小学阶段非连续性文本阅读复习

期末复习专项训练07——非连续性文本阅读班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读语文与生活。

同学们，牛奶营养价值高，很多同学都有每日饮用牛奶的习惯。

你对牛奶了解多少呢？今天我们就来科普下牛奶的相关知识。

材料一：材料二：牛奶虽然营养全面，但是喝牛奶不能贪多。

牛奶属于温热的补品，喝多了，特别是小孩子，容易出现上火的症状，而且过量饮用牛奶会导致大量的乳糖不能被身体吸收，从而出现腹泻。

营养学家建议每日早晚各一杯，总量控制在每天500毫升以内为宜。

的营养成分是（）1．结合材料一，我们知道这款牛奶不含有．．．A．碳水化合物B．铁C．钙D．蛋白质2．暑假的一天，刚踢完球的佳佳想喝牛奶，下列做法正确的是（）．．A．从冰箱里拿出带包装的牛奶直接放入微波炉加热。

B．取一盒牛奶给刚出生的妹妹喝。

C．发现牛奶中有少量沉积物，摇匀后再喝。

D．把未喝完的牛奶随手放在餐桌上，明天再喝。

3．妈妈认为喝牛奶能补钙，个子会长得更高，所以让佳佳以喝牛奶替代喝水。

你同意这种做法吗？请说出两点理由。

_________________________________________________________________________________________语文实践。

健康用眼行为参数【提醒】看书写字40分钟，休息10分钟。

10分钟你可以这样做：①到室外活动；②在家做运动；③凭窗远眺，多看看绿色植物和花草；④适当做做家务；⑤闭目养神……4．上面的材料介绍了__________、__________和__________这三个用眼活动。

5．根据材料内容，判断下面同学做法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）乐乐用电脑查找资料时，很注意控制与电脑屏幕的距离和用时，但他每次都喜欢半躺在座椅上，说这样更舒服。

( )（2）军军每次看电视的时候，都离电视屏幕非常近，他说这样看得更清楚。

( )（3）丽丽每次在家做作业达45分钟后，就会停下来休息一下，或者帮妈妈做做家务，她说这样对保护眼睛有帮助。

三年级语文下册期末分类复习非连续性文本阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、非连续性文本阅读。

班级公约没有教养、没有学识的人，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。

所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，努力做最好的自己，创建最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。

一、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。

二、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

三、认真预习、复习，按时完成作业，合理安排课余生活。

四、认真做好值日、大扫除工作。

值日生要把教室打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。

五、积极参加各种有益的课外活动，努力使自己全面发展。

六、服从班干部的合理任务分派和组织纪律管理。

七、尊敬师长，礼貌待人，团结同学。

以上望全班同学共同遵守。

1.这份班级公约共有____条。

（1分）2.下列哪几项在这份班级公约中提到过？（）（多选）（3分）A.遵守纪律B.打扫卫生C.礼貌待人D.参加课外活动E.认真学习F.热心公益G.劳逸结合3.文中画“____”的句子告诉我们什么道理？（2分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.大扫除时，同学们都在认真完成自己的劳动任务，刘鹏却偷偷出去玩儿，结果因为他负责的那两块玻璃没擦干净，班级被扣了分。

假如你是卫生委员，让你根据班级公约来批评他，你会怎么说呢？（3分）___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面的材料，回答问题。

淮阴小学六年级语文毕业总复习之非连续性文本阅读专题一、.在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。

请阅读下面三则材料，完成任务。

材料一当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。

但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。

阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料二数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。

纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料三俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

(1)阅读“材料一”，你认为推进“全民阅读”应该重在_________________。

(2)结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。

二、根据图片内容，完成下列各题。

1世界读书日是哪一天？（）A．4 月初四B．4 月23 日C．3 月23 日D．5 月初四2下列说法最贴近这张图片主题的是（）A．财富就是好书，要多多积累财富。

B．拥有一生的财富还不如读一本好书。

C．好书就是财富，因此要多读好书。

D．只要读一本好书，一生的财富就有了。

3这幅图没有用到下面哪一种修辞手法或表现手法？（）A．对偶B．夸张C．拟人D．象征4你对图中的“一本好书\一生财富”是怎么理解的？请你联系生活实际，举例说明。

三、非连续性文本阅读。

材料一：经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失，同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。

统编版语文三年级上册期末复习专项训练——非连续性文本阅读一、阅读下面的“天气预报”，完成练习。

天气预报是人们通过观察气温、湿度、风向、风速、气压等的变化，收集大量的数据，来对未来某一地点地球大气层的状态进行的预测。

天气预报1. 看图片，“”代表的天气是，“”代表的天气是。

2. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“✕”。

（1）小明周四早晨上学的时候，可以不用带雨伞。

（）（2）周五的天气情况是气温16～25℃，小雨转晴，西北风3～4级。

（）（3）根据天气预报，10月18日下中雨，气温是19～30℃。

（）3. 小李的爸爸想在10月17日洗车，你觉得合不合适？说说你的看法。

二、阅读下面的手机优惠券，完成练习。

下午茶手机优惠券蛋挞（1只）＋中杯拿铁（1份，香草风味/榛果风味）可抵扣17.5元有效期：2021年12月1日—2021年12月31日仅限下午茶时段（14：00—17：00）使用·本手机优惠券可以在有此产品供应的餐厅使用。

火车站、旅游景区的餐厅、精选餐厅除外，具体情况以餐厅公示为准。

·不适用于外送。

·请在点餐前出示本手机优惠券并进行抵扣。

·不可兑换现金，且不能与其他优惠券同时使用。

1. 这张优惠券可以使用的时间是（）A.8：00B.11：30C.15：20D.18：102. 这张优惠券可以在⁠的餐厅使用。

（）A. 火车站B. 商场C. 精选餐厅D. ✕✕风景区3. 这张优惠券可以使用的日期是（）A.2021年9月24日B.2021年12月24日C.2021年11月27日D.2021年6月1日4. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“✕”。

（1）小明可以用这张优惠券叫外卖送餐。

（）（2）东东可以用完餐后再出示这张优惠券买单。

（）（3）东东可以拿这张优惠券到柜台换现金去超市买可乐喝。

（）（4）用这张优惠券买一只蛋挞和一份中杯拿铁可以抵扣17.5元。

07非连续性文本阅读鉴赏1.解读图表图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。

能综合考查大家捕捉信息，分析解释信息，作出评价等诸多能力。

大家首先要看清楚图表的标题，了解图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。

然后通过图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点。

图表题答题技巧归纳如下：首先，要读懂图表内容，看出图表所传达的信息；然后，用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。

对图表内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。

2.文本探究作答时，如果几则文本材料共同讲述一个主题，那么在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质相同的，对于这样的材料，我们可以进行比较分析，找出它们的共性。

通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。

解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

3.结合实际当今社会互联网络发展迅猛，社会信息化程度不断提高，信息多以碎片形式呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代学生的重要能力之一，这便是非连续性文本的重大价值所在。

打通生活和教学的界限，让语文更多地融入到生活实践中来，更是强化学生学习的自主性、主动参与的精神和手脑并用的语文实践，因此，答题时务必仔细看题，需要结合生活表述的问题，一定要联系实际。

非连续性文本阅读。

材料一：随着互联网的应用和普及，网购已惠及千家万户。

我们足不出户，便可买到心仪的商品。

当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。

一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上他们不敢大意，而且还得“宁多勿少”，有时包装物的重量甚至远远超过商品本身。

部编版五年级语文上册期末专项复习一一非连续性文本阅读（有答案）班级 ____ 姓名 ______ 成绩 _____一、非连续性文本阅读1.______________________________________________________________ 张小铁扭伤了脚，来到医院治疗。

他要挂号需要到 _______________________________________________ 。

2. 医生检查后，建议张小铁拍X 光片。

医生开了检查单后，张小铁下一步需要做什么？（ ）A.去拍X 光片 B,去挂号收费处交检查费 C.取药3. 张小铁该去哪儿拍X 光片？（ ）A.门诊一楼B.病房大楼C.医技楼一楼4. 张小铁拍完X 光片后，需要去哪儿？（ ）A.回家B.取药C.返回医师诊室诊断5. 医生给张小铁开了处方，张小铁接着需要做什么？（ ）A.回家B.取药C.去挂号收费处交医药费二、阅读下面的材料，按要求做题。

材料一二十四节气之 -------- 谷雨（一）门诊就诊流程图怆查后返WK卸诊安进行浊一步诊断•*4R3nnflldRtnt&>lKNarV材料二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。

他路过白河岸边〜看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了〜便让弟子搭起医棚〜盘上大锅〜把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮〜煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。

人们吃了“娇耳”〜喝了祛寒汤〜耳朵很快就好了。

此后〜就有了冬至吃饺子的习俗。

材料三2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上〜中国申报的"二十四节气一一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

1、材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容，写出两条即可。

2、分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。

3、二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。

小学非连续性文本阅读专项练习
一、消防安全阅读理解
本文介绍了消防栓的使用方法和管理规定。

使用消防栓需要先打开外盖，用快速接头连接出水枪与水带，取出水带向火场方向展开，开启出水阀，水枪对准火源喷射。

同时，管理责任人每月需对消防设施进行检查、维护，确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚，并严禁消防设施前堆放物品。

1.答案：D
2.答案：A
3.答案：C
二、止咳灵药物说明书阅读理解
这种药物适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。

成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。

温开水送服，不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。

1.答案：治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。

2.答案：成人一次四片，一日三次，儿童按医嘱服用并减半。

需用温开水送服，不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。

三、火车票面信息阅读
这张车票需要填写乘车时间、出发地目的地、车次。

根据票面信息，可以确定进站时间、车次、座位号等信息。

具体预案需要根据实际情况进行规划。

四、地铁路线图信息阅读
1.答案：图中有几条地铁线路需要根据实际图进行判断。

2.答案：从沙河高教园到回龙观东大街需要乘坐地铁13号线，从沙河站到回龙观东大街站共需乘坐7站，大约需要20分钟左右。

五、统计表阅读理解
这张统计表揭示了XXX二至六年级学生的视力情况调查结果。

从统计数据可以看出，随着年级的增长，学生的近视率也逐渐增高。

需要引起家长和学生的重视，加强眼保健操和科学用眼等方面的教育和指导。

非连贯性文本阅读训练(六年级语文复习)非连贯性文本阅读是指读者需要通过理解和连接文本中不连贯的信息来获取全面的意思。

这是一个需要培养的重要技能，特别对于语文学科的研究非常有帮助。

本篇文档将为六年级学生提供一些非连贯性文本阅读训练的建议和练题。

背景知识在进行非连贯性文本阅读训练之前，学生需要掌握一些基本的背景知识。

这包括词汇量的扩充、词义辨析的能力、对语法规则的理解等。

此外，学生还应熟悉不同文体类型的特点，例如说明文、记叙文、议论文等，以便更好地理解文本内容。

训练建议以下是一些训练建议，可以帮助六年级学生提高非连贯性文本阅读的能力：1. 阅读不连贯的文本：选择一些短篇的、不连贯的文本让学生进行阅读。

这些文本可以包含断句、省略和逻辑跳跃等现象，要求学生在理解的基础上，通过推理和补全信息来正确解读其中的意思。

2. 关注文本结构：培养学生对文本结构的敏感性。

学生需要学会寻找段落之间的关联，抓住关键词和线索来推断文本的意思。

同时，学生还需注意文章的开头、过渡和结尾等部分，以更好地理解整篇文本的意义。

3. 练逻辑推理：通过给学生提供一些不完整的信息或问题，鼓励他们进行逻辑推理。

例如，可以给学生一张图片或者一段描述，让他们根据已有的信息进行推理，从而理解整个文本的含义。

练题以下是一些练题，可供六年级学生进行非连贯性文本阅读训练：1. 请阅读以下短文，并回答问题：昨天我去了动物园，看到了一只大熊猫。

它非常可爱，黑白相间的身体，圆滚滚的身材。

熊猫喜欢吃竹子，因为它们的消化系统特别适合吃竹子。

它们还有很强的攀爬能力，可以轻松地爬上树去觅食。

- 问题：大熊猫为什么喜欢吃竹子？2. 请阅读以下短文，并回答问题：小明拿着一本书，走到公园里的长椅上坐下。

他开始读起书来，但很快就被旁边的孩子吵到了。

孩子们在玩耍，笑声不断，小明实在无法集中注意力。

于是，他决定离开公园，去图书馆寻找一个安静的地方阅读。

- 问题：小明为什么离开公园？以上是关于非连贯性文本阅读训练的内容和练习题。

非连续性文本阅读时间：60分钟满分：100分(51分)攻略(一)(17分)攻略(二)(15分)()(5分)A．G3211 B．D3211 C．D3201(5分)A．01 B．02 C．03攻略(三)(19分)10：30海狮表演9：55迎宾秀表演14：30国际大马戏A．8：30B．9：55C．10：00A．10：30 B．17：30 C．12：00(9分)(1)上午11点，在中心舞台可以欣赏到“非洲风情”。

()(2)园区内没有小丑互动。

()(3)想看鹦鹉表演去园区大门就可以了。

( )(49分)(一)妈妈的创意(12分)()(6分)A．客厅B．餐厅C．卧室(二)弟弟的阅读(22分)(12分)爸爸妈妈奶奶孙子喜欢打扮孝顺长辈喜欢抽烟忙着干活(1)爸爸，抽烟对身体不好，您不要抽烟了，好吗？( )(2)妈妈，你就知道打扮自己，一点活儿都不干！()(三)我的阅读(15分)()(5分)A．小狐狸B．小葡萄C．小熊(5分)A．低年级B．中年级C．高年级()(5分)A．儿童B．刘威C．李娇娇非连续性文本阅读一、攻略(一)1．D2．A3．示例：10110月1日是个晴天，又是假期的第一天，可以早出门早做安排攻略(二)1．B2．B3．B攻略(三)1．B2．A3．(1)√(2)×(3) ×二、(一)妈妈的创意1．B2．B(二)弟弟的阅读1．2．(1)√(2) ×(三)我的阅读1．A2．A3．C积累与运用时间：60分钟满分：100分(34分)1. (20分)(1)春眠觉晓，处处闻啼。

(2)松下童子，言师药去。

(3)举头望，低头。

(4)荷露，蜻蜓。

(5)桃潭水，及汪伦。

(6)泉眼惜流，树阴照柔。

(7)不敢轻言，一叫户。

2. (6分)(1)看着电视里的小朋友们划着小船在荷塘里采莲蓬的情景，我不由得想起了白居易的《池上》中的两句诗：__________________________________________________________________________________________。

部编版三年级语文下册期末非连续性文本阅读专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、仔细阅读下列材料，回答问题。

阅读情况调查英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”可见，阅读是一件多么美好的事情呀！爱阅读的你们，平均每学期阅读多少本书？平时喜欢阅读哪类书籍呢？下面，让我们来看看校园小记者统计的调查结果吧！我校学生平均每学期阅读书籍数量三年级（2）班学生最喜欢的课外书类别1.从“我校学生平均每学期阅读书籍数量”表格中可以看出，此校学生平均每学期阅读数量在____________的人数最多，阅读数量在____________的人数最少。

（2分）2.从“三年级（2）班学生最喜欢的课外书类别”表格中，我发现喜欢__________图书的同学最多，喜欢__________图书的同学最少。

（2分）3.如果请你为三年级（2）班学生采购一些图书，你认为哪几类图书应该多买些？（）（多选）（2分）A.童话类B.科幻类C.历史类4.如果让你进一步了解同学们的阅读情况，你还想调查哪些方面？（3分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________二、仔细阅读下列材料，回答问题。

树叶名称树叶形态苏铁叶羽状叶，叶丛生在茎的顶部，羽片线状披针形，边缘向背面反卷。

杨树叶卵圆形，先端较短，最上面有个尖，叶子边缘有细小的锯齿。