宝鸡市金台区教育局

宝鸡市人民政府办公室关于印发市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知【法规类别】机构编制【发文字号】宝政办发[2010]105号【发布部门】宝鸡市政府【发布日期】2010.12.24【实施日期】2010.12.24【时效性】现行有效【效力级别】XP10宝鸡市人民政府办公室关于印发市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知（宝政办发〔2010〕105号）各县、区人民政府，市政府各工作部门、各直属机构：《宝鸡市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》已经市县政府机构改革领导小组审核，市人民政府批准，现予印发。

二○一○年十二月二十四日宝鸡市教育局主要职责内设机构和人员编制规定根据《中共陕西省委办公厅陕西省人民政府办公厅关于印发〈宝鸡市人民政府机构改革方案〉的通知》（陕办字〔2009〕89号），设立市教育局，为市政府工作部门。

一、职责调整（一）取消已由省、市政府公布取消的行政审批事项。

（二）加强学校安全维稳工作，维护师生生命财产安全，维护正常教学秩序。

（三）加强基础教育工作，以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步向农村倾斜，促进教育公平。

深入推进基础教育教学改革，切实减轻中小学生的课业负担，加强中小学德育，全面实施素质教育。

（四）大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，努力提高职业院校的办学水平和质量，积极推进体制机制创新，进一步增强职业教育发展活力。

（五）加强民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。

二、主要职责（一）贯彻执行教育工作方面的方针政策和法律法规，并对全市教育系统贯彻执行情况进行调查研究和检查监督。

（二）研究提出全市教育改革与发展建议，编制全市教育事业发展规划并组织实施，负责指导全市教育综合改革。

（三）编制下达部门教育经费预算并监督执行；管理教育专项资金，协调城市教育费附加的征收、管理和使用；统筹管理本部门教育经费，参与拟订筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策和管理办法；监督全市教育经费的筹措和使用情况；承担家庭经济困难学生资助管理工作。

宝鸡金台对口直升初中划分宝鸡市金台区是陕西省宝鸡市下辖的一个市辖区，位于宝鸡市中心地带，是宝鸡市的政治、经济、文化和交通中心。

由于金台区具有得天独厚的地理优势和丰富的教育资源，故此在初中划分方面有着较为严格的规定。

根据宝鸡市教育局的相关规定，金台区共划分为十个乡镇街道和一个高新技术产业开发区。

因此，初中教育划分主要以居住地为依据，以确保学生就近就读的原则。

根据学校的位置和学生的住所，金台区将其划分为多个直属初中和部分对口直升初中。

首先，我们来介绍一下直属初中。

直属初中是指学生住址在该初中所在区域范围内，直接就近就读该初中的学校。

金台区的直属初中包括金台区第一初级中学、金台区第二初级中学、金台区第三初级中学等。

这些学校为居民提供了方便就近就读的机会，减少了学生的上下学路程。

其次，对口直升初中是指学生住址在该初中所属的乡镇街道范围内，按照规定的对口关系直接就近就读该初中的学校。

金台区的对口直升初中主要有金台区第四初级中学、金台区第五初级中学、金台区第六初级中学等。

这些学校与各个乡镇街道有明确的对口关系，为学生提供了更好的教育机会。

在金台区，初中划分主要是以学生住址所在的区域为依据的，这样可以确保学生就近就读，方便学生和家长。

另外，金台区还有一些特色教育资源学校，如陕西省体育运动学校和陕西省艺术学校等，这些学校向全市面向学生提供了优质的教育资源和专业培养。

总之，宝鸡市金台区的初中划分主要以学生住址为依据，保障学生就近就读的原则。

通过直属初中和对口直升初中的划分，金台区为学生提供了多样化的教育选择和优质的教育资源，有助于提升学生的综合素质和全面发展。

宝鸡市教育局红头文件
上海市教育科学研究院“提升中小学作业设计质量的实践研究”和北京市清华附小“成志教育：立德树人的校本实践”成果。

工作启动以来，各县区按照“行政推动、教研引领、专家攻关、问题导向、实践论证”的思路，广泛动员，由点及面、梯次推进，以“作业革命”为突破口，加强作业、手机、睡眠、读物和体质“五项管理”，助力中小学生减负、提质、增效；以“成志教育”为突破口，持续拓宽育人途径，优化育人方式，深化课程建设，激发办学活力，推进宝鸡基础教育高质量发展。

一批基础条件好、队伍素质高、科研力量强、教改需求强烈的学校深度参与，先行先试，创新实践，在宝鸡“作业革命”和“成志教育”基础教育国家级优秀成果推广应用中发挥了示范、引领和带动作用。

在学校自主申报、县区遴选推荐的基础上，决定命名金台区列电中学等75所学校为全市首批“作业革命”示范校，渭滨区金陵小学等40所学校为全市首批“成志教育”示范校。

希望首批被命名的“作业革命”示范校和“成志教育”示范校进一步完善工作细则，强化专业引领，加大改革创新和工作推进力度，以学科为阵地，以课题为依托，着力提升育人质量，优化育人方式，深化教育改革，打造育人品牌，为全市深入推进“作业革命”和“成志教育”开拓新路径，
创造新经验。

希望各县区充分发挥市级示范校的示范引领作用，扎实推进“作业革命”和“成志教育”教学改革，夯实工作责任，加大经费支持，强化督导检查，确保基础教育国家级优秀教学成果落地生根，开花结果。

希望全市中小学校以“作业革命”和“成志教育”示范校为榜样，立足实际，开拓创新，对标定位，追赶超越，为促进全市基础教育高质量发展作出更大贡献。

宝鸡市金台区人民政府办公室关于印发《金台区普惠性民办幼儿园认定、奖补及管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】宝鸡市金台区人民政府办公室•【公布日期】2019.05.10•【字号】宝金政办发〔2019〕15号•【施行日期】2019.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文宝鸡市金台区人民政府办公室关于印发《金台区普惠性民办幼儿园认定、奖补及管理暂行办法》的通知宝金政办发〔2019〕15号各镇、街道办事处，区政府各有关工作部门：现将《金台区普惠性民办幼儿园认定、奖补及管理暂行办法》印发给你们，请认真遵照执行。

宝鸡市金台区人民政府办公室2019年5月10日金台区普惠性民办幼儿园认定、奖补及管理暂行办法为加快学前教育发展，鼓励引导民办幼儿园面向社会提供公益性、普惠性学前教育服务，按照《陕西省普惠性民办幼儿园认定及管理办法》《陕西省第三期学前教育行动计划（2017—2020年）》《宝鸡市人民政府办公室关于政府向社会力量购买服务的实施意见》（宝政办发〔2015〕3号）和《宝鸡市普惠性民办幼儿园认定及管理办法实施细则（试行）》等精神，结合我区实际，特制订本办法。

一、认定条件（一）布局合理。

幼儿园布局符合金台区学前教育布局规划，重点支持公办学前教育资源严重不足地区，特别是城乡结合部和农村地区普惠性民办幼儿园建设。

（二）资质合格。

经教育行政部门审批，按相关规定取得办园许可证等证件（单位法人登记证、收费许可证、卫生保健合格证、餐饮服务许可证、消防验收合格意见书等）。

（三）条件达标。

办园条件一般应达到《陕西省民办幼儿园设置标准》，办园达一年以上，年检合格，无安全隐患，年内无群体性传染病发生。

（四）收费合理。

面向大众特别是中低收入家庭提供普惠性服务，收费标准适宜，财务管理规范，无乱收费现象。

（五）制度健全。

制定符合国家有关法律法规的幼儿园章程，有健全的行政管理、保育保教、安全卫生等规章制度。

陕西省教育厅关于公布陕西省第三届中小学生安全知识网络竞赛获奖单位和获奖个人名单的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2013.11.27•【字号】陕教基一[2013]47号•【施行日期】2013.11.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文陕西省教育厅关于公布陕西省第三届中小学生安全知识网络竞赛获奖单位和获奖个人名单的通知（陕教基一〔2013〕47号）各市（区）教育局、厅属有关单位：为进一步推进全省中小学安全宣传教育，切实增强广大中小学生的安全防范意识和自护自救能力，根据《关于开展陕西省第三届中小学生安全知识网络竞赛活动的通知》（陕教稳办〔2013〕2号），陕西省教育厅、中国·习网于2013年3月至9月，联合举办了以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的陕西省第三届中小学生安全知识网络竞赛活动，全省1700多所学校，57.7万名中小学师生、家长参加了竞赛活动。

竞赛共评选出市（区）教育局组织奖6个，县（市、区）教育局组织奖20个，学校组织奖111个，班级组织奖222个，优秀校长奖111个，优秀班主任奖222个，教师参与奖200个，家长参与奖200个，学生一等奖400个、学生二等奖800个、学生三等奖1600个（名单见附件，附件不随文印发，请登陆省教育厅门户网站下载）。

为了鼓励先进，推动安全教育深入开展，省教育厅决定对获奖单位和个人给予表彰奖励（奖品由中国·习网提供，并直接寄发到各市（区）教育局），希望各级教育行政部门、各中小学校和广大师生向受表彰的单位和个人学习，再接再厉，进一步抓好安全教育工作，确保青少年健康成长。

联系人：张兴宝电话：88668926附件：陕西省第三届中小学生安全知识网络竞赛获奖名单陕西省教育厅2013年11月27日附件陕西省第三届中小学生安全知识网络竞赛获奖名单一、市（区）教育局组织奖榆林市教育局、宝鸡市教育局、汉中市教育局、西安市教育局、商洛市教育局、渭南市教育局三、省教育厅直属单位组织奖陕西石油普通教育管理移交中心六、小学1-3年级组一等奖、二等奖、三等奖。

龙源期刊网 宝鸡市金台区通过陕西省义务教育均衡发展“双高双普”评估验收作者：来源：《陕西教育·综合版》2014年第12期12月3日至6日，省政府教育督导团专家组一行27人，对金台区义务教育均衡发展“双高双普”工作进行了评估验收，并对区级党政领导干部履行教育工作职责进行了督导考核。

督导组采取看现场、查资料、问卷调查、召开座谈会、现场测试等多种形式，对全区113所学校和幼儿园以及教育、发改、财政、人社等部门的创建工作情况进行了督导检查。

督导团专家组指出，金台区“双高双普”创建工作亮点纷呈，在教育工作重视程度、改善办学条件、教育教学管理、高效课堂推进、大学区管理、体音美学科建设等十二个方面成绩突出，达到“双高双普”评估标准。

督导团专家组认为，金台区委、区政府认真落实教育优先发展政策措施，大力营造优先发展教育的良好环境，为推进区教育改革与发展做了大量卓有成效的工作，一致评定区级党政领导履行教育工作职责督导考核结果为优秀。

刘桂芳代表市委、市政府对金台区“双高双普”工作顺利通过省级验收表示祝贺，她指出，金台区委区政府始终把教育作为民生工程、善政工程，持续加大教育投入，改善办学条件，提升教育质量，全区教育发展水平持续提升，是我市新一轮教育改革发展的典型代表。

她希望金台区要以“双高双普”达标作为新起点，继续坚持教育优先发展不动摇，坚持深化改革不放松，坚持提高质量不懈怠，总结经验，不断提升教育现代化水平，为全市教育改革发展继续探索新路、创造经验。

金台区委书记李兴安表示，金台区将以此次评估验收为契机，紧紧围绕整改落实评估验收组反馈的意见建议，进一步创新思路，加大投入，深化教育改革，推动全区教育事业在更高起点上实现新跨越。

宝鸡市教育局党组书记肖炳良、市委组织部正县级组织员李儒良、市政府教育督导室主任曹勇、金台区政府区长王建民、区人大主任唐恩岐、区政协主席李家宁、区四大班子主管教育领导及各镇街、区“双高双普”领导小组成员单位负责人，区教体局全体工作人员、局直属单位负责人及全区各中小学校（园）长参加了总结会。

金台教育简讯第八期（总第一百三十六期）宝鸡市金台区教育体育局 2012年6月27日金台区2012年高考再创佳绩在区委、区政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全区广大教育工作者的辛勤努力下，我区2012年高考再创佳绩：二本以上上线人数达到1351人(不含艺体类考生)，二本以上上线比率达到44.94%，二本以上上线人数较去年增加191人，二本以上上线比率较去年增加7.13个百分点（以上数据均不含在我区就读回外县区考试的上线学生）。

区教育体育局隆重举行庆祝建党91周年暨“七一”表彰大会6月26日下午，金台区教育体育局庆祝建党91周年暨“七一”表彰大会在三迪小学隆重举行。

区委常委、宣传部长赵一鸣到会指导。

区教育体育局党工委各委员、各校（园）及局直单位党政领导、局机关股室负责人、受表彰的优秀党员、新党员参加了会议。

会议由区教育体育局副局长陈雅琴主持。

大会对石油学校党总支等5个先进党组织、戴琳等100名优秀共产党员、董炎等5名优秀党务工作者进行了表彰奖励，26名新党员进行了集体入党宣誓，先进党组织代表、优秀共产党员代表和新党员代表分别作了表态发言。

会上，区教育体育局党工委书记王兆鹏作了重要讲话。

王书记首先对过去一年系统党建工作进行了全面总结。

他指出，过去一年，局党工委高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实区十四次党代会精神，以“基层组织建设年”活动为主线，以“三问三解”、“六扫除六确立”、“千名干部下基层”、“走进家庭、携手育人大家访”等主题活动为载体，以创先争优活动为动力，强班子、优队伍、提素质、促发展，各基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到较好发挥，党组织在推动工作落实方面的保障作用明显增强。

王书记对下半年党建工作提出三点要求：一是要继续深入开展创先争优活动，让创先争优成为永恒的动力。

要在全系统营造“履职尽责创先进，立足岗位争优秀”的良好氛围，以党内带动党外，党建带群建，以党员争优秀来引导全体教职工人人争优秀。

宝鸡市金台区人民政府办公室关于印发金台区突发地质灾害应急预案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------宝鸡市金台区人民政府办公室关于印发金台区突发地质灾害应急预案的通知宝金政办发〔2018〕13号各镇、街道办事处，区政府各工作部门：重新修订的《金台区突发地质灾害应急预案》已经区政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真抓好组织实施。

原《金台区突发地质灾害应急预案》从即日起废止。

宝鸡市金台区人民政府办公室2018年4月13日金台区突发地质灾害应急预案1总则1.1 编制目的为了有序高效地做好突发地质灾害应急防治，促进地质灾害应急防治工作科学、规范、有序进行，最大限度地避免或减轻地质灾害造成的人员伤亡和财产损失，维护社会稳定。

1.2 编制依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》《地质灾害防治条例》《国务院关于加强地质灾害防治工作的决定》《国家突发地质灾害应急预案》《陕西省突发公共事件总体应急预案》《陕西省突发事件应急预案管理办法》《宝鸡市突发事件应急预案管理办法》《宝鸡市突发地质灾害应急预案》等相关法律法规，结合我区实际情况，编制本预案。

1.3 适用范围本预案适用于金台区行政区域内因自然因素或人为活动引发的崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的地质灾害的预防、预警、应急调查、应急救援及处置等工作。

1.4 工作原则（1）坚持人民利益至上，以防为主、避灾安置与工程治理相结合和因地制宜、统筹兼顾、局部利益服从全局利益的原则，以最大程度减少突发地质灾害造成的人员伤亡和财产损失为目标。

（2）地质灾害防治工作实行各级政府行政首长负责制，统一指挥、部门协作、分级负责。

宝鸡金台对口直升初中划分
摘要：
1.宝鸡金台对口直升初中的划分背景
2.划分的具体内容
3.划分的意义和影响
正文：
【宝鸡金台对口直升初中的划分背景】
宝鸡金台地区，作为我国西部地区的重要城市，教育资源的合理分配一直以来都是政府和市民关注的焦点。

近年来，随着城市人口的快速增长，宝鸡金台地区的初中教育资源也面临着巨大的压力。

为了更好地解决这一问题，宝鸡金台地区决定对口直升初中进行划分。

【划分的具体内容】
根据宝鸡金台地区教育局的规划，将区域内的初中分为A、B、C 三个等级，其中A 级初中为优质初中，B 级初中为中等初中，C 级初中为普通初中。

此次划分主要依据学校的教学质量、师资力量、硬件设施等指标进行。

同时，教育局还将对初中进行动态评估，以确保划分的合理性和科学性。

【划分的意义和影响】
宝鸡金台对口直升初中的划分，有利于提高教育资源的利用效率，使得区域内的初中教育更加公平、公正。

通过划分，可以让家长和学生更加明确地了解各初中的情况，从而更好地选择适合自己的学校。

此外，划分还有利于激发学校的竞争意识，促使各校不断提高自身的教学质量和硬件设施，以提升自己
在划分中的等级。