大班数学教案：学习7的加减

大班优质数学教案《学习7的加减法》一、教学目标1.让学生掌握7的加减法运算规则，能够熟练地进行7的加减运算。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生对数学的兴趣，激发学生的探究欲望。

二、教学内容1.学习7的加法：7+1、7+2、7+3、7+4、7+5、7+62.学习7的减法：7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-63.练习7的加减法混合运算三、教学重点与难点1.重点：掌握7的加减法运算规则，能够熟练地进行7的加减运算。

2.难点：理解7的加减法运算规律，灵活运用7的加减法解决问题。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一张数字卡片“7”，引导学生说出与7相关的物品或事物。

（2）教师出示一张图片，图片中有7个苹果，引导学生进行观察和讨论。

2.学习7的加法（1）教师出示一张数字卡片“1”，引导学生说出7+1=8。

（2）教师出示一张数字卡片“2”，引导学生说出7+2=9。

（3）以此类推，教师分别出示数字卡片“3”、“4”、“5”、“6”，引导学生说出相应的加法算式。

3.学习7的减法（1）教师出示一张数字卡片“1”，引导学生说出7-1=6。

（2）教师出示一张数字卡片“2”，引导学生说出7-2=5。

（3）以此类推，教师分别出示数字卡片“3”、“4”、“5”、“6”，引导学生说出相应的减法算式。

4.练习7的加减法混合运算（1）教师出示一道混合运算题目，如7+3-2，引导学生进行计算。

（2）教师出示更多混合运算题目，让学生分组讨论，共同完成计算。

（3）教师挑选部分学生进行解答，并对答案进行讲解。

（1）教师引导学生回顾7的加减法运算规律。

（2）教师出示一道拓展题目，如“小猫有7条鱼，它吃掉了3条，又抓到了2条，请问小猫现在有多少条鱼？”（3）学生进行计算，教师给出答案。

五、课后作业1.请学生回家后，向家长展示今天学习的7的加减法运算规律。

2.家长协助孩子完成一道7的加减法混合运算题目。

六、教学反思重难点补充：1.重点：教师可以通过具体物品的操作，如使用小棒或玩具，让学生亲自摆放和计算，加深对7的加减法概念的理解。

7的加减法大班数学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!7的加减法大班数学教案5篇教案通常包括教学目标，教材选择，教学方法和评估策略等重要要素，我们的教案需要反映出最新的教育标准和趋势，以下是本店铺精心为您推荐的7的加减法大班数学教案5篇，供大家参考。

大班下学期数学教案《学习7的加减》一、教学目标1.理解7的加减运算规则，能够熟练进行7的加减运算。

2.能够运用7的加减知识解决生活中的实际问题。

3.培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握7的加减运算规则。

2.教学难点：灵活运用7的加减知识解决问题。

三、教学准备1.教具：数字卡片、加减符号卡片、算术棒、图片等。

2.教学环境：宽敞的教学场地，便于学生互动和讨论。

四、教学过程（一）导入1.老师出示数字卡片，引导学生复习1-6的加减运算。

2.老师提问：“同学们，我们已经学习了1-6的加减，现在我们一起来学习7的加减，你们准备好了吗？”（二）新课讲解1.老师展示7的加减运算卡片，引导学生观察并说出运算结果。

2.老师讲解7的加减运算规则，如：7+1=8，7-1=6等。

3.老师通过算术棒演示7的加减运算过程，让学生直观地理解运算规则。

（三）互动练习1.老师出示算术题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

2.老师组织学生进行小组讨论，共同解决难题。

3.老师挑选部分学生上台展示解题过程，并进行点评。

（四）游戏环节1.老师设计“找朋友”游戏，让学生在游戏中巩固7的加减运算。

2.游戏规则：将学生分成若干小组，每组学生手持数字卡片，寻找与7相加减的数字，找到后两人拥抱，表示成为“朋友”。

（五）实际应用1.老师出示图片，引导学生运用7的加减知识解决问题。

2.例如：图片中有7个苹果，让学生算出吃掉几个后还剩几个。

2.老师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。

五、作业布置1.让学生回家后，向家长展示7的加减运算成果。

2.家长协助孩子完成7的加减运算练习题。

六、教学反思1.通过本次教学，发现部分学生对7的加减运算掌握不牢固，需要在课后加强练习。

2.游戏环节能有效提高学生的学习兴趣，但需要注意游戏规则的设定，避免混乱。

3.在实际应用环节，应多设计一些生活化的场景，让学生更好地运用所学知识。

幼儿园大班下学期数学教案《学习7的加减》含反思教学目标：1. 能够认识数字7，理解7的数量含义；2. 能够进行数字7的加减运算，初步掌握算式的书写方法；3. 能够通过游戏、活动等方式提高对数字7的记忆和认知能力。

教学重点：1. 认识和理解数字7的含义和数量；2. 加减运算的基本概念和初步实践。

教学难点：如何通过活动和游戏提高学生对数字7的记忆和认知能力。

教学过程：一、复习教师询问学生们一些基本的数字和计算，例如：1+1=、2-1=、5是几个手指头等。

在复习过程中适当提及数字7，引发学生的注意和兴趣。

教师给学生们张纸和笔，让他们自由画出数字7，鼓励他们用想象力，画出自己喜欢的数字7。

活动1：“找数字7”教师在教室内贴有许多卡片，每张卡片上都有数字。

学生们的任务是在规定的时间内寻找到尽可能多的数字7。

找到的数字可以用特殊的形状标记出来，增加活动的趣味性。

最后，教师采用排名的方式，表扬找到数字7最多的几名学生。

活动2：“数字测验”教师快速报出一系列不同数字，学生需要注意聆听并记录下来。

然后，再报出几个数字7，让学生们识别出来。

教师通过活动来提高学生对数字7的记忆力和认知能力。

活动3：“数字拼图”教师展示一些数字拼图，其中包括数字7。

学生需要通过组合数字拼图，完成数字7的拼图任务。

教师可以引导学生，提醒他们注意拼图的方法和规律。

拼图任务完成后，教师可以让学生交换，互相检查对方的拼图是否正确。

二、知识讲解和实践1. 认识数字7教师给学生展示数字7的笔画及形态，并引导学生理解7的数量含义。

教师可以通过手指、颜色等方式帮助学生形成对数字7的记忆和认知。

教师也可以使用一些简单的数学游戏，帮助学生更好地理解数字7。

2. 加减运算教师向学生讲解加减运算的基本概念和运算方法。

教师可以使用一些实物或图片，让学生通过视觉感受实际的加减运算过程。

然后，教师向学生展示一些数字7的加减法例子，并让学生完成练习。

教师可以鼓励学生自己尝试写出加减法的算式，以提高学生的算术能力。

大班数学教案《7的加减》大班数学教案《7的加减》精选2篇（一）教案名称：7的加减教案目标：- 学生能够熟练掌握7的加法和减法运算；- 学生能够运用所学到的知识解决实际问题；- 学生能够培养逻辑思维能力和数学推理能力。

教学重点：- 理解7的加法和减法运算规律；- 进行简单的加法和减法计算；- 运用所学知识解决实际问题。

教学准备：- 教师准备足够的练习题和实际问题；- 小黑板或白板、白板笔；- 学生配备练习纸和铅笔。

教学过程：Step 1：引入新知- 教师用小黑板或白板上写下“7+3=？”的算式，然后问学生7加3等于多少。

- 学生回答后，教师解释7加3等于10，并把答案写在黑板上。

- 教师继续写下“10-7=？”的算式，然后问学生10减7等于多少。

- 学生回答后，教师解释10减7等于3，并把答案写在黑板上。

- 教师引导学生思考，为什么7加3等于10，10减7等于3。

Step 2：学习加法运算- 教师出示7个小球给学生，然后再出示3个小球。

教师问学生一共有多少个小球。

- 学生回答后，教师解释7个小球加上3个小球一共是10个小球，并写下7+3=10的算式。

- 教师请学生用纸和铅笔练习写下其他7的加法算式，例如8+7=？、6+7=？等。

Step 3：学习减法运算- 教师出示10个小球给学生，然后从中取走7个小球。

教师问学生剩下几个小球。

- 学生回答后，教师解释10个小球减去7个小球剩下3个小球，并写下10-7=3的算式。

- 教师请学生用纸和铅笔练习写下其他7的减法算式，例如15-7=？、12-7=？等。

Step 4：综合运用- 教师出示一些实际问题，例如：小明有7本书，他又买了3本书，一共有多少本书？小明有10元钱，他花了7元钱，还剩下几元钱？等等。

- 学生独立计算并回答问题。

- 教师和学生讨论答案，并提醒学生要仔细读题和计算。

Step 5：巩固练习- 教师分发练习纸，让学生独立完成练习题，包括加法和减法题目。

幼儿园大班优质数学教案《学习7的加减法》含反思一、教学目标1.认识数字7，理解7的概念及7的数量和位置；2.认知数学符号“+”、“-”及其运算规律；3.掌握7的加减法口诀；4.运用所学知识完成简单的7的加减法运算；5.提高幼儿的计算能力和思维能力；6.培养幼儿的数学兴趣和自信心。

二、教学重难点1.教学重点：认知数字7及其运算规律；2.教学难点：掌握7的加减法口诀并能够运用于实际计算中。

三、教学过程1. 导入新课时间内容5分钟1、数数游戏 2、数7宝石游戏1.1 数数游戏教师请幼儿在黑板上数数，每数到数字7就用彩笔把数字7圈起来。

1.2 数7宝石游戏教师提供七块宝石，让幼儿用手指在每一块上轻敲，并说出数字“1、2、3、4、5、6、7”。

2. 教学内容时间内容10分钟1、认知数字7 2、认识数学符号“+”、“-”及其运算规律2.1 认知数字7教师请幼儿拿出手边的数字卡片，让幼儿自由摆放数字卡，然后试着圈出数字7的卡片。

2.2 认识数学符号“+”、“-”及其运算规律教师请幼儿手势模拟“+”、“-”符号的含义，并简单介绍运算规律。

3. 课堂活动时间活动15分钟1、口算游戏 2、7的连通图游戏 3、把数据归类3.1 口算游戏教师把7张数字卡片混在一起，挑选2张数字卡片，让幼儿分别进行加减法口算。

3.2 7的连通图游戏教师构思一些数字7的运算式，让幼儿按照一定的规律填空。

3.3 把数据归类教师提供一些数字卡片，让幼儿把数据按照大小归类，找出最大的一张数字卡。

4. 课后复习时间复习5分钟请幼儿自己整理笔记，并固化所学知识。

四、教学思考与反思本次数学教学中，我采用了多种教学方法，旨在培养幼儿的计算能力和思维能力，同时增强幼儿的数学兴趣和自信心。

在认知数字7及其运算规律的部分，我使用了对比法，让幼儿通过模仿和比较的方式认识“+”、“-”符号的含义。

通过数数游戏以及数7宝石游戏，我帮助幼儿理解数字7的概念及其数量和位置。

大班数学：学习7的加减（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班数学：学习7的加减大班数学：学习7的加减（精选2篇）大班数学：学习7的加减篇1一、活动目标：1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。

《学习7的加减法》幼儿园大班数学教案一、教学目标1.让学生掌握7的加减法运算方法。

2.培养学生的观察能力、思维能力及解决问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高学习积极性。

二、教学重点与难点1.教学重点：7的加减法运算方法。

2.教学难点：灵活运用7的加减法解决实际问题。

三、教学准备1.教具：数字卡片、小动物玩具、算盘、白板、彩笔。

2.学具：练习本、铅笔。

四、教学过程（一）导入1.老师出示数字卡片，引导学生复习1-6的加减法。

2.学生自由分享1-6的加减法运算方法。

（二）新课1.老师出示小动物玩具，引导学生观察并说出小动物的个数。

2.老师提出问题：“如果小动物们要玩游戏，需要几个小动物呢？”4.老师引导学生进行7的加法运算。

a.老师出示算盘，演示7的加法运算方法。

b.学生跟随老师一起操作算盘，学习7的加法运算。

c.学生自主练习7的加法运算。

5.老师引导学生进行7的减法运算。

a.老师出示算盘，演示7的减法运算方法。

b.学生跟随老师一起操作算盘，学习7的减法运算。

c.学生自主练习7的减法运算。

（三）巩固练习1.老师出示练习题，学生独立完成。

2.学生相互检查，老师讲解答案。

（四）拓展活动1.老师出示白板，画出7个小动物，引导学生进行7的加减法运算。

2.学生分组讨论，找出7的加减法运算规律。

3.每组派代表分享讨论成果。

1.老师引导学生回顾本节课所学内容。

五、课后作业1.学生回家后，向家长分享本节课所学内容。

2.家长协助孩子完成7的加减法练习题。

六、教学反思本节课通过小动物玩具、算盘等教具，引导学生学习7的加减法运算方法。

在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思维能力及解决问题的能力。

通过练习题、拓展活动等环节，巩固学生的知识点，提高学生的学习兴趣。

整体教学效果良好，但仍需关注部分学生的掌握情况，加强个别辅导。

重难点补充：在教学7的加减法时，重点是让学生理解加法和减法的基本概念，以及7作为一个具体的数值在这些运算中的角色。

大班数学学习7的加减法教案一、教学目标1.让学生理解加法和减法的概念，能够熟练地进行7的加减法运算。

2.培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。

二、教学内容1.加法和减法的概念。

2.7的加减法运算。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握7的加减法运算。

2.教学难点：让学生理解加法和减法的概念，能够灵活运用。

四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一幅画，画中有7个苹果，问：同学们，你们看到了什么？（2）学生回答：看到了7个苹果。

（3）教师：那你们能想办法把这7个苹果分成两份吗？2.探索新知（1）分组讨论：学生4人为一组，讨论如何将7个苹果分成两份。

（3）教师引导学生发现加法和减法的概念，解释加法和减法的意义。

（4）教师出示练习题，让学生独立完成，检查学生的掌握情况。

3.实践操作（1）教师分发学具，让学生亲自操作，体验7的加减法运算。

（2）学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

（3）学生展示操作成果，教师点评并给予鼓励。

（2）学生分享自己的发现，教师补充并板书。

5.拓展延伸（1）教师出示拓展题目，让学生尝试解决。

（2）学生分享解题过程，教师点评并给予指导。

6.课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。

五、课后作业1.请同学们回家后，用今天学到的知识，给家长出几道7的加减法题目，并尝试解答。

2.家长签字确认，明天交回。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点：让学生掌握7的加减法运算。

对话示例：教师：“同学们，你们知道加法和减法是什么吗？谁能告诉我？”学生A：“加法就是合并，减法就是去掉。

”教师：“很好，那我们今天就来学习7的加减法，看看7个苹果怎么合并和去掉。

”2.教学难点：让学生理解加法和减法的概念，能够灵活运用。

对话示例：教师：“小明，你能告诉我3加4等于几吗？”小明：“等于7。

”教师：“那如果是7减3呢？”小明：“也是4。

”教师：“很好，你发现了加法和减法之间的关系，加法的两个数可以变成减法的一个数和另一个数。

幼儿园大班数学教案《7的加减》含反思教学目标：1.能够正确读写数字7、7以内数的不同组合方式。

2.了解加减法的概念，能够进行简单加减法运算。

3.通过游戏、活动、故事等多种方式把握数学学问。

教材与准备：1.数学教材：幼儿园大班教材2.教具：（1）卡片：印有数字7，以及几个数字7的不同组合方式。

（2）数字魔方：大小相等的7块拼成的立方体。

（3）加减法运算卡片：印有简单加减法运算的卡片。

3.其他：（1）活动场地：室内或室外场地。

（2）音乐CD和音响设备。

教学过程：一、前期准备1.在黑板上写出数字7，让孩子们察看和仿照。

2.老师出示数字7，让孩子们说出7以内的数，如1+6、2+5、3+4等。

3.老师把数字7拆分成几个数字7的不同组合方式的卡片，让孩子们相互交换，通过手把手的方式让孩子们了解7的分解。

4.用数字魔方拼出数字7，让孩子们认得数字魔方和数字7的关系。

二、讲解加法和减法1.听故事：小同学彼得一个星期以内每天都去了游泳馆，他认为他全部游了多少天呢？故事中使用了加法运算。

2.听故事：可可爱好吃薯条，她有五根薯条，她吃了两根，现在还剩多少根呢？故事中使用了减法运算。

3.老师出示加减法运算卡片，让孩子们说出简单的加减法，如2+2、4—2等。

4.老师引导孩子们用数字魔方进行加减法运算。

三、游戏活动1.数字7跳：孩子们排成一行，老师叫出一个数，例如“3”，全部孩子向前跳三步，到达7站立；又例如“2+2”，全部孩子向前跳四步，到达7站立。

2.数字7猜拳：孩子们两两配对，每个孩子出拳，假如两个孩子出的数字相加等于7，则配对成功。

3.数字7接力：孩子们分成若干组，每个小组需要通过一个障碍赛跑，并正确读出数字7和7以内数的相加和相减结果。

四、反思本次数学教学紧要针对3—4岁幼儿，在教学过程中，我接受了多种方式将数字7、加减法等数学概念传达给孩子们，让他们在游戏体验中感受到数学的乐趣。

在教学中，孩子们积极参加，积极思考，带着希望和热诚，多次成功完成数字7的分解、加减法运算等任务。