语文学习任务单

《复习课》学习任务单
【学习目标】
1.复习巩固前三个单元的认读字和会写字。

2.能根据词语或者句子，读准“觉、只、种、乐、得”等多音字的读音。

3.积累、拓展、运用有特点的词语。

4.阅读童话，能够读好长句子，分角色读好对话，巩固联系上文了解词语意思的方法。

5.运用音序查字法查字典。

【课前任务】
朗读第一、二、三单元的课文。

【课上学习任务】
1.归类复习、运用第一、二、三单元的认读字、会写字。

2.巩固、积累像“静悄悄”“安安静静”“打羽毛球”这样的词语。

3.阅读童话，巩固读好长句子、读好对话的方法。

提出不懂的问题，运用联系上文、查字典等方法解决问题。

【课后作业】
1.朗读第一、二、三单元的课文。

2.听写第一、二、三单元会写字组成的词语。

《整本书阅读方法梳理》学习任务单
【学习目标】
1. 通过学习，知道要博览群书，不要只读一种书。

2. 梳理整本书阅读方法，提升阅读兴趣与阅读能力。

【课前预习任务】
1.翻阅36年级阅读过的必读书目。

2.请写出你知道的整本书阅读的方法。

【课上学习任务】
1.想一想，下面这些书属于哪一类图书？
《希腊神话》属于（）类；《灰尘的旅行》属于（）类；《写给孩子们的哲学》属于（）类；《中国戏曲》属于（）类。

①文学②自然科学③人文社科④艺术
2.想一想：一本书的封面、封底、目录、序言等，一般都会提供哪些信息？
3.想一想，如何制订读书规划？
4.想一想，如何绘制人物图谱和情节图？
【课后作业】
请同学们任选一本自己喜欢的书，按照阅读的三个阶段进行阅读，选择自己喜欢的阅读活动参与其中。

【课后作业参考答案】
略。

12月19学习任务单一、学习内容：1、自读第4单元课文和语文园地，学习第4单元复习资料。

2、背诵习作4。

3、基础知识。

（家里没有打印机可以抄题做）①读拼音写词语。

jīng pí lì jìn dǎo xiàxuè yèjiān dìng wéi kàng rú cǐ hěn xīn②用“___”选出加点字正确的读音。

混．沌（hún hùn）巍峨．（é wǒ）饶恕．（shù nù）悲惨．（cǎn chǎn）挽．弓（wǎn wān）冶．炼（yě zhì）③辨字组词。

竭（）劈（）滋（）衔（）狠（）渴（）僻（）慈（）街（）很（）④将下列成语补充完整。

腾（）驾（）上（）入（）（）机（）算各显（）（）三（）六（）（）（）六路（）听八（）（）（）不入⑤古诗填空。

（1）云母屏风烛影深，______________________。

_____________________，碧海青天夜夜心。

这首诗是_____代诗人_____________写的，题目是___________。

二、作业要求：1.提交基础知识，发送到老师助手。

2.订正周末两份练习，发送到老师助手。

3.背诵习作4，发送到老师助手。

4.读课外书40分钟。

12月20学习任务单一、学习内容：1、自读第3单元课文和语文园地，学习第3单元复习资料。

2、背诵习作3。

3、基础知识。

（家里没有打印机可以抄题做）①读拼音写词语。

jūn yún chóng dié kòng xì fǎn miànyóu yú lín shí gōng fu zhùzhǐ②用“___”选出加点字正确的读音。

嫩．绿（nèn lèn）重叠．（dié tié）叶柄．（bǐng bǐn）弯曲．（qū qǔ）住宅．（zhái zái）倾斜．（xié xiá）③辨字组词。

其次单元语文园地学习任务单学习任务一：沟通平台1.回顾一下本单元学习课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的？（举出一两例）2.总结理解词语的方法，看谁说得多！理解词语的方法我知道：学习任务二：词句段运用1.你知道哪些描写四季的词语，写下来，看谁写得多。

2. 理解下面句子中加点从词语，并说一说你运用的是什么方法。

◇听了老师的这番话，我憧憬．．着即将到来的一天，期盼着在活动中有精彩的表现。

我用的方法理解“憧憬”这个词语，它的意思是。

◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑担忧．．．．，可怕爸爸妈妈会责怪他。

我用的方法理解“忐忑担忧”这个词语，它的意思是。

学习任务三：书写提示1.观看8个例字的间架结构和笔画特点，并摹写例字。

2.每个字写五遍，看谁写得好！学习任务四：日积月累1.观看下面词语，说一说这些词语都是描写什么季节的？可以分成几类？秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实我发觉：这些词语都是描写季的，第一行描写的是，其次行描写的是，第三行描写的是。

2.你还知道哪些描写秋天的词语呢？写下来。

我还知道：参考答案：学习任务一理解词语的方法有：查字典、联系上下文、结合生活实际、换词法、组合法、找近义词或反义词。

学习任务二示例：描写春天的词语：温存春暖花开春风送暖春风拂面满面春风暖和春光无限四季回春绿草如荫春意盎然描写夏天的词语：酷热赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空酷热电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎描写秋天的词语：凉快秋高气爽金秋季节层林尽染五谷丰登收获瓜果飘香春华秋实秋风萧瑟秋色宜人描写冬天的词语：寒冷冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨凛冽寒风咆哮滴水成冰寒冬腊月漫天风雪学习任务四：这9个词语都是描写秋天的。

可以分成三类：第一类是描写天气的，其次类是描写植物的，第三类是描写丰收景象的。

语文园地二学习任务单一、学习任务简介本学习任务单是针对中学语文学科的二元园地学习任务单，旨在帮助学生系统学习和掌握语文知识和技能，充分发展语文学科思维能力和应用能力。

任务单内容包括语文学科的基础知识和理论、文学作品的阅读与鉴赏、作文与写作等方面的内容。

通过完成任务，学生将能够提高语言表达能力和思维水平，培养自主学习能力和创新思维能力，以及学习语文的兴趣和习惯。

二、学习任务1.阅读理解与写作（1）阅读文章《感悟人生》，回答问题（2）根据阅读理解的文章，写一篇以《感悟人生》为题的作文2.文言文阅读与翻译（1）阅读文言文《伯夷列传》，理解文中的故事情节和作者的思想（2）翻译文中的重要句子，理解古代文言文的意思及写作技巧3.文学作品阅读与鉴赏（1）阅读并鉴赏《红楼梦》中的一段描写，分析作者运用的语言技巧和写作风格（2）写一篇读后感，谈谈自己对《红楼梦》的理解和感受4.修辞手法学习与应用（1）学习修辞手法的常见分类，熟悉修辞手法的应用场景和作用（2）从现实生活中搜集一些具有修辞手法的句子，并解析其修辞手法的使用和作用5.古代诗词阅读与欣赏（1）阅读古代诗词《静夜思》，理解作者的意境和情感表达（2）根据自己的理解，写一篇对《静夜思》的赏析三、学习方式和要求1.自主学习学生可以根据自己的学习特点和时间安排，选择适合自己的学习方式，可以选择集中学习或分散学习，但要保证充分的学习时间和精力。

2.深度学习学生要通过对知识点的深度学习，掌握语文学科的基础知识和理论，并在实际应用中加以巩固和运用。

3.多样化学习学生可以根据任务要求，选择不同的学习方式和资源，如书籍、网络资料和学习工具等，以丰富学习内容和提高学习效果。

4.合作学习学生可以与同学或老师进行讨论和交流，互相学习和帮助，提高团队合作意识和学习效果。

四、学习评价学生完成学习任务后，可以自行对照答案和参考范文进行评价，检查自己的学习成果和改进的地方。

同时，老师也可以根据学生完成任务的情况进行评价和指导，帮助学生提高学习水平和能力。

《我多想去看看》学习任务单
第二课时
【学习目标】
1.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。

2.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，产生对祖国山河的热爱之情。

【课前预习任务】
1.朗读课文，积累短语。

2.巩固本课会认字和会写字。

【课上学习任务】
1.听写词语：开会、走出、北京、木门、广大。

2.复习巩固短语：弯弯的小路、雄伟的天安门、壮观的升旗仪式、宽宽的公路、美丽的天山、洁白的雪莲。

3.朗读课文，读好带有感叹号的句子。

4.以“我多想”为开头，写一写自己的愿望。

【课后作业】
1.朗读课文。

愿望跟爸爸妈妈交流，或制作成心愿卡。

课文内容我知道：
1.《马诗》的作者是（）代诗人（）。

诗中（）两句明显表达了作者（）的思想感情。

2.《石灰吟》一诗表面写石灰（），实际是写（），这种方法叫借物喻人。

3.《竹石》一诗最能表现竹子品性的诗句是：（，）赞美了竹子（）的精神，充分表现了诗（）的志趣。

4.《十六年前的回忆》一文是一篇（），回忆了李大钊同志（）的情形，充分体现了李大钊同志（）的精神以及作者对父亲的（）之情。

5.《为人民服务》是（）为念（）而做的演讲，阐述了的根本宗旨，围绕“为人民服务”写了四个方面的内容（）；（）；（）；（）。

6.《金色的鱼钩》叙述了（）途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而（）的故事，表现了红军战士（、）的崇高品质。

“鱼钩”闪耀着（），象征着老班长（）。

我会写：
评价：。

第20课青山不老学习任务单
学习任务一：学习任务一：初读课文，猜想文意。

读了课题《青山不老》，我猜想：
我的疑问：
学习任务二：初识老人，了解故事
1.默读课文，思考：这是一位怎样的老人？课文讲了一件什么事？
2.阅读课文后自主完成下面的信息表。

学习任务三：聚焦“环境”，感受“奇迹”
1.自读“阅读提示”，明确学习任务
①老人创造了怎样的奇迹？
②这样的奇迹是在怎样条件下创造的？
③本文为什么以“青山不老”为题？
2.合作探究，感受“奇迹”。

（1）自主探究：老人创造了怎样的奇迹？将自己的发现批注在书上。

（2）再读2、3自然段，提取关键词句，同桌交流，填写以下学习单。

1.再读课文，思考：本文为什么以“青山不老”为题？
2.读读第6自然段，思考：“另一种东西”指的是什么？
参考答案：
第一课时
学习任务一：
略
学习任务二：
1.课文主要讲了晋西北的一位老人为了守住那方水土，植树造林五十年，创造了一片青
山的事迹。

2.
学习任务三：
1.略
2.（1）十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

（2）
学习任务四：
老人创造的这片青山不老，老人热爱家乡、无私奉献、造福后代的这种精神不老！本文以此为题，不仅突出文章主题，还使主题形象鲜活起来，让原本抽象的人物精神变得具体可感。

语文园地一学习任务单
学习任务一：识字加油站
1.朗读古诗，猜猜谜底。

2.书写生字，并排笔顺。

（）画
（）画
学习任务二：字词句运用
1.读一读，读准字音。

2.比一比，他们有什么不同。

学习任务三：书写提示
1.复习坐姿、握笔姿势。

2.观察生字的占格。

3.练习书写，描红。

学习任务四：日积月累
（1）诵读古诗《咏鹅》。

（2）观察图画，初步理解古诗描写的画面。

（3）背诵古诗。

学习任务五：和大人一起读
1.分角色读故事《小白兔和小灰兔》。

2.思考：
（1）小白兔和小灰兔都来帮助老山羊收白菜，可以看出他俩怎样的品质？
（2）面对老山羊的答谢，他俩的态度有什么不一样？结果怎样呢？
（3）你从中明白了什么？。

第16课麻雀
第一课时学习任务单
学习任务一：朗读课文，自主预习
1.你见过麻雀吗？观察一下麻雀的外形。

2.朗读课文，圈画课文中的生字词。

3.本文的作者是国作家，译者。

4.读一读下面的词语，注意加点字的读音。

嗅．到无奈．拯．救嘶哑
．．庞．大
学习任务二：整体感知，理清思路
5.故事中有哪些“人物”？谁和谁之间发生了什么事？
6.课文是按什么顺序写？说说故事的起因、经过、结果。

课文是的顺序写的。

事情的起因：。

事情的经过：。

事情的结果：。

7.根据故事的起因、经过和结果概括课文的主要内容。

参考答案：
3.俄国屠格涅夫巴金
5.课文中共写了四个“人物”：“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀。

6.课文是按事情发展的顺序写的。

事情的起因：小麻雀从巢里掉下来，遇到猎狗。

事情的经过：老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。

事情的结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。

7.本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。

《语文园地二》学习任务单
【学习目标】
1.认识“辆、匹”等7个生字，了解生活中常用的带有数量的词语，初步养成正确使用量词的习惯。

2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能将大写字母和小写字母一一对应，为音序查字法的学习打好基础。

3.通过复习已学过的生字，发现每组字中带有同一部件的特点，学习用“换一换”的方法识记生字。

4.通过展示在其他课本中自主识字的成果，激发学生自主识字的兴趣。

5.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光。

6.和大人一起读《阳光》，感受阳光的美好与宝贵，享受一起阅读的快乐。

【课前预习任务】
请同学们课前打开语文书第26页、27页、28页，看看语文园地二的内容。

【课上学习任务】
一、选一选，填一填。

二、找一找，连一连。

三、读一读词语。

减法计算算式排列品德
家庭姿势尊重经历预防
四、背一背古诗。

【课后作业】
和大人一起读《阳光》，感受阳光的美好与宝贵，享受一起阅读的快乐。

【课后作业参考答案】
略。

《古诗三首》第一课时学习任务单
【学习目标】
1.能借助注释，理解诗句的意思。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。

【课前预习任务】
1.出声读一读《马诗》《石灰吟》和《竹石》这三首诗，不认识的字查字典。

2.借助注释，自己试着说一说这三首诗的大意，不理解的地方标记出来。

【课上学习任务】
1.自主浏览单元导语页和教材目录，了解将要学习哪些内容。

2.朗读古诗三首，注意读准字音，读通诗句。

3.借助注释理解三首诗的大意，初步对比发现咏物诗的特点。

4.有感情地朗读《马诗》，结合诗人资料，展开想象，体会诗人的人生志向。

【课后作业】
1.背诵《马诗》。

2.朗读《石灰吟》《竹石》，体会诗人的人生志向。

【课后作业】参考答案：略。

第二单元语文园地学习任务单学习任务一：交流平台1.这个单元我们用一边读一边预测的方法学习了几篇有趣的童话故事，给我们带来了全新的阅读体验。

说一说你的阅读感受。

一说你的阅读感受。

学习任务二：识字加油站2.给下列词语中加点的字注音，不认识的查字典认一认。

车轴．基础．．阁．楼佳．节盲．人唐．诗学习任务二：词句段运用3.给下列词语中加点的多音字注音。

假．期假．装假．扮假．日几．乎几．百茶几．窗明几．净中．枪中．奖中．间猜中．处．罚处．分到处．处．理4.照样子，写成语。

百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚我发现，这三组成语中第一个字和第三个字都是，前半部分和后半部分是的。

我也能写出这样的成语：。

5.给下列句子加上标点。

（1）鸟儿问女孩儿□□小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？□（2）□救命啊！救命啊！□红头拼命叫了起来□（3）□哎呀，□狐狸说道□□原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！□学习任务四：日积月累6.你知道下面的俗语是关于什么内容的吗？积累并背诵。

◎人心齐，泰山移。

◎二人同心，其利断金。

◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

我发现：这些俗语都是有关的。

这样的俗语我还知道：参考答案：2.zhóu jī chǔ gé车轴．基础．．阁．楼jiā máng táng佳．节盲．人唐．诗3.jià jiǎ jià jiǎ假．期假．装假．日假．扮jī jǐ jī jī几．乎几．百茶几．窗明几．净zhònɡ zhònɡ zhōnɡ zhònɡ中．枪中．奖中．间猜中．chǔ chǔ chù chǔ处．罚处．分到处．处．理4.数字并列示例：一来二去三心二意四分五裂一模一样三头六臂五湖四海千山万水三言两语五光十色千方百计千锤百炼五颜六色5.（1）鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。

语文园地二(学习任务单) 【语文园地二】一、词语积累1. 词语拼写1）近义词天空、蓝天、晴空2）熟语联想山水相连、背水一战、胸有成竹2. 词义差异1）同音异义词花(huā)、话(huà)、化(huà)2）形近词对(dùi)待、队(duì)伍3. 词语辨析1）形近词空(kōng)、控(kòng)2）近义词贡献、奉献4. 词语运用1）词语填空太阳升起后，大树上的鸟儿开始歌唱。

这个玩具不好玩，我一点(interest)都没有。

她的画颜色太多了，看起来很乱。

他们努力工作，终于取得了(decade)的成绩。

深夜里，星星们在(mute)地闪耀着。

2）词语组词晴空、笑话、回收、用心、奉献、战胜二、字词运用1. 诗词默写那人，不高不低，不瘦不胖，眉目清秀中透着一股子俊俏，一种磊落自信的感觉；他时而阳光帅气，时而沉静内敛。

那人的微笑是那么迷人，带着太阳的灿烂。

这几句描述充分地展现了他那种迷人的________请写出正确的书法默写。

2. 标点修辞天空下起了雨，小草迅速地抬头，因为有了雨水的滋润，它们的生长恢复得更加蓬勃。

这句话为什么用了逗号？三、古文阅读夫雁，成雁也。

栖栖而至者，胡雁也；繁繁而至者，野雁也。

各有所仰，有所供者也；各有所负，有所攻者也；捕而材，尽其力者也。

歌曰：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

——《木兰诗》1. 标有括号的成语填空成语：栖栖享(享)自然故事并以此事故来普讲合理的生态学、环境学、生理学之等学科知识。

其目的是使人们从这种信息中懂得应照顾生态科系，节制污染环境，赞美守护人类自己的母亲——地球。

非但自己享尽，反而毁坏环境，抵触环境的法则，最后自己也从此坏了自己享乐来的条件。

2. 回答问题(1) 为什么胡雁叫栖栖而至？(2) 木兰诗告诉我们什么道理？四、悦读品味《活着》是余华创作的一部长篇小说，通过一个普通农民福贵的生活遭遇，展现了中国近代以来战乱、饥荒的历史背景下普通人的苦难与风雨。

语文园地七学习任务单学习任务一：交流平台——做课堂笔记你平时是怎么做课堂笔记的？这样做有什么好处？学习任务二：日积月累1.自主读词语。

亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身2.读着这些词语，你有什么发现？3.你们知道这些词语的意思吗？在小组内和同学交流词语的意思，圈出不理解的词语。

4.词语运用：（1）我们班的节目是这场演出的（）大戏，虽然时间已经很晚了，但捧场的观众还是相当多。

（2）我的小弟弟正学着妈妈拖地，那（）的样子真可爱！（3）他那一身（）都相当讲究，要花不少钱吧！学习任务三：图文对照，修改说明书1.自主阅读说明书，哪些地方不合适，请帮忙修改。

学习任务四：日积月累阅读“日积月累”，读准字音，理解词语，尝试分类。

参考答案：第一课时学习任务一：略学习任务二：理解词语，选词说话1.略2.这些词语都与戏曲有关3.略4.（1）我们班的节目是这场演出的（压轴）大戏，虽然时间已经很晚了，但捧场的观众还是相当多。

（2）我的小弟弟正学着妈妈拖地，那（有板有眼）的样子真可爱！（3）他那一身（行头）都相当讲究，要花不少钱吧！学习任务三：玩具小台灯制作说明书材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米的瓶盖、针锥、一段长约15厘米的铅丝、一块橡皮泥。

做法：①用小钢锯将乒乓球锯成两半。

②在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口的大小与铅丝的粗细相当，用它做灯罩。

③在瓶盖中间钻个小洞，从盖面的洞中穿进铅丝，铅丝头弯一点儿，钩住盖底。

在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。

④把铅丝的另一端从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。

把洞的两边粘牢。

在乒乓球内、铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。

学习任务四：与音乐有关：高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕与舞蹈有关：轻歌曼舞与书法有关：行云流水笔走龙蛇与技艺有关：巧夺天工惟妙惟肖栩栩如生与绘画有关：惟妙惟肖画龙点睛妙笔生花栩栩如生提示：有些词语可以修饰几种艺术种类。

初中一年级秋季学期《语文》(人教版)学习任务单(全册汇总)第一单元课文阅读《我的愿望》- 课文目标：了解文章的主题和写作背景，研究新的词语和句式- 阅读理解：回答问题和填空- 作文：以“我的愿望”为题写一篇作文第二单元议论文阅读《有了铅笔盒，谁还要铅笔？》- 课文目标：研究议论文的特点和写作方法，了解文章的观点和立场- 阅读理解：回答问题和填空- 作文：以“我的理想学校”为题写一篇议论文第三单元古文阅读《太公兴邦》- 课文目标：了解古文的特点和阅读方法，研究新的词语和句式- 阅读理解：回答问题和填空- 作文：以“我的家乡”为题写一篇古文阅读体会第四单元小说阅读《草房子》- 课文目标：了解小说的结构和主要人物特点，研究新的词语和句式- 阅读理解：回答问题和填空- 作文：以“我的朋友”为题写一篇对小说中人物的感想第五单元诗歌阅读《赋得古原草送别》- 课文目标：欣赏诗歌的美，了解诗歌的形式和表达方式，培养语感- 阅读理解：回答问题和填空- 作文：以“秋天的景色”为题写一篇描写性的短文第六单元百科知识《泰山》- 课文目标：了解泰山的历史和文化，研究新的词语和句式- 阅读理解：回答问题和填空- 作文：以“我理解的爱国精神”为题写一篇文章第七单元传记阅读《哈利波特》- 课文目标：了解传记的特点和结构，了解主人公的性格和命运- 阅读理解：回答问题和填空- 作文：以“我喜欢的小说人物”为题写一篇文章第八单元实用文阅读《选购电脑》- 课文目标：了解实用文的特点和阅读方法，了解电脑基础知识- 阅读理解：回答问题和填空- 作文：以“我理解的科技进步”为题写一篇文章以上是初中一年级秋季学期《语文》(人教版)的学习任务单(全册汇总)，祝同学们学习进步！。

第三单元《语文园地》学习任务单
【学习目标】
1.通过交流平台的学习，掌握运用连续动词介绍活动的方法，学习围绕一
个意思把一段话写清楚。

2.借助标牌学习在生活情境中识字，养成自主识字的习惯。

3.通过日积月累的学习，背诵积累文房四宝、雅人四好、花中君子、中医
四诊等内容。

【课前任务】
1.读一读识字加油站的所有内容。

2.读一读日积月累。

【课后作业】
1.认标牌，识汉字，将拼音与标牌对号入座（填序号）。

2.仿照下面的句子写一段话，注意写的时候要围绕一个意思，把内容写清楚，用上“有的……有的……有的……”这样的句式。