第9-10周(周测)统编版语文一年级上册

人教版一年级语文上册教学计划一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。

对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。

但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。

二、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。

和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。

“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。

而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。

一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。

” 第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。

新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。

两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。

语文园地新增“书写提示”。

写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。

新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。

部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。

口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。

新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。

比如“传话游戏”三、教学目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

最新部编版一年级上册语文教学计划及进度表本班共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。

由于学生年龄小，自我约束力不强，刚刚过完自由散漫的暑假，还没有适应小学的生活，但绝大部分学生自我意识比较强，讲XXX懂礼貌，爱交流。

极个别学生性格孤僻，不爱言语，爱独坐沉思。

因此，开学初，我们首先介绍自己和家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活。

同时，我们鼓励学生记住简短的口令，以便有序开展课堂活动。

在语文课堂教学中，我们注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。

我们还关注学生良好的研究惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等。

同时，我们采取积极正面的强化教育。

对于个别学生没有掌握正确的执笔方法，我们鼓励家长与老师一起努力，不断纠正、督促孩子执笔姿势。

其他方面的学生情况还需在今后工作中去了解。

本册共有八个单元，每个单元有主题。

每个单元后还有“语文园地”，最后是《识字表》、《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。

第一单元研究40个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等。

我们强化母语文字的意识，体现识字的传统经验——口语基础学识字。

同时，我们注重幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。

识字表》安排300个汉字，《写字表》安排100个汉字。

在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点。

书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。

材的标题是《我上学了》，以受教育者的视角呈现，体现以学生为本的思想，定位准确。

内容分别是：“我是中国人”“我是小学生（含《上学歌》）”“我爱学语文”（分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”）。

这不仅暗示了一年级上册语文研究的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示了整个语文研究的三大任务：阅读、写作、运用。

本教材安排了10课的识字和14篇阅读课文，内容涵盖了天上地下的奥秘、动物的活动、非人物的情境世界、古代诗文故事以及学生自己的活动、情感、成长和见闻等。

(完整版)部编版一年级上学期语文词语表-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN识字表识字1.天天地天空蓝天地天地大地土地人好人他人别人你你好你们迷你我自我我们忘我他他们其他他人2.一一个一切一起二独一无二二话不说三再三三峡三个四四季四川四周五五谷五官五彩上上下上学上面下上下下面下班3.口门口户口出口耳耳朵耳目木耳目目光目前耳目手手足手掌手心足手足知足满足站站立站台站队坐坐下乘坐坐落4.日日月日常日子月月亮月光日月水水边热水烧水火火焰火光发火石石头宝石钻石田田地田野田园禾禾苗5.对对话对答对比云白云云彩乌云雨下雨雷雨风雨风风光风格大风花花朵花样花环鸟小鸟飞鸟鸟瞰虫虫子昆虫害虫语文园地一六六个六月六天七七个七月七天八八个八月八天九九个九月九天十十个十月十天汉语拼音3.爸爸爸爸妈老爸妈妈妈爸妈姑妈4.马马路木马马车土泥土土地土豆不不行不好不要5.画画画书画画笔打打鼓打开打动6.棋下棋棋子围棋鸡小鸡公鸡母鸡7.字字词文字汉字词词语单词词典语词语语文语言句句子句号句式子句子子女儿子8.桌擦桌子桌布桌椅纸折纸纸巾纸币语文园地二文语文文字文明数数学数字数数学数学学习学生音音乐音调声音乐音乐乐曲声乐9.妹妹妹小妹表妹奶奶奶牛奶奶油白小白兔白色白纸皮皮袄牛皮皮肤10.小小桥大小小孩桥小桥桥洞独木桥台台湾台风台词11.雪雪花下雪风雪儿儿子女儿儿歌12.草草原草地小草家家园家庭家人是是否不是但是13.车自行车马车开车羊绵羊山羊羊肉走走来走路行走也也许也许也是课文1.秋秋天秋季秋收气天气气体气味了来了刮风了写完了树树叶树林树立叶树叶叶子菜叶片一片卡片名片大大雁大人大厅飞南飞飞快飞鸟会一会儿开会体会个个人个位个性2.的小小的美丽的歌唱的船小船船帆船只两两个两边两侧头头发笔头山头在在于在乎存在里里面心里这里看看见看书看法见看见见面见笑闪闪烁闪电闪光星星星星光卫星3.江江南江山江河南江南南方南北可可以可口可能采采莲采花采用莲采莲莲花莲子鱼小鱼鱼虫鱼虾东东西东方东面西东西西方西医北北方北边北国4.尖尖子尖锐尖刻说说话说明解说春春天春季春节青青蛙青草青菜蛙青蛙牛蛙田蛙夏夏天夏季华夏弯弯曲弯腰转弯地慢慢地渐渐地轻轻地就就是就业就近冬冬天冬季冬眠语文园地四男男女男生男士女男女女生女士开开关开门开业关开关关门关闭正正反正午正义反正反反复反常识字6.远远近远方永远有没有有趣所有色红色颜色色彩近远近附近靠近听听见听话听说无无关无知无论声声音笑声掌声去过去回去去年还还有还是还好来进来来自回来7.多多少多余很多少多少少数很少黄黄牛黄色黄瓜牛黄牛牛奶牛肉只船只猫熊猫野猫小猫边一边旁边河边鸭鸭子鸭蛋烤鸭苹苹果果苹果水果果实杏杏子杏仁山杏桃桃子毛桃杨桃8.书书包书本看书包书包面包钱包尺尺子尺寸米尺作作业工作动作业作业农业业余本作业本书本本领笔笔袋铅笔粉笔刀转笔刀小刀剪刀课上课课桌讲课早早上早饭早晨校学校校长校园9.明：明天明白明星力：力气力量重力尘：尘土尘世尘埃从：从前从众从而众：大众众人从众双：双手双方双向木：木头木材木耳林：森林树林林业森：森林森田森严条：条件条码条约心：爱心心情心里10.升：升起升高升旗国：国旗中国爱国旗：红旗国旗旗子中：中间中国当中红：红旗红色火红歌：歌声歌唱歌曲起：升起起床起来么：多么要么那么美：美丽美好美女丽：美丽佳丽丽江立：立正起立站立语文园地五午：上午下午午夜晚：晚上昨晚傍晚昨：昨天昨晚昨日今：今天今年今日年：去年今年明年课文5影影子电影影片前前门前方目前后后门后面身后黑黑狗黑色黑白狗黑狗小狗花狗左左右左边左手右左右右边右手它它们它的其它好好看好坏好人朋朋友亲朋宾朋友朋友好友友人6比比方对比比如尾尾巴末尾首尾巴尾巴下巴结巴谁谁的谁家谁知长长短长度长江短长短短发短处把一把把住把手伞雨伞竹伞跳伞兔兔子白兔灰兔最最好最小最大公公鸡公开公平7写写诗写字书写诗写诗诗人古诗点雨点点头优点要只要主要不要过过来过去过河给给你交给分给当当时应当当天串一串串门串连们我们你们他们以可以以后以前成写成成人成长8数数不清数落数不胜数彩云彩彩色彩带半半空一半半天空半空天空空气问问话问号学问到到哪到处到达方地方方向东方没没有没人没用更更红更绿更美绿绿豆绿色绿叶出开出长出外出长生长长大成长9.睡睡着睡眠睡觉那那么那边那个海大海海边海水真真的真正真心老老人老实老年师老师师长师父吗行吗好吗吃吗同同学同乡相同什什么为什么才刚才才女人才亮天亮光亮发亮10.时时间有时过时候时候问候气候觉自觉直觉午觉得觉得得到得力自自从自我自立己自己知己克己很很大很小很少穿穿上穿着看穿衣衣服上衣毛衣服衣服服气克服快快点快乐飞快11.蓝蓝色蓝天碧蓝又又宽又远又长又软笑笑着笑话笑容着看着听着着急向涌向向上方向和和平和好和气贝贝壳分贝宝贝娃小娃女娃娃娃挂挂在挂念挂件活快活活力活泼金金色金子金秋语文园地七哥哥哥大哥哥们姐姐姐大姐姐妹弟弟弟小弟兄弟叔叔叔大叔叔伯爷爷爷大爷姥爷12.群一群羊群牛群竹竹叶竹子竹笋牙月牙牙齿门牙用不用使用实用几几步几只几双步几步跑步散步为为什么因为以为参参加参赛参与加参加加法加上洞洞里洞口山洞着睡着着急着迷13.乌乌鸦乌龟乌黑鸦乌鸦鸦片涂鸦处到处处处处理找寻找找人找事办怎么办办法办事旁旁边身旁两旁许许多也许准许法办法加法方法放放进放学放手进放进进门进去高升高高达身高14.住住在住所住宅孩孩子女孩男孩玩玩耍玩伴好玩吧好吧吧台酒吧发发芽发现头发芽发芽嫩芽豆芽爬爬行爬山爬虫呀好呀天呀诶呀久好久很久长久回回来回家回去全全都全部全国变变黄变化变好语文园地八工工厂工人工作厂工厂厂子厂长医医院医生牙医院医院后院小院生医生生活生产写字表识字2.一一个一块一天二二月二线二年三三个三日三月上上下上山上学3.口口气一口人口目眼目目的目前耳耳朵耳垂木耳手手足手脚交手4.日日月日子日历田田间耕田种田禾禾苗锄禾禾田火火苗火焰着火5.虫虫子益虫害虫云云彩云朵白云山山峰青山山顶语文园地一八八月八日八天十十月十次十年课文1.了凉了黄了来了子叶子肚子孩子人人字人们大人大大雁大小大个2.月月儿月亮年月儿月儿儿子儿孙头两头头脑上头里船里里面里头3可可以不可可乐东东西东方东边西东西西方西边4天春天夏天秋天四四季四方四月是我是就是是否语文园地四女男女女生女士开开关开心开了识字6.水水声喝水水流去回去去哪去向来来回来往上来不不惊不要不用7.小大小小的很小少多少少数很少牛黄牛牛肉牛排果苹果水果果实鸟小鸟飞鸟鸟语8.早起早早上早安书书包书本买书刀转笔刀刀片菜刀尺尺子格尺尺寸本作业本书本本子9.木树木木材木头林树林林子林荫土黄土土地挖土力力气力量有力心一条心心情心脏10.中中国中间中心五五星红旗五个五只立立正站立倒立正正好正在正式课文5.在在前在后正在后后面后来背后我我们我的我国好好朋友好坏好的6.长长短长度长城比比比比较对比巴尾巴下巴嘴巴把一把刀把几把7.下下雨下次下回个一个个别个性雨雨点下雨雨伞们我们他们你们8.问问号问题问卷有有花没有有才半半空一半半天从从前从来从此你你好你们你的9.才才能刚才口才明明天明白明亮同同学同伴同样学学习学校上学10.自自己自立自然己自己知己克己衣衣服上衣毛衣11.白雪白白云清白的白的有的好的又又宽又远又长和海螺和贝壳和平总和12.竹竹叶竹笋竹林牙月牙牙齿牙医马小马白马马上用不用作用用力几几步几何茶几13.只一只只是只要石石子石头石像多许多多少多种出想出出口外出见看见见面再见14.对对待对错对面妈妈妈姑妈大妈全全部全面完全回回来回家回去语文园地八工工厂工人工作厂工厂厂长厂房。

前10周语文课（包括期中考试复习）的几个知识点：小ü的两点：只有碰到j、q、x、y时要擦掉眼泪，其他一概不用。

（当ü是介母时，出现üe时也是一样的规则）2、23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，要按顺序记（题型有连图形，为音节添加声母或韵母，从儿歌中找出整体认读音节等）3、容易混淆的：b_d 、p__q 、ie__ei 、iu__ui 、er会写成re 、ang会写成aug “j、f、t、s、z”的方向会写错4、平翘舌音、前后鼻音（包括字的区分和声母韵母的区分）z__zh c__ch s__sh an__ang en__eng in__ing常见的词语有：平舌音：颜色、雨伞、茶几、擦桌（桌是翘舌）子、左右、在、子、三四、足、花草、送）翘舌音：是的、汽车（骑车）、竹子、吃、说话、老师、声音、上面、身体、电视、沙发、报纸、十、山水、读书、日出、真的前鼻音：近、辛、淋、电、晚、身、文、天、山、田、半、云后鼻音：听、响、羊、上、送、青5、图画与音节、字词与音节的连线6、①句子：“什么时候，谁在哪里干什么。

”（人物、动物，都要会说）②“十、口、一、二、大、木”等字加一笔或两笔会变成什么字③关于“鹅、风、彩虹”的谜语7、填量词（块、个、朵、片、座）一（）山一（）果园一（）树林一（）田等等8、笔画、偏旁笔画有：横、竖、撇、捺、点，要会拼它们的拼音和写这个笔画偏旁有：三点水、提手、日字、火字、笔顺：木（一横二竖三撇四捺）禾（一撇二横三竖四撇五捺）上（一竖二横三横）个（一撇二捺三竖）下（一横二竖三点）土（一横二竖三横）9、语文书上第27、29、31、36、50页的句子训练，尽可能地掌握。

10、要求孩子会认的那些字一定要认，关于“一到十”的数字的成语简单的可以让孩子学会。

一、反义词大——小多——少男——女前——后左——右上——下有——无天——地黑——白来——去南——北开——关正——反出——入老——少长——短古——今快——慢先——后高——矮二、词语部分1、填上合适的量词。

2024年部编版一年级上册语文教学计划（精选7篇）部编版一年级上册语文教学计划1一、学情分析本班共有学生39人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。

对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。

但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。

二、学期教材内容及教学目标教材内容分析：本册教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，初步培养良好的学习习惯。

汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。

综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。

集中学习拼音之前，先安排1个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。

识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识300个常用字（在课后以双横线标示），要求会写其中的100个字（在课后以田字格标示）。

重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。

集中编排了2个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

写字的编排体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低初入学的学习难度。

4个课文单元大体围绕“自然”“想象”“儿童生活”“观察”等主题编排，共选编课文14篇。

语文一年级第一学期学生学业成绩评价方案（实验稿）陈基一、识字与写字（一）汉语拼音1.评价目标（1）能读准声母、韵母和整体认读音节。

（2）能准确拼读音节，初步能借助汉语拼音认读汉字。

（3）能正确书写声母、韵母和音节。

2.评价时间评价目标（1）（2），采用分阶段分层推进安排时间测试：第七周、第十一周和期末各安排一次。

评价目标（3）在第七周和期末各一次。

3.评价形式、内容和评定方法评价目标（1）（2），口试；测试题目：设计若干份由50—70个的声母、韵母、整体认读音节和音节组成的试卷，学生抽取其中一份，稍作准备后读出或拼读；全对或错1—3个，优秀（5分）；错4—5个，良好（4分）；错5—8个，及格（3分），错9个及以上不评定。

及格者和不评定的可再次测试。

（具体题目另行设计）评价目标（3），笔试；测试题目：在四线格或单横线抄写10个双音节词，从规范、端正、整洁三个方面进行评定等级：优秀（5分），良好（4分），及格（3分）和不评定。

及格者和不评定的可再次测试。

（具体题目另行设计）（二）写字姿势和习惯1.评价目标（1）身体姿势：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。

眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

（2）执笔方法：采用三指执笔法，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈500左右。

做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空。

（3）提笔写字就自觉做到姿势正确；认真读帖后才动笔写；写后能对照字帖修改。

2.评价时间根据实际情况安排，一学期每学生需测评三次，每次间隔5周左右。

3.评价形式、内容和评定方法采用观察记录法测评，期末综合进行质性评价；内容见评价目标。

（具体观察记录表另行设计）（三）写字1.评价目标能按照笔顺规则用硬笔写字，笔画规范，注意间架结构，字体大小恰当。

乡镇（街道） 学校班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…新人教版2021年一年级语文上学期每周一练试题 含答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分3分）。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣3分。

一、拼音部分（每题5分，共计10分）1、给多音字选择正确的读音，打“√”。

长大（zhǎng cháng） 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē)背包 (bēi bēi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú) 2、把下面声母按字母表的顺序连线。

二、填空题（每题5分，共计15分）1、选一选，填一填。

（他 她）1、（ ）是我的爸爸，（ ）是我的奶奶。

（像 象）2、大（ ）的腿（ ）四根柱子。

（座 坐）3、我（ ）在（ ）位上写作业。

2、我会填。

3、填上数字成为成语。

( )心( )意 ( )刀( )断 不( )不( )( )颜( )色 ( )嘴( )舌 ( )拿( )稳( )全( )美 ( )方( )计 ( )军( )马三、识字写字（每题5分，共计10分）1、我能把字写漂亮。

2、比一比，再组词。

关（ ） 远（ ） 亮（ ） 活（ ） 办（ ） 送（ ） 玩（ ） 高（ ） 话（ ） 为（ ） 象（ ） 过（ ） 量（ ） 吧（ ） 队（ ） 像（ ） 时（ ） 童（ ） 把（ ） 认（ ）四、连一连（每题5分，共计10分）1、拿出小尺子，连一连。

一列 大鼓 甘甜的 月光 掰 作业一面 火车 平淡的 晚餐 查 水井一团 手表 丰盛的 生活 练 玉米一块 毛线 柔和的 泉水 挖 本领2、我认识生字宝宝，我还能连一连给他们找朋友。

人教版一年级语文上册教学计划一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。

对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。

但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。

二、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。

和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。

“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。

而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。

一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。

” 第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。

新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。

两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。

语文园地新增“书写提示”。

写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。

新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。

部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。

口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。

新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。

比如“传话游戏”三、教学目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

第九周达标测评卷（画 大小多少 小书包）时间：60分钟 满分：100分一、基j ī 础chǔ 训xùn 练liàn。

（47分）1.给gěi 加j i ā 点diǎn 字z ì 选xuǎn 择z é 正zhèng 确què 的d e 读d ú 音yīn，用yòng“√”标biāo 出chū。

（9分）2.读d ú 拼pīn 音yīn ，写xiě 汉hàn 字z ì。

（8分）shuǐbùláiqùguǒ树xiǎo niǎobù shǎozǎochǐzi3.写xiě 出chū 下xià 列l i è 字z ì 的d e 笔b ǐ 顺shùn ，并bìng 填tián 空kōng。

（8分）（1）来： ；共（ ）笔，第六笔是（ ）。

（2）鸟： ；共（ ）笔，第四笔是（ ）。

（3）水： ；共（ ）笔，组词（ ）、（ ）。

（4）牛： ；共（ ）笔，组词（ ）、（ ）。

4.比b ǐ一y ī比b ǐ，再zài 组z ǔ 词c í。

（6分）刀（ ） 少（ ） 早（ ）力（ ） 尖（ ） 草（ ） 5.照zhào 样yàng 子z ǐ，填tián 量liàng 词c í。

（6分） 例：一（ 个 ）桃一（ ）猫 一（ ）鸭子 一（ ）枣 一（ ）牛 一（ ）杏子 一（ ）苹果 6.你n ǐ 能néng 找zhǎo 出chū 句j ù子z ǐ 中zhōng 的d e 反fǎn 义y ì词c í 吗ma?（10分） 例：人们白天工作，黑夜睡觉。

白——黑（1）小明家离学校近，我家离学校远。

（ ）——（ ） （2）一群鸭子很多，一只鸟很少。

部编版一年级语文上册教学计划及学情分析（3篇）一、学情分析：本班学生人数偏多，属于农村学校少见的大班型，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

二、教材分析：全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。

为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1、“入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。

主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。

2、识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

3、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。

4、课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。

课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：（1）入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。

（2）每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。

（3）课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

2024-2025年一上语文教学计划（第1篇）一、指导思想在语文教学中，我们将贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来。

以马列主义和科学的教育理论为指导，紧密联系学生的现实生活，加强语文实践，积极推进教学改革，不断提高教学质量。

我们将致力于培养学生的语言文字运用能力，激发他们学习语文的兴趣，同时注重培养学生的创新思维和审美能力，促进其全面发展。

二、学情分析一年级学生刚从幼儿园升入小学，他们的年龄较小，活泼好动，好奇心强，但注意力难以长时间集中。

他们的语文基础薄弱，识字量有限，尚未形成良好的学习习惯和阅读能力。

因此，在教学中，我们需要根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们逐步适应小学的学习生活。

三、教材分析部编版一年级上册语文教材以《义务教育语文课程标准》为依据，注重培养学生的语言文字运用能力，同时兼顾学生的情感态度和价值观的培养。

教材内容包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”等几个部分。

每个部分都紧密围绕学生的生活实际和认知特点，设计了一系列富有启发性、趣味性的教学活动。

四、教学目标1. 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2. 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

认识常用汉字400个左右，会写其中的100个左右。

掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学习用普通话正确、流利地朗读课文。

学习借助读物中的图画阅读。

对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4. 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

五、教学重难点1. 汉语拼音教学是重点也是难点。

由于汉语拼音比较抽象且容易混淆，学生掌握起来较为困难。

第一周早安1、早安小松鼠刘可式早安，小松鼠。

整个早晨，我一直看着你。

怎样把每一寸玲珑的晨光，变做七彩的跳跃，嚼成松子的果香。

2、与孩子们一起纺织诗歌师：早安，亲爱的孩子们！生：早安，亲爱的老师！师：整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变做琅琅的书声，化成满溢的书香！生：整个早晨我们一直看着您怎样把每一寸玲珑的晨光，变成一把把金色的钥匙，点燃我们智慧的火花！第二周上学啦3、找娃娃苏超峰一年级有个娃娃，突然不见啦！急得老师和妈妈，到处去找他。

你猜他在哪儿？他呀，走错了教室。

不过，他第一天上学，你可千万别笑他。

4、爱学习铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸做的正，看黑板，脚放平。

要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净。

第三周手的神奇5、什么大许浪天大，地大，比不上我的手大。

我用手掌捂眼睛，哈哈——天和地不见啦！6、小手的话钱万成小手会说话，有问必有答。

握一握——“你好啊！”摆一摆——“再见啦！”第四周上课、下课7、上课专心听讲纪律好积极发言勤思考不懂难题举手问课堂知识当场了8、下课文明休息不喊叫上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑互助友爱不争吵第五周朋友9、找朋友请大家，都站起，我的朋友在哪里？一二三，三二一，我的朋友就是你！嗨，嗨，就是你，咱们一同做游戏。

10、好朋友樊发稼金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头，结结实实勾一勾。

勾一勾，点点头，一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友。

第六周游戏11、捉泥鳅肖振荣村外小河沟，我去捉泥鳅。

捉呀捉不住，泥鳅滑溜溜。

溅了满身泥，回家空着篓。

外婆笑哈哈，“哪来一条大泥鳅！”12、跷跷板樊发稼一头低，一头高。

你一翘，笑哈哈；我一翘，哈哈笑。

翘呀翘，翘呀翘，你高、我低，你低、我高。

第七周民间儿歌13、拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。

接闺女，接女婿，小外孙子也要去。

14、穿裤歌一条裤子两个筒，两个裤筒像山洞。

小宝宝来穿裤，就像火车钻山洞，左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞，呜……两列火车进山洞。

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…新人教版2021年一年级语文上学期每周一练试题B 卷 附答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分3分）。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣3分。

一、拼音部分（每题5分，共计10分）1、看拼音,写笔画。

diǎn héng shù piě nà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在正确的音节后面打“√”。

二、填空题（每题5分，共计15分）1、选字填空，我能行。

再 在 石 时 坐 座 名 明 现( ) ( )头 星( ) ( )月 ( )见 小( ) 请( ) ( )字 2、查字典练习。

3、按课文内容填空。

小鸟在( )( )( )路，风儿( )( )我们，我们像( )( )一样，来到( )( )( )，来到( )( )( )。

花儿向我们( )( )，小溪为我们歌( )。

感谢亲( )的祖国，让我们( )由( )( )( )。

三、识字写字（每题5分，共计10分）1、我会读，也会写。

1、王老师在灯下改作业。

2、林冬再也不能粗心大意了。

____________在____________。

____________再____________。

2、我能把字写漂亮。

四、连一连（每题5分，共计10分）1、想一想，连一连。

暖和的 大山 蓝蓝的天空像 钻石高高的 云朵 闪闪的星星像 金子雪白的 小草 灿烂的阳光像 小船绿色的 衣裳 弯弯的月亮像 大海 2、看看小猫各吃哪条鱼。

五、补充句子（每题6分，共计12分）1、根据标点符号写一句话。

2、填空，造句。

1.教师节是每年_____月_____日。