9-5 读装配图和拆画零件图

中国石油大学（北京）远程教育学院期末考试《机械制图》关于课程考试违规作弊的说明1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。

2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。

3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。

选题说明：试题一至试题九每道题目请按照学号尾号选择试题，学号尾号为奇数的同学做奇数题目，学号尾号为偶数的同学做偶数题目。

一、选择题（每题3分，共21分）1、已知立体的主视图和俯视图，则正确的左视图是( C )。

( a ) ( b ) ( c ) ( d )2、已知立体的主视图和俯视图，则正确的左视图是( A )。

( a ) ( b ) ( c ) ( d )3、如下图所示，其右边高度应为（B）。

( a ) 62.5；( b ) 125；( c ) 155；( d ) 92.5 4、如左图所示，其右端直径应为（ D ）。

( a ) 16；( b )8.5；( c )8；( d )17。

5、以圆周来定孔的中心，称为孔位圆，下列正确的画法为：（C）( a ) ( b ) ( c ) ( d ) 6、以圆周来定孔的中心，称为孔位圆，下列正确的画法为：（B）。

( a ) ( b ) ( c ) ( d ) 7、下列三组剖视图，画得正确的是（C ）。

8、下列三组剖视图，画得正确的是（C ）。

(a) (b) (c)9、下面四组移出断面图中正确的是（C）。

(a)(b) (c) (d)10、下面四组移出断面图中正确的是（C）。

(b)(b) (c) (d)11、下列螺纹画法正确的是（B）。

( a ) ( b ) ( c ) ( d )12、下列螺纹画法正确的是（C）。

13、下列尺寸标注正确的是？（B ）(a) (b) (c) (d)14、下列尺寸标注有几处错误？（C ）(a)5 (b)2 (c)3 (d)4二、（8分）1、作平面四边形ABCD 的投影。

读装配图及由装配图拆画零件图一、读装配图的方法和步骤在设计、装配、安装、调试和维修机器设备以及进行技术交流时，都需要读装配图，因此我们应该学习和掌握读装配图的一般方法。

（一）概括了解（3）对视图进行分析，找出各个视图、剖视图等配置的位置及投影方向，弄清各视图的表达重点。

从而对部件的大体轮廓与内容有一个概括了解。

（1）了解部件的名称、用途，可以通过看标题栏、明细表、产品说明书和其它有关资料获知。

（2）了解标准零部件和非标准零、部件的名称和数量，对照零、部件序号，在图上找出它们的位置。

下面将通过实例，具体说明如何去读一张装配图。

联动夹持杆接头是检验用夹具中的一个通用标准部件，用来连接检测用仪表的表杆，由四种非标准零件和一种标准零件组成。

有两个基本视图，主视图采用局部剖，表达各组成零件的连接关系和工作原理；左视图采用A －A 剖视及上部的局部剖视，进一步反映左方和上方两处夹持部位的结构和夹头零件的内、外形状。

1、看标题栏查阅相关资料2、对零件找位置3、分析视图概括了解拉杆套筒夹头垫圈螺母例1：读联动夹持杆装配图（二）了解装配关系和工作原理对照视图仔细研究部件的装配关系和工作原理，这是读装配图的一个重要环节。

在概括了解的基础上，分析各条装配干线，弄清各零件间相互配合的要求，以及零件间的定位、连接方式、密封等问题。

再进一步搞清运动零件和非运动零件的相对运动关系。

经过这样的观察分析，就可以对部件的工作原理和装配关系有较深入的了解。

拉杆套筒夹头垫圈螺母装配干线装配关系和工作原理当检验时，在1、2的上下通孔φ12H8和夹头3上部的通孔16H8中分别装入表杆，然后旋紧螺母5，带动拉杆1沿轴向右移动，改变它与套筒2上下通孔的同轴位置，就可夹持拉杆左方通孔内的表杆。

与此同时，表杆带动套筒2向右移动，使夹头3的间隙被收紧，夹头上部的表杆因此被夹紧。

（三）分析零件，读懂零件的结构形状（二）了解装配关系和工作原理对照视图仔细研究部件的装配关系和工作原理，这是读装配图的一个重要环节。

《工程图学》课程教学大纲、课程目标《工程图学》是一门必修的技术基础课，同时又是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程。

工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。

本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力，并能学习、贯彻机械制图国家标准和有关规定。

通过本课程的理论学习，使学生具备如下知识和能力：1、能够掌握并执行机械制图国家标准的有关基本规定。

能够正确而熟练地使用常用绘图工具进行手工绘图，并具有徒手绘图的能力。

2、掌握正投影法的原理及应用，掌握组合体的画法及尺寸标注，能熟练的绘制组合体的三视图并读懂其三视图。

掌握机件的常用表达方法，并能灵活的运用其表达方法完整、清晰的表达机件的内外结构形状。

3、具有识读中等复杂程度的零件图和装配图，绘制中等复杂程度的零件图和简单的装配图的基本能力。

具有一定的空间想象能力和思维能力。

二、课程教学的内容及学时分配1、课程理论教学内容及要求《工程图学》是机械类专业的一门必修的技术基础课。

其主要任务是培养学生具有画图能力和看图能力——以培养看图能力为主，画图能力为辅。

本课程主要是研究怎样将空间物体用平面图形表达出来，怎样根据平面图形将空间物体的形状想像出来。

该课程从正投影的基本理论入手，培养学生具有一定的图形表达能力、识图能力、空间想象和思维能力及绘图实际技能，采用“教、学、做”一体化的教学模式，利用MOOC平台和云班课辅助教学，调动学习积极性，提高教学效率。

本课程目标、知识单元与学时分配见表1。

三、课程教学方法本课程根据“教、学、做合一”的原则，设计成“教学——学习——练习——实践”的教学模式。

本课程学习以“学”为中心，采用讲解法，模型法、案例法、练习法，绘图法等启发学习的学习积极性，多种教学方法适用各种教学内容和不同学习阶段。

同时，采用多媒体教学，模型演示，生产案例、现场参观等手段，丰富的教学方法和手段，以增大学生的学习兴趣。

2-1 求个点的未知投影。

2-9 已知AB//CD,补全其两面投影。

2-19 求平面上点K与点N的另一投影。

2-20 完成平面图形ABCDE的水平投影。

3-1 求作体的第三视图，并补全立体表面上点的其余两投影。

3-3 求作第三视图。

3-7 求作左视图。

3-8 求作俯视图（要求徒手画，做出四种不同的解答）5-7 分析形状的变化，补齐视图中所缺的线。

5-31 找出图中尺寸标注的错误，并在右图上正确标注。

5-35 标注尺寸（数值按1：1由图中量取，取整数）6-2 改正剖视图中的错误（将缺的线补上，多余的线上打“X”）6-8 求作左视图（取半剖视）6-20 指出下列局部剖视图中的错误，将正确的画在下边。

6-31 将主视图改画成适当的剖视图，并画出B向局部视图和C向斜视图及助板的重合断面图（要求标注）。

6-3 求作主视图（取全剖视）8-1 识别下列螺纹标记中各代号的意义，并填表。

8-3 标注下列螺纹。

G1/2A (2) M20-5g6g-S(1)8-4 检查图中画法的错误，将正确画法画在下面。

(3) M20-7H⑵ 螺钉连A-A A A⑴ 内、外螺纹连接 A-AAA9-11 读底座零件图，在指定位置画出左视图外形图。

10-4读平口钳装配图，并拆画零件图。

一、工作原理平口钳用于装卡被加工的零件。

使用时将固定钳体8安装在工作台上，旋转丝杠10推动套螺母5及活动钳体4作直线往复运动，从而使钳口板开合，以松开或夹紧工件。

紧固螺钉6用来在加工时锁紧套螺母5。

二、读懂平口钳装配图，作下列各题:1.回答问题:(1) 装配图由11种零件组成，其中标准件是序号2和11。

三个视图采用的表达方式分别是:主视图采用全剖，左视图采用半剖，俯视图采用局部剖。

(2)活动钳体4靠紧固螺钉6与套螺母5连接在一起，转动丝杠10带动套螺母5移动，从而带动活动钳题作往复直线移动。

(3)紧固螺钉6上面的两个小孔有什么用?借助它们扭动紧固螺钉(4)丝杠10和挡圈1靠圆柱销2连接，钳口板与固定钳身8靠螺钉11连接在一起(5)垫圈3和9的作用是什么?调整间隙(6) 下列尺寸各属于装配图中的何种尺寸?0~91属于规格尺寸，φ 28H8/f8属于配合尺寸，160属于安装尺寸， 270属于外形尺寸。