体验美国社会工作专业(Social Work)——为爱而奉献

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美国社会工作的职业化、专业化发展历程及对我国的启示(下)

教育背景要求。１９８５年的数据显示，２３５００名主修社会工作专业学士学位的学生中，有２８．６％的学生是少数族裔背景；当年１４０５５名全日制ＭＳＷ学生中，仅有１５．６％的少数族裔。然而处于该层次的社会工作者从未被具有专业硕士学位的社会工作者所认可和接受，形成了专业人才内部的结构性歧视。里根政府保守政治风气的回归，降低了社会工作专业毕业生获得工作的机会。１９７０年代末主修社会工作专业本科的学生数量达至峰值，之后就急剧下降，到１９８３年时下降了１／４，但１９８３年之后又开始逐渐回升。ＭＳＷ学生人数也是如此，１９７０年代末至１９８３年间不断下降，至１９８３年时少了１／５，但１９８３年之后却开始相对平稳发展。值得注意的是，该时期美国劳工统计署（ｔｈｅ
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自医学、法学、神学、教育、护理、心理学的平行联合，成立“卫生学科同盟”，以探索通过专业间的合作来改善人类服务途径。这和之前企图创建一种新的专业而不是混迹于祛魅的现有专业（比如“人类服务” 运动）相反，开始探究一种独立的、有贡献的专业行为，以合作的方式参与到人类服务领域。学者们普遍认为，随着美国社会的复杂化，单一的专业化方法已经很难满足人们不断增长的需求。当只有专业和职业的精细化（专门化）而没有专业间的合作时，受到损害的主要是人类服务机构的客户。英目社会工作专业化、职业化发展的反思和启示在专业组织、实践者、学者的共同努力推动下，美国花费了７０多年的时间努力使社会工作成为一种专业，完成了职业化与专业化过程，同时推动了社会福利政策的不断完善，增进民众福祉。如今专业共识已经形成，即社会工作是众多专业中一个目标独特的专业，旨在帮助人们通过与其环境互动的方法来解决所面临的问题。社会工作者已经被授予职业地位与专业权威，为那些有需求的人认真地用专业权威提供专业的助人服务，尽管有时他们的专业性受限于所在的服务机构。美国社会工作者协会几十年来一直在证明社会工作者的知识、价值和技能基础。社会工作已经形成一套完整的教育体系，并建立了评价学士学位和硕士学位教育水平的标准，源源不断地为该行业输送具备专业知识的职业人才．ｏ在伦理规范和道德标准方面，社会工作也已经形成了一个复杂却有效的“伦理规范和道德标准”体系，建立了．一套程序以解决社会工作者可能出现或面临的问题，以履行专业和职业责任，保护服务使用者（案主）和普

美国、加拿大和瑞典的社会工作

美国和瑞典是两个国家的社会保障制度建设和发展情况存在很大的差异。本次演示将从背景介绍、概览、价值、创新性和可靠性等角度对美国和瑞典的社会保障制度进行比较研究。
一、背景介绍
美国和瑞典的社会保障制度的发展都受到其各自的历史、文化和经济环境的影响。美国的社会保障制度的发展始于20世纪初，当时的重点是解决工业化进程中的社会问题，如失业和老年人的养老问题。而瑞典的社会保障制度则是在二战后开始发展的，当时的重点是解决战后重建和社会平等的问题。
启示与建议
从美国、德国和瑞典的社会政策建设可以看出，不同国家的社会政策建设存在共性，但也存在各自的问题。对于其他国家来说，可以从以下几个方面获得启示和建议：
1.建立完善的社会保障体系：社会保障是社会稳定和人民幸福的重要保障，必须建立完善的社会保障体系，确保每个公民的基本生活需要得到满足。在建立社会保障体系时，应考虑到财政可持续性和社会公平性。
发展历程：
自19世纪末以来，加拿大社会工作经历了三个主要阶段。首先是1890年代到 1940年代的起源和初步发展阶段，这一时期的社会工作主要的是慈善和救济。接下来是1940年代到1970年代的扩展和规范化阶段，这一时期的社会工作得到了更多的政府支持和专业认可，服务范围也逐渐扩大。最后是1970年代至今的多元化和专业化阶段，这一时期的社会工作更加注重专业知识和技能的培养，服务内容也更加多样化。
美国的社会工作实践案例中，最著名的是纽约市的“项目街”（Project Street）案例。这个项目通过将社工分配到不同的街区，为贫困家庭提供综合性的帮助和支持。社工与当地居民建立信任关系，提供教育、医疗、就业等方面的服务，使当地的生活环境得到了显著改善。然而，面对未来的挑战，美国社会工作需要解决专业人才短缺和种族、文化多样性等问题。

国外社会工作的发展对我们的启示

国外社会工作事业的发展对我们的启示一、社会工作的概念（1）社会工作是一种助人活动。

美国社会工作者协会（National Association of Social Workers，NASW）对社会工作所下的定义是：社会工作是一种专业活动，用以协助个人、群体、社区去强化或恢复能力，以发挥其社会功能，并创造有助于达成其目标的社会条件。

（2）社会工作是一种助人过程。

弗里兰德（Friedlander）1980年在其所著的《社会福利导论》（Introduction to Social Welfare）一书中强调社会工作是一种专业服务，也是一种助人的过程。

（3）社会工作是一种助人方法。

台湾学者廖荣利在1996年出版的《社会工作概要》一书中引述芬克（Fink）对社会工作的定义：社会工作是一种艺术或学科，它通过提供助人的服务，以增强个人与群体的人际关系和社会生活功能。

这种助人的专业方法注重人们和其所处环境的交互关系。

（4）社会工作是一种专业。

廖荣利本人在《社会工作概要》一书中对社会工作所下的定义是：社会工作是现代社会中一种独特的专业领域，它运用社会的和心理的科学原则，以解决社区生活中的特殊问题，并减除个人的生活逆境和压力。

（5）社会工作是一种制度。

威特默尔（Wilmer）1942年在其所著的《社会工作：一种制度的分析》一书中认为：社会工作是有组织的机构或团体为解决个人所遭遇的困难而实施的一种援助，是为协助个人调整其社会关系而实施的各种服务。

史坡林（Sparing）在1975年出版的《社会工作实务概论》一书中也认为：社会工作是一种协助人们去预防和解决社会问题，恢复并增强他们社会生活功能的一种社会制度化方法。

（6）对社会工作的综合性定义。

斯基摩尔（Skidmore）在其1994年出版的《社会工作导论》（Introduction to Social Work）一书中，对社会工作下了一个综合性定义：社会工作是一种艺术、一种科学、也是一种专业，其目的在于协助人们解决其个人、群体（尤其是家庭）、社区的问题，以及运用个案工作、群体工作、社区工作、行政和研究等方法，促使个人、群体和社区之间的关系达到满意的状态。

国外社会工作-美国

1 美国社会工作的开展历史和现状
2.社会工作专业开展的变化〔3〕三大工作方法的形成个案工作方法 20世纪20年代到40年代，个案工作一直是开展社会工作的主要方法。个案工作的六种模式：心理社会模式功能模式问题解决模式行为修正模式任务中心工作模式
1 美国社会工作的开展历史和现状
2.社会工作专业开展的变化〔3〕三大工作方法的形成小组工作方法 1930年出版的?群体的社会过程?，奠定了小组工作的学理根底。 1946年“全美社会工作大会〞上，小组工作被确定为正式的社会工作方法。美国小组工作的主要目标：实现大家共同决定的目标，帮助人们获得预期的改变，促进个人提高和个人充实，将治疗、自我提高和个人有机结合起来
1 美国社会工作的开展历史和现状
五、美国的社会工作机构和社会组织美国的社会工作者主要在两类不同的场所工作，一类是社会工作的专业机构，一类是协会。公立和私立、宗教和非宗教、营利与非营利。 1.社会工作机构的管理层〔1〕董事会。机构的决策中心，重大事项由董事会讨论决定。〔2〕执行主任。受董事会聘任，贯彻董事会决议的行政长官，是董事会与专职人员的桥梁。需要具备社会工作的专业背景和丰富的管理经历。 2.社会工作机构的岗位设置普通岗位和辅助性岗位。前者包括工程经理，志愿者协调主
1 美国社会工作的开展历史和现状
二、美国慈善组织和救助活动 2.社区睦邻运动美国第一个社区睦邻中心创立于1886年。 1889年，亚当斯创立的赫尔大厦〔HULL HOUSE〕是美国最著名的社区效劳中心。其工作方式为：〔1〕旨在改善开展社区居民福利，不仅关注问题的解决，也为居民开展创造条件。〔2〕组织一批志愿者队伍，如律师、艺术家、社工、教师等，为社区居民提供效劳。〔3〕举办俱乐部、学习班、研讨会、兴趣小组等，提供学习娱乐的时机。

社会工作考研资料—名词解释

一．名词解释1．社会工作王思斌认为“社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。

”这个定义指出了社会工作的本质是一种助人活动，即以利他主义的价值观为主导的帮助他人的活动，其特征是提供服务。

更确切地说，社会工作是一种科学的助人服务活动，它不同于一般的行善活动。

这个定义还指出，社会工作以受助人的需要为中心，并以科学的助人技巧为手段，以达到助人的有效性。

社会工作：社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。

2．社会工作者社会工作者：社会工作者是遵循社会工作的价值标准，以社会工作专业理论为指导，运用专业的方法从事职业性社会服务的人员。

遵循助人自助的价值理念，运用个案、小组、社区、行政等专业方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系，解决和预防社会问题，促进社会公正为职业的专业工作者。

3. 弱势群体弱势群体：弱势群体是指在社会中处于较差的社会地位和缺乏获取社会资源的机会，依靠自身力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的群体。

4．社会工作伦理社会工作伦理：就是指社会工作人员在社会工作过程中自身所应具有的伦理价值以及在处理与案主、同事、服务机构以及社会之间的关系的过程中所应遵守的伦理准则。

5．伦理困境伦理困境：由于社会文化的多元化和人们伦理价值观念的多样化，社会工作实践中会发生各种各样的价值观念、伦理道德冲突，面对这些冲突，社会工作者可能会左右为难，这就是社会工作中的伦理困境。

6．案主自决案主自决：是指社会工作实务中要确定的案主需要拥有的自由决定的空间，在其中，社会工作者有一定的义务去尊重案主做决定的权利，或肯定案主自我做决定的需要，并进而引进各项适当的社会资源或倚重其个人的力量，使案主在适当的时候做出适当的决定。

美国社会学专业的七大就业方向

美国社会学专业的七大就业方向社会学专业就业方向都有哪些呢?社会学专业是文科类申请的热门专业之一，下面86店铺小编给大家总结社会学专业的七大就业方向。

①各种公司的业务部、营销部、策划部人员，从事跑业务、营销和市场调查、公关策划、市场策划等工作。

此类工作的门槛往往较低，但如果干得好，几年下来，往往升迁较快，还可能积累一些个人创业的经验和资本。

适合不怕吃苦，有创业和开拓精神的同学。

除了大的外企如保洁、旁氏等以外，目前一些国内的私营企业也日益正规和壮大，大家都可以关注。

②从事文秘、咨询方面的工作。

目前咨询公司很多。

社会学专业完全可以胜任其中的公关策划、公共形象设计、文秘等工作。

③各种公司的人事或人力资源部职员,一些人力公司和猎头公司职员。

社会学专业学习过社会心理学、劳动社会学、人力资源开发与管理和公共关系等课程，另外还有社会工作方面课程，应该能够胜任人事和人力资源管理方面的工作。

担任过学校干部的同学应聘时可适当凸显这一履历。

目前一些大的国企和私企的人力资源部也开始正规化了，同学们都不妨投递简历尝试。

专业的调查公司，包括市场调查公司、媒体调查公司等。

譬如央视零点调查公司、赛迪数据等。

这类公司也是较大的社会学就业渠道。

社会学专业系统学习了高等数学、社会调查与研究方法、社会统计学和数据分析技术SPSS等课程，可以很好的胜任此类工作。

应聘的同学最好有过编写问卷和实地调查的经验。

④传媒方面的记者、编辑、社会评论、信息量化分析、策划等。

包括报纸、杂志、电台、电视台、网站等均可。

我们学过社会学方面的课程，对于一些大众、社会时事方面的报道，社会评论等，应该视角更独特，更有深度。

很多大的媒体有社会调查部，也是社会学专业非常适合的部门。

文笔好、文科功底好的同学从事编辑工作也应该胜任。

应聘的同学最好发表过一些文章，文笔较好，或在一些媒体实习过。

⑤从事社会工作方面的工作。

在工、青、妇等各种社会团体、各类科技园区、社会社区中从事各类社会工作的管理、咨询与服务工作。

社会工作专业介绍英语作文

社会工作专业介绍英语作文Social work is a profession that focuses on helping individuals, families, and communities to enhance their well-being and overall quality of life. It involves working with people who are facing various challenges and difficulties, such as poverty, mental health issues, addiction, domestic violence, and more.Social workers play a crucial role in advocating for the rights of marginalized and vulnerable populations, and in helping them to access the resources and support they need. They also provide counseling, therapy, and practical assistance to help people overcome their problems and improve their lives.One of the key principles of social work is the commitment to social justice and the promotion of equality and inclusivity. Social workers strive to address systemic issues that contribute to social inequality and discrimination, and to create positive change at both theindividual and societal levels.In addition to direct practice with individuals and families, social workers also engage in community organizing, policy advocacy, and research to address social problems and promote social change. They work in a varietyof settings, including schools, hospitals, non-profit organizations, government agencies, and private practices.Social work is a challenging and rewarding profession that requires a strong sense of empathy, compassion, and cultural competence. It also demands excellent communication and problem-solving skills, as well as the ability to work effectively with diverse groups of people.Overall, social work is a dynamic and multifacetedfield that offers a wide range of opportunities for makinga positive impact on the lives of others and contributingto the betterment of society. It is a profession that is deeply rooted in the values of social justice, human rights, and the empowerment of individuals and communities.。

社会工作职业与伦理价值重建社会工作(SocialWork)作为一种职业助人

社会工作职业与伦理价值重建社会工作（Social Work）作为一种职业助人活动，产生于19世纪末20世纪初的西方，目前已形成了特定的专业领域和分工明确的社会职业。

从历史发展进程看，社会工作职业的形成，受制于三个基本因素，即职业知识、职业技能和职业伦理。

由于社会工作职业的特殊性，在三者中，职业伦理价值具有十分重要的地位，被称为该职业发展的“生命线”。

可以说，职业伦理价值一直是推动社会工作发展的巨大力量，随着人们伦理价值的变化，社会工作职业也不断发展变化并在社会发展中发挥着特殊的作用。

一社会工作作为一种职业助人活动是一门十分重视价值的学科，同时，社会工作又是一门道德色彩非常浓厚的职业。

我们可以从中西方有关学者具有代表性的关于社会工作的定义中了解到。

联合国1960年出版的《国家社会服务计划的发展》一书中指出：“社会工作是运用个人潜能与社会资源以协助个人调适环境的一种方法和技术。

社会工作是一种活动，用以帮助个人与其社会环境获得更好的相互协调。

”美国1972年出版的《世界社会科学百科全书》中的表述是：“社会工作的职能是在帮助人们适应社会和改善社会制度。

”美国的佛兰德在1961年出版的《社会福利导论》中指出：“社会工作是一种专业，是一种助人过程。

它运用科学的知识和技能，在人际关系中协助个人或群体，以获致社会和个人的满足与自立。

”[1]我国的学者有如下表述：“社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。

”[2]“社会工作是以特定的文化传统与社会制度为背景，以特定社会服务福利制度和社会政策为依托为有需要的人们提供的职业服务。

”[3]“社会工作是一种专业服务，它建立在科学的知识和人类关系技巧之上，用以帮助个人、群体和社区去获得社会或个人的满足与独立。

”[4]从以上关于社会工作的定义中，我们看到，从社会工作的取向、服务对象、工作过程和宗旨来看，都是满足人们的精神需求，崇尚专业伦理精神是社会工作职业不同于一般职业的首要特质，中外学者都有明确的主张。

美国学校社会工作发展及其启示

的关注。然而，四个模式的产生和发展，标志了美国学：和心理卫生运动的开展，使校社会Ｉ作者开始关注
校社会作发展的大致历史进程，每个模式的运ｌ并且学生的情绪行为问题，治疗者的角色成为学校社会Ｉ：行，当时的社会状况、都和相关理论、专业方法等联系ｌ者新的角色，作力汰电成为学校社会工作开作个案
Ａｄｒｎｌｓ采用焦点、ｅｏ目的、对象、问题成因、工作者的｛重要时期。职责与行动、者角色与理论基础等七个方面而归Ｉ工作
２纪初叶，国伴随着南美移民火０世美进，移
纳出学校社会作的运作模式，它们分别是传统临床：子女的生活适应问题突显，而现ｒ许多适应上民从
区中不利于学生发展的因素，就成为此时期的一个主ｌ因素的交互作用，以便有效协助有困扰的学生。社会要任务和作取向。Ｉ互动模式的应用主要在２Ｏ世纪７０年代之后。社会互
然而，个人取向向系统取向的转变，于学校社ｌ模式这种整合模式的发展，主要受益于多元理论对动会工作的开展来说，最先去协调和改变的也应该是同 ’ 心理学理论、态系统理论、为理论等）发展和（生行的学生生活密切相关的直接外在环境——学校，而为什ｌ种专业方法（案工作、组工作、区工作、会多个小社社么学校变迁模式出现的时间反而晚于社区学校模式ｆ政等）行的确立与成熟，当然，可忽视的一个主要条不

甘炳光——社会工作的“社会”涵义：重拾社会工作中的社会本质

一、社会工作的「社会」涵义：重拾社会工作中的社会本质（甘炳光）引言回顾社会工作专业的发展，大家不难发现，社会工作实务愈来愈着重个人辅导工作及专注于临床治疗理论与技巧的发展。

但是，社会工作是被称爲「社会工作」，而不是被称爲「治疗工作」、「辅导工作」或「个人照顾工作」。

社会工作名称当中有着「社会」两个字。

若只着重个人改变及治疗功能，则社会工作还应否被称此名字呢？回应这个问题，本文首先尝试探讨爲何社会工作名爲社会工作，讨论社工专业迈向个人辅导及治疗的趋势是忘了其「社会」本份，逐渐将社会工作「去社会化」，然后提出社工专业要回归「社会」本质及重拾其社会目标的重要，建议重新理解及关注社会工作的真正「社会」涵义。

本文列出社工所要包含的六项「社会」涵义或元素。

最后建议在社工专业实践、社工专业发展及社工教育中如何推动重新认识社会工作的「社会」本质及实践其社会目标。

为何社会工作被成为「社会工作」？「社会工作爲何被冠以此名称？」是十分值得每一位社工及社工学生去探讨的问题。

爲何我们不采用「关顾工作」、「人本工作」或「辅导工作」这些名称呢？以我观察，社工教育很少去提及或探讨这个问题。

社会工作爲何有「社会」一词，当中的涵义是甚麽呢？这个名称反映出社会工作应该有其「社会」本质或元素。

是否由于社会工作的对象是生活在社会的人类；是否由于所需要处理的是社会行爲；又是否由于我们的工作是与社会发生的事情有关。

以上的解释似乎都未能具体显示出社会工作的「社会」本质。

要探讨这个问题，首先需要重新检视社会工作源起的两个根源。

社会工作的两个根源追溯社会工作的发展历史，社会工作专业是由两个根源发展出来的(FigueiraMcDonough, 2007; Popple and Leighninge r, 2008; Specht and Courtney, 1994；王思斌，2006；张乐天，2006)。

第一个根是在十九世纪由玛利列治文(Mary Richmond) 在美国所倡议的慈善组织会社( Charity Organisation Society) 运动，爲社会上有需要人士提供关顾及探访服务，去帮助个人适应，协助服务对象作出适当的改变及得到合适的治疗。

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五、对美国社会工作专业的理解纠正
一说到social work，很多人立刻联想到社会学，觉得两者差不多。在中国，社会工作系也多数隶属于社会学系。其实，这样的学科设置并不合理，也体现出中国social work学科发展的滞后。在美国，每个学校都是独立成为学院的(我遇见的唯一例外是syracuse，设在College of health profession下面)。
二、美国社会工作专业的教育体系
在美国，有完善的social work教育体制，一般都是独立成为一个学院，叫做Schoo of Social Work或者类似的名称。学位一般包括本科，master(MSW都是读两年)和PHD。同时一般很多学校都提供part-time program(很多social workers都已经被雇佣的同时进学校学习)和advanced program(专门给那些有社会工作本科学位的人进修)。
实习最重要的地方在于，你能积累经验。这个对于directpractice方向的人来说特别重要。实践的机会越多，经验越多，就会越来越得心应手。而后来你需要找工作的时候，这又是employer最看重的，所以，找一个能真正给你实践机会的实习机构特别重要。有的机构不让学生自己接case或者只给学生作些案头工作，这样的地方能得到的锻炼就很有限了。
实习另一个重要的地方是，它可能成为你未来的工作单位。有的同学毕业后就留在实习机构工作了，包括美国和国际学生。比如机构正好需要人，而他们又了解你，你平时的表现又好，肯定机会比一般人要大。所以如果有这种机会要好好争取。还有一个关于实习的是，每个实习的学生都会有自己的Supervisor（主管），这个人一般必须由具有MSW背景的人担任。Supervisor会负责指导你的工作，并且会提供给你至少每周一个小时的supervisiontime，来帮助你的实习顺利进行。他也将是负责评估你的表现，甚至将来给你写推荐信的人。所以一个好的supervisor是非常重要的。
Concentration的情况差异就比较大了。一般来说，现在的MSW有几个常见的方向：
Children,Youth&Families,MentalHealth,Health,Policy,Management等等。后面两个是宏观方面的，而前面几个相对来说是微观的，主要做directpractice，就是你要直接和client面对面的服务。如果你知道自己想要做什么，或者主要对哪方面感兴趣，选校的时候就可以对这个学校提供的concentration做做研究。还有一点比较重要的是，要看一下学校对于选concentration的政策。有的学校比较严格，如果你选定了concentration，就基本确定了你要上的课。而有的学校相对灵活，除了已有的concentration，你还可以有individualizedconcentration，这样的话你就可以自己确定想上的课，就不用只局限于一个concentration。除了上课，MSW另外一个特别重要的地方是实习，也就是practicum。实习是MSW学习的重要一部分。美国规定MSW的实习至少是900小时，有的学校要求会更多。学生和实习机构讨论，合理安排这些小时数。一般来说，实习是以学期为单位的。也就是说，你在一个学期结束之后是可以更换实习机构的。但是也有很多实习机构会要求学生一定要做满两个学期，所以要具体问题具体分析。
一般来说，如果在国内的时候读的不是社工，到美国之后一般需要两年的时间来完成MSW的学习。第一年是Foundation，第二年是Concentration。
Foundation基本都是必修课。一般包括的课程有Humanbehavior（主要是一些基础的心理学和行为学），Humandiversity（社会上的各种歧视，帮助你建立社会公平的概念）,Research（研究方法），关于社会福利和社会环境的课程，还有一些基础的和个人家庭还有社会工作的理论知识。每个学校的课程会有所不同，但大概涵盖的都是这些领域。其实Foundation就是让你对社会工作的各个方面都了解一下，有个基础的认识。
美国所有的学校都会有职位提供给社会工作者，为了帮助学生解决学习以外的问题或者帮助一些特殊的群体，如毒品和酒精滥用，同性恋，精神压力、校园暴力等等。比如syracuse U的学生服务部门就有一个专门为同性恋，双性恋者服务的部门。美国作为一个经济发达国家，其社会问题也是日益严重，这足以解释为什么social work可以在美国如此发达，很多社会难题难以通过法律或者经济政策去解决。
1.Michigan(AA)密歇根大学安娜堡分校,全美social work排名绝对的No.1。
所有MSW申请者的dream school !它的phd program相当特别，全美也仅此一家。是一个Joint doctoral program，进入后研究social work的同时，会同时进修另一个social science，including sociology，economics，psychology，anthropology and politics，毕业以后拿到的是双博士学位。(从这里我们就可以看出social work与sociology完全不一样，前者是应用学科，而后者是基础的研究性学科)。
从宏观来说，social work研究的问题很多要借助社会学，政治学和经济学的知识，而微观上主要就是心理学的衍申和应用。社会工作理论里一个很重要的流派就是从心理学里转移过来，在社会工作的发展史上的意义非同寻常。
最初对它的概念很模糊，于是在email中问winsconsin的教授，social work和sociology有什么不同。他很耐心解答我这个问题，很是感动。以下是他的回答。
其他的学校似乎就没有这样的直申博士的项目了。
三、美国社会工作专业的研究领域
社会工作在美国属于职业教育（professional），一般它都是在独立的社会工作学院，和商学院、法学院、医学院、工程学院并列为职业学院，与学术的文理学院(Arts and Sciences)相区分，也就意味着与行业结合更为紧密以及更为注重实务。研究的领域主要包括：儿童社会工作、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、家庭社会工作、学校社会工作、医疗社会工作、工业社会工作、矫治社会工作等等。所以申请PhD(社会工作的博士一般称为PhD in social Welfare)一般需要有在非营利的社会服务机构或一些政府部门的工作经验（类似于MBA),主要导向是对社会服务进行理论化的提炼和理论化的指导，并培养社会工作教育的师资。
四、美国社会工作专业的课程设置பைடு நூலகம்
社会工作专业主要培养和训练帮助人们解决心理、行为和社会关系等方面问题的专门人才。社会工作在美国属于职业教育（professional），一般它都是在独立的社会工作学院，和商学院、法学院、医学院、工程学院并列为职业学院，与学术的文理学院(Arts and Sciences)相区分，也就意味着与行业结合更为紧密以及更为注重实务。
一般的MSWprogram都是60学分左右（有BSW的可以减免掉一些）。通常一节课是2-4个学分。实习的学分根据学校要求变化，一般来说大概是10-12个学分左右。计算下来的话，就是说，一般要上16节左右的课，再加上900-1200小时的实习。分成两年四个学期的话（也有很多学校一年会有3个学期），一个学期要差不多4节课，再加上至少两百到三百个小时的实习。这样子一算就可以看出来，与其他很多的program比起来，MSW的学习负担要重很多。
国内的社会工作教育相比之下规模小、体系还很不完善，很多数设在社会学系下（实际上不是很合适，有碍其职业性和应用性特点的体现），所以中国学生直接申请社会工作PhD难度相当大，一是因为普遍缺乏社会服务经验，二是因为教育体系不对应，尤其是往往没有MSW学位，可以试试我前面所说的联合学位，但多数项目只能先申请MSW。
“You raise an interesting question about the differences between sociology and social work. The typical answer, incomplete though it is, is that sociology is the study of societal issues and dynamics; it forms part of the basic scientific foundation for social work. Social work takes this scientific foundation (from sociology, psychology, economics, public policy, etc., etc.) and applies it to solve social problems. This is a fuzzy distinction, though, because social work researchers do basic social science research, and some sociologists work with actual people to help them with their problems.”
这个program的竞争相当激烈，每年只收10多个学生，录取率大概只有10%，但是看网页上关于学生的介绍，似乎每年都有一个中国学生进去。(另外它申请的门槛并不高，连一般文科博士要求的essay都不需要，大部分的PHD program都要交essay的)
2.U of Wisconsin，Madison威斯康辛大学麦迪逊分校
有些社会工作项目也称为应用社会科学（applied social science)，表明其虽然关注于社会服务的实务方面，但是就研究内容来说非常广泛，有与其他主要社会科学学科相交叉的众多方向，也是其他社会科学方法和视角在社会事务上的实际应用，并往往也建立在量化和实证研究的基础上。
目前社会工作学院的师资来自于各个学科，但是社会工作教育作为职业教育越来越倾向于专业化，美国社会工作学会已经规定，没有社会工作职业学位（MSW: Master of Social Work)不能在社会工作领域任教，所以基本上现在申请美国社会福利PhD，一定要有MSW学位，有少数项目（如Berkeley的社会福利学院)可以申请MSW和PhD联合学位。