《会计实训》-详细教学大纲
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《会计实训》教学大纲
课程名称：会计实训 课程代码：
课程性质：专业核心必修课
学分学时数： 4/ 64
适用专业：高职高专会计电算化专业
修（制）订人： 修（制）订日期：2008年9月9日
审核人： 审核日期：2008年10月8日
审定人： 审定日期：2008年10月15日
一、课程的性质和目的
（一）课程性质
本课程是学生在学习专业基础课：基础会计；专业课：财务会计、成本会计、商业会计等之后的一门必修课，综合性、应用性强，在会计专业中居于非常重要的地位。通过此门课程的学习，是使学生在学校所学专业知识从分散走向集中、从片面走向融合的一门综合性课程。它为学生最后走向社会从事会计工作奠定了良好的基础，在会计电算化专业所开设课程中起着无可替代的作用。
（二）课程目的
使相关的专业基础课和专业课在应用中得到加强、巩固、综合和提高，强化学生的动手操作能力，为学生今后的工作岗位打下坚实的基础，熟悉和掌握各种最基本的会计专业技能。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配
第一章：填制审核原始凭证（共4学时）
1、讲授内容：
原始凭证的种类、格式及内容以及其填制的方法、技能。
2、教学要求：
了解：原始凭证的种类。
理解：原始凭证的格式及内容。
掌握：原始凭证填制的方法、技能。
3、教学重点：原始凭证填制的方法、技能。
4、难点：原始凭证填制的方法、技能。
第二章：填制审核记账凭证（6学时） ……………………………………………………………………装……订……线…………………………………………………………………………………………………………… 1、讲授内容：
通用记账凭证及收、付、转各种记账凭证的格式及适用范围，收、付、转记账凭证的填制方法。
2、教学要求：
了解：通用记账凭证及收、付、转各种记账凭证的格式及适用范围
理解：根据审核无误的原始凭证编制各种记账凭证的方法
掌握：收、付、转记账凭证的填制方法。
3、教学重点：根据审核无误的原始凭证编制各种记账凭证的方法
4、难点：收、付、转记账凭证的填制方法
第三章：设置登记日记账（10学时）
1、讲授内容：
日记账的种类、格式和基本内容，登记的依据和登记要求，现金日记账（三栏式）及银行存款日记账（三栏式）的登记方法。
2、教学要求：
了解：日记账的种类、格式和基本内容
理解：登记的依据和登记要求
掌握：现金日记账（三栏式）及银行存款日记账（三栏式）的登记方法。
3、教学重点：现金日记账（三栏式）及银行存款日记账（三栏式）的登记方法。
4、难点：登记的依据和登记要求
第四章：设置登记明细分类账（10学时）
1、讲授内容：
明细账的账页格式、基本内容及明细账的登记方法。
2、教学要求：
了解：明细账的账页格式
理解：明细账的基本内容
掌握：明细账的登记方法
3、教学重点：明细账的基本内容
4、难点：登记的依据和登记要求
第五章：设置登记总分类账（10学时）
1、讲授内容：
总分类账的外表形式及账页格式，总账的登记依据和登记要求，总分类账的登记方法
2、教学要求： ……………………………………………………………………装……订……线…………………………………………………………………………………………………………… 了解：总分类账的外表形式及账页格式
理解：总账的登记依据和登记要求
掌握：总分类账的登记方法
3、教学重点：总分类账的登记方法
4、难点：总账的登记依据和登记要求
第六章：结账、对账与错账更正（8学时）
1、讲授内容：
结账的方法、程序及对账的内容，错账发生的不同情况的更正方法。
2、教学要求：
了解：结账的程序及对账的内容
理解：结账的方法
掌握：根据错账发生的不同情况选用正确的更正方法进行更正。
3、教学重点：错账发生的不同情况的更正方法
4、难点：根据错账发生的不同情况选用正确的更正方法进行更正
第七章：编制资产负债表（6学时）
1、讲授内容：
资产负债表的基本内容、结构和编制要求及其编制的具体操作方法。
2、教学要求：
了解：资产负债表的基本内容、结构
理解：资产负债表的编制要求
掌握：资产负债表编制的具体操作方法
3、教学重点：资产负债表编制的具体操作方法
4、难点：资产负债表的编制要求
第八章：编制利润表（6学时）
1、讲授内容：
利润表的基本内容、结构和编制要求及利润表编制的具体操作方法。
2、教学要求：
了解：利润表的基本内容
理解：利润表的结构和编制要求
掌握：利润表编制的具体操作方法
3、教学重点：利润表编制的具体操作方法 4、难点：利润表的结构和编制要求
第九章：装订凭证（4学时）
1、讲授内容：
会计资料的整理、装订与保管的要点
2、教学要求：
了解：会计资料的整理
理解：会计资料保管的要点
掌握：会计资料的装订
3、教学重点：会计资料的装订
4、难点：会计资料保管的要点
三、各教学环节的基本要求
（一）课堂讲授
1、教学方法
授课方法主要采取案例教学和分组对抗的形式进行，学院组织相关教师，群策群力，共同备课，开发实训案例包。通过案例教学，进一步强化能力实训，培养学生分析和判断能力， 培养学生能够用业务数据制作各种动态信息帮助领导做出决策，善于使用众多的信息做出科学的决策。
2、教学手段
多媒体教学系统，利用直观的教学方法，生动地演示会计基本方法的教学内容。
3、教学辅助资料
《会计学原理模拟实验》，张海风，科学出版社，2005
（二）作业、答疑和质疑
1、作业
根据资料，综合练习原始凭证、记账凭证、会计科目汇总表的编制以及总账、明细账和日记账的设置，练习资产负债表、利润表和现金流量表的编制。
2、答疑和质疑
答疑课：安排在每章后。
（三）考核方式
本实验课考核采取随堂考查的方式，由指导教师根据学生的出勤，课堂表现（纪律和态度等），最终结果的正确性、及时性、整洁性、规范性给出成绩。
实验课成绩占课程总成绩的20％。
四 、与其他课程的联系与分工
前导课程为《基础会计》、《中级财务会计》、《高级财务会计》 五、建议教材及教学参考书
（一）建议教材
[1]《会计学基础模拟实验》 隋秀娟 上海财经大学出版社，2004
（二）教学参考书
[1]《会计学原理模拟实验》，张海风，科学出版社，2005
[2]《会计学原理实训》，葛军，高等教育出版社，2000
[3]《会计基础工作规范》，经济科学出版社，1996
[4]《企业会计制度》，财政部会计司，经济科学出版社，2001
