美国社会工作的职业化、专业化发展历程及对我国的启示(下)

美国企业社会工作的发展及对中国的启示企业社会工作是指将专业知识与方法运用于工作场所，关注工作环境中员工的人性和社会的需求，通过设计和执行适当的干预措施，以确保健康的个人和工作环境的实现。

其起源于欧美，距今已有上百年的历史，是社会工作最早发展起来的实务领域之一。

本文试图梳理美国企业社会工作的发展历程，以期对我国有所启示与借鉴。

摘要：从19世纪开始至今，美国企业社会工作经历了发起和衰落、再次出现与发展，以及近年来的新变化等阶段。

分析每个阶段企业社会工作的发展状况和相关的论题，将在四个方面对中国有所启示和借鉴。

一是企业社会工作在应对劳动问题上有优势，我国应重视这一领域的发展；二是政府应加强与完善劳动立法，为企业社会工作的发展创造有利的制度环境；三是以工会为依托，推进企业社会工作的发展；四是加强企业社工专业教育，提升实务工作者的能力。

关键词：企业社会工作福利秘书员工协助方案作者简介：王晓慧(1979- )，女，汉族，中国劳动关系学院工会学院，副教授，博士；主要研究方向：社会工作，社会政策；张婷旖，首都师范大学学校办公室。

企业社会工作是指将专业知识与方法运用于工作场所，关注工作环境中员工的人性和社会的需求，通过设计和执行适当的干预措施，以确保健康的个人和工作环境的实现。

[1]其起源于欧美，距今已有上百年的历史，是社会工作最早发展起来的实务领域之一。

本文试图梳理美国企业社会工作的发展历程，以期对我国有所启示与借鉴。

一、美国企业社会工作的起源企业社会工作在早期被称为工业社会工作(Industrial Social Work)，第一位工业社会工作者出现在1875年。

匹兹堡的海因兹公司设立福利秘书一职，由阿姬·杜恩(Aggie Dunn)女士为公司的年轻女性员工提供服务。

自此之后的约半个世纪里，工业社会工作经历了发展和衰落的阶段。

研究者波普尔(Popple)追溯了从1875年至1930年间，社会工作在商业和工厂中的发展历史，并识别其衰落的原因。

美国社会工作的发展及其对我国的启示社会工作作为一门旨在帮助个人、家庭、群体及社区解决问题、增强社会功能和促进社会公正的学科，在世界范围内受到越来越多的关注和重视。

美国作为社会工作的发源地和发展最为成熟的国家之一，其社会工作体系在不断发展的过程中积累了丰富的经验和教训，对于其他国家的社会工作实践具有重要的借鉴意义。

本文将深入探讨美国社会工作的发展历程及其对我国社会工作的启示，以期为我国社会工作的不断发展提供借鉴和参考。

美国作为社会工作的发源地，其社会工作的发展可以追溯到19世纪，当时美国社会面临着工业化、城市化和移民潮等诸多挑战，贫困、疾病、家庭破裂等社会问题日益突出。

在这样的社会背景下，社会工作逐渐兴起并发展壮大。

最早的社会工作者多为慈善工作者，他们主要是为了帮助贫困和弱势群体解决基本生活问题。

随着社会工作的发展，社会工作者逐渐意识到仅仅提供物质援助是远远不够的，更重要的是帮助他们摆脱贫困，重建自尊和自信，重新融入社会。

在20世纪，美国社会工作经历了多次重要的发展和变革，社会工作的理论和实践也逐渐丰富和完善。

社会工作者开始注重个案服务和干预，强调对客户的个性化关怀和支持。

同时，社会工作者也开始关注社会系统和结构对个体问题的影响，提出了以系统论和结构功能主义为基础的社会工作理论。

这些理论的提出使得社会工作者能够更好地理解社会问题的根源，并提出更好的干预和解决方案。

在美国社会工作实践中，社会工作者还注重社区工作和社会变革，他们认识到要真正解决社会问题，需要从根本上改变社会结构和体制，为贫困和弱势群体争取更多的权利和资源。

因此，社会工作者开始投身到社会运动中，推动社会变革的进程，为社会公正和平等而努力。

在这一过程中，社会工作者逐渐成为社会变革的重要推动力量，他们能够利用自己的专业知识和技能为社会提供更多的支持和指导。

同时，美国社会工作也在不断探索和创新中前进，不断寻求更好的实践模式和方法。

社会工作者逐渐意识到跨学科合作的重要性，他们开始与其他专业人士合作，共同为客户提供更全面的服务和支持。

美国社会工作对我国社会工作的发展启示美国社会工作对我国社会工作的发展启示美国社会工作背景及发展史：美国社会工作专业的发展要比英国早半个世纪。

1917年，芮奇蒙德（Mary Richmond）出版了《社会诊断》一书，其基本宗旨是促使社会工作的方法成为一门独立的知识体系。

该书的出版，是社会工作专业发展史上的一个里程碑。

1919年，“美国社会工作者协会”的正式成立，以及1955年美国将原有的7个比较专门的社会工作社团合并，成立“美国全国社会工作员协会”，成为追求社会工作专业化发展的主流。

目前，仅美国就有上千所高校开设这一专业，培养专门人才，以此强化社会福利政策和增强社会服务的成效，满足社会的广泛需求美国的社会工作专业发展较英国早半个世纪，主要受两股力量推动。

一是来自社会工作教育团体，二是来自实务的前线社会工作员的团结一致。

美国社会工作发展历史上的里程碑有：（1）1930年，罗斯福总统逐步建立联邦救助的各项措施，即所谓"新政"（New Deal），为发展全国性保障制度奠下了基础。

（2）1935年，成立《社会保障法案》(Social Security Act），内容包括社会保险方案；公共分类救助方案；卫生及福利服务方案。

（3）1950年、1952、1954年修正社会保障法案。

至1965年更增加了医疗保险以取代往昔以直接支付现金方式供给医疗照顾的服务。

（4）1915年，佛雷克斯诺（Abraham Flexner）在美国慈善矫治委员会（National Conference on Charities and Corrections）大会上，发表"社会工作是专业吗？"论文，引起大众对社会工作的注意。

（5）1917年，理治文（Mary Richmond）出版《社会诊断》（Social Diagnosis）一书，促使社会工作方法成为一套独立的知识。

（6）1919年，正式成立"美国社会者协会"（American Association of Social Workers），成员追求社会工作专业的主流。

美国社会⼯作职业化与专业化发展历程及启发美国社会⼯作职业化与专业化发展历程及启发 美国社会⼯作起源于殖民时期的志愿者服务，⾄今已有三四百年的历史。

下⾯是⼩编为⼤家分享美国社会⼯作职业化与专业化发展历程及启发，欢迎⼤家阅读浏览。

美国社会⼯作发展的四个时期 美国社会⼯作起源于殖民时期的志愿者服务，⾄今已有三四百年的历史。

但其成为具有专业技能和资质要求的职业和专业则是基于近百年来的发展。

通常，美国社会⼯作专业(职业)发展历程可以分为四个时期。

第⼀个时期：从志愿服务到成为职业(1915 年之前) 殖民时期，⽣存条件⾮常恶劣，个⼈和家庭的存活部分依赖朋友、邻居和社区中的志愿者的志愿服务。

随着社会组织的蓬勃发展，这些志愿服务逐渐地⾛向正式化。

A l e x i s 曾就19 世纪80 年代早期美国遍地开花的社会组织这样评论道：“所有年龄、条件及性格的美国⼈都在不断地形成(各种)组织，为⼈们提供娱乐、建⽴教堂、餐馆、医院、监狱和学校。

” 1863 年成⽴马萨诸塞慈善部之后，社会⼯作逐渐发展为带薪职业。

⽽对社会⼯作成为⼀种职业产⽣重⼤影响的是1877年，布法罗(⽔⽜城)成⽴了慈善社(慈善组织协会)。

之后，不少城市都效仿之。

1893 年，布法罗慈善组织社的Nathaniel S. Ro s e n a u 提出，当下最迫切的是，从事慈善⼯作的⼈有责任接受特殊训练。

这也直接导致1898 年的纽约公益学校的组建。

该学校在纽约慈善组织协会秘书Edward 的指导下，开始为带薪社会⼯作者提供六周的暑期训练营，之后，培训时间延长⾄⼀年，最终延长⾄两年。

导致社会⼯作成为⼀种职业出现的另⼀影响因素是1886 年睦邻运动(settlement movement)的兴起。

继伦敦汤恩⽐馆之后，美国⼀些社会改⾰家如珍.亚当斯(Jane Addams) 和柯以特(Stanton Coit)分别在芝加哥和纽约建⽴了睦邻舍。

仅短短15 年的时间，当时美国就有上百所的睦邻舍在⾏动，被评价为“⽆数的年轻⼈投⼊到1890 年代的睦邻运动中……对20 世纪的社会⼯作和社会改⾰产⽣了巨⼤的影响”。

美国社会工作的发展及其对我国的启示概述美国是社会工作的诞生地之一，其社会工作发展经历了近百年的变迁和发展，在社会福利制度的建设以及社会问题解决方面，发挥了巨大的作用。

本文从社会工作的发展历程、社会工作的职能、社会工作的实践模式、社会工作教育等角度，探讨美国社会工作的发展及其对我国的启示。

第一部分：美国社会工作的发展历程社会工作在美国可以追溯到19世纪末期。

当时，一些慈善组织和宗教机构开始为弱势群体提供服务。

为了提高服务质量，他们开始训练专业工作者。

1898年，美国纽约州成立了世界上第一个社会工作学校，此后，社会工作在美国开始专业化和正规化。

20世纪上半叶，随着美国工业化和城市化的加速，社会问题日益增多。

社会工作者开始从单纯的服务转向创造性的干预，以期解决社会问题。

例如，美国成立了公共婴儿保育系统、社会保障制度、房屋改善项目等，从而规范了社会福利制度，促进了社会公平正义。

20世纪后半叶，随着社会价值观的变化，社会工作开始注重个体和家庭的自我决定权利，并强调利用社区资源，以营造有利于社区成员生活和发展的环境。

此外，美国社会工作也开始走向多元化和全球化，以服务不同种族、性别、文化和国籍的人群。

第二部分：美国社会工作的职能1.保障弱势群体的权利和利益美国社会工作者为弱势群体争取权利和利益。

例如，他们参与公共政策制定，帮助低收入家庭获得财政支持，提供心理和情感支持等。

2.促进社会公平和正义美国社会工作者通过推动社会公平和正义，促进公众参与社会事务。

例如，他们与社区居民合作，创造有利于社区成员生活和发展的环境。

3.解决社会问题美国社会工作者积极投入解决社会问题，例如，贫困、失业、家庭暴力、药物成瘾等。

他们通过个体和群体干预、行政和立法干预、社区组织和社会动员等手段，解决这些深层次的社会问题。

第三部分：美国社会工作的实践模式1.个体干预美国社会工作者通过个体干预来帮助那些需要关注和支持的人。

例如，他们通过治疗、心理咨询和社会支持等方式，优化个体的情感和生理状态。

美国职业教育的四个走向对我国职业教育发展的启示一、美国职业教育体系美国的职业教育体系创于100多年前，全国范围内的职业教育系统于20世纪60年代大体形成，之后的二十年又有了稳健的发展。

其现状可以总结为以下四个方面：管理体制分级管、课程设置重应用、经费来源多渠道、教师资格看实践。

1. 在课程设置上，保留了课程应用性强且灵活多样的特点美国的职业技术学校面向大众需求，根据社会意识形态设置课程，并与时俱进调整专业门类。

其课程设置主要有副学士学位、职业培训证书课、学徒培训三大类。

2.在經费来源上，自个人到政府主要是学生个人学费、当地财产税、州政府拨款和联邦政府资助四个方面美国十三年的义务教育中并不含职业技术教育，虽然职业技术教育不属于义务教育，但仍然不以盈利为目的，而是以当地的财产税作为学校收入的大头，约占45%，而学生学费只占8%～10%左右。

3. 教师的资格上，重视教师实践能力职业技术教育有别于传统的高等教育，学校对聘任教师实践能力的考量优先于学术能力的考量，对有直接工作经验者也会优先考虑，同时要求上岗人员学过教育学的相关课程。

之后，受聘者需要在受聘用期间，按照既定模式学习教学方法、教育学原理、教育心理学等六门必修课程。

二、美国职业教育的四个走向1.职业教育贯穿整个教育的始终1970年之后，由“职业教育”“普通教育”和“大学预备教育”相结合的三项举措在美国全国推行实施，称为“职业前途教育”，这个举措的实施有效缩短了普通教育和职业教育之间的差距。

三年后，职业前途教育在全国得到推广，专用的经费高达六千万美元。

此时“职业分段教育”概念得到广泛应用，即针对不同年龄阶段的学生实施不同的职业教育。

从小学到初中一共是十二年，第一到六年是“职业了解阶段”，第七到十年是“职业探索阶段”，第十一到十二年是“职业选择阶段”。

2.升学预备性教育与就业预备性教育统筹20世纪80年代的美国中等教育遇到了如何协调职业教育与普通教育的问题。

国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示（阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于20XX-10-3 12:25:13发布）我今天和大家分享的题目是《国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示》。

首先，讲讲西方社会工作教育的发展历史。

我们预测将来，往往要从历史去看，吸收教训与经验，以此来引导未来之路的走向。

首先讲一讲美国的，它的文献比较全，而且影响也比较大。

其实每一个国家的发展历史，与我们都是一样的，开始时没什么专业人员，没有什么知识基础和经验，都是摸着石头过河走过来的，看到别人的历史，我们或许有一丝安慰：我们并不是孤单的，别人也是这样走过来的。

美国社工教育从19世纪末已开始发展，那时大概是1890年左右。

其受到三个重要发展潮流或趋势的影响而形成最初的社会工作教育。

当时的社会科学成为一个学科，在大学里开始有此学科的教育，这促使对社会问题的研究越来越严谨，引发更多对社会的研究。

另外他们对应用科学的研究也开始了一点兴趣。

第二因素是美国当时成立了国家慈善总会，他们的慈善总会在当时团结了大部分志愿机构的工作，同时他们对实际工作做出了回应。

因为他们的工作越来越系统(原先较散，后来统筹了)。

他们发现机构人员往往未受培训，他们工作效能不高，于是开始重视培训，希望有一些培训给予工作人员。

第三是当时许多私立女子大学在美国成立，在19世纪末，大量妇女地位低下，在家作家庭主妇。

由于有了女子大学，而且生源多来自较好家庭背景的女孩，那么当她们毕业后，就不甘于留在家庭里做主妇，更希望到外面就业，而她们就业的一个最好出路就是在慈善业方面的工作(比较适合她们的身分与地位)。

这帮人很有水平，也很有影响力。

这几个因素综合起来影响了美国社工教育的发展道路。

当时第一代社会工作的学校并非是一些大院校，而是从培训班开始的，比方他们第一个培训是1898年纽约慈善会开展了暑期培训班——算是微小的开始，但是在发展过程中，人们日益发现培训是十分需要的。