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学生预学案设计课题观潮时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。
2.带着对钱塘江大潮的惊叹和赞美之情朗读课文三遍。
预习字词1.写出或补全本课生字的音节。
____án____d________ǐnɡb________àd____盐屹顿鼎崩霎堤2.重点描一描，下面的生字要多注意“一点”。
“一点”不能多：“一点”不能少：3.选择正确的字组成词语，画“√”。
大(堤提)(佘余)波鼎(沸拂)4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
奇观宽阔笼罩屹立若隐若现昂首东望水天相接山崩地裂上面的词语中，描写人物的是()，描写大潮声音的是()。
内容感知1.钱塘江大潮，自古以来被称为________________________。
2.课文按照________→________→________的顺序描写了钱塘江大潮。
（填序号）①潮头过后②潮来前③潮来时3.作者把来到近处的大潮的形态比喻成()。
A.闷雷滚动B.一条白线C.千万匹白色战马资料搜集1.搜集有关钱塘江大潮的资料。
2.搜集有关钱塘江大潮的诗句或古文。
阅读质疑1.作者是从哪些方面描写潮来时的景象的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________2走月亮学生预学案设计课题走月亮时间建议10～15分钟预学内容熟读课文 1.本文共有()个自然段。
2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A.suìB.súC.luǎnD.shuòE.tián 卵()俗()穗()烁()填()2.工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3.读课文，用文中的AABB 式或ABCC 式词语填空。
()的地方()的小星星()的溪岸()的果园4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
最新部编版三年级语文上册全册预习单预单1.大青树下的小学1、本课共 6 自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字。
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序新词生shēng 123 芽生字 zì 43 笔字晨 chén 413 晨光球 qiú 113 篮球艳 yàn 143 艳丽装zhuāng 143 装扮读 dú 341 朗读停 tíng 341 停车影yǐng 253 影子相xiāng 123 相信4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。
其中汉族的人口最多，课文中提到的少数民族有回族、藏族、维吾尔族、苗族。
知道的少数民族资料有壮族、傣族、侗族等。
5、本课通过描写一所小学，反映了孩子们幸福的研究生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者对这所小学的自豪感和热爱之情。
6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟、向敬爱的老师、向高高飘扬的国旗致敬。
7、填一填。
花）的服装（古）的铜钟（大）的枝干（白）的粉墙8、课文的第然段加入“读书”这一情节是为了衬托孩子们的认真；加入“放学”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
9、通过预，如果还有不明白的地方，可以在下面写一写。
部首组词生字注音音序部首绒红绒 róng 551 纟汉汉字 hàn 131 氵服服装 fú 143 月扮扮演 bàn 143 扌静安静 jìng 131 青粗粗糙cū 113 米2.花的学校1、本课共 5 自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字。
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序新词生shēng 123 芽生字 zì 43 笔字落 luò 341 落叶笛 dí 253 笛子狂 kuáng 253 狂风假jiǎ 341 假期所suǒ 253 所在猜cāi 143 猜测臂 bì 253 臂膀部首组词生字注音音序部首荒荒野huāng 154 艹舞舞蹈wǔ 143 足罚罚款 fá 253 罒互互相 XXX 人够够用 gòu 341 夕杨杨树 yáng 123 木4、本文的作者是印度诗人，他出版过《吉檀迦利》、《飞鸟集》等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖，本文选自他的诗集《吉檀迦利》。
山中访友1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）厚积薄发（描写大自然的词语）：4.读后感想：山雨1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发：（1）写雨的古诗（两首）：（2）日积月累（摘录描写雨的精彩片段）：4.用精彩的语言描述下雨的情景：草虫的村落1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2、识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）日积月累（写昆虫的词语）：4.读后感想：索溪峪的“野”1.生字实践园（多音字组词）：2.识记生字：3.厚积薄发（小练笔）：我的家乡是一座美丽的小城。
4.读后感想：詹天佑1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）摘抄表现爱国精神的诗句：4.读后感想：怀念母亲1.作者简介：作品：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：3.识记生字：4.厚积薄发（跟生字有关的成语）：5.读后感想：彩色的翅膀1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发：摘抄岳飞的《满江红》4.读后感想5.补充材料（西沙群岛）：中华少年1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发：摘抄《少年中国说》片段故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！穷人1.作者：作品：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：3.识记生字：4.厚积薄发：（1））跟生字有关的成语：（2）托尔斯泰的名言：5.读后感想：别饿坏了那匹马1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（关爱他人的名言警句）：4.读后感想：唯一的听众1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）描写声音的词语：描写声音的诗句：4.读后感想：用心灵去倾听1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（积累跟奉献有关的名言警句）：4.读后感想：只有一个地球1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累有关珍惜资源的宣传标语：4.读后感想：鹿和狼的故事1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（积累保护动物的宣传标语）：4.读后感想：这片土地是神圣的1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累有关珍惜水源的宣传标语：4.读后感想：青山不老1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（积累有关保护环境的宣传标语）：4.读后感想：5.补充资料（沙尘暴）：少年闰土1.作者：作品：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：（3）识记生字：3.厚积薄发（含生字的成语）：鲁迅的名言警句：4.读后感想：我的伯父鲁迅先生1.周氏三兄弟：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：（3）识记生字：3.厚积薄发：（1）含生字的成语：（2）鲁迅的诗句：一面1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（摘录文中一处关于鲁迅先生的外貌描写）：4.读后感想：5.补充资料（简介《毁灭》或《铁流》）：有的人1.文章简介：2.生字实践园（多音字组词）：3、抄写课文一次：4.谈谈鲁迅先生留给你的印象：老人与海鸥1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累关于“鸟”的诗句：4.读后感想：跑进家来的松鼠1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（摘录课外书中描写松鼠外形的语段）：4.读后感想：5.补充资料（松鼠的生活习性）：最后一头战象1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累含有“象”字的词语：4.读后感想：金色的脚印1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（摘录课外书中描写狐狸外形的语段）：4.读后感想：5.补充资料（狐狸的生活习性）：伯牙绝弦1.俞伯牙简介：2词语解释：3.认真抄写课文一次：4.厚积薄发：（1）成语故事：（2）积累跟乐器有关的诗句：5.读后感想：月光曲1.贝多芬简介：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：3.识记生字：4.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累描写“月”的诗句：4.读后感想：蒙娜丽莎之约1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（结合书中的叙述，用自己的语言以说明文的形式介绍蒙娜丽莎这幅画）：4.读后感想：我的舞台1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（积累认真学习的名言警句）：4.读后感想：5、补充资料（拜师学艺的故事）：。
1 白鹭学生预学案设计课题白鹭时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文默读一遍, 朗读两遍, 读通、读顺课文。
预习字词l iánàiì鹭嫌黛嗜2.工整地抄写下面的词语。
嫌弃嵌入镜匣仙鹤联系上下文或借用工具书理解下面的词语。
嗜好:恩惠: 铿锵:美中不足:例: 从全文看, 白鹭的美主要体现在哪些方面？读了课文, 我还要在上课时努力弄懂下面的问题：2落花生课题落花生时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文默读一遍, 朗读两遍, 读通、读顺课文。
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.写出或补全词语中加点字的音节。
m f àl 一亩.吩. 咐榨. 油石榴.高矮. 2. 重点写一写, 下面的生字要注意“一点”。
“一点”不能多浇“一点”不能少慕3.读一读下面的两个多音字, 把它们在文中的读音写在括号内。
便() 空( )4.看谁选得准。
固然虽然既然居然(1)( )你们那么爱吃花生, 就一起来种花生吧。
(2)没过几个月, 我们( )收获了。
(3)花生的好处( )很多, 但是有一样最可贵。
(3)花生的好处( )很多，但是有一样最可贵。
内容感知课文是按顺序来记叙的, 围绕“花生”写了种花生、、、, 重点写了。
资料搜集搜集许地山的资料。
阅读质疑例: “人要做有用的人, 不要做只讲体面, 而对别人没有好处的人。
”你对这句话怎样理解？读了课文, 我还要在上课时努力弄懂下面的问题：3桂花雨课题桂花雨时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。
预习字词1.选出加点字的正确音节, 画“√”, 再大声读两遍。
箩.筐(luó lóu) 杭. 州(háng hán)2.工整地抄写下面的词语。
外婆懂事沉浸茶叶读课文, 试着理解下列词语, 完成填空。
观赏品尝欣赏(1)小时候, 我无论对什么花, 都不懂得( )。
1、小蝌蚪找妈妈评价：用时书写是（）否（）独立完成2、我是什么评价：用时书写是（）否（）独立完成3、植物妈妈有办法评价：用时书写是（）否（）独立完成识字 1、场景歌评价：用时书写是（）否（）独立完成识字 2、树之歌评价：用时书写是（）否（）独立完成识字 3、拍手歌评价：用时书写是（）否（）独立完成识字 4、田家四季歌评价：用时书写是（）否（）独立完成4、曹冲称象评价：用时书写是（）否（）独立完成5、红马的故事评价：用时书写是（）否（）独立完成6、一封信评价：用时书写是（）否（）独立完成7、妈妈睡了评价：用时书写是（）否（）独立完成8、古诗二首评价：用时书写是（）否（）独立完成9、黄山奇石评价：用时书写是（）否（）独立完成10、日月潭评价：用时书写是（）否（）独立完成11、葡萄沟评价：用时书写是（）否（）独立完成12、坐井观天评价：用时书写是（）否（）独立完成13、寒号鸟评价：用时书写是（）否（）独立完成14、我要的是葫芦评价：用时书写是（）否（）独立完成15、大禹治水评价：用时书写是（）否（）独立完成16、朱德的扁担评价：用时书写是（）否（）独立完成17、难忘的泼水节评价：用时书写是（）否（）独立完成18、狐假虎威评价：用时书写是（）否（）独立完成19、狐狸分奶酪评价：用时书写是（）否（）独立完成20、纸船和风筝评价：用时书写是（）否（）独立完成21、从现在开始评价：用时书写是（）否（）独立完成22、古诗二首评价：用时书写是（）否（）独立完成23、雾在哪里评价：用时书写是（）否（）独立完成24、风评价：用时书写是（）否（）独立完成25、雪孩子评价：用时书写是（）否（）独立完成。
【语文新课文预习清单】
一、标出自然段。
二、开口大声朗读课文3遍，读顺课文。
三、生字注音，并在文中圈出有拼音的生字词语。
四、组词，每个生字组两个词语。
五、按照时+地+人+因+经+果，理解课文的内容。
六、尝试完成课后习题。
【语文新课文预习清单】
一、标出自然段。
二、开口大声朗读课文3遍，读顺课文。
三、生字注音，并在文中圈出有拼音的生字词语。
四、组词，每个生字组两个词语。
五、按照时+地+人+因+经+果，理解课文的内容。
六、尝试完成课后习题。
【语文新课文预习清单】
一、标出自然段。
二、开口大声朗读课文3遍，读顺课文。
三、生字注音，并在文中圈出有拼音的生字词语。
四、组词，每个生字组两个词语。
五、按照时+地+人+因+经+果，理解课文的内容。
六、尝试完成课后习题。
【语文新课文预习清单】
一、标出自然段。
二、开口大声朗读课文3遍，读顺课文。
三、生字注音，并在文中圈出有拼音的生字词语。
四、组词，每个生字组两个词语。
五、按照时+地+人+因+经+果，理解课文的内容。
六、尝试完成课后习题。
