写出鉴别下列物质的方法，现象和结论：硬水和软水分别取少量两种液体于两支试管中，加入适量的肥皂水，如果无泡沫、产生沉淀的是硬水，无沉淀产生，泡沫多的是软水。
44.燃料煤所产生的（二氧化硫）是产生酸雨的主要原因，请你举出三方面酸雨危害实例及防止酸雨产生的措施。
危害：①使土壤酸化影响农作物生长②腐蚀建筑物③影响人类健康措施：①少使用化石燃料，开发新能源②使用脱硫煤③工业废气、汽车尾气经处理后再排放。
45.经研究发现长期使用我国发明的铁锅做饭，可减少缺铁性贫血的发生，原因是：（抄菜时铁锅中少量铁单质进入人体与人体胃液作用转化为易吸收铁元素。
）如果在炒菜时经常加入适量的食用醋，效果会更好，理由是：（醋酸与少量铁单质反应，生成可吸收的含铁物质。
）46.城市产生气体污染物的三个主要原因；①化石燃料的燃烧②工厂排放废气③汽车等排放尾气47.为提高城市的空气质量，采取的切实可行的措施有哪些？（至少写两条）①减少建筑工地粉尘②多植树造林③工业废气经处理后再排放48.沙尘暴形成的原因有哪些？防止措施是什么？①绿色植被被破坏②大量燃烧化石燃料排放过多二氧化碳导致温室效应防止措施：①多植树造林②禁止乱砍滥伐③少使用化石燃料，开发利用新能源。
49.导致“温室效应”的主要原因是什么？缓解“温室效应”的措施是什么？原因是：①化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳②森林被砍伐，绿色植被被破坏措施是：①多植树造林②减少化石燃料燃烧，开发利用新能源。
50.双面使用纸张和缓解温室效应的关系是什么？节约纸张就可以少砍树木，从而多吸收二氧化碳。
51.请你说说：“女娲补天”的传说中“补天”是指什么？防止臭氧层被破坏。
52.臭氧层破坏的主要原因是什么？超音速飞机排放尾气，以及“氟里昂”的使用。
53.应采取什么方法保护臭氧层？①严禁使用“氟里昂”做致冷剂②严格执行环境保护法，控制有害气体的排放或废气处理后再排放。
54.今天，反污染的前线已不单单是在工厂，室内有害化学物质的污染已经不容忽视。
请写出主要室内化学污染源有哪些？①建筑、装潢、装饰材料污染②厨房污染③化汝品污染④日用化学用品污染。
